五年級的作文（精）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文1
“沙沙沙”、“嘩啦啦”，這是雨的聲音，仔細聽，你將會發(fā)現(xiàn)四季的雨別有風情。
春天的雨，柔和得像個姑娘�！暗蔚未鸫稹边@是春雨的聲音。她細如牛毛，細如花針，又像是一串串晶瑩剔透的白珍珠。春雨如畫，不知不覺中，染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗。俗話說的好：春雨貴如油。不由得讓我想起那首膾炙人口的唐詩“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲�！彪鼥V的春雨蘊含了多少詩情畫意，帶來了我的思緒萬千。
調(diào)皮的雨弟弟來了，他十分富有激情。“轟隆隆”、“嘩啦啦”，夏天的雨給湛藍的天空蒙上了一層黑色的面紗，雷公和電母都急忙趕來湊熱鬧。夏天的雨傾盆而下，一顆一顆豆大的雨滴打在傘上，發(fā)出“砰砰砰”的聲音，砸在人們的臉上，就像一顆小石子打在臉上。夏天的雨可不像春天的雨那樣溫柔，他們迎著狂風奔跑，樹葉“啪啪”作響，風兒時不時地吹幾聲“呼呼”、“呼呼”。樹葉情不自禁地搖擺著，發(fā)出“沙沙”的聲音，就好像一曲悅耳的交響曲。
送走了夏天，迎來了秋天的雨。秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在瓦礫堆里。秋風掃落葉，沙沙作響。一陣雷鳴聲，秋雨便開始了它的創(chuàng)作，淅淅瀝瀝的小雨飄到臉頰上，涼颼颼的`。我想起塞內(nèi)維爾的《秋日私語》，閉上眼睛感受雨的飄逸。
冬天的雨像一位古時候的女子，不多露面。實際上，冬天的雨是白花花的雪，她身穿雪白衣裙，隨著呼嘯的北風來到人間，隨風起舞，把整個世界都變成粉妝玉砌的童話王國。等不及她止步，小朋友們就高興起來，他們在雪地里打雪仗、堆雪人，唱啊、跳啊、笑啊、跑啊，玩得不亦樂乎。
五年級的作文2
天旋地轉(zhuǎn)后，我來到了一個好似世外桃園的地方。這里的大樹無比茂盛，樹干上纏著一條又一條嫩綠的藤條，藤條上長滿了純白的花，看上去像極了大樹本身盛開的花朵。寬敞的柏油馬路兩旁，鮮綠色的草被修剪成了各種各樣的形狀，有女兒墻那么高，幾朵淡雅的.小花零零星星地點綴在草上，看上去清爽極了。
看看這人行道，兩邊是一年四季都開著鮮艷花朵的大樹，它們在人行道上空形成了一個彎著的圓頂，可以幫人們遮陽擋雨。小鳥在花樹中跳來跳去，毫無顧忌地嘰嘰喳喳，無比俏皮可愛；人行道的轉(zhuǎn)角地兒有幾處歐式的噴泉，高高噴出來的泉水在空中畫出一道道優(yōu)美的弧線，落在柔軟的草坪上……這樣的美景有好多好多，說上三天三夜都說不完。
這里沒有人隨地吐痰、扔垃圾，他們可以把用過的垃圾重新利用起來做出美麗的飾品，放在大街小巷的路兩邊裝點街道；斷枝殘花也可以利用起來，做成各種有用的生活小物品……我贊嘆著，伸手想要摸一摸這些變廢為寶的漂亮飾品，可是突然，一股巨大的力量把我左扔右甩地扔到了一個地方，我疲憊地睜開眼睛，藍色的天花板，白色的木頭柜子，還有一條粉色的被子。我的被子？啊？我的房間？那只是個美麗的夢？“哦——”我沮喪地叫道，“這個夢是現(xiàn)實就好了�！蔽野驯蛔用稍陬^上，努力地想再回到夢中去……
咦，我想到了一個好方法，既然我們所處的環(huán)境如此糟糕，而人人又都夢寐以求干凈、美麗的環(huán)境，我們何不知錯就改，保護環(huán)境從現(xiàn)在做起還來得及，就讓我們從身邊的點點滴滴做起，從一舉一動抓起。
讓我們攜起手來保護環(huán)境，共同創(chuàng)造有氧的綠色世界吧！
五年級的作文3
人與人在相處時，時常會發(fā)生一點摩擦，然而產(chǎn)生摩擦的對象，往往都是與自己朝夕相處的好朋友。因此，如何解決爭吵，就成了一大課題。
還記得在六年級畢業(yè)旅行時，由于吃晚飯的時候，一位與我十分要好的朋友，他把那時候所有不同種類的飲料都加在同一個杯子里，我感到十分？f心，所以便要他住手；可是他卻我行我素，繼續(xù)調(diào)制？f心的飲料。因此，我就氣跟他展開一場大戰(zhàn)！因此，我們的友情就變得支離破碎，他不跟我說話，我也不跟他說話；他不跟我玩，我也不跟他玩；他不跟我聊天，我也不跟他聊天。
從此之后，我便少了一個最重要的知己，使我的生活感到一點空虛，使我的生命變得更寂寞，也使我的歡樂少了一份。于是我回到飯店，仔細回想：為什么我要罵他？為什么我要對他說得那么難聽？心中突然浮現(xiàn)出了數(shù)萬個為什么。也覺得當時不應(yīng)該那么地生氣，應(yīng)該要心平氣和地跟他說。因此，我便鼓起勇氣去找他道歉，沒想到他竟然連想都沒想，就原諒了我！那一刻，我們恢復(fù)了以往的`友誼，再度成為無話不談的知己。
在爭吵的那一刻，我們往往都是面自猙獰、火力全開、炮火猛攻，從來沒想到可以冷靜下來和對方談和；好似在拳擊場上一樣，個個拳擊手都加足馬力，朝對方的弱點直擊下去。然而在爭吵之后，經(jīng)過自我反省后，都會發(fā)現(xiàn)全都是自己的錯，那么一開始就應(yīng)該各退一步，避免爭吵。
五年級的作文4
古今中外，人才輩出：孔子、莎士比亞、魯迅……他們不僅為社會作出了巨大貢獻，還為我們留下了一句句至理名言：有的關(guān)于讀書；有的關(guān)于珍惜時間；還有的關(guān)于學習……在這么多名言中，我最喜歡這句——“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢�！鼱柼�。
這句名言在我四年級的語文課本上學過，他大概的意思是——本好書就像是一個好朋友，你可以從他那里得到很多的有益的.東西。
我很喜歡看書，無論什么時候，什么地點，只要一有時間，我就拿出書來看。我是個小小書本收藏家，家里的書籍有將近200本：有自然類的書；有探險類的書；甚至連漫畫書都有。我還是一個“炒冷飯”的人，每本書都要看將近10遍，每次看都有新收獲。
我有一套自己的最喜歡的書，他的名字叫：《幻想數(shù)學大戰(zhàn)》，他的大概內(nèi)容是：有一個叫知修的小學生，他的身體里流著X騎士的血液，他從一個討厭數(shù)學的小學生，變成了一個拯救數(shù)學世界的英雄。當我第一次看這本書的時候，我覺得知修很勇敢；第二次看這本書的時候，我就有一種和老朋友重逢的喜悅，我希望和他一起并肩作戰(zhàn)，成為拯救數(shù)學世界的勇士。
書是我的好朋友，我愿意和這位好朋友一起沉浸在這美妙的世界里。
五年級的作文5
在電視柜的抽屜里，我突然翻到了一張照片。照片上我和媽媽渾身濕漉漉的坐在皮筏里，我一副驚魂未定的樣子�？粗掌�，我不由得回想起那一次大覺山漂流。
我和媽媽坐上皮筏，平緩的溪流載著我們緩緩而行。剛開始，我一邊享受搖籃似的波動，一邊興致勃勃地欣賞著沿岸的美景，好不愜意。
突然，山回路轉(zhuǎn)，前面出現(xiàn)了一個小瀑布。我看見，我們前面的人隨著瀑布嘩——的掉下去了。我心里開始發(fā)抖，緊緊地抿住了嘴巴。媽媽說：“寶貝，不用怕。我們一定要下去。”我緊緊地握住把柄，好像一撒手人就會飛掉似的。瀑布旁的工作人員，毫不留情的用一根長長的木棍把我們的皮筏推了下去。我大吸了一口氣，從上面墜落下來，水包圍了我，我不能呼吸了。“啊——”我從水中探出頭來，大口大口喘氣。這時，我已經(jīng)流出了眼淚。還好，我還沒玩完。皮筏順著水流繼續(xù)漂著。我邊哭邊說：“媽媽什么時候上岸��？我不想玩了�！薄榜R上，馬上�！眿寢屵叞参课遥叞逊だ锏乃�。
最后的考驗到了，一個更大的.瀑布展現(xiàn)在我們眼前。我恨不得馬上跳水逃跑。我看見有的人站在巖石上哇哇大叫，有的人也嚇哭了。輪到我們了，我一只手死死抓住把柄，另一只手抓緊了媽媽。這時，天上竟下起了蒙蒙細雨，我隨著皮筏呼——的落了下去，帶著哇哇大哭，我在水里猛伸出頭來，還嗆了一口水呢。
我終于克服恐懼沖關(guān)了！“咔噠”，導游為我和媽媽拍下了這驚險的一幕。
五年級的作文6
“五水共治”在杭州已是家喻戶曉、婦孺皆知，“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”和每個人都息息相關(guān)，杭州市正在轟轟烈烈開展“五水共治”行動。
8月7日，杭州時代小學五（1）中隊的18名同學，在家長志愿者的帶領(lǐng)下，沿著運河兩岸，邊走邊看邊記錄，青草、綠樹、小紅花、曲徑通幽的步行道、漂亮的欄桿、涼亭。清澈的運河水奔流不息，我們陶醉在運河美景中。
我們采訪了運河管理委員會負責運河水質(zhì)管理監(jiān)控的張阿姨，了解了運河美麗的來之不易，她告訴我們：“運河現(xiàn)在積有大量黃沙，每天成百上千的貨運和客運船會把黃沙攪起，造成運河水質(zhì)下降，過量捕魚也會影響運河水質(zhì)�！边\河并不是一條單純的河，而是有很多條小河、溪流匯入，治理運河同時也需要治理許多小河，最麻煩的是運河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不見成效，如投放的'有益微生物，哪怕繁殖再強，也存活不了多久。在20××年專門成立運河水體辦公室，負責運河水質(zhì)治理工作。生活用的洗衣水、廢水、污水都會通過地下排污口流入運河，20××年起關(guān)閉了所有向運河的排污口。
那運河是如何治理出效果的呢？原來，運河管委會的叔叔阿姨綜合了各種各樣的治理方案，多種措施并舉，及時對運河垃圾進行清理，周期進行水草防治，利用杭州市“五水共治”有利時機，對運河的支流進行綜合治理，從根源上遏制對運河水的污染。多管齊下，彩色、才使運河水美景更美。
離開運河管委會，我漫步運河邊，看運河美景，不禁感嘆道“污染容易治理難”！我們要從我做起，為運河美麗貢獻自己一份力量。
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