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關(guān)于答案作文39篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于答案作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于答案作文 1
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
從前，有一顆小水珠，它找啊找啊，在尋找著自己心中的答案……
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小水珠在云朵姐姐的催促下匆忙離開(kāi)了天界。小水珠到了一戶人家，發(fā)現(xiàn)自己正處在一個(gè)春意盎然的小花園中，它看到蝴蝶和蜜蜂在對(duì)話：“你瞧，今天的天氣多好呀！”“是啊，陽(yáng)光可真是好呢！冬天下的雪都被它融化了，希望這幾天都別下雨！”小水珠認(rèn)為它們不喜歡自己，傷心地走了。
來(lái)到充滿歡聲笑語(yǔ)的'露天游樂(lè)場(chǎng)中，小水珠聽(tīng)到人們正在議論紛紛：“怎么下雨了？還是出太陽(yáng)好，都沒(méi)辦法好好玩了！”小水珠聽(tīng)到這話，頓時(shí)流下了眼淚：憑什么陽(yáng)光比我好，為什么大家都喜歡陽(yáng)光呢？
它來(lái)到沙漠地區(qū)的上空，正準(zhǔn)備著陸就被太陽(yáng)公公賜予大地的熱氣蒸發(fā)了，它一下子升上了天空。小水珠轉(zhuǎn)身憤怒地向太陽(yáng)公公走去，“憑什么？為什么？大家都喜歡你！”太陽(yáng)公公心平氣和地對(duì)它說(shuō)：“哈哈，你恰好想錯(cuò)了，你到那些需要水的地方去看看吧！”小水珠懷著滿肚子的疑問(wèn)往干枯的水田去了。
它一到水田的上空，便清晰地聽(tīng)到人們祈雨的歌聲，它心想：難不成，它們需要我。它加快速度沖向干枯的水田，費(fèi)盡全身力氣擁抱干枯的大地。
我想，它明白了，它找到了，它找到了它一直尋找的答案。
關(guān)于答案作文 2
名家傳：易中天/歷史學(xué)家、作家和學(xué)者。在《百家講壇》主講“漢代風(fēng)云人物”，其白話式的幽默講解風(fēng)格受到追捧，被稱為“學(xué)術(shù)超男”。
我當(dāng)大學(xué)教師，給研究生出入學(xué)考試題時(shí)，有30分我是“送”給他們的，比如說(shuō)：文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三巨頭是誰(shuí)？《哈姆雷特》是誰(shuí)的作品？剩下的70分則是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
有一道題我是這樣出的：
有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個(gè)女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時(shí)候樓下聚集了很多人，警車(chē)和電視轉(zhuǎn)播車(chē)都開(kāi)來(lái)了，大家在下面跟女孩對(duì)話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來(lái)越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來(lái)。在跳下來(lái)的一剎那，她的背后張開(kāi)了一個(gè)紅色的'降落傘。忽地一下，這個(gè)漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個(gè)女孩說(shuō)：“我剛才做的是一次行為藝術(shù)，我的名字叫白云。這次行為藝術(shù)非常成功，謝謝諸位的合作�！本鞖鈮牧耍骸盀榱司饶�，整個(gè)交通都堵塞了，你還在這兒說(shuō)什么行為藝術(shù)？”然后警察把她關(guān)了起來(lái)。女藝術(shù)家就在監(jiān)獄里抗議，說(shuō)警察不懂行為藝術(shù)。這時(shí)候公安局宣傳處的一個(gè)人把她請(qǐng)到一個(gè)單獨(dú)的房間里面，然后把門(mén)一鎖，說(shuō)：“白云，我也是一個(gè)藝術(shù)家，我今天也有一個(gè)行為藝術(shù)，叫作把女藝術(shù)家關(guān)進(jìn)牢房�！�
我的問(wèn)題是這樣的：“請(qǐng)以此例談一談你對(duì)藝術(shù)的看法�！蔽页龅目碱}沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可以隨便談，我只看誰(shuí)談得好。
人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是微不足道的，千萬(wàn)不要把“已知”當(dāng)作“全知”。人類(lèi)還有很多很多的“未知”，所以，教給學(xué)生能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要，也遠(yuǎn)比專(zhuān)業(yè)重要。
關(guān)于答案作文 3
秋風(fēng)吹過(guò)一個(gè)小村，吹得一棵老樹(shù)上樹(shù)葉飄飄落下。在老樹(shù)旁，有一幢老房子，風(fēng)吹起瓦片上的土灰，蕩起一層層塵浪。
屋里的孩子雙手緊叉著腰，埋怨父親把外套上的灰塵抖落到了書(shū)包上。孩子猛地轉(zhuǎn)身，賭氣似的拉開(kāi)桌椅，不滿意地坐在椅子上，嘴里嘟嚷了幾句。孩子十分不解，父親的工作并非背土，怎又帶回灰塵呢?孩子沒(méi)有多想，他在策劃另一件事……
第二天，孩子背著書(shū)包去上學(xué)，來(lái)到學(xué)校，灰溜溜地坐到座位上。孩子擦擦頭上的汗，裝模作樣地看他的.練習(xí)冊(cè)。同學(xué)們仔細(xì)對(duì)照課本復(fù)習(xí)，沒(méi)有人注意到那個(gè)有土漬的書(shū)包。
這天是要考試的�？嫉揭话耄⒆右蠋�。他左看右看，偷偷摸摸滑到廁所角落，掀起一塊地板，抽出一本參考書(shū)和一本課本。
孩子舔舔手，翻開(kāi)書(shū)，尋找著考試試題的答案。他聽(tīng)見(jiàn)墻后傳來(lái)腳步聲，近了，更近了。孩子三下五除二翻上窗戶，偷瞄向窗外，心頭不禁一驚。
窗外，一個(gè)人背著一筐灰土，艱難地邁步。他剛跨出一步，身后筐子一斜，些許灰土飛揚(yáng)到空中，紛紛落下。他又穩(wěn)住重心，吃力地邁出下一步，他緊絞的眉頭多了顆汗珠。那些汗珠滑過(guò)一道道皺紋，反射出慈祥、溫柔的光;它們掉在地上，打濕了土地。眼前這個(gè)舉步維艱的工人，正是孩子的父親……
孩子翻下窗，心如父親的眉頭狠狠絞在一起。孩子噙著淚，奔向考場(chǎng)，接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
答案在孩子心中已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值;默默勞苦的父親，是孩子心中唯一的答案。
關(guān)于答案作文 4
好多的事，并不是我們能給予想要的結(jié)果就象一段感情，一開(kāi)始我們都約定一生一世，可是有多少幸運(yùn)的人會(huì)走到終點(diǎn)誰(shuí)不想遵守誓言？誰(shuí)不想享有愛(ài)情的浪漫？誰(shuí)不想擁有真愛(ài)一生不變？誰(shuí)不想和相愛(ài)的人相依相伴走到永遠(yuǎn)？可是一切都是事與愿違不用去追問(wèn)誰(shuí)是誰(shuí)非，也不用去說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們都很努力的做著，很認(rèn)真的愛(ài)著。
歲月，真的好可怕，會(huì)讓曾經(jīng)的戀人不再相愛(ài)，從此不再牽掛。會(huì)讓曾經(jīng)心疼變成陌生，就此浪跡天涯。彼此不再在乎心中的憂傷與冷暖，留下的只有無(wú)盡怨言可是有誰(shuí)知道，每次抉擇背后的真實(shí)情懷誰(shuí)，能懂得誰(shuí)的等待？誰(shuí)，又能明白誰(shuí)的離開(kāi)？我想多年以后，有幾個(gè)不為當(dāng)初的選擇感到后悔人的天性就是這樣，總是在悔恨中渡過(guò)。不論當(dāng)初怎樣做，都會(huì)感覺(jué)到錯(cuò)，因?yàn)樵谛闹校计诖偃缒敲醋�，�?huì)有什么不一樣的'結(jié)果可惜的是人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果。
記憶，唯有記憶，可以給我們最好的安慰。所以，人們總是喜歡回首往事在那里，我們都不會(huì)孤單。在那里，我們都被幸福填滿，在那里，一切都是那么美好。在那里，我們好象都沒(méi)有了遺憾。
其實(shí)，我們都很勇敢，為了愛(ài)，可以犧牲一切，甚至生命有時(shí)卻很脆弱，無(wú)心的一句話，就可能帶去一生的傷是我們過(guò)于追求完美？還是我們太倔強(qiáng)？是我們不夠?qū)捜�？還是真的無(wú)法原諒？這些可能都不是最終的答案，因?yàn)槲覀兌加眯娜プ隽�，結(jié)果卻不是想要的，所以我們?cè)谙Ｍ惺チ讼Ｍ�，在失望中找不到前進(jìn)的方向。
短暫的一生，無(wú)奈的一生，等待的一生，迷惑的一生唯有時(shí)間，給予我們答案，我們是否會(huì)擁有一個(gè)驕傲的一生，有一個(gè)無(wú)悔的一生我希望的答案是：愛(ài)你就這樣就這樣一輩子。
關(guān)于答案作文 5
標(biāo)準(zhǔn)答案，一見(jiàn)到你，我就恨不得把你踢到不見(jiàn)底的大海里去。答案，原本只要符合、有理就行，但你卻帶上一頂“標(biāo)準(zhǔn)”的帽子，你知道你犯下了什么錯(cuò)誤嗎
在一次電視知識(shí)大賽中，我聽(tīng)到一道題：《念奴嬌赤壁懷古》的作者是誰(shuí)？選手回答：“蘇東坡。”主持人判道：“錯(cuò)。正確的答案是蘇軾！”真是可笑，連我這個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的孩子都知道“蘇東坡”和“蘇軾”是同一個(gè)人。標(biāo)準(zhǔn)答案你可真“標(biāo)準(zhǔn)”呀！
有時(shí)候，一句句描寫(xiě)我們心聲的語(yǔ)言，因?yàn)槟銋s無(wú)情地被打上大大的紅叉叉；有時(shí)候，一段段充滿我們個(gè)性的語(yǔ)言，又是因?yàn)槟惚粺o(wú)情地打上大大的紅叉叉。我們失去了自信心，失去了想象力，失去了學(xué)習(xí)的熱情……而你，標(biāo)準(zhǔn)答案，你就是這一切的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
老師，原來(lái)像天使一樣給我們魔棒，像農(nóng)夫一樣給我們甘甜�，F(xiàn)在，他們卻迷上了你，標(biāo)準(zhǔn)答案！你讓原來(lái)美麗智慧的老師變得如迷路的小羊，分不清東南西北。你讓原來(lái)溫柔可愛(ài)的老師變得如從沒(méi)好脾氣的雷公公，常常粗著嗓子。而你，標(biāo)準(zhǔn)答案，你就是這一切的始作俑者！
標(biāo)準(zhǔn)答案，你趕緊和可憐的`老師和同學(xué)說(shuō)對(duì)不起吧！你趕快遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒地離開(kāi)我們吧！我們不想變成苦瓜臉，不想變成熊貓眼。你把我們的朋友老師、媽媽老師還給我們吧！
雪融化了是什么？是水。沒(méi)錯(cuò)！是春天。也沒(méi)錯(cuò)！“春風(fēng)又綠江南岸”――這難道不是說(shuō)明，冬雪融化了之后就是美麗的春天嗎？誰(shuí)說(shuō)必須“一”是“一”，誰(shuí)說(shuō)必須“二”是“二”，可以用不同的角度去觀察，可以用不同的角度去思考，還可以用不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。超越標(biāo)準(zhǔn)，不好嗎？
關(guān)于答案作文 6
星期六上午，媽媽要出去辦事，家里沒(méi)人，老媽怕我這個(gè)“電視狂”偷看電視，特地布置了一張數(shù)學(xué)測(cè)試題給我做。哼！她再精，也沒(méi)我精，這習(xí)題冊(cè)是我挑的`，當(dāng)初就是看中它后面有答案才買(mǎi)下的。在給老媽看之前，我已把答案用訂書(shū)機(jī)訂好，讓它隱了身。
這不，老媽剛一走，我便飛快地翻答案，準(zhǔn)備抄完大吉�？晌矣峙吕蠇尭銈�(gè)突襲，這樣我就“死定了”。我伏在門(mén)上，側(cè)耳聽(tīng)著，門(mén)外一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我確定沒(méi)人走動(dòng)以后，便抄了一點(diǎn)兒，隨即又跑去門(mén)邊聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)。聽(tīng)了幾回，發(fā)現(xiàn)沒(méi)聲音后，我放松了警惕。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣開(kāi)門(mén)的聲音，我心里“咯噔”一下，完了，我的“寶貝答案”保不住了，“藏”已經(jīng)來(lái)不及，說(shuō)不定坦白能從寬呢！
想到這兒，我不著急了，便把答案放在桌子上，裝出一副可憐像，等著老媽來(lái)收拾。
媽媽滿臉笑容地走來(lái)，溫和地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，寫(xiě)完了沒(méi)？”可她一看桌上的答案，臉色立馬晴轉(zhuǎn)陰，繼而大怒：“你，有點(diǎn)不像話��！看看你，數(shù)學(xué)本來(lái)就比較弱，還抄答案？……老實(shí)說(shuō)，怎么回事？”
我想到坦白從寬，便竹筒倒豆子――什么都招了。誰(shuí)知老媽訓(xùn)得更難聽(tīng)了，真倒霉呀！
從此以后，我一直沒(méi)再抄過(guò)答案。至于，那份答案早已葬身火海了。
關(guān)于答案作文 7
一轉(zhuǎn)眼，寒冷而又漫長(zhǎng)的寒假接近了尾聲。我戀戀不舍地與爺爺奶奶告別。背著書(shū)包，上了車(chē)，似乎坐上了新的學(xué)習(xí)列車(chē)，再一次奔向知識(shí)的海洋里。
開(kāi)學(xué)第一天，打算早點(diǎn)去學(xué)校，但鈴聲一響，“嘎嗒”一聲，落枕了，我的'頭似乎被床粘住了一樣，怎樣都起不來(lái)，我看看手表，完了，快來(lái)不及了，我十分地著急，但又起不來(lái)，我忍著痛苦，起了床，快速地洗臉?biāo)⒀莱燥垼刺蹍s越來(lái)越深，過(guò)了幾分鐘，我適應(yīng)了。媽媽說(shuō)我：“意志不太堅(jiān)定�！蔽矣X(jué)得有道理，新的起點(diǎn)與開(kāi)始，使我更有沖勁，往前沖去，讓那些不好的習(xí)慣與做法，加以改正。
新的學(xué)期的考試，使我感覺(jué)到了自己的松懈，在寒假里，并沒(méi)有把很多時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，玩得太嗨了。期初考時(shí)我的腦子里的一些知識(shí)似乎已經(jīng)與寒假一起揚(yáng)長(zhǎng)而去，離我遠(yuǎn)了。放學(xué)回家，我看著天上的繁星，在思考著：哎，我怎樣才能調(diào)整好自己的心態(tài)呢？但在我的腦子里無(wú)法找到這個(gè)答案，使我變得憂愁。
不久，下起了雨，“刷刷”的聲音在耳邊回蕩，關(guān)了窗，拉了窗簾，躺在床上回搜索著那個(gè)答案，但仍然沒(méi)有，想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)里。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了我在教室里上課，我看著書(shū)，但突然我被叫醒了，我翻開(kāi)桌上的書(shū)，看到了朱熹所說(shuō)的話：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！边@就是我要找的答案呀！
新學(xué)期，新氣象，帶著這個(gè)答案一起去邀游知識(shí)的海洋。
關(guān)于答案作文 8
《水知道答案》，這是一部類(lèi)似《時(shí)間簡(jiǎn)史》的神著，一部“蝴蝶效應(yīng)”的結(jié)晶版，看到“愛(ài)”與“感謝”，水結(jié)晶呈現(xiàn)完整美麗的六角形；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶；聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè)的水結(jié)晶風(fēng)姿各異，聽(tīng)過(guò)重金屬音樂(lè)的水結(jié)晶則歪曲散亂……”，編輯這樣寫(xiě)道“水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！”
水，在平常人的眼中僅僅是一種物質(zhì)。但是，《水知道答案》的作者―江本勝卻以智者的`眼光，從哲學(xué)的角度，以科學(xué)的視野去觀察和研究水，將水看成是有生命的，同時(shí)令讀者打開(kāi)心靈之窗，走進(jìn)充滿了愛(ài)與感謝的美妙水結(jié)晶世界。
看完水在各種“情緒”下的表現(xiàn)出各異的圖
片，一個(gè)冰冷、無(wú)聲、單調(diào)的事物，在我腦海中依稀成形，或歡喜跳躍，或淺唱低吟，或如泣如訴，或狂躁不安……《水知道答案》又一次揭示了精神與物質(zhì)之間具有聯(lián)系，作者的波動(dòng)論是他用自己的方法認(rèn)識(shí)世界的方法，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，就是精神是具有波動(dòng)性的。既然精神具有波動(dòng)性，說(shuō)明精神是有物質(zhì)載體存在的，從而進(jìn)一步證明了精神與物質(zhì)是一性的。
水不僅僅是一種物質(zhì)，它還是大自然生命力的一種展現(xiàn)，意識(shí)或語(yǔ)言等能量的轉(zhuǎn)化，以及撫育萬(wàn)物的神秘力量。看到人的心理波動(dòng)讓水結(jié)晶發(fā)生的變化，讓我感覺(jué)到了人的心靈與語(yǔ)言的重要性。對(duì)我，乃至全人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是一份珍貴的資料，它令我感動(dòng)，它打開(kāi)了人們的心靈之窗，指導(dǎo)人們走進(jìn)“善道”。
其實(shí)不光水知道答案，人也知道答案，答案就在于我們自己用心聆聽(tīng)著一切細(xì)微的自己。
關(guān)于答案作文 9
有這樣一個(gè)問(wèn)題：有一位數(shù)學(xué)家，一位化學(xué)家和一位考古家同乘一艘船在海上航行，不料遇風(fēng)云突變，他們乘船的小船馬上就被風(fēng)浪吹翻，為了將損失降到最小，必須將三個(gè)人中的一個(gè)扔下船去，以保另外二人的安全，問(wèn)該把誰(shuí)扔下去
以前像這樣的很幼稚的問(wèn)題遇到過(guò)很多，但是看似很容易的答案卻真正沒(méi)有幾個(gè)可以解釋得上來(lái)。當(dāng)美國(guó)一家知名雜志社將這道問(wèn)題刊登上報(bào)，并以1000萬(wàn)美金的“天價(jià)”征尋這道題的“完美答案”后，引來(lái)了各界人士眾說(shuō)紛紜，有些積極人士動(dòng)用他們的大腦，從各自的職業(yè)角度出發(fā)，分析出了似乎都很合理的“完美答案”，什么把數(shù)學(xué)家扔下去，因?yàn)楫?dāng)代數(shù)學(xué)不如化學(xué)和考古來(lái)得重要……而令人意想不到的是，1000萬(wàn)巨額獎(jiǎng)金的得主是一位不滿十歲的男孩，他的答案是“把最重的那個(gè)人扔下去。此言一出，人們恍然大悟，這才是最完美的答案。
讀了這則故事，也許你也會(huì)想笑那些不切實(shí)際的`“小題大做吧，可是我們每個(gè)人又何嘗不是這樣呢不知道最簡(jiǎn)單的就是最完美的，人之所以不能把問(wèn)題解決地完美，就是因?yàn)槲覀冎簧瞄L(zhǎng)于把簡(jiǎn)單復(fù)雜化，卻不會(huì)復(fù)雜簡(jiǎn)單化。所有人世間的事物都有理所當(dāng)然，所以其實(shí)我們可以把事情看得更簡(jiǎn)單些，而不要把眼前的迷霧看做是再走一步就會(huì)掉下去的懸崖，生活、學(xué)習(xí)、感情有時(shí)候就是如此簡(jiǎn)單，這就是世界上會(huì)有那么多“傻瓜天才”的原因，他們沒(méi)有那么多的旁鶩，只存在一個(gè)目標(biāo)，就是往前看，往前走。成功，就這么簡(jiǎn)單。
人的一生都在追求完美，有時(shí)候，你我之間存在著一把鎖，需要一把完美的鑰匙來(lái)打開(kāi)，“鑰匙”很簡(jiǎn)單，想追就追，想溝通更沒(méi)有人會(huì)阻礙，我們，就是這么簡(jiǎn)單。
關(guān)于答案作文 10
我們都離不開(kāi)答案，做考卷，有考卷答案，做練習(xí)冊(cè)，有練習(xí)冊(cè)答案，做教輔材料，由教輔答案，當(dāng)然了，有很多答案都在大人手里，我們想要也拿不到。
答案，在英文解釋中，意為“key”�！発ey”還有一個(gè)解釋?zhuān)褪氰�匙。也許有很多人都不清楚為什么答案與鑰匙本身沒(méi)有什么聯(lián)系，但是卻把它們放在同一個(gè)英文單詞的解釋里呢。我是這么猜的：做題得到了思路，就像開(kāi)門(mén)找對(duì)了鑰匙，那么，這道題的答案自然而然就出來(lái)了。我不知道這個(gè)猜想對(duì)不對(duì)，不過(guò)，我不得不承認(rèn)，想出這個(gè)詞語(yǔ)的人，頭腦實(shí)在不簡(jiǎn)單。
那么，當(dāng)你拿到的不是題目的鑰匙，而是人生的鑰匙，一把開(kāi)啟人生大門(mén)的鑰匙呢？你還會(huì)想做題目那樣不管三七二十一，做了再說(shuō)嗎？題目做錯(cuò)了，還能擦了，再重做，可是人生呢？你總不見(jiàn)得一遍不行再來(lái)一遍吧！人生的旅途只有一次。
我想再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，這把鑰匙在哪兒呢？在父母那兒？在老師那兒？還是在同學(xué)那兒？想清楚再回答，因?yàn)槿松皇穷}目，題目的鑰匙，父母，老師，甚至是同學(xué)，都可以輕而易舉的給你，可唯獨(dú)人生的鑰匙，其他人都找不到，自然不可能給你，那么，那把鑰匙在哪兒呢？沒(méi)有那把鑰匙，你永遠(yuǎn)也找不到答案。其實(shí)，那把鑰匙就在你手中，你人生的答案，掌握在你的思考中。也許因?yàn)槟愕囊荒钪�，你失去了一個(gè)晉升的.機(jī)會(huì)；也許因?yàn)槟愕莫q豫不決，你失去了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；也許因?yàn)槟愕淖笏加蚁耄愕臋C(jī)會(huì)從你手中不經(jīng)意的溜走......
你想要得到那一把鑰匙呢？你人生的答案將會(huì)是什么呢？其他人都無(wú)法幫助你找到，他們只能在你誤入歧途之時(shí)，給你一個(gè)善意的提醒；在你徘徊不定時(shí)，給你一個(gè)良好的建議；在你灰心喪氣時(shí)，給你一些鼓勵(lì)，讓你重拾信心......
關(guān)于答案作文 11
天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，清澈得像一塊藍(lán)寶石一只只小綿羊在天空中自由自在地漂浮著，太陽(yáng)把它那金色的光芒撒向了大地，大地上的一切像披上了一件金黃色的外衣，顯待格外美麗，盛夏，窗外傳來(lái)一陣陣刺耳的蟬鳴，猶如電鋸一般，令人格外煩躁
我坐在窗邊的書(shū)桌旁，雙眼盯著眼前的一道數(shù)學(xué)題，右手緊緊地握住筆，眉心微促，心里滿是煩躁。心想、這道題怎么這么難我怎么做不出來(lái)呢我不想做了！它的答案到底是什么
這時(shí)，我的目光落到了一旁的.手機(jī)上，心想：要不我用手機(jī)搜一搜這題的答案吧，多方便快捷！我伸出了手，這時(shí)，一個(gè)念頭又從我心底里冒了出來(lái)：遇到因難，怎么可以輕易放棄呢靠手機(jī)搜出來(lái)的答案而不是自己一步一步想出來(lái)的，這還有什么意義呢這么想著，我縮回了手，目光落到那道百思不得其解的題目上，決心自己思考，我打算換個(gè)思路來(lái)想道題。
窗外，一陣輕柔的微風(fēng)吹過(guò)了樹(shù)梢，那上面的枝干，被吹得微微搖晃，仿佛在對(duì)我點(diǎn)頭，風(fēng)拂過(guò)了我的臉頰，吹動(dòng)看發(fā)梢。
忽怨，我靈光一現(xiàn)，想到了解法。我試著在草稿紙上演算了一下，發(fā)現(xiàn)答案正確后，在作業(yè)本上奮筆疾書(shū)，心里滿是高興。
我看著作業(yè)本上，這道已經(jīng)被我解出的數(shù)學(xué)難題，心里滿是白豪，這時(shí)，窗外又傳來(lái)陣陣蟬鳴，我已不再覺(jué)得它煩躁了，此時(shí)，這蟬鳴和著幾聲?shū)B(niǎo)鳴，仿佛一支動(dòng)聽(tīng)的小曲，為我得出這道難題答案而喝彩。
我對(duì)我沒(méi)有貪圖快捷，而是自己絞盡腦汁得出了答案而感到自豪！我經(jīng)歷了得出答案的過(guò)程，也感受到了得出答案的快樂(lè)！
比答案更重要的，是追求答案的過(guò)程！
生活中，我們常常只顧尋求答案，而忽略了追求答案的過(guò)程，往往比答案更有意義！
關(guān)于答案作文 12
“為什么”我一聲仰天長(zhǎng)嘆，“唉，早知如此，何必當(dāng)初�！蹦銈兛隙ㄏ胫腊l(fā)生了什么事情吧那就繼續(xù)往下看吧！
叮鈴鈴……上課了，語(yǔ)文老師抱著一堆試卷走進(jìn)了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕考不好�？荚嚂r(shí)，我不慌不忙地寫(xiě)著，如行云流水一般的順利。誰(shuí)曾想，當(dāng)我寫(xiě)到試卷反面之時(shí)，一道難題困住了我，那是一道閱讀理解題。我左思右想老師的講解，好像是這樣的，又好像不對(duì)，我想寫(xiě)又擔(dān)心自己出錯(cuò)。此刻的我急得直跺腳：“怎么辦啊時(shí)間不多了�！蔽蚁露Q心，只有一個(gè)辦法了――抄別人的答案。我左顧右盼，正巧前排同學(xué)寫(xiě)試卷時(shí)，試卷壓在了胳膊下面，被我的火眼金晴一不小心瞄到了，哈哈，我終于抄到答案了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處――得來(lái)全不費(fèi)工夫呀！”我寫(xiě)完后興沖沖地交了試卷，心里暗自得意，一定是一百分。
發(fā)試卷時(shí)，我驚呆了！竟然只考了89分，平常身手不錯(cuò)的我，一直以來(lái)只考90分以上的我，竟然失手了。我仔細(xì)一看，正是我抄襲的那道題錯(cuò)了，老師講解答案時(shí)，原來(lái)我最初想的`內(nèi)容是正確的，頓時(shí)心中懊悔不已，果真是靠天靠地，不如靠自己呀。我下定決心從此再也不抄別人的答案了，一定要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不能再投機(jī)取巧了。
這真是一件讓我后悔的事，我一定要吸取教訓(xùn)！
關(guān)于答案作文 13
在我們身邊有許多不道德的事，比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財(cái)物的'、比如不遵守社會(huì)規(guī)則的……
我在前一兩個(gè)星期看見(jiàn)：有一個(gè)先生，他正在人行道上走著。旁邊有個(gè)掃地阿姨把地掃干凈了，準(zhǔn)備到其它地方去掃地。那個(gè)先生把吃完的瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個(gè)掃地阿姨看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)把它掃進(jìn)了垃圾桶。那個(gè)阿姨還說(shuō)了先生，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶。那個(gè)先生聽(tīng)得不耐煩了，他向那個(gè)掃地阿姨說(shuō)了一些臟話，就走了。那個(gè)先生的行為太不道德了，其實(shí)答案就在這里。
其實(shí)做一個(gè)有道德的人呢，并不難。在我們身邊，不需要表現(xiàn)得驚天動(dòng)地，我們只需要做一些小事。比如：在公交車(chē)上給老奶奶讓個(gè)座位，不在公共場(chǎng)合下吸煙、大聲喧嘩、不講臟話，在校園里不能打架，不隨地亂扔垃圾，扶盲人過(guò)馬路……這些都表現(xiàn)了你的道德品質(zhì)。
大家都知道，我們都經(jīng)常給山里貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書(shū)本、捐點(diǎn)零花錢(qián)給他們用，這都表現(xiàn)了我們的道德，都是需要我們的愛(ài)心，這些都是答案。
還有，我們大家也要尊重長(zhǎng)輩，要愛(ài)自己的爸爸媽媽。平時(shí)在家?guī)桶职执繁场蛬寢屜赐�、幫奶奶掃地，幫爺爺拖地，這些都是道德和品質(zhì)的體現(xiàn)，這些就是答案。
我們大家要有道德和品質(zhì)，更重要還要有愛(ài)心，這些都可以在生活中找到答案。
關(guān)于答案作文 14
銳利的惡言一次次刺痛著耳膜，未干的血淌在絕望中，載浮載沉的小船禁不住的，最終還是滅了頂。
攤在無(wú)人的客廳，日光燈以一種倔強(qiáng)的姿態(tài)頂在天花板上，刺著我的眼，茫茫然的，一股情緒的潮涌了上來(lái)，打在礁石上，淚水再次的崩堤了，感受到一種前所未有的撕心揪痛。曾經(jīng)是最信任的.人，曾經(jīng)是摯友，如今卻為了利益一斬過(guò)去的情分，更不忘捅自己一刀，躺在血泊中，原來(lái)里頭不只是奔騰的鮮血，更是將逝去的情分，淚水，以及雜陳的回憶。坐起身，擱在一旁的是我未閱畢的散文，我無(wú)力的翻著，似乎為了找尋什么答案。
無(wú)意的，我瞥見(jiàn)了一段短文――我們的名譽(yù)被破壞以至某些人冷落我們，那就罷了，因?yàn)槟切┍緛?lái)就不是我們的朋友，而事實(shí)和時(shí)間會(huì)說(shuō)明一切。好似一面鏡子，映著刺眼的日光燈，而我自里頭，看見(jiàn)了憔悴無(wú)神的自己。是豁達(dá)，是灑脫，是智慧的濃縮，而我自如鏡的短文中，尋到了我要的答案。是�。〔徽鎸�(shí)的友誼就讓它隨著落花流水，隨著時(shí)間而去吧！更且若人活在世上只有愛(ài)護(hù)我們的朋友，而沒(méi)有菲薄我們的敵人，未始不是一種危險(xiǎn)呢！風(fēng)淡淡的拂過(guò)心田，拂去我曾過(guò)度執(zhí)著的傷口，揮揮衣袖，沒(méi)什么值得難過(guò)，沒(méi)什么值得挽留。
映著曾有些刺眼的日光燈，我好似在鏡中，看見(jiàn)自己乘一葉扁舟，飄蕩在澄靜的心湖，穿過(guò)落英繽紛，抹去曾有過(guò)的淚痕，在微笑中體悟人生。
關(guān)于答案作文 15
今天，劉老師在黑板上出了一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題“50+50=？”，他要我們想想后再回答。
這真是太簡(jiǎn)單了，我們個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)，異口同聲地回答：“等于100�！眲⒗蠋煕](méi)有說(shuō)什么，他又在黑板上出了一道題“50毫升水+50毫升酒精=？”因?yàn)椴恢廊绾位卮�，這次我們沒(méi)有象剛才那樣張狂，只好撓著頭皮，瞪大眼睛看著老師。
劉老師見(jiàn)我們這樣，就說(shuō)：“這樣吧，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一下這道題的答案是多少？”
劉老師從講臺(tái)下拿出兩個(gè)量筒、一杯自來(lái)水和一瓶酒精。
劉老師讓我來(lái)操作，我小心翼翼地往量筒里倒了50毫升水，然后又往另一個(gè)量筒里倒了50毫升酒精。
劉老師說(shuō)：“大家看好了，這是50毫升酒精和50毫升水，現(xiàn)在把它們混合在一起，你們看看有何變化沒(méi)有？”劉老師將50毫升水倒入50毫升酒精里，水和酒精混合后，立刻冒出了許許多多的小氣泡，我們一摸量筒，還有點(diǎn)溫?zé)岬母杏X(jué)呢。
劉老師又說(shuō)：“你們現(xiàn)在仔細(xì)看看量筒的刻度是多少��？”我們仔細(xì)一看，咦，怎么只有97毫升呢？還有3毫升跑到哪兒去了呢？我們感到非常奇怪。
劉老師對(duì)我們解釋說(shuō)：“這是一種物理現(xiàn)象，因?yàn)樗途凭际怯煞肿咏M成的，分子之間有細(xì)小的'肉眼看不見(jiàn)的間隙，水的分子小，而酒精的分子大，在混合的過(guò)程中，部分水分子鉆到酒精分子的空隙里去了，就像把一堆沙子撒在一堆碎石頭上，部分沙子鉆到碎石頭的縫隙中了，體積也就比原來(lái)少。酒精分子和水分子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中磨擦產(chǎn)生了熱，所以你們剛才在摸量杯時(shí)，量杯有些溫?zé)帷！?/p>
“哦，原來(lái)如此��！”我們頓時(shí)恍然大悟。
關(guān)于答案作文 16
“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！�
泰戈?duì)?/p>
夜已深，我獨(dú)自待在房里，一陣發(fā)呆。抬頭，望天。一輪皎潔明亮的月亮掛在天上，周邊的星星眨眨眼，似在笑我。笑我的答案是胡寫(xiě)一通，不認(rèn)真思考嗎？
頹唐地低下腦袋，門(mén)外，卻傳來(lái)你響亮又歡快的聲音：“女兒！來(lái)，出來(lái)，我?guī)闳�(gè)地方�！蔽页聊�，不語(yǔ)。“出來(lái)吧，那里有你想要的答案。”你不放棄，繼續(xù)勸說(shuō)著。
“吧嗒”我把門(mén)緩緩打開(kāi)，“我想要的答案，真的有嗎？”疑惑地望著你。你笑著點(diǎn)頭：“跟我來(lái)�！�
幽靜的小路，無(wú)燈。只有皎潔的月色伴我們左右，我不禁羨慕道：“月亮真好啊，光很亮，星星也襯托著它的美麗�！蹦銋s只是搖了搖頭，笑了笑。
“到了！”你驚喜地?fù)P起頭，笑道。我抬起頭，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不一樣的事物，我疑惑地看向你。你并未說(shuō)話，只是做了手勢(shì)，讓我安靜下來(lái)。
不一會(huì)兒，周?chē)沫h(huán)境忽然間變得更亮了，是螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了環(huán)境。我的希望破滅了，失望涌上心頭。這一只只小螢火蟲(chóng)，只有自己的微弱的'光，有什么意義呢？我的答案在哪兒呢？
你看透了我的失望與不解，緩緩道：“你要的答案，就是他們�！薄拔灮鹣x(chóng)？不可能�！蔽倚箽饬��！澳銊倓傉f(shuō)，月亮好。其實(shí)，要把別人比作皓月之明，把自己比作螢火之光。人生不免會(huì)有挫折和勝利。面對(duì)挫折，我們也要一笑而過(guò)；面對(duì)勝利，我們也要謙虛自恭。而螢火蟲(chóng)的光芒，就是你要的答案。即便渺小，也能照亮自己的路。我們也不必羨慕月亮的光輝，點(diǎn)好自己的燭火，就夠了�！蹦阌挠牡脑捳Z(yǔ)傳來(lái)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也終于找到了想要的答案無(wú)所謂失敗或勝利，做好自己，就夠了。
關(guān)于答案作文 17
看到這個(gè)題目，你們一定很驚訝：書(shū)桌上怎么會(huì)有答案？真的有，來(lái)看看吧！
藍(lán)天是藍(lán)天小學(xué)的'一名小學(xué)生（藍(lán)天和藍(lán)天小學(xué)純屬巧合，請(qǐng)勿懷疑猜測(cè)），是個(gè)男孩，他有個(gè)優(yōu)異生妹妹白云（跟藍(lán)天相反。藍(lán)天學(xué)習(xí)差）。白云跟媽媽姓，藍(lán)天跟爸爸姓。
“咳咳！現(xiàn)在開(kāi)始月考……”語(yǔ)文老師用“神器”――教鞭敲了敲桌子。表示要安靜。藍(lán)天心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意考試。唉！“第一大題，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xiaoxinyiyi。這個(gè)咋做呀？”藍(lán)天靈機(jī)一動(dòng)，先寫(xiě)了個(gè)“小心”就那個(gè)“翼翼”不會(huì)寫(xiě)�！斑馈彼{(lán)天心里像被饒癢癢似的。他平常地看了看桌子，竟然看見(jiàn)上面有一行醒目的答案！藍(lán)天把題目跟書(shū)桌上的答案進(jìn)行對(duì)比，竟然全部相同！藍(lán)天馬上抓起筆，看著桌子抄起來(lái)。還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，要不然藍(lán)天就死定嘍（好像是答案自己在上面的）！
“收卷！”語(yǔ)文老師說(shuō)，“啊？我還有的沒(méi)做呢！”教室里一片哀叫。語(yǔ)文老師搖搖頭：“這次有又沒(méi)有作文，至于嗎？”又見(jiàn)班上沒(méi)反應(yīng)，大叫：“組長(zhǎng)！”那聲音足足有10000分貝（夸張了點(diǎn)）！組長(zhǎng)不情不愿地收卷，當(dāng)走到藍(lán)天那桌時(shí)，藍(lán)天自信滿滿地交了卷。組長(zhǎng)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“藍(lán)天，你腦子壞啦？第一次交卷看你這么自信，你能拿滿分？”“說(shuō)不定呢！”藍(lán)天翹起二郎腿�！昂眉一�！那咋倆打個(gè)賭：你考滿分，我請(qǐng)你吃羊肉串；你沒(méi)考滿分，你請(qǐng)我吃薯片？”組長(zhǎng)得意洋洋地瞪著他，“好��！”藍(lán)天也扔了個(gè)“衛(wèi)生球”過(guò)去。
與此同時(shí)，白云朝他們笑了笑。
關(guān)于答案作文 18
在看練習(xí)冊(cè)時(shí)無(wú)意間翻到一道題，看著那潦草的算式，想起了這求解的艱辛過(guò)程。 “完了，不會(huì)了�！�
看著手邊草紙上潦草的算式，望著題上的每個(gè)已知條件。，真的一點(diǎn)思路都沒(méi)有。這玩意兒是人出的嗎！我除了心煩意亂還是心煩意亂。腦海里閃過(guò)的點(diǎn)子一個(gè)也不能用，腦子像是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了一樣過(guò)熱了，臉上出了汗。怎么辦？這是今晚作業(yè)，現(xiàn)在寫(xiě)完回家就能休息一會(huì)兒的。
“怎么啦？”
同桌探過(guò)身，發(fā)現(xiàn)我正憋答案憋到面紅耳赤的模樣。
“哎呀，游戲玩的那么溜，預(yù)判那么準(zhǔn)的你怎么還被這題弄成這狼狽的模樣��？”笑得陽(yáng)光燦爛，手里的筆轉(zhuǎn)的.（得）飛快。
“知道快說(shuō)啦�！蓖缹W(xué)習(xí)好這點(diǎn)毋庸置疑，大多數(shù)題都不在話下，這小破題也該是手到擒來(lái)吧？
“不會(huì)！”回答的干脆利落，依然笑嘻嘻的模樣。
“那你神氣什么啊？”我沒(méi)好氣的說(shuō)。
“反正是下課，一起研究下唄。”
整個(gè)上午的下課時(shí)間，我們都在一起研究，甚至連中午吃飯后的時(shí)間也用上了，還是沒(méi)研究出個(gè)所以然。
“這題有挑戰(zhàn)性�！惫P在手中飛速寫(xiě)著，同桌眼里那笑意消失不見(jiàn)了。
“你是有挑戰(zhàn)性，我是腦子要炸了�！�
這似乎是不可能弄出來(lái)的了。然而，在下午一節(jié)下課時(shí)間里，答案被我們奇跡般的做了出來(lái)，因?yàn)橐淮伟丫砑埛^(guò)去看的倒像。
沒(méi)看答案，沒(méi)問(wèn)老師，硬是花了大把時(shí)間大把草紙做了出來(lái)，我們兩人都很有成就感。
用傳統(tǒng)的方案求不出的答案就要試試換個(gè)角度，萬(wàn)一就在背面呢？
關(guān)于答案作文 19
昨天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词亲鎳?guó)？”媽媽說(shuō)：“祖國(guó)就是我們自己的國(guó)家。我們的國(guó)家有一個(gè)美麗的名字叫中國(guó)�！蔽覇�(wèn)爸爸：“什么是中國(guó)？”爸爸說(shuō)：“在世界的東方，版圖像一只雄雞的地方，就是我們的祖國(guó)：中國(guó)�！庇谑�，我知道了，我生長(zhǎng)的地方，就是我們的祖國(guó)：中國(guó)。
我曾去過(guò)爸爸的故鄉(xiāng)，眺望過(guò)黃山奇麗的云海；也曾到過(guò)媽媽的故鄉(xiāng)，親吻過(guò)大連海邊溫柔的碧波；我還登過(guò)長(zhǎng)城，看見(jiàn)“巨龍”在崇山峻嶺間盤(pán)旋；也曾游覽過(guò)故宮，領(lǐng)略過(guò)皇家園林恢弘的氣魄。于是，我知道了，我們的祖國(guó)不僅有輝煌燦爛的歷史，還擁有美麗的自然景觀，地大物博，幅員遼闊。
“到底什么是中國(guó)？”我繼續(xù)問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“經(jīng)歷了2008年，你就會(huì)懂得什么是中國(guó)�！毖刂@個(gè)思路，我回憶起去年在神州大地上發(fā)生的一切一切。
在南方冰雪災(zāi)害中，那么多叔叔阿姨，抗風(fēng)斗雪，奮勇拼搏，我知道，那是不屈的中國(guó)；在汶川大地震后，那一次次被刷新的生命奇跡，那一排排迅速搭起的帳篷，我知道，那是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)；在北京奧運(yùn)會(huì)的`賽場(chǎng)上，奧運(yùn)健兒一次次面對(duì)國(guó)旗，手捧金牌喜極而泣，我懂了，那是自強(qiáng)的中國(guó)；奧運(yùn)場(chǎng)館內(nèi)外，我看到那么多揮汗如雨，依然笑容滿面的志愿者，我懂了，那是青春的中國(guó)；神舟七號(hào)遨游太空，航天員出艙行走，我懂了，那是騰飛的中國(guó)。
我慶幸，在我懂事時(shí)，經(jīng)歷了中國(guó)的2008；我慶幸，我出生在這樣一個(gè)古老而又年輕的國(guó)度；我更慶幸，因?yàn)槟恪⑽�、他，我們共有一個(gè)溫馨的家：中國(guó)！
關(guān)于答案作文 20
人的一生，會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，但答案簡(jiǎn)單，過(guò)程卻不簡(jiǎn)單。
有一個(gè)人，一心想知道幸福是什么，他問(wèn)遍了所有人，卻還是不知道幸福是什么。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案有很多，面對(duì)不同的人，就有不同的答案，所以說(shuō)答案不是唯一的，試卷上的參考答案，也會(huì)有“參考不唯一”字眼。面對(duì)某些問(wèn)題，人們都是迷茫的，無(wú)知的，誰(shuí)開(kāi)始都不知道答案是什么，尋找答案的過(guò)程會(huì)發(fā)生什么。
對(duì)于答案來(lái)說(shuō)，我想要的.是一份滿意的答案，可以說(shuō)我想要的是一份滿意的答卷，對(duì)人生的答卷。人的一生都會(huì)有悲歡離合，而什么是人生的答案：有人說(shuō)過(guò)這樣一句話――走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！無(wú)愧于心，就是自己對(duì)人生的答案，當(dāng)然每個(gè)人對(duì)人生的答案都會(huì)不同，有人自卑，有人自強(qiáng)，有人和注重別人的眼光，面對(duì)不同的人，當(dāng)然有不同的答案。
有人說(shuō)，我想要的只不過(guò)是一份成功的答案，什么是成功？對(duì)于學(xué)生，成功是一份滿意的試卷；對(duì)于職工來(lái)說(shuō)，成功是升職加薪；對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，成功是事業(yè)上的成就；對(duì)于政治家來(lái)說(shuō)，成功是治理好國(guó)家的安危；每個(gè)人對(duì)成功的理解不一樣，當(dāng)然，答案也不一樣。
對(duì)于某些固定的答案，有人的答案是錯(cuò)的，有人的答案是對(duì)的，面對(duì)錯(cuò)誤的答案，也不要急著去否認(rèn)，每個(gè)人尋求答案的過(guò)程不同，但問(wèn)題卻是一樣的，答案錯(cuò)了，沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵在于你的過(guò)程是否正確。有些答案錯(cuò)了，可以改正，有些過(guò)程不對(duì)，可以選擇換思路，至少要知道自己錯(cuò)在哪里，盲目的改正是沒(méi)有用的。
有人從這一生為得到的答案，有人一看就知道。有人窮盡一生獲得的答案，卻格外的認(rèn)為有成就感，因?yàn)樵趯ふ掖鸢傅倪^(guò)程，他懂得了很多很多的道理。
尋找答案的過(guò)程才最重要，因?yàn)樵谶^(guò)程中會(huì)有意想不到的收獲。
關(guān)于答案作文 21
今天我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我有幾道題大概想了一下，又想早一點(diǎn)玩電腦�？墒俏矣植幌胱屗罩菢�?jì)寢屵�得讓我再思考，然后再寫(xiě)改著太麻煩了。
突然，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)歪點(diǎn)子，答案就在旁邊，我何不去看一下答案，媽媽正好也不在家，反正她也不知道。對(duì)，看看去。
我偷拿了答案，著急忙慌的寫(xiě)上了答案，雖然我覺(jué)得這樣做有點(diǎn)兒不好，可是我已經(jīng)打開(kāi)了電腦，我已經(jīng)成為了放松形態(tài)，好玩的游戲還在那兒等著我呢，再說(shuō)寫(xiě)都寫(xiě)了，再擦掉也不太好吧，于是我沒(méi)有改。
今天我正坐在電腦旁，興奮的玩著電腦游戲。媽媽回家批改我的作業(yè)時(shí)，好像把我看穿了，她厲聲問(wèn)我是不是抄的，我說(shuō)不是。她選了兩道題讓我重做，我心里就像十五個(gè)吊桶打水似的，七上八下的，做賊心虛呀。我做了一道卻做不出來(lái)，另一道雖然我算出來(lái)了，但是與我抄的`解題方法不照，不好，媽媽的臉上陰云密布的。我看掩蓋不住了，只好給媽媽老實(shí)的交待了，媽媽給我講了好一陣大道理，我也逐漸明白了真的不能抄答案。
哎，真是悔不當(dāng)初啊，我以后再也不抄答案了，我也認(rèn)真的認(rèn)識(shí)到了，抄答案是不對(duì)的，只能害了自己，古人說(shuō)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。壞習(xí)慣是不能養(yǎng)成的。
抄答案對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有好處，反而，讓我們得學(xué)習(xí)不好。我聽(tīng)了媽媽的話也確實(shí)認(rèn)識(shí)了，我這樣做是不對(duì)的，我以后絕對(duì)不會(huì)再圖省事而去抄答案了。
關(guān)于答案作文 22
噓，聽(tīng)著，時(shí)間在說(shuō)話。初中三年級(jí)時(shí)，班主任經(jīng)常說(shuō)：“努力工作不一定會(huì)成功，但努力工作不會(huì)成功。機(jī)會(huì)屬于那些有準(zhǔn)備的人�！�
那時(shí)只有我們。我們到底還聽(tīng)了多少？
有些人只是嘲笑它。你為什么這么說(shuō)？老套路，誰(shuí)不明白真相？
是的，誰(shuí)不明白真相？只是誰(shuí)沒(méi)有真正感受到痛苦？
我畢竟不是天才。我有永遠(yuǎn)不忘記任何事情的能力或者非凡的學(xué)習(xí)能力。我只是一個(gè)普通人。
我的成績(jī)逐漸下降。即使我周?chē)娜瞬徽f(shuō)出來(lái)，我的心也在受苦。
你認(rèn)為你什么時(shí)候真正想改變？
我仍然記得那個(gè)輕蔑地看著我說(shuō)“你只是一個(gè)普通人”的男人
沒(méi)有一刻比那時(shí)更怨恨你為什么如此失望、不愿意、憤怒卻無(wú)法反駁，因?yàn)楱D―你甚至沒(méi)有理由反駁他，你就是這樣一個(gè)人。
自嘲地笑了笑，第一次思考這個(gè)問(wèn)題，“你將來(lái)會(huì)怎樣生活，這樣你就可以一生都沒(méi)有成功”？
魯迅先生說(shuō)，如果你不在沉默中爆發(fā)，你將在沉默中滅亡。我選擇了爆發(fā)。
努力工作不一定會(huì)成功。就像大冰書(shū)中的.那個(gè)人一樣，他幾次試圖重考，但都沒(méi)有成功。
現(xiàn)實(shí)可能不是“一個(gè)接一個(gè)的村莊”，我不能平靜地對(duì)自己說(shuō)“至少嘗試一下”
我只能說(shuō)：“愿千帆盡他所能，你仍能找到那個(gè)嘗試過(guò)一萬(wàn)次以上的女孩�！�
你不必猶豫，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)給你所有的答案。
關(guān)于答案作文 23
藍(lán)天上突然出現(xiàn)幾縷陽(yáng)光，暖暖的，灑向鄰居家的窗內(nèi)。
我正在家里做作業(yè)，但不一會(huì)兒就聞到一股異味，尋味而去，便發(fā)現(xiàn)鄰居叔叔家的門(mén)后冒出陣陣濃煙。這時(shí)，剛買(mǎi)完菜回家的叔叔便趕緊打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)家中濃煙滾滾—著火了！
我?guī)椭s快撥打“119”火警電話。不一會(huì)兒，消防員叔叔們來(lái)到著火現(xiàn)場(chǎng)了。只見(jiàn)他們中的幾個(gè)身著亮紅色衣服的人，一起抓著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的輸水管，從濃煙直冒的門(mén)中轉(zhuǎn)了進(jìn)去。他們先在屋內(nèi)尋找火源，然后立即向在門(mén)外焦急等待的隊(duì)友們發(fā)出指示—開(kāi)水！外面的兩個(gè)叔叔立即按下消防車(chē)上的水開(kāi)關(guān)，清涼的水從水管中穿過(guò)，發(fā)出清晰明了的聲音。
撲滅火源后，濃煙似乎也消散了很多，鄰居叔叔和我都很高興。里面的幾位消防員叔叔一會(huì)兒也走了出來(lái)，臉上笑開(kāi)了花。
第二天，我到學(xué)校后，將這件事告訴了其他同學(xué)，我的前桌則說(shuō)他的爸爸就是消防員，昨天他在滅火的時(shí)候還弄傷了臉呢！他長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名消防員，書(shū)寫(xiě)屬于自己的.人生答案。
我聽(tīng)了，有些感觸，放學(xué)后就去“采訪”那位可敬可愛(ài)的消防員叔叔�！笆迨澹�！我是XXX，我想請(qǐng)問(wèn)你，你人生的答案是什么？”
“噢，我的人生啊，就是為了解救更多被火災(zāi)困住的人，給予他們新的生命！這并不是偉大的，我只想在這平凡中，為他人服務(wù)，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，做一個(gè)平凡普通的人�！�
是啊，人生不一定要出人投地，不一定要博得關(guān)注，只需要努力做好自己，即使再平凡，再普通，也是有價(jià)值的，也是可以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的，也是可以滿意得完成自己的人生答卷中的答案的！
關(guān)于答案作文 24
這天，我發(fā)現(xiàn)爸爸鬼鬼祟祟地走進(jìn)房間，還把房門(mén)反鎖上了，我想：接電話嗎？不可能呀，個(gè)電話反鎖房門(mén)干嗎？
爸爸一個(gè)無(wú)意間的小舉動(dòng)，勾起了我的好奇心。
我試圖從衛(wèi)生間過(guò)去，沒(méi)想到也過(guò)不去。喲！爸爸變聰明了。
不過(guò)嘿嘿！衛(wèi)生間的第二扇門(mén)是透明玻璃，但是太偏了看不見(jiàn)里邊的情形。突然，我聽(tīng)到了一陣撕紙的聲音，我忽然明白過(guò)來(lái)，老爸一定是在藏我練習(xí)冊(cè)的答案。
過(guò)了5分鐘左右，爸爸出來(lái)了，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)房間，把爸爸嚇一跳，我顧不上搭理他，馬上對(duì)房間進(jìn)行地毯式搜索。
平時(shí)爸爸總把答案放在書(shū)桌第二層，可這次怎么會(huì)沒(méi)有呢？真是奇怪。
我把整個(gè)書(shū)桌翻了個(gè)遍，還沒(méi)有。還有哪里沒(méi)有找呢？對(duì)了！床頭柜。我找了抽屜里，只發(fā)了一張紙條：架。呃爸爸的字怎么是斜著的'？“斜”、“架”，“鞋架”，這可難不倒我，果然不所料，答案被藏在鞋架下面！太危險(xiǎn)了，如果奶奶發(fā)現(xiàn)了以為是廢紙，直接就給我扔了。
“爸，你為什么藏我答案？”我沖出房間問(wèn)爸爸，“哎呀！小孩子做作業(yè)就是為了鞏固知識(shí)嘛！偷看答案只會(huì)讓你懶得動(dòng)腦筋！”“唉！真服了，爸爸這回答，就是不想讓我看答案�！蔽彝低蛋汛鸢覆氐搅宋业臅�(shū)包里，嘿嘿！看你怎么找�！�
果然如此，那天“爸，我作業(yè)寫(xiě)完了！我的臉上揚(yáng)起了一副得意的笑容�！澳銊�(dòng)答案了？明明是放在鞋架下面��！”爸爸正苦惱怎么給我批改作業(yè)，我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)到道：“哎呀！大人們批改作業(yè)，也可以鞏固一下小學(xué)的知識(shí)嘛！”
“你這孩子”爸爸聽(tīng)了一臉苦笑，無(wú)言以對(duì)。
怎么樣，老爸，你沒(méi)轍了吧！
關(guān)于答案作文 25
傍晚，夕陽(yáng)正在散發(fā)著最后一抹晚霞。
我心中的那抹晚霞也將接近，可我依然不知道明天的第一縷霞光何時(shí)才能照射在我的身上？這個(gè)一團(tuán)，我該怎樣解答？
在我的印象里，始終不能忘記的，一個(gè)矮小，瘦弱，步履蹣跚的身影。因?yàn)槟鞘俏覍ふ掖鸢胳`魂的'來(lái)源。我始終注視著的，是她那雙慈祥的雙眼。
自從與奶奶鬧了矛盾，心里總感覺(jué)空落落的，所以緊接的考試成績(jī)也不理想，正在尋思著尋找原因，忽然看見(jiàn)校門(mén)外，隔著校門(mén)，一個(gè)矮小的身影始終在門(mén)外搖晃。一氣之下，我轉(zhuǎn)身就朝校內(nèi)走去，坐在操場(chǎng)中央，欣賞天邊的那抹晚霞，紫色雨橙色交替，重新印出美麗的顏色。但是它的結(jié)局，定是被黑暗吞噬。無(wú)法改變。
“可惜了，如果下次還能這樣絢麗就好了�！逼鹕�，帶上書(shū)包，周?chē)帐幨幍臎](méi)有一人，迎著與黑暗交接的晚霞，這便是我回家路上的照明燈，我總跌跌撞撞，毫無(wú)頭緒。
不，不會(huì)了。
不遠(yuǎn)處，一位老人向我招手，矮小，瘦弱，蹣跚，就是那位愛(ài)我如初的奶奶，她總顯得很樂(lè)觀，因?yàn)榧词箷?huì)失敗，但光明總會(huì)再次顯露出來(lái)，就像第二天傍晚依然會(huì)出現(xiàn)絢麗的晚霞，和當(dāng)初一樣，紫色和橙色交替，詮釋最暖的色彩。所以，我和奶奶的關(guān)系就像被黑暗吞噬，這并不是誰(shuí)的錯(cuò)，只是因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而產(chǎn)生了分歧，也不是影響了我考試的原因。我們被黑暗吞噬，是為了再次更好地光彩絢麗地付出。剎那間，一句又一句的推理從我腦海里閃過(guò)。或許，這就是我要的答案，背對(duì)著夕陽(yáng)，自信地邁開(kāi)步伐，向前方走去。我們的影子，在前引路，若隱若現(xiàn)，我與奶奶，是彼此心中的那盞明燈，也是彼此心中，那個(gè)最明確的答案。
不舍那抹晚霞，因?yàn)樗k麗。
不舍那個(gè)身影，因?yàn)樗屛颐靼渍湎А?/p>
關(guān)于答案作文 26
路上陰雨不斷，這天氣像刻意詛咒我一般。但在車(chē)?yán)�，我和媽媽聊得歡天喜地，跟她笑說(shuō)學(xué)校里的事情。到了家，我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。突然一道可以說(shuō)是連三年級(jí)都知道的判斷題卻讓我不知所措。我便馬上向媽媽請(qǐng)教。媽媽說(shuō)這題應(yīng)該選“√”，可我覺(jué)得應(yīng)該選“×”。我們馬上爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，媽媽說(shuō)這題不聽(tīng)她的百分百會(huì)錯(cuò)，可我不以為然，不聽(tīng)所勸。就這樣，我們兩個(gè)一言不合，冷冷相對(duì)，一晚上不說(shuō)一句話。這場(chǎng)景，甚至讓我覺(jué)得有點(diǎn)愧疚。我們雙方就僵持在那。一晚上不講一個(gè)字�；蛟S是因?yàn)橘�氣的緣故吧！第二天早上，我睡意朦朧地被媽媽叫醒。我發(fā)現(xiàn)她十分冷淡，我就意識(shí)到，今天她還沒(méi)解氣，可能一直僵著。
來(lái)到學(xué)校，我迅速掃視一遍練習(xí)本。很快，我就發(fā)現(xiàn)了昨天的那道未解決的判斷題。我隨便打了一個(gè)勾，可又覺(jué)得是錯(cuò)，我又改回了叉，最終，反復(fù)幾次后，我還是打了一個(gè)勾，我也是很無(wú)語(yǔ)的。
當(dāng)練習(xí)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@也是我和媽媽決出勝負(fù)的'“終極時(shí)刻”。當(dāng)我看到本子上圈了一個(gè)大大的圈，我就意識(shí)到，我輸了！我應(yīng)該相信媽媽?zhuān)粦?yīng)該跟她賭氣。畢竟大人吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的飯更多。估計(jì)現(xiàn)在在家里的媽媽也對(duì)我失望透頂了吧！我好悔！為什么當(dāng)初不改回媽媽的答案呢？
關(guān)于答案作文 27
禮物的珍貴與否，并不在于它昂貴的價(jià)格，也不在于它龐大的數(shù)量，往往在于它所體現(xiàn)的意義……上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)很好，每一次考試我總會(huì)以一顆平常心去對(duì)待。每次取得了優(yōu)異的成績(jī)我總會(huì)手舞足蹈地拿給父母看，他們也會(huì)高興地表?yè)P(yáng)我。上了初中，我們迎來(lái)了第一次期中考試。這次，我不像往常那么鎮(zhèn)靜――由于平時(shí)驕傲，好多只是沒(méi)有掌握�？荚囍�，我忐忑不安的情緒無(wú)法散盡�？荚嚱Y(jié)束，我復(fù)雜的心緒涌了上來(lái)預(yù)感到會(huì)考砸。果然不出我所料，我的成績(jī)一落千丈，成績(jī)排名猶如可怕的天文數(shù)字徘徊在我的腦海里，似一瓢冰冷的涼水將我從頭灌到腳。這之后，我一蹶不振。
我以為爸爸媽媽會(huì)因此大發(fā)雷霆，就不時(shí)地偷偷觀察他們的表情，可并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異樣。就在這樣的不安中度過(guò)了幾個(gè)漫長(zhǎng)的日子。一天早上，吃過(guò)晚飯后，爸爸和顏悅色地拉著我下樓，一路上我一直揣側(cè)爸爸的意圖，心里七上八下的。我們徘徊在小區(qū)的甬路上，絲絲的.涼氣鉆到了我的衣服里，刺的我好痛。父親指著身邊那些樹(shù)，問(wèn)我看出了什么。我注視著一棵棵蒼勁、挺拔的樹(shù)，并不覺(jué)得它們有什么新奇。
繞了小區(qū)一圈，爸爸才緩緩地說(shuō)：“瞧那一棵棵樹(shù)，夏天頭頂烈日，即使沒(méi)有一絲風(fēng)，它也沒(méi)有呻吟一聲。它并不在乎天氣的惡劣，也不向人們索取那么多，它唯一一直在做的事就是拼命的生長(zhǎng)，所以它才會(huì)四季常青，它就贏在了一種韌勁上。這也就是你的失敗之處。學(xué)習(xí)也一樣，來(lái)不得半點(diǎn)驕傲，來(lái)不得半點(diǎn)偷懶，求的是穩(wěn)，是堅(jiān)毅，只有這樣才能把知識(shí)掌握得更好啊！”那天，爸爸送了一份特別的禮物，讓我懂得了不論學(xué)習(xí)還是做人，我都應(yīng)該像樹(shù)那樣腳踏實(shí)地、持之以恒。
關(guān)于答案作文 28
暗戀是一首唯美而憂傷的歌。每個(gè)人的心里都存在一個(gè)遙不可及卻又無(wú)法遺忘的人，只要看到關(guān)于他們點(diǎn)滴的事物，心中便浮現(xiàn)一種無(wú)奈又失落的心情。感嘆著世事無(wú)常，而我又何嘗不是呢？
時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在你我都以隨著時(shí)光散落在各處，就像蒲公英般隨風(fēng)飄散。而我還是一如既往，只要看見(jiàn)有和你眉眼相似的人，我都會(huì)看的出神；只要想起你那些有趣的事，我都會(huì)情不自禁的揚(yáng)起嘴角。我還是保留原來(lái)的習(xí)慣，喜歡一點(diǎn)點(diǎn)地回憶你我間的趣事；喜歡用彩色的筆，把你的名字寫(xiě)在漂亮的筆記本上；喜歡在網(wǎng)上搜索關(guān)于你的一切，喜歡把你的照片放在日記本里寫(xiě)下自己的心事。這些事，已經(jīng)在不知不覺(jué)中變成自己的一個(gè)習(xí)慣，融入了我的生活，從你走進(jìn)我生命的那天開(kāi)始，我就開(kāi)始圍繞著你運(yùn)轉(zhuǎn)。
還記得我們初次相見(jiàn)，你是一位彬彬有禮的大哥哥。而自己呢？還是一個(gè)膽小的黃毛丫頭，什么都不懂。因?yàn)槟銓?duì)我友好的`微笑，并且讓我別害怕，讓我感覺(jué)到了溫暖，也讓我開(kāi)始注意著你，你的笑容就像冬日里的陽(yáng)光，溫暖迷人。你還是一個(gè)很有愛(ài)心的人，在街上把別人遺棄的狗狗抱回家照顧，你也是一個(gè)很有閑情逸致的人，你家里的花草都是你栽種的。你愛(ài)讀古典名著，你愛(ài)音樂(lè)電影。和你相比，你是天上耀眼的太陽(yáng)，我卻是夜晚渺小的繁星。你是在舞臺(tái)的燈光下更加閃耀的演員，我卻是臺(tái)下默默無(wú)聞的觀眾。我和你有著天差地別的差距。
即使和你有著遙遠(yuǎn)的距離，自己還是無(wú)法抑制的喜歡�；蛟S，現(xiàn)在我還不懂喜歡和愛(ài)，但我相信那并不是玩鬧，就算是默默的也好，那樣會(huì)讓我知道自己的不好，我相信自己終有一天會(huì)變得完美，到那時(shí)，你還在嗎？每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，那么我的夢(mèng)是你嗎？
關(guān)于答案作文 29
噓，聽(tīng)，時(shí)光會(huì)說(shuō)話。――題記
突然就想起了初三那年，班主任常掛在嘴上的一句話“努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功，機(jī)會(huì)是給那些有準(zhǔn)備的人的�！�
只是當(dāng)年的我們，真正聽(tīng)進(jìn)去的.又有幾個(gè)呢？
有的人只是嗤笑一聲，這還用你說(shuō)？老套路了，道理誰(shuí)不懂啊？
是啊，道理誰(shuí)不懂�。恐皇钦l(shuí)不是真正扎在身上才覺(jué)得疼呢？
我終究不是什么天才，擁有過(guò)目不忘的能力或者超乎常人的學(xué)習(xí)能力，我只是個(gè)普普通通的人。
成績(jī)漸漸的下滑，即使身邊人不說(shuō)，我的內(nèi)心也倍受煎熬。
是什么時(shí)候覺(jué)得真的要改變呢？
依舊記得那個(gè)人不屑的看著我說(shuō)：“你也不過(guò)是個(gè)平凡的人而已�！�
沒(méi)有哪刻比那時(shí)更怨恨自己為什么如此不爭(zhēng)氣，不甘、憤怒卻無(wú)法反駁，因?yàn)槟闵踔翛](méi)有一個(gè)反駁他的理由，你不過(guò)是個(gè)這樣的人。
自嘲的笑笑，第一次思考這個(gè)問(wèn)題，以后的人生怎么過(guò)，就這樣平平凡凡毫無(wú)出彩的過(guò)完一生嗎？
魯迅先生說(shuō)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我選擇了爆發(fā)。
努力了確實(shí)不一定成功，就像大冰書(shū)里的那個(gè)人一樣，他努力了重考好幾次，卻始終沒(méi)能成功。
現(xiàn)實(shí)不一定真的會(huì)“柳暗花明又一村”，我也沒(méi)辦法心平氣和的和自己說(shuō)“至少努力過(guò)�！�
我只能說(shuō)：“愿千帆過(guò)盡，你依舊能找到那個(gè)讓自己努力一萬(wàn)遍以上的姑娘�！�
你不必彷徨，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)給你所有答案。
關(guān)于答案作文 30
‘答案’對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在考卷上，我們思考答案，填寫(xiě)答案，在日常生活中，我也追尋屬于自己的那份答案。
人生中，也許我們會(huì)羨慕別人的答案，但那并不是我們的，也不適合我們。人生的多個(gè)答案中，你需要選擇的，是那份屬于你的答案，只有這樣，才能讓人生活得更多彩。
海倫凱勒的答案如同她的人生一般，和我們的答案大不相同。她小時(shí)候因疾病，看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，但她并沒(méi)有自暴自棄，通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)杰出的人，書(shū)寫(xiě)了一份屬于她的，拼搏前行的答案。
貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽(tīng)不見(jiàn)了，但仍然寫(xiě)曲子、彈鋼琴，讓自己的一生不被疾病困繞，讓自己的答案更充實(shí)，不單調(diào)。這份屬于他的答案，不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。
想到這里，我不禁開(kāi)始問(wèn)自己，既然每一個(gè)人都有屬于自己的答案，那我的答案是什么？
小時(shí)候，我總想和別人換一換人生，總想和別人換一換身份，直到有一天我發(fā)現(xiàn)不管怎么模仿，卻只能在自己的身上寫(xiě)下別人的答案，但別人的.永遠(yuǎn)不是我的。
我的答案是什么？在不同的年齡，我們有著不同的想法，不同的回答。
在一年級(jí)也許答案就是，學(xué)好學(xué)校的內(nèi)容，做好作業(yè)，被老師表?yè)P(yáng)，每天都能玩耍。在三年級(jí)，更注重每次考試的結(jié)果，上起了各種補(bǔ)習(xí)班，答案是希望成績(jī)能夠更好。到了六年級(jí)，壓力越來(lái)越大，答案就是希望畢業(yè)考考好一些，升學(xué)考試，成績(jī)棒一些，考起好的學(xué)校……
答案，我還在默默尋找，別人能活出別人的精彩答案，我們也同樣可以，我們的答案也能有意義，也能不單調(diào)。人生的路很長(zhǎng)，答案也有很多，在未來(lái)的漫長(zhǎng)道路上，我仍然會(huì)抱著探尋的心，尋找屬于自己的答案。
關(guān)于答案作文 31
不知從何時(shí)起，我們開(kāi)始信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”。每做完一道題，頭一件事就是標(biāo)準(zhǔn)答案：老師講解或者是批閱試卷，也是牢牢抓住標(biāo)準(zhǔn)答案不放，許多經(jīng)過(guò)我們深思熟慮的答案，也被老師大筆一揮拋到一邊。
不禁想起這樣一道題：秋天來(lái)了，樹(shù)葉了。批閱老師將填“黃”字的試卷打了“√”，而在填“落”字的試卷上劃了個(gè)”×”。在我看來(lái)，這樣的老師太過(guò)迂腐。秋天來(lái)了，樹(shù)葉僅僅是黃了嗎？
對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，人們看待的角度，理解的思維的方法不會(huì)完全相同。因此，出現(xiàn)的答案會(huì)是豐富多彩的。我們不應(yīng)該把其中之一定為標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)，每一個(gè)人都有自己的答案。
做題、考試是這樣，對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)，又何嘗不應(yīng)該如此？
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該走出自己的路來(lái)。生活中有許許多多的問(wèn)題，我們不可能碰著它們就四處尋找“標(biāo)準(zhǔn)答案”。數(shù)學(xué)家帕斯卡不信奉他父親的權(quán)威理論，在他的研究領(lǐng)域做出了自己的答案；哥白尼不把教會(huì)的.理論當(dāng)作什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”，他以自己畢生的心血做出了“日心說(shuō)”的答案；愛(ài)因斯坦也不把牛頓力學(xué)看成是“標(biāo)準(zhǔn)答案”，他的“相對(duì)論”代表著他一生在理論物理研究上所得的答案。
可見(jiàn)，每一個(gè)人要有自己的答案，這不僅是應(yīng)該的，而是必要的。
倘若人們總是信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”，恐怕現(xiàn)在我們還被亞里士多德的思想束縛著，人貴創(chuàng)新。尋找自己的答案，也正是創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)，不要信奉什么標(biāo)準(zhǔn)答案；生活，要走出自己的一條路來(lái)。
我們的祖國(guó)不也正在尋找自己的答案嗎？讓我們拋棄“標(biāo)準(zhǔn)答案”的思維，在自己未來(lái)的考卷上，寫(xiě)出自己的答案！
關(guān)于答案作文 32
老師抱著一堆試卷進(jìn)來(lái)走上講臺(tái)，開(kāi)始念分?jǐn)?shù)。這時(shí)他那張一貫嚴(yán)肅的臉上多了幾分笑容，拿起一張?jiān)嚲砟畹溃骸斑@次全班第一又是小Z，119分！”許多同學(xué)不約而同的吸了一口冷氣，不包括我，因?yàn)槲艺J(rèn)為我也很努力，家庭作業(yè)上面的題一大半都會(huì)做，為什么我考不好？為什么他次次第一，我次次80幾？我并不認(rèn)為我比他差呀！
這天中午我下定決心，一定要弄清楚“秘密”。
我特意用比往常更認(rèn)真的心態(tài)做筆記，下課后我把筆記反復(fù)看好幾遍，非常滿意，然后去找小z，借他筆記一看，那是一本怎樣的筆記呀――所有的重難點(diǎn)都用不同顏色的筆與不同的記號(hào)畫(huà)出來(lái)，每個(gè)詞的.用法與短語(yǔ)都一一標(biāo)注出來(lái)，還有哪個(gè)詞語(yǔ)哪個(gè)詞的區(qū)別……
這還僅僅是英語(yǔ)筆記，我平復(fù)下內(nèi)心的驚訝，再去看她的語(yǔ)文筆記，其實(shí)我很不解，因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)是讓我們把筆記做的書(shū)上的，不然自己記的是什么都不知道，結(jié)果打開(kāi)一看，完全不是我所想象的那樣，這里面記錄的是病句分析，閱讀與作文要注意的要點(diǎn)，文言文中某個(gè)字、詞或句子的翻譯與其他意思和用法，說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)……數(shù)學(xué)錯(cuò)題集也做得很好，講明了為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里，還有改法和類(lèi)似題目。
我還特意觀察了一下她，我發(fā)現(xiàn)她的下課時(shí)間幾乎都在看書(shū)與寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)等車(chē)時(shí)間也會(huì)讀英語(yǔ)、記單詞、背課文、寫(xiě)作業(yè)，她每天的家庭作業(yè)比標(biāo)答還完善。
我再也沒(méi)有不服，只有佩服，她學(xué)習(xí)比我認(rèn)真得多，作業(yè)做得也比我好，她不是比我聰明，而是比我用心、勤奮、努力，更比我會(huì)學(xué)習(xí)，懂學(xué)習(xí)的方法�。�
我的答案已經(jīng)找到了，我也會(huì)把她當(dāng)作我學(xué)習(xí)的榜樣與動(dòng)力！
關(guān)于答案作文 33
“葉詩(shī)文！葉詩(shī)文！葉詩(shī)文加油！�。∪~詩(shī)文創(chuàng)造了歷史，她開(kāi)起了一道通往成功的大門(mén)�！�
聽(tīng)著電視中講解員激動(dòng)無(wú)比的聲音，我的心情也隨著激動(dòng)起來(lái)。中國(guó)健兒葉詩(shī)文為我們中國(guó)又贏得了一枚寶貴的金牌。我久久地盯著電視機(jī)屏幕，心里感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。當(dāng)我還沉浸在中國(guó)奪冠的瞬間里時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音；“你知道葉詩(shī)文為什么會(huì)成功嗎？”我被爸爸的問(wèn)題難住了。“你自己好好想想吧！”爸爸說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
我一個(gè)人傻傻地坐在電視機(jī)前，腦子里一直反復(fù)思考著爸爸剛給我的難題。左想右想還是想不到答案，只好走出家門(mén)，從家外去找找答案。
我走到一堵墻前，看見(jiàn)墻角有一只細(xì)小的蟲(chóng)子，正一點(diǎn)一點(diǎn)邁著細(xì)小的步伐，向墻的正下方爬去。爬到了墻的跟前，它先是“愣”了一“愣”仿佛是在思考著是否該向墻上爬去。片刻之后，它開(kāi)始向上邁出自己的步伐，仿佛是要這一堵高不可攀的`墻征服，但墻也不甘示弱。用它那粗糙不平的身體，把可憐的蟲(chóng)子抖了下去。小蟲(chóng)被摔了一個(gè)四腳朝天，但它又一次地向前爬去。
我饒有興趣地看著這一幕，爸爸讓我思考的問(wèn)題早已被拋到了九霄云外。
這一次這只可憐的小蟲(chóng)竟然爬上了墻的三分之二的高度，我也淘氣地在小蟲(chóng)的背上輕輕一觸，小蟲(chóng)就像一粒微不足道的的芝麻一樣掉落下來(lái)，我不禁拍手大笑。可是小蟲(chóng)卻再一次向墻發(fā)起進(jìn)攻。就在這個(gè)時(shí)候，在我面前的仿佛并是一只弱小的蟲(chóng)子向一堵高高的墻面爬去，而是成千上萬(wàn)支蟲(chóng)的部隊(duì)向一堵弱小的墻進(jìn)軍。
我靜靜地望著這一只蟲(chóng)子，心里仿佛因?yàn)檫@一只蟲(chóng)子而茅塞頓開(kāi)，對(duì)了，爸爸的問(wèn)題，我想到答案了。
我激動(dòng)地向家里跑去，迫不及待地想為他展示這一個(gè)能令他滿意的答案。
關(guān)于答案作文 34
生活中有許許多多的答案，這些答案有對(duì)錯(cuò)之分，也有善惡之別，而有的是你永遠(yuǎn)都不知道的……
我有一個(gè)答案，是從一個(gè)同學(xué)的故事里得到的。
我們班里，有一個(gè)得了自閉癥的同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)病，所以導(dǎo)致他沒(méi)有朋友，因?yàn)樗纳砩峡倳?huì)有一股難聞的`氣味，所以同學(xué)們都很嫌棄他，還會(huì)經(jīng)常吼罵他。他常常會(huì)問(wèn)一些只有三歲小孩才會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，他大多數(shù)得到的回復(fù)都是“回到你的位子上去。”“你快點(diǎn)走開(kāi)，不要過(guò)來(lái)快回去。”但當(dāng)他問(wèn)到那些脾氣好的同學(xué)時(shí)，也會(huì)得到一些滿意的回復(fù)，可是回答完一個(gè)他又會(huì)再問(wèn)下一個(gè)，這讓那些回答過(guò)他問(wèn)題的人很是心煩，可是不管別人怎樣對(duì)他，他都以微笑面對(duì)每個(gè)人。
他會(huì)把他認(rèn)為很好玩的、有意義的事寫(xiě)在本子上，寫(xiě)好后他會(huì)將本子給你看，還會(huì)給你講里面一些有趣的事情。在課間的時(shí)候他也會(huì)拿給老師們看，剛開(kāi)始老師還會(huì)看一下，可時(shí)間長(zhǎng)了老師也沒(méi)時(shí)間看了，她們就會(huì)說(shuō)：“你在這樣的話我就叫你爸媽把你接走，別以為我不會(huì)吼你……”但他每天都會(huì)笑著面對(duì)這樣的生活。
雖然他患有自閉癥，但他考試的成績(jī)比班里好多同學(xué)都強(qiáng)。后來(lái)從他媽媽的口中我們才得知，他會(huì)常問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，那是因?yàn)樗麤](méi)有一個(gè)朋友，他想和別人多說(shuō)話，只是想別人能夠多看看他，多關(guān)注一下他，所以，不管別人怎樣嘲笑他，也不管前方的路有多難走，他都會(huì)微笑面對(duì)這一切。
從這位同學(xué)的身上，我獲得了一個(gè)面對(duì)人生的答案：不管遇到怎樣的困難，我們都要微笑面對(duì)每一天。
關(guān)于答案作文 35
標(biāo)準(zhǔn)答案不一定是絕對(duì)的，不遵循它的也不一定是錯(cuò)誤的。――題記
標(biāo)準(zhǔn)答案真的準(zhǔn)確嗎？我們一定要完全符合它嗎？它絕對(duì)嗎？
有些老師，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，強(qiáng)求學(xué)生們按照標(biāo)準(zhǔn)答案做題，否則就算錯(cuò)。而有些老師則意對(duì)即可給分。造成這種觀點(diǎn)的原因是什么？
標(biāo)準(zhǔn)答案在理科可能是絕對(duì)的，他們的答案是絕對(duì)的，但過(guò)程，方法并不絕對(duì)，這時(shí)，又有兩種極端：方法不同，歪打正著，錯(cuò)誤！另一種，過(guò)程合理，答案正確，給分！
標(biāo)準(zhǔn)答案并不能衡量一個(gè)人的好壞，因?yàn)樗且粋�(gè)人或幾個(gè)人寫(xiě)的'，可能有些題目，不和學(xué)生們的想法，然后他們的“自我主義”就認(rèn)為學(xué)生寫(xiě)得是錯(cuò)的，就無(wú)情扣分。
這讓學(xué)生們產(chǎn)生了壓力，不按照標(biāo)準(zhǔn)答案就是錯(cuò)的，于是他們就不斷學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案，連開(kāi)放題也傻傻地照著抄，進(jìn)而，思維固化了，腦子“中風(fēng)”了，思想單一了，答題水準(zhǔn)大不如從前。
其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)答案就如同一張網(wǎng)，你就是其中的魚(yú)，你若附和它，就被束縛，你若不按照它，以開(kāi)放性思維與其斗爭(zhēng)則得以掙脫。
有時(shí)候，雖然我們的想法與標(biāo)準(zhǔn)不符，但是我們的想法也可能是對(duì)的，并且更好，更自然，雖然可能在一些人看來(lái)是錯(cuò)誤的，我們也以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)它，證明我們也是正確的。
從古至今，講究自然，按照自己的正確想法，是自然的。借鑒標(biāo)準(zhǔn)答案，是自然的，沿著正確的路線走，也是自然的。
雖然途中會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
那就以自己的實(shí)力去抗擊它，戰(zhàn)勝它吧！
標(biāo)準(zhǔn)答案，實(shí)質(zhì)是一種值得借鑒的東西，運(yùn)用得不好，則會(huì)有強(qiáng)烈的“自我主義”；運(yùn)用得好，則能讓自己與作者的思想融合一體，何樂(lè)而不為呢？
關(guān)于答案作文 36
我們身邊有許許多多我們不能做到的事情，但有時(shí)只要我們?cè)囍鴩L試一下，便就可以知道它的結(jié)果。
數(shù)學(xué)家高斯，出身就是一個(gè)農(nóng)民家的孩子，但他為什么能成功？因?yàn)樗兄囊环N敢于嘗試的精神，他的`導(dǎo)師無(wú)意間，將一道連牛頓都沒(méi)能做出來(lái)的千年未解的數(shù)學(xué)題：如何用一個(gè)沒(méi)有刻度的支持，如何畫(huà)一個(gè)正六邊形。夾到了高斯的課本里，高斯費(fèi)了一夜的功夫，竟然把這道題做出來(lái)了，讓他的導(dǎo)師大吃一驚，當(dāng)高斯得知這個(gè)題的歷史時(shí)，自己也大吃一驚，他說(shuō)：“如果我知道這個(gè)題連牛頓先生也沒(méi)能做出來(lái)的話，我嘗試幾遍也會(huì)放棄的。
平時(shí)，我也有一種這樣的感覺(jué)，我在做奧數(shù)題的時(shí)候，有一種這樣的感覺(jué)，有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得某種方法太復(fù)雜，于是我會(huì)在做完所有題的時(shí)候，我會(huì)重新找到這個(gè)題，好好的嘗試，仔細(xì)的鉆研，看看有沒(méi)有更好的方法，來(lái)解決這個(gè)題，想出一種方法之后，看看就這種方法做得數(shù)對(duì)不對(duì)，每當(dāng)我想出一種新方法時(shí)，一股成就感從心底油然而生。原來(lái)，本來(lái)一檔復(fù)雜的題，也可以變得如此簡(jiǎn)單嘛，只要我們?cè)囈辉嚕憔蜁?huì)成功。
試一試，也許會(huì)知道答案，雖然嘗試有時(shí)也會(huì)失敗，但是也會(huì)有成功的可能，但是不去嘗試，結(jié)果只有失敗，有時(shí)，我們會(huì)在探索中發(fā)現(xiàn)驚人的秘密，有時(shí)，我們會(huì)在嘗試中得到經(jīng)驗(yàn)，所以我們遇到問(wèn)題是，都要試一試，也許，就會(huì)在其中得到答案。
關(guān)于答案作文 37
其實(shí)很多時(shí)候我都會(huì)陷入深深的思考，我會(huì)想演下午做的這些事情到底是徒勞無(wú)功還是默默堅(jiān)持？是不是在堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)間后事情會(huì)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)？這些好像都向人生的賭注一樣深不可測(cè)。
未來(lái)都是未知的，就如同一團(tuán)謎底，我們誰(shuí)也不知道未來(lái)的結(jié)局如何，就好像在股市下跌的時(shí)候，我們一直都想著去抄底，可實(shí)際上誰(shuí)也抄不到那個(gè)真正的底。
生活當(dāng)中也和股市一樣，大多數(shù)人都是事后諸葛亮。
我們?cè)?jīng)想著在這樣的過(guò)程當(dāng)中，該如何才能夠更加鍛煉和強(qiáng)化自己做事的思維，才能夠讓自己變得更加勇敢且堅(jiān)強(qiáng)？有時(shí)候那些做夢(mèng)其實(shí)是不切合實(shí)際的，就好像我們一直都想著能夠依靠別人的努力來(lái)喚醒自己的渴望，可實(shí)際上如果你真正內(nèi)心沒(méi)有這樣的想法的`話，無(wú)論別人說(shuō)什么做什么都是徒勞無(wú)功。
年幼和青春期時(shí)，我特別喜歡在電腦上玩游戲，那段時(shí)間我也不知道是怎么回事，反正就是接觸到那種小游戲，哪怕是不玩，哪怕是沒(méi)有獲得什么勝利，我的內(nèi)心是安穩(wěn)的，就好像是瞬間被治愈了一樣。
而現(xiàn)在我常常想要去逃避現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的壓力，即便是對(duì)著電視劇一個(gè)字也不看，但是那種感覺(jué)是不一樣的，是非常安穩(wěn)的，舒適的且治愈的。
我想我們一直都在尋求著什么樣的意義呢？
或許每一個(gè)人的心中都有著不同的答案。
關(guān)于答案作文 38
來(lái)自中國(guó)南京的一個(gè)小伙在在鎮(zhèn)上的一家書(shū)店偷了800多本書(shū)后被逮捕，主要是社會(huì)科學(xué)、歷史以及詩(shī)歌藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍。被警察詢問(wèn)動(dòng)機(jī)時(shí)，小伙堅(jiān)持稱自己是為了從書(shū)中尋找“人生的意義”。
注意到一大批曲高和寡高深難懂的'讀物莫名其妙地下落不明，書(shū)店老板就聯(lián)系了地方當(dāng)局。于是當(dāng)?shù)嘏闪藥讉�(gè)便衣警察來(lái)盯梢，看究竟是哪個(gè)小偷或小偷們膽大妄為。期間他們經(jīng)過(guò)調(diào)查，注意到一名每次都騎著電動(dòng)自行車(chē)光顧書(shū)店的小伙，他有充足的存儲(chǔ)空間，值得懷疑。小伙每次離開(kāi)書(shū)店時(shí)懷里總是抱著多本新書(shū)，然后迅速塞進(jìn)電動(dòng)車(chē)長(zhǎng)驅(qū)而去。
經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察小伙的可疑行為，警察聯(lián)系了書(shū)店老板詢問(wèn)他是否庫(kù)存又少了，果然，30多本書(shū)又不翼而飛。這下警察就鎖定嫌疑人了，他們迅速出擊，抓住了那個(gè)小伙。
小伙姓李，被捕后，他承認(rèn)自己自今年二月就開(kāi)始從書(shū)店偷書(shū)了，半年內(nèi)一共偷了800多本，平均每周作案三到四次。書(shū)偷回去讀完之后，他就把書(shū)賣(mài)了，無(wú)論錢(qián)多錢(qián)少都用作當(dāng)日常開(kāi)銷(xiāo)。
有點(diǎn)悲劇的是，小伙稱自己偷書(shū)是為了尋找自身存在的某種意義，然而，這位偷書(shū)哥吸取的文學(xué)知識(shí)比全日制的受高等教育的大學(xué)生還多，但他沒(méi)搞明白我們?yōu)槭裁创嬖谟谑馈?/p>
小伙供認(rèn)不諱，說(shuō)：“我就是不理解生命的意義，人生的真諦是什么，我希望自己可以在書(shū)中找到答案�！蔽覀兌疾恢垃F(xiàn)在是該笑還是該哭了……
關(guān)于答案作文 39
“幸福”到底是什么？我不停地在尋找，尋找幸福的答案。
你看，掛著“專(zhuān)修房屋漏水”牌子的卡車(chē)上，一個(gè)小女孩不安分地跳來(lái)跳去，站在旁邊的孩子的媽媽一邊笑著，一邊仍不忘提醒著“小心一點(diǎn)呀”。小孩子便奶聲奶氣地回應(yīng)著“曉得了”。哦，幸福是孩童快樂(lè)地玩耍，母親的叮囑。我若有所思。
你瞧，炎炎烈日下，老大爺踩著三輪車(chē)，老奶奶坐在上面，一面不停地用扇子幫老大爺扇風(fēng)，一面說(shuō)笑著。深深的皺紋上蕩漾著喜悅。哦，幸福是家人的相親相愛(ài)，老伴的關(guān)懷。我似有所悟。
想起小學(xué)畢業(yè)時(shí)，考試失利，有他們關(guān)切的語(yǔ)言和鼓勵(lì)；心情低落，有他們溫暖的開(kāi)導(dǎo)和逗笑；奮發(fā)向上，有他們希望的激勵(lì)和贊賞。哦，幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情！
憶起軍訓(xùn)后，每天都是滿身的風(fēng)塵與疲憊，回到家門(mén)口，習(xí)慣地伸手敲門(mén)，媽媽接過(guò)書(shū)包，埋怨我說(shuō)：“自己不是有鑰匙嘛，懶蟲(chóng)……”哦，幸福是回到愛(ài)的港灣――家的懷抱！
走在書(shū)聲瑯瑯的校園里，學(xué)生們?nèi)琊嚾缈实匚≈R(shí)，老師們無(wú)私地?fù)]灑著“甘霖”。語(yǔ)文課上用心敘述，數(shù)學(xué)課上仔細(xì)計(jì)算，音樂(lè)課上放聲歌唱，美術(shù)課上精心構(gòu)圖，體育課上盡情運(yùn)動(dòng)……哦，幸福是學(xué)習(xí)，是成長(zhǎng)。
走在金黃的田野里，農(nóng)民們正收割著那沉甸甸的汗水，收獲著理想的果實(shí)。他們大汗淋漓，雖然忙碌卻很充實(shí)。哦，幸福是勞作，是收獲。
幸福的答案有好多，好多。健康的'身體是幸福，真誠(chéng)的朋友是幸福，事業(yè)的成功是幸福，家人的平安是幸�！�
我思索著，哦，幸福是一種人生態(tài)度。每個(gè)人都有不同的理解。只要你對(duì)自己的行為有一份摯愛(ài)和滿足，幸福便會(huì)流淌在你的生命之河中。
這就是幸福的答案！
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