五年級(jí)作文(合集)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
聽一首悠悠小調(diào)，品一味氤氳茶香，在秋日的邊緣徘徊。褪去瑟縮的疲乏，靜候暖陽(yáng)的佳音。
近日，我鐘愛(ài)于世界著名鋼琴家——理查德．克萊德曼的《秋日私語(yǔ)》。說(shuō)來(lái)，我與這首曲子還有著一定的淵源：當(dāng)我還是個(gè)小小的胚胎時(shí)，媽媽卻也緊跟時(shí)勢(shì)，每日播放著音樂(lè)，所謂"胎教"多數(shù)都是理查德的鋼琴曲。但之后的十多年再無(wú)緣聆聽。
某天，媽媽隨機(jī)點(diǎn)開一首歌，卻見(jiàn)是《秋日私語(yǔ)》。我頓覺(jué)旋律似曾相識(shí)，又不知從何談起，便依所感告知于母。媽媽驚喜道：難道胎教時(shí)的記憶，交錯(cuò)了這么十幾年的時(shí)光，仍依稀記得？由此，也奠定了音樂(lè)的基調(diào)。
樂(lè)聲如訴，沉淀所有的波瀾壯闊，有如初春的和煦平淡；有如盛夏的熱情高漲；有如嚴(yán)冬的僵硬低落；但秋日里那淡淡的哀怨纏綿卻也獨(dú)成一派。
仿佛在秋日的午后，心跡澄清，拾起所有靜好時(shí)光。婉轉(zhuǎn)而又蒼白地開場(chǎng)，扣人心弦。
生活中不只有悲哀，旋律中那個(gè)渺小卻又偉岸的身影好像顫顫巍巍地站立，拖在地上的背影如此單薄。私語(yǔ)，曲中人的傾訴，似珠子般從詞、從曲調(diào)、從琴音中紛紛抖落出來(lái)。落得遍地處處生花，念得聽者點(diǎn)點(diǎn)愁疾。
隨著曲中人逐加強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，樂(lè)曲也進(jìn)入了高潮。激昂的樂(lè)聲中，一個(gè)個(gè)不甘于平淡的`人在夢(mèng)想的圣壇上，奮力踏實(shí)自己的過(guò)去。掩住了卑，朝著尊的天堂奮力狂奔。
悲戚，不一定失去了從容。萬(wàn)物的巔峰過(guò)后，終將歸于平靜。同初始，結(jié)尾的收?qǐng)�，卸下了華麗，為《秋日私語(yǔ)》添上不圓滿的句號(hào)。
人生充滿了未知，會(huì)是一臺(tái)舞劇的完美結(jié)束，又或是與童話迵然不同的草草過(guò)場(chǎng)，全憑自我猜想。
只伴著褪了殼的秋蟬和久久未到的暖陽(yáng)，感一個(gè)秋日，聽一句私語(yǔ)，何不是一種享受！
五年級(jí)作文 篇2
在周末的時(shí)候，很多小朋友都喜歡出去玩，但是我卻不一樣，我喜歡在家里和我的“新朋友”玩耍，這個(gè)新朋友十分特殊，這是爸爸媽媽送給我的禮物——電腦。
周末的時(shí)候，寫完作業(yè)我就會(huì)坐在電腦前面，打開“貓”，連上網(wǎng)線，探索我從未探索過(guò)的世界。在電腦上，我能夠打開不同的網(wǎng)頁(yè)，在這里，我能夠看到我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的風(fēng)景，了解我在課本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)習(xí)到不同國(guó)家的.禮儀和風(fēng)俗。
在沒(méi)有電腦之前，我只能夠在課堂上學(xué)習(xí)到書本上的知識(shí)，但是自從有了電腦之后，一扇新世界的大門就向我打開了，我在這里歡快地暢游，感受被知識(shí)和新奇包圍的感覺(jué)。
爸爸媽媽也十分支持我利用電腦學(xué)習(xí)，我喜歡我的“新朋友”，我會(huì)充分利用好電腦，勞逸結(jié)合，在不過(guò)度上網(wǎng)的同時(shí)，好好地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，充實(shí)豐富自己！
五年級(jí)作文 篇3
你開過(guò)小差嗎？真希望你沒(méi)有，因?yàn)殚_小差太影響上課聽講了，我的幾個(gè)同學(xué)就因?yàn)殚_小差被萬(wàn)能的老師發(fā)現(xiàn)而受到了懲罰。
“投機(jī)大王”，她是我的同桌，她很能開小差，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，把各種作業(yè)、修正帶、鉛筆等其他用品全部塞到了書桌里，開始了“作業(yè)”之旅。老師一回頭，她就坐的筆直，接連幾次，終于還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣的沒(méi)收了她的“作業(yè)”。
“讀書大王”，我們班最愛(ài)看課外書的.女生，但總在上課的時(shí)候看書。老師在上面講課，她在下面看書。我故意小聲“嘿”了一聲，哈！嚇得她趕緊把課外書扔進(jìn)了桌斗里，并以光的速度坐好了，生怕老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了她的書。
“走神大王”，她的座位挨著窗戶，她上課的時(shí)候可能在想自己變成小鳥飛出去，游泳、打球、睡覺(jué)，最想去婷婷家，可以玩一些惡作劇，逗逗婷婷。就在她想著快笑出聲的時(shí)候，老師叫她回答問(wèn)題了，連問(wèn)題都沒(méi)聽清楚，這才知道自己開小差了。
我觀察了這幾個(gè)同學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)我在干什么？我也在開小差啊！這可不行，趕緊回到了課堂之中。
五年級(jí)作文 篇4
26號(hào)回到了老家，就刮了一天的寒風(fēng)。下午便下起了雪。
起初是小雪，猶如被撕碎的棉花糖在天空上飛。我想如果這小雪是偵察員，那后面的不就是大部隊(duì)了。果然是鵝毛般的大雪滿天飛呀，好像冬姑娘把雪大把大把地往下撒。
第二天，還在下雪，我推開被雪變白的窗戶，到處白茫茫的一片，仿佛世界是用銀子來(lái)裝飾的。有的雪花早已坐不住了，迫不及待地投入大地的懷抱；有的.則隨著風(fēng)，東倒西歪地落了下來(lái)；有的在翩翩起舞，遲遲不肯落下，似乎還沒(méi)有享受完在空中盡情飛翔的快樂(lè)。我伸手接過(guò)一片雪花，想數(shù)一下它有幾個(gè)角，可我一眨眼，它就消失變成一灘清水了。
冬姑娘為大地蓋上了棉被，綠綠的大松樹變成了白白的大蘑菇，樹姑娘好像穿上了一件漂亮的婚紗似的，屋子也戴上了一頂雪白雪白的帽子。
小朋友跑出教室，來(lái)到雪地里，在雪地上留下了一連串的小腳印。他們?cè)谘┑厣隙蜒┤�，打雪仗，快�?lè)極了。
第三天，又下雪了。冬姑娘把村莊摟進(jìn)了懷抱。一夜之后，外面已是銀裝素裹的世界了。真是verybeautiful呀！
我靈機(jī)一動(dòng)，立即叫來(lái)了小伙伴，說(shuō)：“我們來(lái)比賽堆雪人吧，兩個(gè)人一組�！贝蠹遗d致勃勃的說(shuō)好！我們共有六個(gè)人，分三組正好。比賽開始！大家立刻幫開了，先堆好了身子，又開始滾雪球來(lái)做腦袋，可是跟頭沒(méi)少摔，弄了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有滾出雪球來(lái)，后來(lái)三爺告訴我們，剛下過(guò)的雪太松了，讓我們把雪拍實(shí)了就可以做出腦袋來(lái)了，于是我們開始一邊加雪一邊拍，不一會(huì)就拍出個(gè)大雪塊來(lái)，非常非常小心地把雪塊抬到已經(jīng)堆好的雪人身子上，這時(shí)另兩組都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我們倆堆的雪人太難看了，腦袋成了大雪塊了。比賽結(jié)束了，我輸了。雖然輸了，但這個(gè)過(guò)程使我很開心！
我懷戀那些曾陪伴我度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的小伙伴，我留戀我美麗的家鄉(xiāng)――河南。我愛(ài)冬天里的雪！
五年級(jí)作文 篇5
我爸爸很好，不但有一個(gè)金頭腦，再難的問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題，甭想難倒他，他還有一雙靈巧的手，什么活都能做地井井有條。但是讓他寫字，就是等于讓他出丑。爸爸的'字寫的超級(jí)難看成，好像不是人寫的，就像蟲子爬似地。
有一次，媽媽不在家，老師讓家長(zhǎng)在子上簽字寫評(píng)語(yǔ)，我沒(méi)辦法只好來(lái)找爸爸簽。他一聽，二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。他看了卷子以后，說(shuō)：“好寫！”便沙沙地寫了起來(lái)。寫完了，我一看，就哈哈大笑起來(lái)，爸爸問(wèn)：“你笑什么呀？”我說(shuō)：“你的字怎么這么難看呀，我來(lái)教你練字怎么樣？”爸爸聽了，爽快地答應(yīng)了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“看，寫字時(shí)，我們一定要先看好字的結(jié)構(gòu)，然后再寫，要一氣呵成。如果你準(zhǔn)備練書法，你要把想辦的事辦好，然后坐下來(lái)心平氣和地去練，這樣寫出來(lái)的字才會(huì)協(xié)調(diào)�！卑职钟眯牡芈犞缓缶湍闷鸸P練了起來(lái)，一筆一劃地練了起來(lái)�？粗J(rèn)真他的樣子，我偷偷地樂(lè)了。
咦！今天怎么不見(jiàn)爸爸練字呢，一定是他想偷懶，我得去催催他了。
五年級(jí)作文 篇6
“城市，讓生活更美好！”奔著這一主題，感受著上海世博濃郁的氣氛，今天，我終于來(lái)到了翹首以盼的世博園。
第一眼看到海寶，我就被他的可愛(ài)與真誠(chéng)深深地吸引了。他歡笑，展示著中國(guó)積極樂(lè)觀、健康向上的精神面貌；他翹起拇指，對(duì)來(lái)自世界各地的朋友發(fā)出的真誠(chéng)邀請(qǐng)和歡迎。對(duì)于世博會(huì)擁擠、熱鬧的場(chǎng)面早有耳聞，也有了心里準(zhǔn)備。然而我到了現(xiàn)場(chǎng)一看，哇！真是名不虛傳啊。來(lái)自五湖四海的各國(guó)游客就如同一條條五彩斑斕的'彩虹魚一樣在茫茫人海中穿梭著。滿懷好奇心的我也跟隨著這群“彩虹魚”歡快地在人海中游動(dòng)，很快我就和他們?nèi)跒橐惑w了。
“咦？這玩意兒是什么呀？長(zhǎng)得像蒲公英似的�！蔽壹{悶著。急不可待地沖了過(guò)去一看，是一個(gè)沒(méi)有屋頂?shù)拈_放式公園，這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)這就是大名鼎鼎的“種子圣殿”——英國(guó)館。館里的種子種類繁多、形態(tài)各異，聽導(dǎo)游介紹說(shuō)英國(guó)館居然是由6萬(wàn)粒種子搭建而成的，館內(nèi)有各國(guó)特有的珍稀植物，其中大部分種子是來(lái)自中國(guó)的。聽到這一介紹，我心里不由地對(duì)祖國(guó)肅然起敬，也被那6萬(wàn)粒種子給深深地震撼了，這綠色的生命力是多么的令人感染啊！從“種子圣殿”出來(lái)，我“游”過(guò)了綠色鳥巢，充滿活力的足球王國(guó)——巴西，它將我們帶到了多姿多彩的巴西，感受綠色中無(wú)盡的動(dòng)感和活力。“游”著“游”著，一陣充滿激情的音樂(lè)把我?guī)肓艘魳?lè)王國(guó)——奧地利，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，奧地利館就如同一把一把平躺著的吉他。我仿佛不知不覺(jué)地踏上了奧地利之旅，從華爾茲到薩克斯，耳熟能詳?shù)拿烂钜舴选笆澜缫魳?lè)之鄉(xiāng)”送到我的耳畔，在這美妙絕倫的音樂(lè)聲中，我不由自主地跟隨著節(jié)拍哼起了歌、踏起了舞，感受著音樂(lè)帶給我的歡樂(lè)和喜悅。吊在屋頂?shù)孽r花，你們看到過(guò)嗎？呵呵，沒(méi)有吧！那就去生命陽(yáng)光館見(jiàn)識(shí)一下吧！這一創(chuàng)意是由日本一位81歲的老人加茂元照設(shè)計(jì)的�；▋簺](méi)有嘴沒(méi)有鼻，沒(méi)有腳沒(méi)有手，然而它卻有著頑強(qiáng)的生命和無(wú)窮的力量，它那蓬勃向上的精神難道不象征著殘疾人自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的精神嗎？身殘志不殘，生命照樣可以活出精彩。
一天的世博之旅，讓我開拓眼界、陶冶情操，感受到了世界各國(guó)都在日益強(qiáng)大，閃爍著耀眼的光芒。20xx上海世博，我為你喝彩、為你驕傲！
五年級(jí)作文 篇7
坐在窗邊，看著書本，陽(yáng)光超射在我的身上，靈魂上，看著陽(yáng)光，那無(wú)形的顏色。
�。}記
那一天清晨，你猶如一個(gè)惡魔，來(lái)到我的身邊�？粗�，就有如看到一片黑暗，不知如何是好。從此，我成了一個(gè)有妹妹的姐姐。我無(wú)法去愛(ài)你，因?yàn)槟闶且粋�(gè)來(lái)奪走媽媽，爸爸愛(ài)的孩子！我有什么理由去愛(ài)你呢？有什么理由！
冬日來(lái)臨時(shí)，北風(fēng)開始呼嘯，冷色的秋風(fēng)吹進(jìn)脖頸，全身顫抖，我的心漸漸開始冰封，靈魂，開始變得僵硬。
你愈發(fā)的開始奪走愛(ài)。
看著你一天天長(zhǎng)大，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的很快。每當(dāng)我寫完作業(yè)，媽媽讓我陪著你時(shí)，你就會(huì)開心地笑，我往往會(huì)冷眼撇你一眼，就會(huì)自顧自的躺在床上看電視，當(dāng)你見(jiàn)我不理你時(shí)，你便會(huì)著急的“抓”自己的頭發(fā)，大聲的“呼喚”著我，我就總會(huì)生氣地對(duì)你說(shuō)：“你沒(méi)事老腦自己的頭發(fā)干嗎？真笨！”你見(jiàn)我對(duì)你說(shuō)話，你總會(huì)立馬停止流淚，波涕而笑，但你好像絲毫沒(méi)有為我剛剛罵你而生氣。
看著你的笑顏，猶如一抹陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，照亮我的'世界，溫暖我那冰封的靈魂。雖然我一直知道：我并沒(méi)有失去一份親情，而是多了一份親情！
“滴滴答答”，聽，時(shí)間在流逝，我還把失去你，因?yàn)橐郧拔乙蚰�，覺(jué)得失去了一份親情，我害怕失去。我怕曾經(jīng)你的微笑會(huì)像夜幕中的煙火一樣，在一瞬間的燦爛過(guò)后只留下一片片寂靜孤獨(dú)的夜。
春天已經(jīng)來(lái)到了，只見(jiàn)窗后的陽(yáng)光，只有一種顏色，妹妹，你就是那陽(yáng)光，雖說(shuō)，你和那陽(yáng)光只有一種區(qū)別，那就是――陽(yáng)光只有一種顏色，可你，卻是彩色的，你用那春天溫暖的陽(yáng)光，融化了了我那冰封的心。
妹妹，以后，我要盡可能地去珍惜與你在一起的時(shí)光，一切美好，沿著時(shí)間的軌跡去體驗(yàn)彼岸驚艷的花開，把它們釀成滿滿的幸福。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
跳繩作文500字五年級(jí)_小學(xué)五年級(jí)跳繩作文_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)關(guān)心的作文400字精選_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)母愛(ài)的作文4篇_五年級(jí)作文02-18
五年級(jí)作文01-11
五年級(jí)的作文01-27
（經(jīng)典）五年級(jí)作文09-27
五年級(jí)作文（精選）08-29
五年級(jí)作文【精選】08-31
五年級(jí)的作文（精選）08-20
五年級(jí)的作文[精選]08-22