鉛筆作文

鉛筆作文

放學(xué)后，一位小姑娘和小男孩還在教室里寫作業(yè)，小姑娘手握鉛筆，而小男孩手里卻是握著自動鉛筆。

自動鉛筆打量了鉛筆，打開了話匣子：“咦，你這‘土老筆兒’是誰呀？我怎么沒見過你？看你身上灰溜溜，多難看！”

鉛筆溫和地說：“自動鉛筆小姐，你怎么能這樣說呢？論年齡，你該叫我爺爺呢！以前，我也和你一樣，受到人們的喜愛，只不過因為現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)水平提高了，有了你，我才被人們冷落。這是社會的必然，將來你也會有這一天的�！�

自動鉛筆不以為然：“我也會有這一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先進。尖尖的小鐵頭，堅固耐用，人們只有在我的小腦袋上一按，我就會吐出淡黑色的筆芯。既方便又美觀，怎么會像你一樣被冷落呢？”

“自動鉛筆小姐，不要太自負嘛！如今，科學(xué)技術(shù)再飛速發(fā)展，人們的生活日新月異。一棟棟高樓大廈拔地而起，高速公路代替了泥濘的土道。家家戶戶用上了微波爐、洗衣機……就連電腦也走進了平常人的生活，新的事物每天都在涌現(xiàn)。在未來，人們一定會發(fā)明出更好的筆具，甚至?xí)�發(fā)明出一種新的全自動鉛筆。它們都比你更有魅力。所以，你以后也會被人們冷落的�！便U筆笑盈盈地說。

自動鉛筆羞愧地說；“鉛筆爺爺，我明白了，請原諒我剛才對你無禮。不過，聽您這樣一說，我倒有點兒擔(dān)心了。”

鉛筆和藹可親地說：“沒關(guān)系，好孩子，我們是為了人類服務(wù)的，如果人類不需要我們了，那說明人類的科學(xué)技術(shù)又向前邁進了一大步。我們應(yīng)該為人類的進步而高興��！”

聽了鉛筆的話，自動鉛筆點了點頭，好像明白了許多。

在我們生活當(dāng)中，有許多平平凡凡的事物，但是在這些事物中，我們總能獲得一些道理。鉛筆就是一樣普通得不能再普通的東西，但是，它有許許多多的特點可以讓我們感悟并受到啟發(fā)。鉛筆的第一個特點就是，它總是允許我們寫錯字后用橡皮擦掉并改正。我們也應(yīng)該這樣，在別人發(fā)現(xiàn)并指出自己的錯誤或缺點時，我們應(yīng)該虛心接受，不能再盲目地掩飾自己的錯誤和缺點。鉛筆的第二個特點是，有時我們會用刀來削它，使它更加地鋒利，我們可以更好地寫字。人也相同，只有經(jīng)歷過苦難和煎熬，才會增長經(jīng)驗，使自己更加懂事，成為一個更加優(yōu)秀的人。鉛筆的第三個特性是，它真正有用的不是漂亮的外殼，而是里面的鉛芯，只有鉛芯好，我們才能寫好字。做人不應(yīng)該注重外表，而是重視自己的內(nèi)心世界，只要有一顆善良的心，不管外表多么丑陋，都能獲得友誼。鉛筆的第四個特性是，盡管它能做很多事，但它都是有一只手在引導(dǎo)它。人也要學(xué)會感恩，無論做什么事，總是有一個人或一個物在幫助你，引導(dǎo)你，為你找到成功之路，不能總是抱怨生活中的不足。在成長中，我們要懂得感恩，堅韌地經(jīng)受挫折，知錯能改，加強內(nèi)在修養(yǎng)。

大家好，我是一枝非常普通的鉛筆，但是你們可別小看我，我能書寫、畫畫等，樣樣活兒我都干。

我穿著帶有條紋，花花綠綠的衣裳。上面標著：中國繪圖鉛筆。

我的小主人特別愛護我。每次寫字的時候，都認認真真的寫好每一個字，生怕寫錯。如果寫錯了，不要緊，只要把筆桿倒一倒，橡皮妹妹就跳過來，幫助她擦掉寫的字。我都盡量配合好小主人，小主人也配合好我，所以她的成績也一直不錯。她如果寫得厭倦了，那么她就畫一只小貓，小貓三角形的耳朵之間扎著一個漂亮的粉色的蝴蝶結(jié)，穿著一條美麗的花裙子，打一把淡藍色的小傘。待她寫完作業(yè)了，便將我削尖，送進鉛筆盒姐姐的懷抱里。

小主人經(jīng)常對我說：“鉛筆，你是最棒的！你陪伴我這么多日子，從沒有向我訴苦，我要謝謝你�！�

媽媽給我買了一捆鉛筆，我挑了一支最漂亮的，它是那么嶄新，那么細長，我削了削，心滿意足的拿著欣賞了一會兒，又小心翼翼的'將它放回了文具盒。

從此，每當(dāng)做題時這支鉛筆從來就沒有離開我的手。我呢，也十分喜愛它，每次做完作業(yè)，我都要將它削的很尖，才肯罷休。

不過，時間的確是稍縱即逝，短短的一個星期過去了。當(dāng)我再拿起這支鉛筆時，它已面目全非，粗短，陳舊。它為人們奉獻出了一切，包括它那短暫的生命，這不由得使我浮想聯(lián)翩：

那些在戰(zhàn)場英勇犧牲的戰(zhàn)士們，沒有誰知道他們的姓名，但他們依然英勇無畏的向前沖鋒；那些燈下備課的教師們，沒有誰知道他們的姓名，但他們依然鑄造著頂天立地的國家棟梁；那些可敬可愛的志愿者們，沒有誰知道他們的姓名，但他們依然默不作聲的用微笑來迎接天地；那些…….

這一件件鮮明的事例，都在向我們詮釋著----什么才是奉獻！

我的名字叫鉛筆，我是一年級小主人爸爸買給他的。

我的身體長長的，頭是尖尖的，身體是五顏六色的。我長9厘米，直徑是2厘米。

我最愛寫字和獲大獎，因為我獲了大獎小主人就會高興，我也會高興。我的小主人一年級要用我，二年級漸漸變少了，三年級只有語文用我了。所以我有一點點孤單。你知道我為什么有一點點孤單嗎？因為我也需要很多很多的朋友。

我的作用可大了，我會寫字，會幫小主人的作業(yè)都給寫完。我還有一個鐵哥們就是橡皮，我們倆總是形影不離。

我很可愛吧？我的小主人特別喜歡我，你呢？

我們需要用鉛筆來書寫，他來自森林，來自工廠，當(dāng)你握著它，應(yīng)該感到不易�？墒牵�隨著人生活水平的日益提高，漸漸地，人們也就不在乎“幾角錢”了，鉛筆提前完成使命進垃圾桶一就不是怪事了。

說起來，鉛筆的原料也實在簡單，就是一根鉛芯和一個木制的筆桿。但又很不簡單，有多少畫家用鉛筆描畫出了生活的味道，又有多少孩子用鉛筆寫出了婉轉(zhuǎn)曲折的文章。當(dāng)我們還是充滿稚氣的孩子的時候，老師就叫我們握起了鉛筆，描述出童年的一片片歡笑。一提起鉛筆，腦子里又響氣了鉛筆”沙沙“的劃紙聲。

鉛筆更有易修改性。當(dāng)你的除寫書出錯時，只要用橡皮輕輕一擦，便是一點痕跡也不會留。

鉛筆和鋼筆比，鉛筆更像生命，鋼筆呢，則更像記憶了。一支鉛筆提前結(jié)束自己的歷史使命，是因為他只值”幾角錢“，不值得彎腰去撿�？墒牵�當(dāng)你扔掉一只完整的鉛筆的時候，你扔掉的會是生命的品質(zhì)。

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