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風(fēng)雨也是愛
溫暖的陽光是愛，但無情的風(fēng)雨也是一種愛。
——題記
記得語文老師倪老師說過，他家里有一盆鐵樹，原本經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，但是生長得十分的好。只不過后來遠(yuǎn)離了這種‘殘酷’的環(huán)境，而來到了倪老師家的陽臺(tái)之上。從此就沒有再經(jīng)歷這種考驗(yàn)了，它只經(jīng)受著日曬和倪老師對它的澆灌，倪老師也天天細(xì)心的照料著。很快一年過去了，在陽臺(tái)里的那棵鐵樹卻硬是沒有開過一片新鮮的嫩葉，而是死氣沉沉的，倪老師為此傷透了腦筋。黃天不負(fù)有心人。后來，倪老師去請教花農(nóng)。在聽了這些花農(nóng)們的分析后，他了解鐵樹的習(xí)性。于是他立馬便小跑回家將鐵樹又辛辛苦苦搬到了那種環(huán)境之下—樓頂。誰知在搬到了樓頂上后不出三個(gè)月這盆鐵數(shù)便恢復(fù)了生機(jī)，重新的長出了一片片的鮮嫩的綠葉。在風(fēng)雨中搖擺的樣子，好似一個(gè)勇敢的軍人。
雖然我從來沒有見過這一棵鐵樹，但我早已通過倪老師的敘述中看到了它的英姿。同時(shí)通過它的故事讓我明白了一個(gè)寧我終生難忘的道理，那么這個(gè)道理就是：
在溺愛中成長出來的人永遠(yuǎn)不如一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)雨的人，即使他十分的有才也是同理。比如說：一個(gè)人他從出生到成人都接受著大人的溺愛，那他就回什么都想著去依賴別人，從而他將在溺愛中什么也學(xué)不到。他也會(huì)在成年了過后，在失去了依靠過后發(fā)現(xiàn)自己由于接受了大人的溺愛，連基本的一些生活都不能夠自理，從而難以生存下去了。反之一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)雨的人，卻能在風(fēng)雨學(xué)會(huì)生存與成長，并且能夠在自己的努力下干出一番大事業(yè)，從而完完全全的擺脫原有的坎坷小路，走上那平坦而寬闊的大路。并能不在困難中低下他的頭，卻在困難之前抬頭挺胸的前進(jìn)。
因此我們應(yīng)該感謝風(fēng)雨。因?yàn)橛辛怂鼈儾艜?huì)使我們成功，所以它們?nèi)缤H人般愛著我們。
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