五年級(jí)的作文【共7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文1
時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)達(dá)，我們的交通工具也在不斷的變化著，從雙腳再到馬車(chē)，汽自行車(chē)，摩托車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)……現(xiàn)在汽車(chē)成為了我們生活的主要交通工具。
不過(guò)汽車(chē)也需要油，行駛時(shí)會(huì)排出廢氣，嚴(yán)重污染了環(huán)境，有時(shí)甚至還會(huì)危及生命，另外汽車(chē)還會(huì)給人帶來(lái)殘劇，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每年在交通事故中死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，這種汽車(chē)遲早會(huì)被淘汰，那設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的交通工具呢？于是我開(kāi)始了構(gòu)思。
我覺(jué)得像汽車(chē)這種龐然大物，改造成小巧玲瓏的魔方，一定很方便，魔方有四個(gè)四塊正方形組成，可以拼出上車(chē)和下車(chē)兩種圖案，構(gòu)造簡(jiǎn)單，方便使用。
當(dāng)你想去哪時(shí)，就拼出上車(chē)的圖案，一瞬間，魔方會(huì)散發(fā)出耀眼的'光芒，接著你就穿上了護(hù)具，踩上了“風(fēng)火輪”，說(shuō)出你要去的地方，“風(fēng)火輪”就開(kāi)始自行駕駛，這時(shí)您如果趕時(shí)間，可以一邊行駛一邊做別的事情，能減少不少時(shí)間，當(dāng)你行駛的地面陡峭時(shí)，“風(fēng)火輪”就能通過(guò)感應(yīng)自動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)大的引力，即使是在60度以上的坡度下也能繼續(xù)行駛，真是安全又環(huán)保。
這種車(chē)現(xiàn)在雖然只是個(gè)夢(mèng)，但只要我們努力學(xué)習(xí)創(chuàng)造，這將不再是夢(mèng)！
五年級(jí)的作文2
我知道自己很不應(yīng)該，因?yàn)槲页３８业睦蠇岉斪欤袝r(shí)講話(huà)不經(jīng)大腦思考，一沖出去都是很難聽(tīng)的話(huà)，看著媽媽的難過(guò)表情，我也不知道該怎么煞車(chē)，但“頂嘴”已經(jīng)變成習(xí)慣了，想改都好難。
我常懷疑，媽媽是不是要透過(guò)這種特殊的管教方式，來(lái)跟我溝通，只是我們兩個(gè)脾氣一來(lái)，就爭(zhēng)辯個(gè)沒(méi)完。每一次我們倆都會(huì)很生氣，事后想想，自己干嘛這樣強(qiáng)辯，其實(shí)“老母”對(duì)我的管教，并沒(méi)有錯(cuò)。
只是我嘴硬而已，就是不肯先低頭，明明媽媽跟我說(shuō)的大道理對(duì)我的.課業(yè)及做人處事，有很大的幫助，我卻偏要頂嘴一下才甘愿。希望將來(lái)我的孩子別這樣惡整我。
爸爸的方式就是比較溫和一點(diǎn)，最多就是以較“兇”一點(diǎn)的方式來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，除非他很生氣時(shí)，才會(huì)處罰我。也因?yàn)槿绱耍曳炊滤鷼�，因�(yàn)檫B好脾氣的他都被我惹腦，肯定是我犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤了。
我覺(jué)得父母一定不會(huì)是故意要兇我，口干舌燥對(duì)他們也不好，所以他們也是為了我好。
我覺(jué)得我跟父母之間一定要好好溝通，大家互相了解各自的想法，好好溝通，才會(huì)有一個(gè)美好的家庭，爸爸媽媽“我愛(ài)你們”!
五年級(jí)的作文3
“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年想見(jiàn)在他鄉(xiāng)�！�20年了，不知道現(xiàn)在的故鄉(xiāng)是怎么樣的？
今天，我準(zhǔn)備做飛機(jī)回家鄉(xiāng)，登上了飛機(jī)，我做在座位上，激動(dòng)的笑，笑什么呢？因?yàn)槲荫R上就要回到自己的家鄉(xiāng)，在飛機(jī)上我背起了思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢家節(jié)倍思親”�！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”。這時(shí)，我可以理解詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。因?yàn)槲乙彩沁@種人。過(guò)了一會(huì)，到了，天哪！我的故鄉(xiāng)�。【尤蛔兊倪@么美，我走到了街道，眼前的景物讓我大吃一驚，現(xiàn)在的房子已經(jīng)不再是以前的房子，現(xiàn)在是高大，寬闊，現(xiàn)在的街道不再是以前的街道，現(xiàn)在是潔凈的街道，變得寬闊了，街道的兩旁種著高大的樹(shù)，擺著垃圾桶。以前的`臭水溝變成了美麗的小溪，很多可愛(ài)的小朋友，在小溪里玩耍，抓小魚(yú)小蝦小螃蟹。人們?cè)僖膊粫?huì)違法交通規(guī)則了。再也沒(méi)有違法的食物，只有綠色食物。哪些污染環(huán)境的工廠(chǎng)，現(xiàn)在沒(méi)有了，只有大公司。天哪！20年后的故鄉(xiāng)實(shí)在是比20年前的故鄉(xiāng)好了很多。這就是科學(xué)的發(fā)展。
讓我們愛(ài)這美麗的家鄉(xiāng)，不讓它受到一點(diǎn)污染。
五年級(jí)的作文4
媽媽的嘮叨無(wú)處不在，她不在家也能?chē)Z叨，你們相信嗎？
星期六，媽媽不在家，陽(yáng)光變得更加明媚，我高興的一蹦三尺高。因?yàn)闆](méi)有人管我，也沒(méi)有媽媽的嘮叨，我一覺(jué)睡到九點(diǎn)半。起床刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫(xiě)著，“寶貝，不要浪費(fèi)水哦！”我去！不在家還嘮叨，還讓不讓人過(guò)一個(gè)好假日了！
我去泡方便面，泡完后，放在桌上吃，又發(fā)現(xiàn)一張紙條，“吃東西不要浪費(fèi)和挑食哦！”真啰嗦，你才浪費(fèi)呢！還費(fèi)了這么多的.紙。
過(guò)了一會(huì)，我決定和小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球，正準(zhǔn)備去鞋架拿鞋時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著，“換一雙新鞋去打球，別受傷了，小心點(diǎn)！”哇！連我要干什么她都知道，真神！不愧是我媽呀！嘴上說(shuō)著，打心眼里還是佩服她，然后我換了雙新鞋。
打完球回家后，我換了一件衣服，不一會(huì)到了傍晚，我肚子餓的咕咕叫，一看廚房冰冷，準(zhǔn)備再泡一包方便面，我……天哪！沒(méi)有方便面了，這時(shí)，我真想媽媽回家呀！
“咚咚咚……”是一聲熟悉的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)給媽媽來(lái)了一個(gè)大大的擁抱說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬K于回來(lái)了！我好想你呀！想聽(tīng)你啰嗦呀！”媽媽到來(lái)，吃喝也到來(lái)。
哦！原來(lái)媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，在一聲聲嘮叨中啊！
五年級(jí)的作文5
我要做一種雨傘叫做：有燈的雨傘。靈感來(lái)源余那個(gè)下雨的夜晚。那天，雨從早到晚嘩嘩啦啦的下個(gè)不停。晚上，那條街也沒(méi)有燈，許多老人與小孩因?yàn)榭床磺迩懊娴穆范疾仍诹四嗫永铮永�，有人還摔下來(lái)，看到這樣的情景我便準(zhǔn)備做一種這樣的傘。
要想做這種傘，這個(gè)傘的'靶子必須要十分的粗，先在手柄上邊造一個(gè)5~10厘米的小隔層，再在外面的蓋子上鑿一個(gè)不大不小的洞。不要問(wèn)這是在干什么，你一會(huì)兒就會(huì)知道了。
這些準(zhǔn)備工作做好了之后，再在那個(gè)夾層里放上一節(jié)1號(hào)電池，再用一條電線(xiàn)絲的頭放在電池上，再用膠帶進(jìn)行固定，另一頭暫時(shí)不拴，一會(huì)兒再把蓋子合起來(lái)，并拉出里面的電線(xiàn)，從那個(gè)孔內(nèi)穿出。拉出來(lái)后，拿著那頭拴在電燈泡上，電燈泡就會(huì)亮起來(lái)，如果是白天，不需要的時(shí)候，就把電線(xiàn)與電燈泡一起收到隔層里，就可以了。
你們說(shuō)，如果下雨天，在黑漆抹烏的路上，有人用這樣的雨傘，那么事故會(huì)不會(huì)就減少了許多了呢？老人是否會(huì)很少再跌下來(lái)了呢？
五年級(jí)的作文6
一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做風(fēng)雨中不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。
如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開(kāi)這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個(gè)有意義的.生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值。抗日時(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。
五年級(jí)的作文7
暑假，我去學(xué)游泳，我想：我能不能成為一條自由自在的魚(yú)呢？
我一下水，就快樂(lè)地“活蹦亂跳”，“興風(fēng)作浪”，跟同伴們潛水，在水底下吐泡泡，還互相潑水，玩得好不盡興。
可是游泳總是要學(xué)的，我學(xué)的是自由泳。自由泳必須在蛙泳的基礎(chǔ)上才能學(xué)好。我十分興奮，于是就開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)作。自由泳最主要的就是打腿，只有你用腿來(lái)?yè)舸蛩�，才�?huì)使你前進(jìn)。接下來(lái)是頭的擺動(dòng)。頭擺動(dòng)比較難，因?yàn)轭^頂和下巴不能動(dòng)，所以我一開(kāi)始沒(méi)學(xué)好，后來(lái)多練幾次，就會(huì)了。手也挺簡(jiǎn)單，兩只手伸直在同一平面上，然后一只手往后再往上，接著往前，最后又放在前面，手就等于畫(huà)了個(gè)圈。兩只手要互相交替，我們一開(kāi)始是用浮板游。先是兩只手拿住浮板，我想：這太容易了！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是小菜一碟，再接著讓我們單手拿板，一手撥水，頭側(cè)著換氣，最后就讓我們放掉浮板了。我很忐忑不安，心里是十五只吊桶——七上八下的'，心想：我會(huì)沉下去嗎？結(jié)果告訴我：不會(huì)。我高興極了，在游泳池里游來(lái)游去，像一條快樂(lè)的小魚(yú)。我還跟我的朋友比賽，結(jié)果我第一！我很開(kāi)心。
游泳結(jié)束后，我感覺(jué)我變成了一條自由自在的小魚(yú)，在水里快樂(lè)地游來(lái)游去。
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