五年級作文集錦(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我是一個從小就在城里長大的女孩，因為我是獨生女，所以爸爸媽媽將我寵得不得了，這更使我象小公主那樣嬌氣。我從未去過鄉(xiāng)下，因為我討厭泥濘的小路，害怕漆黑的夜晚，難忍骯臟的廁所------�？墒牵且惶�，當我走進鄉(xiāng)下，我明白了許多------
20xx年8月7日，我參加《中國少年報》舉辦的“百名小記者走進井岡山”的活動，這，讓我體會了一個鄉(xiāng)下女孩子的酸甜苦辣。
坐了一天一夜的火車的我們，還沒有來得及休整一下，老師就把我們帶進了茅坪希望小學(xué)。在那所破舊的學(xué)校，我看到了殘缺不全的桌椅，破舊不堪的書籍。還認識了我的朋友忘麗琴，她的生活讓我大吃一驚，每天五點不到她就必須起床，幫爸爸媽媽干一個小時的'農(nóng)家活之后，帶著簡單的粗糧在山間小道走一個多小時去上學(xué)。沒有一支完整的鉛筆，沒有一件象樣的衣服，家里除了一臺不知道是那位好心人送的黑白電視機及一個煤球爐，剩下的是一張破舊飯桌和幾把嘎嘎作響的毛竹椅子。她一年才有5元零花錢，5元！想到我平時買一個芭比娃娃就花費300多元，這可以當那里60個孩子一年的零花錢！
回到賓館，躺在床上，我輾轉(zhuǎn)未眠，想了很多很多，覺得自己該改改了。要珍惜爸爸媽媽的辛勤勞動，我這樣的行為他們居然什么話也沒有？
8天后，我回到杭州，回到了這個有些吵鬧的地方，我的視野又打開了。我去擁抱每一個角落，我突然聽見一個從我心靈深處傳來的聲音：“有家的感覺，真好！”。
五年級作文 篇2
“把《寒假作業(yè)》認真寫完。拿出白色本子，共寫8篇日記，一篇不能少……”一聽到這個聲音就知道班主任在布置寒假作業(yè)。當老師說“拿出社區(qū)活動卡”時，我傻了眼。接下來老師又說：“你們要把你們在社區(qū)里做的事都要記錄下來。像幫助老人過馬路什么的都可以。做完了還要去社區(qū)里蓋個章，清楚了嗎？”天哪，這不是很難搞嗎？隨后轉(zhuǎn)念又想，嘿嘿，老師又沒是說作業(yè)，我不做。老師似乎猜透了我的`心思：“這是作業(yè)！”真夠特殊的，我心里在想。
為了做這份特殊的作業(yè)，我可花費了大量心思。
我記得第一天痛苦的情景。早上，剛起床的我，“咚咚”跑下樓，打開大門，看看有沒有需要幫助的人。不一會，就找到了。一位小朋友孤單地走在大街上，好像在尋找她的玩伴。這時，我沖了出去說：“小妹妹，我來陪你玩好不好呀？”“好”，小妹妹興奮地說。于是我便跟她開始玩了起來。玩了差不多了，小妹妹也要回家了。接著我拿出“社區(qū)活動卡”在上面寫了“陪別人玩”，就滿懷期待地走向社區(qū)服務(wù)中心。到了那兒，社區(qū)阿姨對我兇巴巴地說：“不過關(guān)！”說著就把那張紙扔在了旁邊。哎，只好一無所有地回家了。
這項作業(yè)真夠特殊的。
五年級作文 篇3
這是一個冬日的午后，陽光暖暖的，一點也不刺眼。我們來到了位于安吉的江南天池滑雪場。
我站在雪場邊，放眼望去，那高低不平的雪丘上鋪滿了皚皚白雪，如同一床包裹著大地的.雪白棉被。手握長長雪杖的人們，好像一只只爬在白色手帕上的小螞蟻，給這高低起伏的雪丘增添了一道獨有的風(fēng)光。
我彎下腰，輕輕抓起一小把雪，放到眼前，細細地觀賞著。晶瑩剔透的雪粒在溫柔的陽光下閃著金光，那樣的純潔，那樣的可愛。伸伸手，輕輕地撫摸它：冰冰涼涼，帶著鹽糖獨有的顆粒感，堅硬而有質(zhì)感，似乎每一粒雪都經(jīng)過了特別地打磨加工與精挑細選。
穿上滑雪鞋，戴上手套。裝備就緒，開始滑雪啦！
我站在雪丘上往下望，“預(yù)備——出發(fā)嘍！”
“呼，呼——”
風(fēng)，在我耳邊奔馳。我，腳踏雪板，在雪道上盡情飛馳。
“哇，我會飛啦！”
膝蓋微曲，手執(zhí)雪杖……我深吸一口氣，想嘗試從雪道的最高處往下滑。出發(fā)！我全神貫注的注視著前方，雙腳踏在滑雪板上，身體隨著前方障礙物的出現(xiàn)左右調(diào)節(jié)搖擺著。
突然，“啪！”的一聲，在我前方滑行的一個孩子一下子摔倒了�！翱�！減速！”我心中有個聲音在急切地提醒著。我也想呀，可是，已經(jīng)來不及了！兩米，一米……
“嘭！”在我還沒有停下滑行，就已經(jīng)撞上了那個孩子。幸運的是，大家都沒受傷。我們拍拍身上的雪，哈哈地笑著，一起爬起來。
滑雪真是一項既刺激又好玩的運動呀！不過，大家也要注意安全喲。
五年級作文 篇4
快要中考了，我媽媽最大的心愿就是希望女兒能健健康康的面對中考。但我媽媽身體不是很好，因為過度節(jié)儉使她時不時就暈倒了。
醫(yī)生告訴我說她媽媽要多吃一些含鐵、蛋白質(zhì)的食物。所以，我想把媽媽給我吃的雞蛋讓給媽媽吃，“讓媽媽的身體好起來，這是我最大的心愿�！�
媽媽每天早上煮一個雞蛋給我吃，她要看著我把雞蛋吃下去后上學(xué)，我對媽媽說：“我?guī)系綄W(xué)校做加餐”，媽媽同意了，我非常高興。
我拿著雞蛋，甜甜的笑了，走在去學(xué)校的路上，我看到朋友家新開的茶葉蛋店，心里有了一個打算，浮現(xiàn)起媽媽的.笑臉。
那個雞蛋我并沒有吃，而是好好的保存。放學(xué)后我來到那茶葉蛋店，跟我的朋友說……
回到家里，我等到媽媽回家，給她一小袋子。告訴她：“媽媽，朋友家開了一件茶葉蛋店，這個茶葉蛋是她請我品嘗的，給您吃，我不喜歡茶的味道�！蔽覌寢屇贸霾枞~蛋，濃濃的茶香飄了出來。她卻沒吃。“媽，您怎么不吃呢？很有營養(yǎng)的，您身體不舒服，補補吧！”我來到媽媽的身旁，剝開茶葉蛋，遞給媽媽�！昂�，我吃。這茶葉蛋，很香很香……”媽媽吃著那個茶葉蛋，喃喃細語的說著。
五年級作文 篇5
星期六，雨過天晴，一道彩虹若有若無，他像一條天空的圍巾，給那場冷雨凍住的天空取暖呢。而此時此刻，一只小東西進入了我的視線，我定睛一看，原來是一只小蝸牛，蝸牛也會看彩虹，還能看見這五顏六色的彩嗎？那它的眼睛在哪哩？
我揣著一顆好奇的心，躡手躡腳的走近小蝸牛，我小心駛得萬年船，就怕蝸牛，發(fā)現(xiàn)了我以后就溜之大吉了。這時我發(fā)現(xiàn)有兩根天線從蝸牛的`頭那冒了出來，怎么，出門還帶個電視？厲害呀�？蛇@電視他咋拿出來的？我走到蝸牛面前一看，呀，看錯了，原來是蝸牛的觸角，觸角的頂端有一個小黑點，這就是蝸牛的眼睛嗎？怎么比芝麻還��？難道那個黑點不是眼睛？我嚴重懷疑。于是，我站在蝸牛身后用手擋住蝸牛的去路，大有一種此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下馬路財?shù)臉幼�。蝸牛似乎是被這突如其來的強盜給嚇到了，停了一下，又把前面的觸角向左動動，向右動了動，像是在找出路，這下我能確定了，這就是眼睛。只見蝸牛向左拐彎，慢悠悠的爬著，像一位八十歲的老人在跑步一樣。嗨，這蝸牛腦子挺聰明啊，一點兒也不笨，還知道此路不通還有別路。這下我完完全全肯定了，蝸牛頂端的黑點一定是眼睛。于是我又上網(wǎng)搜索驗證，結(jié)果不出所料，觸角頂端的黑點就是蝸牛的眼睛，真是皇天不負有心人啊！
探究這種問題，只有自己去嘗試才能知道答案呀。
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