五年級(jí)的作文4篇（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文1
小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常把家里弄得亂糟糟，有時(shí)還會(huì)“誤傷”了自己。
第一次到新家的時(shí)候是兩歲，因?yàn)槲铱匆娦迈r的事物很好玩，所以我左瞧瞧，右看看，滿屋子亂躥，一會(huì)兒在床上翻身；一會(huì)兒在地上蹦蹦；一會(huì)兒在椅子上坐坐……一會(huì)兒我又跑到沙發(fā)上蹦，大家都在看屋子，沒怎么注意我，突然，聽到我響亮的哭聲，父母趕緊跑過來，原來是我太調(diào)皮，在忘暖氣上爬的`時(shí)候，舌頭被包暖氣的柜子邊墊了一下，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的裂縫，差一點(diǎn)就要斷了。父母“十萬火急”地把我送往徐州兒童醫(yī)院，路上，他們生怕晚一會(huì)兒，我的舌頭就會(huì)掉下來，好在一切都有驚無險(xiǎn)。我們直奔口腔科，醫(yī)生在我的舌頭的裂口上縫了幾針，說是過幾天來拆線。這幾天，所有人都順著我，但也都看住我，讓我碰不到傷口。過了幾天，舌頭上的傷口合了起來，就把我的舌頭上的線拆下去了。
童年是一片沙灘，所有的往事就是一顆顆貝殼，總會(huì)出現(xiàn)最美麗的那一個(gè)。
五年級(jí)的作文2
光陰如箭，日月如梭，讓我慢慢長(zhǎng)大。經(jīng)歷了太多，有些人和事被記憶的潮水洗刷干凈。而有些人和事，就慢慢沉入海底。而家鄉(xiāng)的四季卻讓我難以忘懷。
春天，小溪叮叮咚咚地唱著大自然媽媽教她的歌兒，柳樹輕輕的拂過溪面，在給小溪梳理他不整的顏貌，百花盛開，鳥語花香。村莊中香氣撲鼻。
夏天，流水潺潺，樹木郁蔥，粉紅的荷花在污泥中奮發(fā)生長(zhǎng)，綻放光彩，散發(fā)出沁心的香味。向世人展示無窮的魅力。
秋，葉紅似火，樹葉如天女散花一般落下來，走在樹葉鋪成的地毯之間。感受大自然給我們帶來的回報(bào)。享受著愜意之美。
冬，雪花飛舞，小河也該休息了凍結(jié)的.河面上，小伙伴們?cè)谏厦骀覒蛲嫠�。打磨著河的面孔。村莊中洋溢著歡樂的笑聲。
這就是我家鄉(xiāng)的四季，綻放著不同的生機(jī)，煥發(fā)著不同的色彩。
五年級(jí)的作文3
圣地亞哥是一個(gè)孤獨(dú)的老人，沒有人知道他的年齡、身世，唯獨(dú)能安慰他的就是那個(gè)名叫馬諾林的小孩。
圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了，但仍然堅(jiān)持只干活，卻不吃飯。因?yàn)樵诶先诵睦镆恢北３窒Ｍ?/p>
有一天，圣地亞哥出門捕魚，遇上了一條大魚，卻怎么也拉不上來。經(jīng)過兩天兩夜的搏斗后，終于殺死了那條大馬林魚。激烈的斗爭(zhēng)后，老人不僅失去了所有的.魚叉，那條重達(dá)1萬多磅的大馬林魚也被鯊魚啃得精光。
這對(duì)老人十分的不公平，可這個(gè)老人卻微笑著說：“還好他沒有吃我這個(gè)年老的家伙。＂
盡管老人最后只帶回了一條白線一樣的骨脊，可老人并沒有放棄。這讓我對(duì)書中那句激烈了無數(shù)人的名言—“人不是為了失敗而生的……”有了領(lǐng)悟，也就是這句話一直陪伴著老人。
讀了這本書，我明白了，只要擁有奮不顧身的勇氣，就會(huì)有戰(zhàn)勝別人的力量，這才是最重要。
我們要向老人學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
五年級(jí)的作文4
奶奶家門前有兩根電桿,平時(shí)，燕子累了,就會(huì)在電線上休息。燕子背上的羽毛是黑色的，肚子上的羽毛是白色的，尾巴分開象一把小剪刀，站在電桿上很像音樂課上的五線譜。
其中有兩只燕子還在奶奶家的'樓道里搭了窩，而且生了許多小燕子，有一天，那兩只燕子都去捕食了，回來的時(shí)候飛的很低，都快和地挨上了。我覺的奇怪，因?yàn)槠綍r(shí)那兩只燕子飛的很高，今天為什么飛的這么低?是不是生病了?我就去問媽媽：“今天燕子為什么飛的低?”媽媽說：“燕子以昆蟲為食，在天氣將下雨的時(shí)候，空氣里的水汽多,一些小蟲子飛不高,只能在近地面處飛來飛去.地面上的小蟲活動(dòng)頻繁,燕子便低飛捕食.所以,“燕子低飛”，是“天將雨”的預(yù)兆。民間還流傳著“蜻蜓成群低飛繞天空，不過三日雨蒙蒙”的諺語，也是這個(gè)道理。
聽了他的話，我恍然大悟。
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