五年級(jí)的作文(9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
一顆小小的燒粟米糖,從正面看,它的確是個(gè)極其誘人的燒粟米糖 ,但是,如果你從“反面”看,你又看到了什么呢?
從“反面”看,有的同學(xué)說: “這糖就相當(dāng)于你,糖紙代表很多人代表著互相包容,你不能太驕傲,否則,那張?zhí)羌埦蜁?huì)破掉,那個(gè)人就失去保護(hù)”。有的'人說: “這外面包著的糖紙就相當(dāng)于老師溫暖的雙手,保護(hù)這里面的夾心……”
我想出了兩個(gè)不同的“反面”。一個(gè)是:糖是圓的,它代表我的理想,老師是希望我們的理想能完成得很完美。沒錯(cuò),我的理想是萬人矚目的明星,嗯,也許我不用懷疑自己的能力,要像糖一樣,完成得很完美。還有一個(gè)是:這顆糖是甜的,有代表成功的滋味,老師想讓我們嘗到成功的滋味,盡管過程中是苦的!
這顆糖我始終沒吃,等到我的理想和學(xué)習(xí)都到了最高境界再與成功一起分享!
五年級(jí)的作文 篇2
漫步在園中,一片一片綠色映入眼簾。人們都喜歡梧桐的挺拔、竹子的堅(jiān)韌、玫瑰的艷麗,我去喜愛人們都不曾注意的三葉草。
他生長(zhǎng)在枝繁葉茂的樹下,屹立在五彩斑斕的'花下。它的葉子有三瓣,每一瓣都圓圓的,小小的,中間有一道淡綠的弧度,宛如它上揚(yáng)的嘴角。它們成群成群的生長(zhǎng),園子里、河流邊、懸崖上都有它的身影。只要有土地,有陽光,有清水,它便會(huì)舒展開它的三片葉子,貢獻(xiàn)一點(diǎn)微不足道的綠色。它不像樹那樣高大也不像花那般艷麗,但是它絲毫不羨慕。就算沒有人關(guān)注,但它仍會(huì)彰顯自己的一份綠。它是那么平凡但卻快樂。
看一片葉子上有兩種綠色,卻不顯得突兀,兩種綠色相映彰顯出一種別樣的美。也許它秋天枯黃,冬天枯死。但來年春天它又會(huì)成長(zhǎng),默默地,悄悄地,不引人注目。從土地里冒出頭來由黃綠色的小芽變的青翠,再次貢獻(xiàn)一份綠色。年復(fù)一年,它從未放棄實(shí)行自己的義務(wù)。它盡管微小但會(huì)貢獻(xiàn)一份綠色,千萬片綠色組成美麗春夏。它盡管不值一提,但不會(huì)輕言放棄,千萬次堅(jiān)持繪成年年翠綠……它是那么的平凡但卻堅(jiān)強(qiáng)。
如果人真的有來生,我愿成為一株三葉草。不為他人生活一片土,一場(chǎng)雨,一份陽光就感到生活的美好。平凡、快樂、堅(jiān)強(qiáng)讓它變得與眾不同,擁有自己獨(dú)特的魅力。每天在土地上生根發(fā)芽,綻放自己的美麗,年復(fù)一年,留下燦爛的結(jié)局。
五年級(jí)的作文 篇3
我閱讀的書越來越廣,偵探小說讓我絞盡腦汁,科幻小說讓我走進(jìn)了魔法世界,文學(xué)小說讓我積累了生活的體驗(yàn)。只要周末一有空,我都會(huì)去圖書館。
我跨過幾級(jí)臺(tái)階,跑向書柜,從人群中擠過去,我的眼睛像探照燈一樣急切地尋找一本我最喜歡的'書——《福爾摩斯探案集》。咦,怎么不見了,再找一遍。啊,它在這里!我瞇起眼睛,開心地笑了。我馬上抽出書,好像生怕別人搶走似的。我抱著書席地而坐,津津有味地看著。
這本書講的是《最后一案》,書的故事令人身臨其境,似乎我就在福爾摩斯身旁,看著他摔下懸崖,掉進(jìn)奔騰不息的河里!芭尽蔽艺嫦胩氯ゾ人?墒,剛想跳下去時(shí),突然,有樣?xùn)|西掉了下來,砸在我腳旁。我嚇了一大跳,馬上站了起來,想:會(huì)不會(huì)有人想偷襲我?我頓時(shí)感覺周圍有人在盯著我,我心里一陣恐懼。
抬頭一看,原來是書啊。“呼——”我大舒一口氣。剛想繼續(xù)讀時(shí),圖書館的大喇叭開始叫了:“請(qǐng)叫周某某小朋友到柜臺(tái)來,你的媽媽正在等你!”我低頭看看手表,天。∫呀(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了!媽媽一定在找我,肯定急壞了,她竟還到廣播室找我了呀!我心里一驚。合起書,將它放回書架,依依不舍地走向了柜臺(tái)。
五年級(jí)的作文 篇4
哈,今天的一切都是那么美好,不用在手電微弱的光下寫作業(yè),不用擔(dān)心被宿管辦老師抓到,不用在黑暗中開柜拿東西,像賊一樣,躡手躡腳地,不能太大聲。今天開始,我結(jié)束了我的住宿生活!
我和一位同伴及她的家長(zhǎng)回去,半路上,我心里在盤算著:“先把作業(yè)搞定,然后就看我最愛的小說集《麥琪的禮物》,雖然我已經(jīng)看過N次了,但還是忍不住!
到家了,單元門關(guān)上了,真是的,我還得去開。
當(dāng)我在昏暗的燈光中找鑰匙時(shí),我聽到了剎車聲,回頭望去,是那么熟悉的`身影,尤其是那停車的方式—很像我父親,但我并沒讓他接我,他此時(shí)應(yīng)躺在沙發(fā)上看體育比賽呀!
“爸,是你嗎?”我試探性地問了問!笆茄!我一直跟在你后面!”“你為什么不叫我一聲?”我既高興又埋怨地叫道,可他什么也沒說。
那天晚上,我越想這件事越覺得我傷了他的心,哪個(gè)女兒認(rèn)不出自己的父親!心情糟透了。第二天放學(xué)后,我邊走邊想:“父親會(huì)不會(huì)再來呢?”應(yīng)該不會(huì)了吧,他應(yīng)該是看看我是不是跟得上人家,畢竟人家騎的是電動(dòng)車。但也許是……唉,不管了,不就看幾眼嘛,又不麻煩。
在推到門口時(shí),我看了幾眼父親送東西時(shí)常在的地方,并沒有父親的身影,不知怎地,心里好像有些失望,他真的沒來,也好,這次他也就放心了。在我回頭的一剎那,在一輛面包車的陰影里,我好像看到了一個(gè)人,是父親!
“等多久了!”我大聲叫道,盡管距離不是很遠(yuǎn)。父親從黑暗中走出來,臉上掛著慣有的微笑,“不太長(zhǎng)!
我和同學(xué)告別后,便和父親并排騎車,父親的體力比我好得多,我從來沒超過他,這一次,他總是比我快一個(gè)車輪,使我感覺很不舒服,于是加快了自行車的速度,趕上了他,心理很暢快。
其實(shí),我已經(jīng)出汗了,但就是不肯慢下來。
過了一個(gè)彎道,我確實(shí)要節(jié)省體力,否則我可能要大汗淋漓了。父親對(duì)我笑了笑,似乎覺察到了我的心思,又是這樣的笑,從我小時(shí)候陪我到現(xiàn)在。
那天的夜路,暖融融的,父親的車燈很亮,一直照到我心底。
五年級(jí)的作文 篇5
今天的月亮是一個(gè)“早產(chǎn)”的月亮。
下午四點(diǎn),我去游泳。當(dāng)我換好衣服,跳進(jìn)游泳池時(shí),我抬起頭一看,“咦?今天的月亮怎么這么早就出來?”我的心頭怦然一震!笆遣皇擎隙鹛d奮了,提前使月亮出現(xiàn)在天空中,想跟太陽換班了?”我想。
正當(dāng)我在進(jìn)行一系列的奇思妙想時(shí),教練的聲音喚醒了我:“陳林愷,你游出來讓我看看!蔽译m然游了出去,但是我的腦子還在一咕嚕地想著這個(gè)“早產(chǎn)”的月亮。
今天的月亮叫上弦月,我們?cè)谔炜罩锌梢钥吹桨雮(gè)月亮。上弦月與下弦月的區(qū)別是,前者在北邊,后者在南邊。在此時(shí),潮汐是最弱的,潮汐被稱為“小潮汐”,發(fā)生在半月的'時(shí)候。
好了,我又得去練習(xí)了,教練的話我不得不聽。當(dāng)然,我相信大家也有許多奇思妙想。我希望大家能多關(guān)注一下月亮,畢竟,她也挺孤單的。
五年級(jí)的作文 篇6
小朋友們,你們好,今天我給大家介紹一個(gè)12歲的男子漢——我的哥哥,他長(zhǎng)著高高的個(gè)子,一雙葡萄似的眼睛,隨時(shí)滴溜溜的`轉(zhuǎn),聰明的他脾氣性格有時(shí)乖巧,有時(shí)倔強(qiáng),有時(shí)勤快有時(shí)懶惰。
調(diào)皮的他,時(shí)常做些惡作劇,有一次他用幾塊泡沫塞進(jìn)自己的肚子里,然后用刀子插進(jìn)去,安然無恙的走了。因?yàn)樘B皮了他挨罵就成了家常便飯,而我只能袖手旁觀,既插不上話,又幫不上忙。挨罵后,哥哥總是說:“老妹,你真不夠哥們!”我只好在一旁笑了。但就這樣,哥哥還是非常關(guān)心我。有什么好吃的先分我吃,好玩的先讓我玩。
有一回,我們玩追人,哥哥的爸爸因什么事心情不好。就一手拿著刀,一手拿著棍子等待哥哥。這可把我和哥哥嚇壞了,事過了以后,我對(duì)哥哥說:“老哥,嚇倒你了沒有?”哥哥笑笑說:“男子漢大丈夫怕什么挨打呀!”哥哥還有個(gè)愛吹牛的習(xí)慣,有時(shí)在小孩面前總吹上幾句,比如說:自己能翻墻和飛躍、能在一天中吃89碗面條,比姚明投籃準(zhǔn),比劉翔跑得快,看著那些小孩羨慕的眼光他總是偷偷的笑。
哥哥,并不是天天淘氣,其實(shí),他很乖,常常幫媽媽做一些家務(wù)事,他家院子是他包著掃,洗碗成了他的分內(nèi)事,隨時(shí)笑呵呵的幫助媽媽送米粉,還自己洗衣服,做完作業(yè),幫媽媽去取爾塊。我關(guān)心的問哥哥:你做那么多事情,不累嗎?怎么總是笑呵呵的,愛吹牛的哥哥又露出他頑皮的本性,對(duì)我說:“老妹,我是男子漢大丈夫,怕什么累,這點(diǎn)活,算啥呀!
這就是我的哥哥,一個(gè)頑皮、勤勞,可愛的男孩。
五年級(jí)的作文 篇7
在我們的生活中處處都有學(xué)習(xí)的榜樣,值得稱贊的人。有些人非常有禮貌、有些人樂于助人、有些人很友善......
有一次,同桌對(duì)我說:“可以借用一下你的自動(dòng)筆嗎?”我不假思索的厲聲說:“不行,難道你沒有自己的有嗎?”說完這句話,我覺的這樣做不好。同桌之間應(yīng)該相互幫助。更何況她是我的好朋友。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。幫助他人,快樂自己。我對(duì)同桌輕聲說“你自己從鉛筆袋里拿吧!薄爸x謝!”同桌溫和的說。
還有一次,我校的值周生在檢查衛(wèi)生的時(shí)候,一個(gè)值周生手里的筆不小心掉到地上,一個(gè)低年級(jí)的小朋友立刻跑過去撿起那支筆,有禮貌的說:“姐姐,給你的'筆!毙∨笥训呐e止打動(dòng)了我的心。多么懂事、有禮貌,助人為樂的小朋友啊!這種行為應(yīng)該表揚(yáng)。值周生把這件事告訴了我校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校廣播站播節(jié)目時(shí)表?xiàng)盍诉@個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生。我想:文明校園,文明社會(huì)需要你、我、他的支持和參與。社會(huì)才能更美好。
在我們的身邊就有值得我們稱贊的人,他、她,就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我一定要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)樂于助人的人。
(能從生活中的小事中,感悟到做人的道理,以小見大。美就在身邊。)
五年級(jí)的作文 篇8
夜,悄悄落下黑色的幕布,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在天空中閃爍著。
我穿上外套,緩緩走到窗邊,拉開窗簾,靜靜地看著窗外的大樓和閃爍的繁星,不禁又想到了那個(gè)夏天……
知了在枝頭不停地鳴叫,好像要被太陽燒焦了,等待著人們的拯救。你和我一起坐在屋檐下,扇著蒲扇,伴著不知從何處飄來的一絲清涼味兒,我漸漸入睡了,迷糊中我隱約看見你在床邊,替我扇著扇子。一覺醒來,發(fā)現(xiàn)你正注視著我,眼中是滿滿的溫柔和無盡的愛。我笑了笑穿上鞋子,跳下了床,麻溜地跑了出去。打開門,又看見你急切的目光。腳像灌入了鉛,不由自主地停下來,你急切地說:“外面熱,當(dāng)心點(diǎn)兒!蔽易陂T口,靜靜地拿著小鏟子玩土。向上一揚(yáng)滿是灰塵,又嗆的咳嗽幾聲。你慌忙跑過來,用手巾擦擦我的臉,無奈地說道:“你又調(diào)皮了,變成小花臉嘍!”
夏天的傍晚有些悶熱,知了好像也要休息了。叫聲漸漸低了,太陽的余暉映在大地上,一切都顯得和諧安寧。原本都從屋里走了出來,一陣陣清涼的.微風(fēng)拂過,人們臉上都綻出了美麗的笑容。你總是搬出小椅子,抱著我。人們圍在一起唱著歌,講故事。你拿著扇子幫我驅(qū)趕蚊子,可蚊子還是不停地向我飛來,品嘗我“美味”的血液。可你仍然樂此不疲地扇著扇著……夜幕降臨,你牽著我的手朝著屋里走去。
我漸漸長(zhǎng)大了,你不再牽著我了?稍谖倚闹,你永遠(yuǎn)是我最貼心的人,我親愛的外婆。
五年級(jí)的作文 篇9
“過年啦!過年啦”孩子們歡天喜地地跑在街道上,興奮地喊著。街道的兩側(cè),所有的店鋪都高高地掛上了大紅燈籠,走在路上的行人,全都精神十足,全身上下散發(fā)著喜慶的氣味……整個(gè)街道都是喜氣洋洋的。
春節(jié),是中國(guó)人一年中最重要的節(jié)日。每逢春節(jié)前期,漂泊他鄉(xiāng)的`游子總會(huì)急匆匆趕回家,為的是與家人一起吃上一頓團(tuán)圓飯。
過年,我家當(dāng)然也不例外。早在前幾天,媽媽和我給整個(gè)家來了個(gè)“大掃除”。這里掃掃,那里擦擦,我們干得熱火朝天。弄了大半天,我倆早已氣喘吁吁,但是,望著里外干凈一新的家,二人對(duì)視著露出了笑容。
盼星星,盼月亮,終于迎來了年三十,爺爺奶奶一整天都在灶臺(tái)前煎、炸、蒸、煮。到了吃年夜飯時(shí),餐桌上搭起了高高的“三層樓”,擺滿了各式美味的菜肴。我急急的吃過了飯,早已興奮得穿上了新衣,來到廣場(chǎng)上,更吸引我的是與小伙伴們約好了一起放鞭炮!我們點(diǎn)燃了各種煙火花炮,“竄天猴”飛上去了;“大禮花”飛上去了;“龍珠”飛上去了……一條條五彩斑斕光柱、一朵朵火樹銀花仿佛變魔術(shù)般的出現(xiàn)在大家的眼前:有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、金色……盡管如此,僅一種色調(diào)就不止一種顏色。就拿綠色來說吧,有青綠、嫩綠、淺綠、黃綠、芽綠、碧綠、藍(lán)綠、墨綠,五光十色,令人應(yīng)接不暇。回到家讓人期盼的春晚剛好開始,我、媽媽和表弟坐在沙發(fā)上,兩眼盯著電視,欣賞豐富的節(jié)目;爺爺、奶奶、爸爸和姑姑在興致勃勃的一邊打牌一邊聊天。
這就是我的春節(jié),一個(gè)喜氣洋洋、其樂融融的春節(jié)。
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