成長五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的成長五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長五年級作文1
每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌的往事。走過天真無邪的童年，走過如詩如畫的花季和瀟灑的雨季。我意識道：自己長大了!
曾經(jīng)的我，總是浮想連翩，總為了一個問題而感到憔悴，華而不實，是多么幼稚可笑;曾經(jīng)任性、驕傲，現(xiàn)在卻為自己的無知而感到不安;曾經(jīng)懶惰、依賴，如今才懂得“自己的事自己做”，懂得堅持到底……一時間，我才發(fā)覺自己在慢慢的成長。
曾經(jīng)的我，無憂無慮，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)爸爸的額上不知何時增添了幾道皺紋，眼邊也泛出了魚尾紋，就連滿頭的黑發(fā)也雜絲著幾根白發(fā)!看著略顯蒼老的他，我怔住了，這還正是我的那位容光煥發(fā)、有著健康體魄的爸爸嗎?我感到一陣陌生。待到清醒，我才明白，爸爸為我操勞過度，付出了太多，而我卻……我心如刀絞，頓時，一種莫明的感動涌上心頭。我，已經(jīng)開始懂事了。
以前，我總是以取笑朋友為樂，什么事兒總愛壓著別人。現(xiàn)在才醒悟：原來他們都在讓著我呀!有時候，我從不接受媽媽的批評，甚至還頂上幾句�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：媽媽這樣做，是在關(guān)注我呀!我的心靈又一次被這給打動了。
時光如流水，一去不返。成長，好像讓我失去了很多，但讓我擁有了更多，更多……
成長五年級作文2
二月的指尖流露的是憂傷的文字,但卻不是我的風格。美麗的二月像是丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。時間總是讓人覺得滄桑，一切都像是秋天凋零的落葉，令人哀傷。
二月是新生命的開始，草兒等待了一個冬天，終于從破土而出，準備享受生命的旅程。樹兒也開始發(fā)芽了，大地也慢慢睜開了他的眼睛。可是，我的心還在那個荒蕪的冬季，沒有一點兒生氣。我在靜靜的等待，任憑時光從我的指尖滑過，這樣讓人陶醉的年華，悄然流逝，我在等待什么？
看不透、想不明白的生命，一日復一日，一年復一年，一個滿懷夢想和執(zhí)著的女孩，在慢慢枯萎，沒有了熱情和生命本該有的律動。我的腳步不敢踏足那一方方春的凈土，我一直都站在原地看別人奔跑，聽著別人的歡笑。
二月的指尖流露的憂傷的文字，但卻不是我的風格。奔跑是我的天性，即使會摔的遍體鱗傷�？墒沁@就是生命，我們怎可以讓生命之花沒開放就枯萎。不服輸是我的主旋律。我愛著美麗的二月，我在等待花開的時刻，寂靜的等待……
成長五年級作文3
小時候，常�？匆姶蟾绺绱蠼憬阈厍帮h揚的紅領(lǐng)巾，覺得十分的漂亮，渴望能夠得到紅領(lǐng)巾。終于，在那陽光明媚的早上，少先隊隊旗飄揚，少先隊隊歌嘹亮，我高高地舉起拳頭宣誓……從此鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚，那一刻，我很感到幸福。
我成了一名少先隊員，紅領(lǐng)巾伴我上課，伴我放學。漸漸地，我開始把紅領(lǐng)巾到處亂丟，并把紅領(lǐng)巾弄得臟兮兮的。這天，老師對我們說：：“紅領(lǐng)巾是我們中國少年先鋒隊隊員的標志，紅領(lǐng)巾的鮮艷是用烈士的鮮血染紅的，象征著新中國的成立與烈士們所付出的代價，她是祖國國旗五星紅旗的一角，祖國把她那最有希望的一角系在我們的胸前。”我不禁臉紅了，還明白了：“原來，紅領(lǐng)巾不僅是一種榮譽，更是一種責任。我們生活在祖國母親的溫暖懷抱，我們的和平幸福來之不易，我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。我要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩”。從那時起，我更加愛護她！
愛護紅領(lǐng)巾就等于愛國，是一種堅定的民族精神，是一種振興中華的責任感。我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻給祖國。讓我們一起向著“心系祖國，健康成長”的目標前進吧！
成長五年級作文4
今年國慶節(jié)，我們都放了7天假，我呢有一項重要的事情——回老家，幫我爸爸媽媽做一件事！
我呀的確該長大了，該自己幫家人辦辦事了！這不，這次呀！我爸有事，在江西，趕不回來！我媽回去又不是個事，我奶奶可以回去，再說就是，奶奶年紀大了不易奔波，所以，這件事，必定在要我去啦！其實事情也就是這樣“我呢，帶著老家鑰匙，回老家，在家睡一晚上，第二天到我新立爺家吃飯，他家呢！我要給他50元錢！他閨女要出嫁。嫁到開封，我上午要在他家吃飯，下午，13：20就要回家收拾收拾，上東地坐車去高陽路口！然后，跟著我姑一塊回鄭州，可是“路”哪有那么好走，我姑呢，又想時間還早，回去那么早沒事干！所以，我又和姑姑從高陽路口坐車到開封，又從開封坐車到鄭州。得��！到鄭州時，那時已是18；30，這下可不早了��！”
我這次，在國慶節(jié)中，得到了很多——磨練！
使我明白，成長中有的很多很多，需要我去實踐，去嘗試，去闖蕩！
這是在國慶節(jié)中，我的成長！
成長五年級作文5
成長中，她就像一個好朋友一樣陪伴著我！記憶的.長河中，書是我不可缺少的好伙伴。書，我的好朋友！我的好伙伴！
我喜歡書，不僅因為高爾基說的“書籍是人類進步的階梯|”，更是因為受老師的教導思想的啟發(fā)。他告訴我們讀書可以豐富知識，可以積累運用，從而提高練習和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫作水平。那時，我比較喜歡寫作，為了寫出好的文章，我喜歡上了這個好伙伴——書。
起初我讀書，總是囫圇吞棗看一遍就不再過問了。直到有一天老師講到關(guān)于讀書的文章時，我終于明白：讀書不能大致的讀，要細細品味每一句，每讀一遍感受不盡相同。
于是，我從那以后讀書都細細的想著我讀的每一句，有時還隨手做筆記，把一些優(yōu)美的詞句記下，有時還會運用到。
不知何時，那些書中的故事竟可以牽動我的思緒了。當我看到書中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時，我憤怒——那惡毒的皇后；當我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時，我有些感動，同時也高興她好人有好報……
雖然我不知道書中是否有古人說的“黃金屋”和“顏如玉”，但是我知道書中有我所需要的開啟智慧大門的鑰匙。我喜歡書！讓我們一起讀書，一起在知識的海洋里暢游，讓書陪伴我們成長吧！
成長五年級作文6
這堂課是我第一次嘗試，即使美中不足，我也成長不少。
朋友子祥找我同他合作時，我果斷答應(yīng)了。短暫的幾天中，我們精心籌劃，終于盼望到這一堂課。在大家掌聲的“慫勇”下，我一鼓作氣，走上講臺……不必說利落干練的背景介紹，也不必說清晰明了的思維導圖，單單是一個“擬對聯(lián)”，即可訴說一番。上聯(lián)給出“百年回眸兩彈元勛鄧稼先”，我與子祥給同學們?nèi)昼姷膭?chuàng)作時間。
須臾，時間已到，第一次舉起許多手，我便脫口叫起高棟，他高格對出“千載期盼飛天鼻祖楊利偉”，大家拋給他敬佩的目光。這時，王老師告訴大穿對聯(lián)要保證“對偶”，肯定了高棟的答案。頓時，全場寂靜，無人舉手。子祥為了緩解尷尬，叫了幾個同學，他們卻不好意思站起來，后面，好像僅有兩或三個同學展示，但不太記清是誰，從心里認為都沒有高棟的好。子祥便放出答案，老師當機立斷，指出錯誤，我們很尷尬地將“年”改為“載”，讓大家積累下來。結(jié)束，我們忘記準備結(jié)束語，自己便即興地說了一段話，贏得了大家的掌聲。
這堂課結(jié)束了，但令我回味無窮，它給了我自我展示的機會，更給了我一次猝不及防的成長。
成長五年級作文7
我喜歡春天生機勃勃的草地。
我家后院的草地上，可愛的小草成群的從土里探出小腦袋來，給寂寞的土地披上了一件綠油油的大衣。一陣微風吹過，一地的小草都在翩翩起舞，真像一位優(yōu)雅的舞蹈家，他們一會兒旋轉(zhuǎn)，一會兒下腰。這時，我仿佛聽見他們在說：“看我們優(yōu)美的舞姿。這樣的畫面讓我如醉如癡。
過了一會兒，下起了傾盆大雨，眼前的大雨讓我為渺小的小草擔心，雨停后，我趕緊跑到后院，那些小草奄奄一息了，但我相信，它一定會勇敢地站起來。
不一會兒，太陽出來了，那些小草傲然挺立，哇！我大叫了一聲，這些小草竟在冷風冷雨中不屈向上，茁壯生長，這給了我極大地震撼。
“野火燒不盡，春風吹又生！”小草都能夠打敗一切風風雨雨，用它頑強的生命生存下來，那我們是不是也應(yīng)該勇敢地面對一切風風雨雨呢？
成長五年級作文8
過：“書是人類進步的階梯”也正是這樣，在茫茫的人生道路上。飽讀詩書，是一種習慣，更是一種享受。
在小的時候，書就已經(jīng)進入了我的生活。
在七八歲的時候，小人書和故事書是我的最愛
在看書的同時，我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲慘的生活時我也和她一起痛苦;看到他最后的命運時，又令我釋懷。
我又上了小學，書激勵我的生活。
在考試落后時，書教會我人無完人你要努力就會成功;在有了好成績時，書又告訴我不要驕傲;在悲傷時，書給我快樂;在高興時書又與我共同分享。
我上了初中，書伴我同行。
回瞰歷史的長河，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杵聲，唯聞女嘆息。”也許在那時，我正是要參軍的愛國青年吧!
擁有書就如同擁有一個的知心朋友;擁有書就如同擁有了整個世界;擁有書就擁有了一個更好的明天。
書，伴我成長。
成長五年級作文9
今天的心情真好上網(wǎng)聽聽歌吧！在我準備打開電腦時媽媽突然出現(xiàn)了，她說：“不準打開電腦”，我說：“不打開電腦干什么呀，”媽媽說去人民公園，說著便把我拉起來去了人民公園。
進了人民公園，首先去了兒童樂園，爸爸一眼就看中了最驚險最刺激的過山車，我心想太刺激了我還是不坐了，嗖的一聲，打斷了我的思想，我一看這也太高了，我的雙腿顫抖著，爸爸還沒等我拒絕直接買了車票把我推了上去，已經(jīng)沒有退路了我拼了，到我的時候我的心咚咚咚的跳著，伴隨著鈴聲過山車緩緩上升，我想過山車不過如此吧！我懸著的心放了下來，正當我幽閑的時候，突然過山車急速向下，我還已為出事故了，嚇的我哇哇大叫!我的頭咚咚咚的撞著座位，幸好座位是皮革的，要不然頭非得撞破，騰的一聲過山車停了，我還已為過山車停了，急忙睜開眼睛誰知，剛一睜開眼睛，過山車又嘩的一聲飛速下降，嚇得我閉緊眼睛鬼哭狼嚎，下車了車上的姐姐好奇的看著我，原來我的叫聲比她們還大，羞的我真想鉆進地縫里，我干緊下車跑了，看見爸爸媽媽不知道怎么樣哭了起來，過路人齊刷刷的看向我，好像說，大姑娘了還哭，我受不了拉，紅著眼跑廁所洗臉去了。
今天真是羞死我了!下次在也不出糗了！
成長五年級作文10
我是一滴雨珠，掙脫了媽媽的懷抱，忽悠忽悠地來到了樹林。
我，落在了一片樹葉上。五彩繽紛的顏色融化在這水淋淋的翠綠中。我看呆了，一只小鳥把我喚醒。“雨滴，雨滴�！蔽疫@才意識到樹媽媽把我送到了一條小溪流。
溪流里有許多小雨珠，開始合唱，幾片樹林和風姑娘跳起了舞蹈。我隨著水流，看著兩岸的動物、植物。鹿阿姨來喝水了，她的鹿角在水中劃出一道道波紋……
漸漸地，我來到一個湖泊。她，靜如明鏡；她，綠如碧玉；她，清的可以看見湖底的魚。我東張西望，因為這是天空中永遠看不到的，可是，我還 沒有反應(yīng)過來，我就來到了長江。
波濤翻滾，我一會兒在浪尖，一會兒在水底。這聲音好像是有萬馬奔騰而來，又好像是有萬千個詩人在天空吟涌。
一個又一個浪，把我?guī)У搅舜蠛！?/p>
陽光照射在海面，波光粼粼。海鷗姐姐啼叫著，來歡迎我的到來。遠處，幾條海豚騰空而起。海風陣陣，吹來了絲絲咸味和陣陣漣漪。我變成了浪花，排著對去奏樂，有時“嘩嘩”，有時“啪啪”。我又落在了巖石上。漸漸入睡，期待著下次的游歷。
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