陪伴初三作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的陪伴初三作文五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陪伴初三作文五篇1
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)，坐在門前的矮墻上一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上有著腳印兩對(duì)半”每次唱起這首歌，我總會(huì)想起外婆笑盈盈的臉和她那粗糙有溫暖的手。小時(shí)候，吃完飯后外婆總愛帶著我在陽臺(tái)吹吹涼風(fēng)。我坐在外婆的腿上，聽著外婆講她小時(shí)候的故事�！巴馄判r(shí)候生活可苦啦，家里條件不好，沒讀過什么書�，F(xiàn)在條件好了，而且我們涵涵聰明，以后肯定有出息”有時(shí)候我困了，便直接靠在外婆肩上打起瞌睡來，耳邊依然回響著外婆那“絮絮叨叨”的故事。
外婆烹飪的手藝非常棒，她做的炒年糕真可以叫絕。老家的年糕是由很黏的糯米做成，潔白無瑕，致密均勻，所以生年糕硬得似石塊。泡過水后，年糕的表面變得格外光滑，必須極為鋒利的刀配合上有力按壓才能把年糕切好。外婆總說年糕片一定要不薄不厚，這樣既入味又不會(huì)糊成一團(tuán)。外婆在廚房一陣忙活之后，她總會(huì)一邊裝盤一邊大聲喊著：“涵涵，年糕好了哦！”此時(shí)的我也總會(huì)像中了魔咒一般飛奔到廚房。氤氳的霧氣升騰著，牽起一縷縷鮮香，直鉆進(jìn)我的心田。那一刻，我相信，外婆的手是有魔力的。
如今，我們一家早已搬到了北京生活，而外婆卻遠(yuǎn)住在千里之外南方故鄉(xiāng)，所以每年都很少回家探望外婆�？僧�(dāng)我在學(xué)業(yè)或生活中遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起外婆，想起那張慈祥的笑臉和那盤美味的炒年糕給予我的溫暖與力量。想起這些，我的心中總是空落落的。
幾天前，我收到了一個(gè)包裹。打開一看，居然是外婆寄來了一盒做好的炒年糕。盒子仔細(xì)地用保溫箱裝好，所以里面的年糕并沒有變質(zhì)。我用微波爐加熱了一下，炒年糕的香氣蔓延開來，讓人欲罷不能。夾起一片放入嘴中，童年記憶中那個(gè)有魔力的味道又回到了我心中，它直接觸及我心中最柔軟的地方，打開記憶的閘門，所有的美好頃刻間流淌了出來，縈繞在我身邊，重新為我?guī)硐Ｍc快樂！
忽然間，淚水奪眶而出。
靜思往事，如在目底。這一世的歡喜，我們互為見證。在彼此豐盈的目光中，你陪我長大，我伴你變老。
陪伴初三作文五篇2
“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開。美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”。這首歌幾乎人人都有會(huì)唱，但又有誰能真正理解歌詞中的意義呢？誰都知道青春一生只有一次，青年時(shí)期是人一生中的黃金時(shí)期，但又有誰真正利用這一時(shí)期為人生添上幾筆光彩，當(dāng)過了這一時(shí)期后，才感到惋惜，可是青春小鳥已永遠(yuǎn)不回來了！
青春就像早晨的太陽，最紅，最圓，也是最健康的.，充滿朝氣的！但青春不僅僅是體現(xiàn)在青少年的身上，有人用“青春永伴”來祝福別人，說明真正意義上的青春不光解釋為年輕的時(shí)期，而是對(duì)一切新奇的事物充滿朝氣的代名詞。有人年紀(jì)輕輕，卻無所事事，懶惰，而有人雖然所然年老卻青春永駐，仍對(duì)新事物充滿探索精神，像許多老科學(xué)家仍為祖國科技發(fā)展默默奉獻(xiàn)。有志不在年高，因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)！
青春是美麗的，美在熱血沸騰，壯懷激烈。我們作為熱血青年，應(yīng)用滿腔的熱情，譜寫出壯麗的青春之歌。讓我們的青春像一輪滾燙的太陽、一團(tuán)燃燒的火焰吧！
陪伴初三作文五篇3
拔節(jié)，沉淀，儲(chǔ)藏，慢慢成熟，慢慢長大。
老家后院有著爺爺種的一片小小的甘蔗林。每每夏日，這片甘蔗林便是我的樂園。知了在歌頌著屬于它的時(shí)代，麥穗在風(fēng)中舞動(dòng)身姿，陽光照耀大地，青蛙蹦出池塘。然而，這些原來可以使我開心的事現(xiàn)在已經(jīng)不再那么重要，甘蔗林里才是我的天堂。
玩累了，爺爺便停下手中的農(nóng)活，劈下一節(jié)甘蔗遞到我的手里。我接過甘蔗，一口咬下，頓時(shí)一股甘甜便沖擊我的口腔，清新無比。我瞇著眼笑，爺爺也跟著我笑。他撫摸著我，皺紋疊加在一起，眼眸中吐露著深沉的愛。我把手伸進(jìn)爺爺寬大的手里，他輕輕一翻，就將我的手包覆在里面，那感覺，親近，溫暖。
正午，太陽火辣辣的，照的人心煩意亂。此刻的我只想到了甘蔗那沁人心脾的味道。無奈，爺爺不在。一股想法闖到我的腦海里：反正都看爺爺拔了這么久的甘蔗了，今天就讓我自己動(dòng)手吧！跑進(jìn)后園，一顆顆高大的甘蔗佇立在我眼前，我學(xué)起爺爺?shù)臉幼�，信手砍倒幾株成熟的甘蔗，洗干凈，咬進(jìn)嘴里。驀地，我不禁將口中吸入的酸汁吐出，不知道原本的甜汁為何因此變了味道。
后來，漸漸成熟，漸漸長大。我才明白，甘蔗的糖分是葉子經(jīng)過光合作用傳送至莖桿慢慢沉淀下來的。所以，最末的一端最為甘甜。也許爺爺正是熟知這些道理，因此每每給我吃的甘蔗才那么甜潤。原來爺爺?shù)膼垡恢痹谂惆槲摇?/p>
成長就像甘蔗一樣，一點(diǎn)點(diǎn)拔節(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，一點(diǎn)點(diǎn)儲(chǔ)藏。慢慢經(jīng)受挫折而不斷向前，積累下的才是最珍貴的。也許只有我們最初打下的根莖才會(huì)使自己的生命更鮮活。
現(xiàn)在的我變得睿智，每當(dāng)面對(duì)困難，我總可以迎刃而解。因?yàn)槲矣懈收岬钠焚|(zhì)，我有爺爺?shù)膼�。即使他們不能常常留在我的身邊，但我知道，他們住在我的心間，住在我的胃里，用他們獨(dú)有的方式陪伴著我，陪伴我長大。
慢一點(diǎn)，我要細(xì)細(xì)沉淀，認(rèn)真儲(chǔ)藏，將來的我，不需要多大成就，只要他們能像這般繼續(xù)陪伴在我身邊，就好。
陪伴初三作文五篇4
“我跟你說啊，那個(gè)加油站拆了”
“哦哦哦，知道了”又是一個(gè)早上，坐在外公的摩托車上去上學(xué)。剛醒來吃過早餐就已經(jīng)坐上了去學(xué)校的車，剛想閉上眼休息就被外公的話打斷。
這已經(jīng)不是第一次了，幾乎每天早上都會(huì)與我說些“沒用”的東西，打亂我原來的思緒，越聽越煩。終于有一天那煩厭感超越了忍耐，“外公我以后還是乘公交車去學(xué)校吧，方便還省錢！”外公的眼神有些暗淡了，想說些什么卻只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后的清晨，我安靜地在公交車上休息再醒來，到了學(xué)校安逸快樂地重復(fù)著一天又一天。就這樣過了很久。
一天，在搞錯(cuò)放學(xué)時(shí)間后我自己回了家。輕輕打開門，外公還在家里，房間里傳出一陣收音機(jī)的聲音，悄悄打開外公的房門剛想說我回來了。打開門瞬間看到的畫面讓我愣住了。外公站在窗前手里拿著一個(gè)茶杯望著窗外，旁邊的收音機(jī)正放著音樂，電視也播放著劇，幾盆綠色的植物四處的放置著，一副昏暗的景象，絲毫不像那個(gè)什么都會(huì)聊的外公應(yīng)該有的房間。“外公我回來了”我輕輕說道。“啊，回來了啊，那么早啊”說完回過頭看了看時(shí)間。我看到陽光下他的臉，那種落寞沒有保留的展現(xiàn)了出來�！敖裉煸绶虐�，你就在那等我就好了，自己回來不安全�！彼珠_始“嘮叨”了起來。
結(jié)束了對(duì)話，回到房間腦海中不禁回想起剛剛的畫面。那異樣的神情讓我感到一絲不適。打開手機(jī)，一段關(guān)于空巢老人的報(bào)道吸引了我的注意。那無事可做、無人關(guān)心的眼神竟與外公剛才的眼神有一絲神似�；秀敝形野l(fā)現(xiàn)了自己為了多一些休息時(shí)間的舉動(dòng)，使外公變得更加寂寞。
第二天找到外公，“外公，那個(gè)公車不方便，還是你送我去學(xué)校吧！”外公還沒聽完就忽然站起來眼睛似乎恢復(fù)了光輝，“是嗎？好好好！”說完他就跑去開了車，我坐在車上，外公又開始啰嗦起家常，在這話語中我積極的回應(yīng)著，這才是我的外公啊。
“我和你說啊，你姥姥”“恩，對(duì)啊，她”“是啊”在這一句句對(duì)話中，一個(gè)個(gè)早上過去了，笑容一直映現(xiàn)在外公的臉上。這一句句簡單的應(yīng)答，能使老人們肯定他們自己的存在，讓他們積極的對(duì)待每一天。老人們需要的只是一些陪伴與存在的意義，親近他們，感恩他們，與他們一起快樂的生活下去。
陪伴是最長情的告白。
陪伴初三作文五篇5
這幾天爸爸都很忙，很遲才回來，一回來也不叫我，只管去照顧小弟弟，連看都不看我一下。
以前，爸爸回來都會(huì)說一聲：“我回來啦！”可現(xiàn)在卻說都不說一聲，直接把門關(guān)上，然后去陪弟弟，也不和我說說話，只是問我：作業(yè)做完沒有？如果我說沒有的話，他會(huì)說“繼續(xù)寫”，如果說好了的話，爸爸就會(huì)說“再檢查”，我若說我有一道題不會(huì)寫，想讓他看看，他總會(huì)說等一下，再等一下，到明天還是等一下。
于是，從那天起，我的成績就明顯退步了，也許正是因?yàn)榘职挚偸遣粠臀覚z查“家校”也總是不簽字，所以，我每次交上去的作業(yè)，還總是有些錯(cuò)，回家爸爸又不跟我說，我只好繼續(xù)空著。這個(gè)狀況挨老師罵就難免了，家校上面又不簽字，上面幾乎都是問號(hào)，有時(shí)還是媽媽簽的。爸爸不跟我聊天說話，于是我的朗讀方面也退步了，老師問我，我把這個(gè)說給她聽，她也說我編理由，要罰我，嗚嗚……
失去了爸爸的陪伴，我傷心呀！可能是因?yàn)榈艿苓�小，需要爸爸更多的照顧，等他長大了，爸爸一定還會(huì)對(duì)我好起來的。
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