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教養(yǎng)的芬芳初中作文600字（精選81篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的教養(yǎng)的芬芳初中作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇1
如果說(shuō)人生是一片天空，教養(yǎng)便是漂浮在天空中的片片白云；如果說(shuō)人生是一片花園，教養(yǎng)便是點(diǎn)綴在花園中的朵朵玫瑰；如果說(shuō)人生是一次旅行，教養(yǎng)便是旅途中的一處美景。教養(yǎng)的芬芳于無(wú)聲處中滋潤(rùn)著人的心靈，指導(dǎo)著人的行為，提升著人的境界。人，要有教養(yǎng)。
有了教養(yǎng)，才會(huì)有更寬廣的胸懷。才高八斗的李白被賜金放還，仍髙吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；潦倒一生的杜甫身居漏雨草堂，仍吶喊“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”；一心向民的范仲淹謫居岳陽(yáng)，仍不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，李白不減其銳；因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，杜甫不移其志；因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，范仲淹不滅其義。歷史的長(zhǎng)河早已淹沒了盛唐的繁華、晚唐的衰敗、北宋的貧弱，而他們教養(yǎng)的芬芳，穿越歷史，不朽人間。
有了教養(yǎng)，才會(huì)有更熱烈的愛國(guó)情懷。屈原，遭遇昏君，小人諷諫，卻以死報(bào)國(guó)；蘇武，痛被監(jiān)留，去國(guó)懷鄉(xiāng)，卻不忘返志；文天祥，身逢亂世，身世飄浮，卻誓死抗金。光陰似箭，逝者如斯，他們的面容已不再清晰，他們的身影已漸行漸遠(yuǎn)。屈原的教養(yǎng)使澎湃的汨羅江長(zhǎng)流不息，蘇武的教養(yǎng)使蒼茫的草原羊群片片；文天祥的.教養(yǎng)使洶涌的零丁洋嘆息不退。他們的教養(yǎng)把他們的愛國(guó)熱情鐫刻在時(shí)間的墻壁上，后人觀之，未敢遺忘。
有了教養(yǎng)，才會(huì)有更高的人生境界�？鬃佑趧�(dòng)蕩不安的春秋告誡人們“己所不欲，勿施于人”，陶淵明于黑暗的晉代仍能“采菊東籬下，悠然見南山”，朱熹于人們思想僵化的明朝仍知“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。因?yàn)橛辛私甜B(yǎng)，他們才能有如此高的人生境界。
天空沒有了白云，就少了讓人浮想聯(lián)翩的魅力，花園沒有了玫瑰，就少了讓人想去擷采的美麗；旅行沒有了風(fēng)景，就少了讓人不懈前進(jìn)的動(dòng)力；教養(yǎng)使人生充滿芬芳，把人生點(diǎn)綴得更加美好。人，要有教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇2
感動(dòng)于一場(chǎng)演唱會(huì)。其實(shí)，它讓我感覺不像是演唱會(huì)，倒像是一場(chǎng)高雅音樂會(huì)。
我們?cè)陔娨暲锟吹降难莩獣?huì)，無(wú)不是喧鬧異常，瘋狂的歌迷拼命擠向臺(tái)前，接近失控。
而這一場(chǎng)全不是這樣。那是我喜歡的一位俄羅斯歌手的演唱會(huì)，地點(diǎn)是圣彼得堡。我看的是演唱會(huì)視頻。
攝像機(jī)環(huán)顧全場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，可奇怪的是，只有一位安保人員，還是歌手的保鏢。我不由大驚，若是換在別的地方，場(chǎng)內(nèi)不是會(huì)失控嗎？
帶著疑問繼續(xù)向下觀看。演講會(huì)開始，歌手出現(xiàn)。臺(tái)下觀眾熱情鼓掌，歡呼、尖叫、口哨響成一片。但是音樂一響，場(chǎng)內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲，反應(yīng)之快，讓我懷疑是不是有聲音突然被關(guān)掉一樣。我不由得佩服俄羅斯觀眾的素養(yǎng)。
演唱會(huì)十分精彩。當(dāng)歌手唱起老歌《科瑪洛沃》，全場(chǎng)觀眾，無(wú)論老少，一齊高聲合唱。歌手十分興奮，下臺(tái)來(lái)到觀眾中間。保鏢怕觀眾太過(guò)熱情，緊緊跟著歌手。可這種擔(dān)心是多余的，只有當(dāng)歌手把話筒遞給某個(gè)觀眾時(shí)，他(或她)才會(huì)起身合唱，別的人一律微笑著拍手，沒有一人離開座位，秩序好得讓人驚訝。
難道沒有歌迷想要簽名嗎？鏡頭給了我答案。演唱會(huì)結(jié)束后，觀眾自覺在劇場(chǎng)外排隊(duì)簽名，沒有爭(zhēng)吵。冬宮劇場(chǎng)外的白雪靜靜下著，一切都是那樣平和。
感動(dòng)于俄羅斯觀眾極高的教養(yǎng)。沖上前和遵守秩序，可以說(shuō)是理智與情感的`斗爭(zhēng)。可是高尚的教養(yǎng)教會(huì)我們種種美德：為他人著想，言行文明，溫文爾雅……雖然說(shuō)有可能要多等一會(huì)兒才能要到想要的簽名，可若是人人都具有崇高的教養(yǎng)，自覺自律，那么，想要的一定會(huì)擁有，而且無(wú)愧于心。
記住同樣來(lái)自那里的蘇霍姆林斯基的一句話：“在人類心靈花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。”
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇3
之前看《花兒與少年》的時(shí)候，我就挺喜歡許晴這個(gè)人的，雖然很多人對(duì)他褒貶不一，很多人覺得她那么大年齡不結(jié)婚，而且又喜歡撒嬌，對(duì)他非常反感，但是我卻并不這樣想，我反而覺得她一個(gè)人活得自由自在，而且非常獨(dú)立也非常好。尤其是在他參加《花兒與少年》這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，他對(duì)華晨宇非常照顧，我覺得他是一個(gè)非常怎么說(shuō)呢，就是說(shuō)距離我的內(nèi)心很近的一個(gè)人。
我覺得現(xiàn)在我同齡人之間很多人，他們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人或者是評(píng)價(jià)一個(gè)事物的時(shí)候，他們只是看表面上他們的行動(dòng)，比如說(shuō)做了一件不太好的事情，然后就習(xí)慣給這個(gè)人去貼標(biāo)簽，就說(shuō)這個(gè)人品德不行，就說(shuō)這個(gè)人道德敗壞，但實(shí)際上誰(shuí)又沒有犯過(guò)錯(cuò)誤呢？也許這一個(gè)錯(cuò)誤只是他無(wú)意識(shí)間不小心犯下的.，并不是刻意而為之。就好像有的人可能在某些時(shí)候情緒特別不佳，然后崩潰的時(shí)候很多人就開始對(duì)他指手畫腳，覺得她沒有禮貌沒有教養(yǎng)，但實(shí)際上誰(shuí)又沒有這樣的時(shí)候呢，只是也許你這樣的時(shí)候沒有被人看見，也沒有被人死噴。
其實(shí)我覺得在這個(gè)世界上每個(gè)人都應(yīng)該增加一些對(duì)別人的理解，即便是沒有什么了解的話，也可以去耐心地傾聽一下別人的想法，別人的看法，別人的解釋也許在背后，根本你沒有看清楚他的緣故和本質(zhì)是什么，你就隨便的給別人下定論，其實(shí)這并不是一種對(duì)別人的傷害，只是為了滿足你自己的自私欲而傷害別人的一種鍵盤俠的行為。
所以生活本身就是不容易的，大家每一個(gè)人都應(yīng)該相互幫助相互理解，即便是那么不喜歡她，也不要讓他知道你不喜歡他，不要讓他感受到你不喜歡他。
其實(shí)我覺得這倒是一種教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇4
作為新時(shí)代的青年，我們要有良好的教養(yǎng)。
良好的教養(yǎng)主要體現(xiàn)在兩方面：待人和處事。
待人就是對(duì)待他人的態(tài)度。做為學(xué)生，我們對(duì)待老師和同學(xué)，應(yīng)該和對(duì)待家長(zhǎng)一樣保持尊重、禮貌的態(tài)度。有些同學(xué)對(duì)老師、同學(xué)彬彬有禮，在家里卻不拘小節(jié)，有時(shí)甚至對(duì)父母惡語(yǔ)相向。這樣的同學(xué)，他們的教養(yǎng)只是面子工程，而不是發(fā)自于內(nèi)心的尊重。"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"。我們對(duì)老人、小孩都要做到尊老愛幼。要有人情味，別人有困難的時(shí)候不能抱著"關(guān)我什么事"的態(tài)度。
中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，團(tuán)結(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們青年要發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，做到待人尊重友善。同時(shí)，我們也要不斷掌握優(yōu)雅處事的方法。
處事也就是身處不同的事情的反應(yīng)。一個(gè)人在圖書館中吵鬧，這樣的人是沒有教養(yǎng)的。若另一個(gè)人因此而與他爭(zhēng)吵了，這個(gè)人也是沒有教養(yǎng)的——盡管他的立場(chǎng)是正確的。處事首先要符合社會(huì)的價(jià)值觀，因?yàn)?quot;事實(shí)勝于雄辯"。不論行為多么得體，語(yǔ)言多么嚴(yán)謹(jǐn)，只要是觀點(diǎn)和立場(chǎng)錯(cuò)誤，這樣的行為都是沒有教養(yǎng)的。同時(shí)，處事還要有穩(wěn)重冷靜的`態(tài)度。突發(fā)緊急情況時(shí)不能驚慌，遇到困難不能逃避，獲得成功不能過(guò)分激動(dòng)。給人留下處變不驚的印象。最后，還要靈活應(yīng)對(duì)，不能太死板，"識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰"。
總而言之，待人處事真正需要的，是對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家的尊重。有教養(yǎng)就能要得到老師、同學(xué)，以至于社會(huì)的尊重。若我們青年自身不能做到尊重他人，別人也不會(huì)尊重我們，就更加談不上有教養(yǎng)了。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇5
教養(yǎng)最好的體現(xiàn)是一個(gè)人的語(yǔ)言和行為。然而，言行所體現(xiàn)的問題確實(shí)令人擔(dān)憂，語(yǔ)言成為重災(zāi)區(qū)。
現(xiàn)在，人們的物質(zhì)生活也有了很大的改善，但素質(zhì)教育還有很大的提升空間。 “我祝福你”、“親愛的小可愛”、“萬(wàn)獸奔騰”等粗俗語(yǔ)言，很多人張大了嘴巴，從另一個(gè)角度達(dá)到了“出口成臟”的狀態(tài)。然而，不僅在私人場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所，總會(huì)有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無(wú)忌憚地噴糞。
在學(xué)校里，總會(huì)有害群之馬。作為新時(shí)代的好學(xué)生，我們應(yīng)該有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠“看到和聽到不合時(shí)宜的事情”，但每一句不恰當(dāng)?shù)脑挾家鹆藢W(xué)校的警惕。為了壓制校內(nèi)“藥草”、“二丫鬟”等不和諧的聲音，校方也給予了沉重打擊。這種行為是無(wú)法容忍的。
語(yǔ)言是否文明直接反映了一個(gè)人的受教育程度，而受教育程度則是你家庭的反映。你的教養(yǎng)水平反映了你父母對(duì)你的家庭教育，它直接決定了外人對(duì)你父母的態(tài)度。如果你舉止得體，外人就會(huì)看重你的家人，否則你會(huì)受到別人的不屑，看不起你。
語(yǔ)言只是一門藝術(shù)和一種交流工具，而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語(yǔ)言對(duì)別人進(jìn)行人身攻擊，只會(huì)讓你在別人眼中更加不堪，只會(huì)讓你的家人被人看不起。文明的語(yǔ)言是一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)。它反映了你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教育，以及你生活環(huán)境中的人的`好壞。如果你是一個(gè)不講道理的人，對(duì)每個(gè)人都說(shuō)狠話，每個(gè)人都會(huì)對(duì)你、你的家人、你的生活環(huán)境不屑一顧。受過(guò)教育不僅可以讓您受到尊重，還可以讓您的親戚和朋友受到尊重。
文明語(yǔ)言是受過(guò)良好教育的人的基本準(zhǔn)則。只有做到文明用語(yǔ)，外人才不會(huì)因?yàn)槟阕炫K等你，也不會(huì)因此受到批評(píng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇6
“教養(yǎng)”，它不是個(gè)東西，不是物品，你摸不到它，看不見它，卻能感受到�！敖甜B(yǎng)”，它不能實(shí)際化，具體化，但它可以行動(dòng)化。我覺得，教養(yǎng)它是一種潛意識(shí)的行為，類似于本能反應(yīng)，有沒有教養(yǎng)，他是裝不出來(lái)的。
“教養(yǎng)”，在西方文化中寫作“MANNER”指的是禮貌，規(guī)矩，態(tài)度，風(fēng)度，生活方式，習(xí)慣……等等。英國(guó)皇太后說(shuō)：“MANNER”實(shí)際上是英國(guó)皇室存在的一個(gè)象征�！敖甜B(yǎng)”在我們當(dāng)今的'文化中，更多被歸類到“禮儀”“素質(zhì)”“道德”一類。但禮貌和教養(yǎng)不全是一回事，禮貌只是教養(yǎng)的表現(xiàn)形式之一，懂禮貌和禮節(jié)的人不一定具備教養(yǎng)，而有教養(yǎng)的人通常都懂得遵守他所在環(huán)境中的禮節(jié)和禮貌。所以我覺得，要看一個(gè)人有沒有教養(yǎng)的話，是不應(yīng)該從他的外表，穿著，經(jīng)濟(jì)狀況等等的社會(huì)身份來(lái)評(píng)判。應(yīng)該是從他的談吐，舉止，行為甚至是心來(lái)評(píng)判。
有次我過(guò)人行道，當(dāng)時(shí)人比較多，所以走的有點(diǎn)慢。我走到一半時(shí)，有車在按喇叭，催促我們走快點(diǎn)，我扭頭看了看紅綠燈，還有二三十秒，就加快腳步走到了對(duì)岸。我回頭望見那輛車還在按喇叭催促一個(gè)老爺爺走快點(diǎn)，我心里就有點(diǎn)不舒服，不是還有十多秒嘛，老爺爺走得慢應(yīng)該體諒體諒，而不是去催老爺爺，等這十幾秒讓讓老爺爺怎么了，老爺爺也不想走這么慢啊，沒看到別的車都在靜靜等候嗎？又不是只有你一個(gè)人趕時(shí)間，人家外賣小哥還要趕著送餐呢，也沒見外賣小哥說(shuō)什么。從這里我就感覺，外賣小哥比那輛車的主人更會(huì)體貼尊重他人，更有教養(yǎng)。
有時(shí)候我想，我離教養(yǎng)究竟有多遠(yuǎn)。好像就比那輛車的主人好了一丟丟，我也算不上好有教養(yǎng)的那種，在課堂上我有時(shí)會(huì)走神，會(huì)說(shuō)話……這也算缺少教養(yǎng)吧。
我要加油了。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇7
暑假里，姨媽把我和外婆接到上海住了一段時(shí)間。有天下午，外婆和隔壁的老人一起去樓下散步。忽然有人來(lái)敲門，說(shuō)是外婆被撞了，我和姨媽趕緊跑下樓。我看見外婆癱坐在地上，身邊籃子里的水果滾得滿地都是。周圍站滿了指指點(diǎn)點(diǎn)的人，當(dāng)然，還有那個(gè)把外婆撞倒的時(shí)髦女郎。外婆捂著腿呻吟著，時(shí)髦女郎卻依然面不改色地抱臂，冷笑地看著外婆。
姨媽走過(guò)去，試圖和她交涉，誰(shuí)知道姨媽還沒開口，她便笑著說(shuō)：“不就是想要醫(yī)藥費(fèi)嗎，我給就是了，我一個(gè)大學(xué)生，不會(huì)跟你計(jì)較�！笨吹贸鰜�(lái)，姨媽強(qiáng)忍著火氣在說(shuō)話：“你看老人家這么大歲數(shù)了，被撞了心里肯定不舒坦。要不你道個(gè)歉就是了�！睍r(shí)髦女郎指著外婆：“要我向她道歉？不可能。誰(shuí)知道她是真的被撞，還是想騙醫(yī)藥費(fèi)呢！”姨媽氣得臉上通紅，剛要反駁她的話，卻被外婆一把拉住了，外婆對(duì)著姨媽搖了搖頭：“算了吧�！睍r(shí)髦女郎一臉詫異地盯著外婆看，估計(jì)她已做好賠錢的準(zhǔn)備，聽到外婆這么說(shuō)很意外。時(shí)髦女郎立刻坐上車，飛快地開走，像是怕外婆反悔似的。外婆搖了搖頭，被姨媽扶著上樓。
那天晚上，我和外婆在陽(yáng)臺(tái)上一起看星星，也聊了很多。我記得那天晚上星星特別多，有一顆特別亮，我跟外婆說(shuō)，那一顆特別亮的一定是你，你這么善良。外婆說(shuō)：“這不是善良，這是一種教養(yǎng)，她把人想得太復(fù)雜太自私，她沒教養(yǎng)，難道我也沒有嗎？你看今天那個(gè)大學(xué)生，她懂的.學(xué)問是多，但是她缺少教養(yǎng)。你也是學(xué)生，可要提高自己的修養(yǎng)啊�！蔽铱粗馄诺难劬�，我看到了一樣?xùn)|西，叫教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇8
又是一輪秋月升起，偶然間灑落的光輝不知為誰(shuí)的路途添加一片明亮。一個(gè)微小的細(xì)間，不知已影響了他人，也將一個(gè)人的教養(yǎng)暴露了出來(lái)。
伴隨著放學(xué)鈴聲，同學(xué)們?cè)缫延砍鼋淌�。在回家的路上，和幾個(gè)朋友聊天，本已聊的十分投機(jī)，卻被汽車的鳴笛聲打斷。扭頭看去，卻是幾輛車擠到了一起，明明后方還有空間，可誰(shuí)都不肯讓步，倒車。仔細(xì)辨認(rèn)，竟都是豪車。又是一陣刺耳的鳴笛聲響起，將我從沉思中拉回……幾輛豪車都在等待對(duì)方的讓步，卻不知已擾亂了幾人的心緒。走到家門口，一次聊天就這樣不歡而散了。
幾輛豪車的車標(biāo)印在心中，久久不散，富饒的背后卻是貧瘠的心靈。其實(shí)，每個(gè)人都想享受便利，通暢的交通環(huán)境，可卻在沖動(dòng)中忘記了“退一步，海闊天空“的古訓(xùn)。心中不能平息，便回到那條馬路。幾輛車還是擠在一起，可這次已沒有后退的機(jī)會(huì)——放眼望去，一個(gè)十字路口早已堵得擁擠不堪，憑它按笛也不會(huì)有改變。一個(gè)教養(yǎng)的淪喪換來(lái)了此刻的擁擠。
心中早已無(wú)意觀看，試想這種現(xiàn)象出現(xiàn)的不是少數(shù)，而是一代人的影響；淪喪的又豈只是教養(yǎng)，而是祖國(guó)的聲譽(yù)。流淌著五千年歷史長(zhǎng)河的國(guó)家背后卻是一貧如洗的教養(yǎng)。我們每個(gè)人都能擁有教養(yǎng)，只是教養(yǎng)似一根鈍掉的刀刃，需要持之以恒的'堅(jiān)持，努力，才能擁有細(xì)節(jié)中的教養(yǎng)。
三棱鏡只有在陽(yáng)光的照射下才能折射出七彩的彩虹；只有在微小的細(xì)節(jié)中，教養(yǎng)才會(huì)體現(xiàn)的淋漓盡致。有人說(shuō)：”習(xí)慣決定了一個(gè)人的人生�！澳敲唇甜B(yǎng)也是如此，一個(gè)擁有教養(yǎng)的人，磁能獲得別人的尊重。一個(gè)擁有尊重的人才配收貨一份回報(bào)。同樣，只要擁有這些的人才能體會(huì)百態(tài)人生。所以，我們要從最初的自己做起，找回隱藏在細(xì)節(jié)中的教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇9
教養(yǎng)是兩代人的責(zé)任。父母對(duì)一代孩童有教育、培養(yǎng)的責(zé)任，孩童一代則需提高文華品德的修養(yǎng)、展現(xiàn)良好的家風(fēng)。教養(yǎng)就如同空氣中的氧氣，明明不足五分之一，卻不可或缺。
你眼中的教養(yǎng)是怎樣的呢？
在多數(shù)人眼中，教養(yǎng)是文化程度的高低，與平民百姓無(wú)關(guān)�？烧娴氖沁@樣嗎？教養(yǎng)即是禮貌，是一個(gè)人對(duì)他人的態(tài)度。如一個(gè)人有極高的文化水平，但卻自負(fù)自滿，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，試問，這樣的人何故得到尊重？也許你聽過(guò)這樣一段話，“我確實(shí)愛說(shuō)臟話，但我買完?yáng)|西會(huì)說(shuō)謝謝，撞到別人會(huì)說(shuō)對(duì)不起，別人給我東西，我會(huì)雙手去接。所以，別拿你的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)判我的教養(yǎng)！”這段話聽起來(lái)，有那么一點(diǎn)點(diǎn)的直白，但卻說(shuō)的在理。每個(gè)人的生活各不相同，價(jià)值觀也有差異，一套你的標(biāo)準(zhǔn)并不能代表所有人，也不能拘束任何人。
教養(yǎng)——來(lái)自于骨血中，但并不一定與生俱來(lái)。教養(yǎng)可以后天培養(yǎng)，惡習(xí)可以后天改掉。世間萬(wàn)物并不是固定的.，他們會(huì)隨著環(huán)境、季節(jié)等因素而改變。在塵埃落定前有機(jī)會(huì)改變，塵埃落定后依舊可以改變。就像柳枝，明明被折下，只要給它一片土地，它立刻就能生根發(fā)芽，不消幾年，便能長(zhǎng)成參天大樹。
一個(gè)有教養(yǎng)的人，不會(huì)惡意揣測(cè)他人，不會(huì)斤斤計(jì)較，不會(huì)口出狂言。一個(gè)有教養(yǎng)的人從不未人際關(guān)系而緊張，不從交友而煩躁，因?yàn)樗麄冏銐騼?yōu)秀，足夠吸引他人。
教養(yǎng)伴隨，明日可期。夏日的風(fēng)吹走了炙熱，帶來(lái)了云和雨，意識(shí)中的教養(yǎng)清除了惡意，擺正了禮儀。不人云亦云，不出言不遜，不盲目指責(zé)，這即是做人的基本品質(zhì)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇10
記得有句詩(shī)為“人而無(wú)儀，不死何為�！痹撛�(shī)句準(zhǔn)確地解釋了教養(yǎng)為何物，教養(yǎng)是一個(gè)人由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)，它是一種道德的準(zhǔn)則。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事。該故事發(fā)生在一輛公交車上，在某站一個(gè)農(nóng)民工上了車，他的身上臟兮兮的，頭發(fā)也很亂，身上還有一股汗味。車上的乘客看到了都紛紛避開他，這個(gè)農(nóng)民工背著大包小包，滿頭汗水，但是沒有一個(gè)人讓位，他站在那里搖晃，一個(gè)急剎車他差點(diǎn)摔倒。他不小心碰著了一個(gè)乘客，那個(gè)女人大聲尖叫：“臟死了，離我遠(yuǎn)點(diǎn)”。農(nóng)民工羞愧的低下了頭。
此時(shí)一個(gè)5歲小女孩兒說(shuō)“叔叔你坐我這兒吧”，說(shuō)著跑向農(nóng)民工把他拉到了自己的座位上。農(nóng)民工急忙向這個(gè)小女孩道謝。小女孩兒笑著說(shuō)：“叔叔你那么辛苦應(yīng)該您坐�！避嚿系某丝投伎滟澬∨⒂薪甜B(yǎng)、善良，以后一定會(huì)有大成就的。那個(gè)尖叫的女人也羞愧的不再言語(yǔ)。這個(gè)女孩身上體現(xiàn)了一種使他人看得見的氣質(zhì)，而這股善解人意與體貼他人的氣質(zhì)就是教養(yǎng)。
教養(yǎng)，真的不是你讀過(guò)多少書。所以現(xiàn)實(shí)中，有的`人很有文化，但是很沒教養(yǎng)。真正的教養(yǎng)來(lái)自一顆熱愛自己、善待他人的心靈。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該做一個(gè)有教養(yǎng)的人，不僅要把這股教養(yǎng)表現(xiàn)在表面上，我們更要有一顆有教養(yǎng)與溫柔的心。從嘴，從手從每一個(gè)動(dòng)作做起，遇見他人幫助說(shuō)謝謝！面對(duì)他人責(zé)怪，我們應(yīng)該虛心接受而不是用嘴還擊。
著名演員陳道明曾說(shuō)過(guò)：“教養(yǎng)和文化是兩碼事，有的人有文化，但沒教養(yǎng)，而有的人雖然學(xué)歷不高，但很有教養(yǎng)�！蔽覀円鲆粋�(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)既有文化又有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇11
“教養(yǎng)”一詞很多人都知道，但未必能真正理解它的內(nèi)涵。我起先也不明白，然而在那次，我懂了什么叫教養(yǎng)。
記得那天，表叔和表哥來(lái)我家做客，表叔有事就先走了。然而天公不作美，不一會(huì)就下起了大雨，風(fēng)也不甘落后，一陣比一陣大。突然，噩耗傳來(lái)，表叔在回家的路上出了車禍，聽到這個(gè)消息，我們都驚呆了，表哥更是愣住了。等我們趕到醫(yī)院的時(shí)候，表叔已經(jīng)離世。
表叔的后事處理完，我們又到了表哥家。嬸嬸似乎一下蒼老了許多，看到我們來(lái)，嘴角勉強(qiáng)掛起一絲微笑，招呼我們坐下。我哪里坐得住，急忙來(lái)到表哥的房間。我輕輕地站在他的身后，看到他手里正拿著他和叔叔的照片�！澳銢]事吧，表哥？”我輕聲地問。他一愣，這才注意到我站在他身后，他勾起一抹笑，對(duì)我說(shuō)：“沒事，沒事，我能有什么事啊，你就別擔(dān)心了�！比欢�，他眼角還沒來(lái)得及擦去的淚珠卻出賣了他……
為了舒緩他的心情，我提議一起去外面逛逛。走在路上，忽然看到路邊一位殘疾的老人。他頭發(fā)花白，衣著很是破舊。他面前擺著一些宣紙，前面掛著一個(gè)牌子“書法作品，二十元一幅�！北砀缋∥�，朝老人走去。我趕緊勸阻他說(shuō)：“表哥，你不會(huì)要去買吧，一個(gè)乞丐的字能有什么好的'，而且你家現(xiàn)在……你自己也沒有多少零花錢�。 蹦抢先孙@然聽見了我的話，低下頭去。而這時(shí)，表哥把臉一沉，呵斥道：“你這是什么話，人家是生意人，是靠自己的本事吃飯的，不是乞丐。再說(shuō)了，我想人都有失意的時(shí)候，這個(gè)殘疾的老人都能靠自己賺錢，我們應(yīng)該尊重他，而不是嘲笑！”
聽了這話，老人猛地抬起了頭，一改剛才的垂頭喪氣，整個(gè)人變得自信起來(lái)。我久久地呆立著，看看老人，又看看表哥，心里好像明白了什么。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇12
從出生到長(zhǎng)大成人，爸爸媽媽一直都在做的事便是教育我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。這種教育深深的在我們心底扎根。讓我們從小就開始學(xué)習(xí)這種教育
雖然在我們大多數(shù)人心里，教養(yǎng)，就是一種教育的方式或者說(shuō)是一種對(duì)人的稱贊，也有的人說(shuō)教養(yǎng)是一個(gè)人從內(nèi)心深處所發(fā)散出來(lái)的東西，她不是一種形體，不是一種感覺，而是一種看不見也摸不著的.最貼近我們身邊的一種愛。
在我看來(lái)，教養(yǎng)就是一種愛，一種說(shuō)不清道不明的愛。自古以來(lái)，從皇族起，教養(yǎng)便存在，那時(shí)還沒有具體說(shuō)明什么是教養(yǎng)。但他們的種種表現(xiàn)都是一種教養(yǎng)的表現(xiàn)。
其實(shí)，每一個(gè)人心中，教養(yǎng)都有一種不一樣的定義。是不是社會(huì)的進(jìn)步也就代表著教養(yǎng)的不同，以前的教養(yǎng)或許就是一種晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的一種尊敬，可是現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，教養(yǎng)太廣泛了，廣泛到每一個(gè)人，廣泛到每一個(gè)人的內(nèi)心。
現(xiàn)代生活中很多人都已經(jīng)喪失了“教養(yǎng)”。
比如：
在我們坐公交車的時(shí)候有幾時(shí)會(huì)主動(dòng)讓位給老人和孩子呢？看到馬路邊有老人摔倒在馬路邊，有幾個(gè)人愿意上去扶一把呢？在家里吃完飯又有幾個(gè)人可以主動(dòng)的去幫助長(zhǎng)輩洗碗呢？
平常中的小事便可以看出我們自身的教養(yǎng)，
有人統(tǒng)計(jì)說(shuō)人平均可以生活兩萬(wàn)多天，那么在這兩萬(wàn)多天里面你又為自己做的事多還是為周圍的人做的事多呢？我想這樣一想很多人便不好意思的再抬起頭說(shuō)我很有教養(yǎng)吧！
其實(shí)，教養(yǎng)這東西有時(shí)真的會(huì)讓你遇到好的機(jī)會(huì)，看到好的結(jié)果。
人從一出生便開始學(xué)習(xí)教養(yǎng)的旅程，一路走下來(lái)，來(lái)了多少花，結(jié)了多少果也只有自己才最清楚，就這樣一直讓他開花結(jié)果吧。
直到我們已老去。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇13
在一間古老的老屋子，那里的墻壁已破敗不堪，刷漆已不再完整，推門進(jìn)入便呼吸道那古老的氣息。在房子里的一切都會(huì)令人感到那么地荒涼，只有那園中的幾棵緑樹散發(fā)著勃勃的生機(jī)。在這房子里沒有什么寶貴的器物，但在我的眼里
卻是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗N(yùn)含著我內(nèi)心深處的記憶。
在這里，仿佛那墻上的一個(gè)劃痕，地上的一個(gè)個(gè)水凼，樹上的折枝，都有著無(wú)限的記憶，令人感慨。在這里，我仿佛回到童年，看到了那時(shí)的日出，看到了當(dāng)年的母親，牽著我的手走在黃昏的路上，那種感覺是那么的令人陶醉，令人深陷而不能自拔。
樹上掛著一個(gè)破舊的秋千。歲月的流逝，使它看起來(lái)在沒有當(dāng)初那般絢麗，只是靜靜的沉默著，我慢慢的坐上去，輕輕搖擺，哪一個(gè)個(gè)經(jīng)歷便不斷在我腦海里閃現(xiàn)，有的是幾個(gè)玩伴和我在秋千邊追逐打鬧，母親倚在門邊，慈祥的望著我們說(shuō)：“慢一點(diǎn)，小心別摔著了。”現(xiàn)在會(huì)想起那種感覺是多么的美妙呀!
看著石桌上的.一道道傷痕，曾幾何時(shí)，我經(jīng)常坐在那里仰望天空，看著那漫天繁星，聽母親講故事，講她過(guò)去的經(jīng)歷。母親傷心，我便跟著傷心，母親高興時(shí)，我便心情舒暢。只記得那時(shí)，我還聽不懂母親說(shuō)的什么，也不懂母親為何會(huì)時(shí)而嘆息時(shí)而興奮。只是在一邊聽母親講故事，一邊幻想著那當(dāng)時(shí)的畫面，耳邊還會(huì)時(shí)常響起蟲鳴聲�，F(xiàn)在閉上眼就會(huì)覺得好像身臨其境似的，那是多么的令人癡迷呀!但現(xiàn)在卻已是過(guò)往云煙，只存在于記憶中罷了。
花開花落，一年一季已悄然度過(guò)�，F(xiàn)經(jīng)時(shí)光流逝;便不禁的回首往事，似乎是想留住那一絲，記憶留住那兒時(shí)的趣事。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇14
折花爛漫，任憑凌亂散落發(fā)前煮一杯清香放在桌前，細(xì)細(xì)品味人生的漫漫長(zhǎng)路。人生定會(huì)遇到挫折困難，但無(wú)論怎樣，都會(huì)請(qǐng)你保持微笑。
教養(yǎng)是什么？
簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是老師的教育和父母的養(yǎng)育，但這些都體現(xiàn)在我們自己身上。教養(yǎng)體現(xiàn)在很多方面，我記住的卻是保持微笑。沒錯(cuò)，對(duì)你身邊的人保持微笑，就是一種有教養(yǎng)的表現(xiàn)，但也不是對(duì)所有人。
保持微笑，我并沒有百分百的做好。我的心情會(huì)在臉上發(fā)出很明顯的表現(xiàn)，這也是我的缺點(diǎn)。誰(shuí)都不想被別人說(shuō)成“沒教養(yǎng)”，所以要收斂自己的表現(xiàn)和行為，也要控制自己的表情，不要總是把憤怒與不開心寫在臉上，而要多保持微笑，哪怕是強(qiáng)顏歡笑。
有人不理解為什么要強(qiáng)顏歡笑？我們想一想，有多少病患是因?yàn)樽约旱臉酚^心態(tài)而戰(zhàn)勝了病魔。如果有一天，老師或親人指責(zé)了你，你是選擇破門而摔，還是微笑著坦然面對(duì)？在我們的人生中，會(huì)遇到很多很多的困難，甚至讓你意想不到當(dāng)你與困難相遇時(shí)，試著強(qiáng)顏歡笑，也不是件壞事。強(qiáng)顏歡笑對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)確實(shí)很難，但把它放做成我們近期的目標(biāo)，我們一點(diǎn)點(diǎn)去努力完成，定會(huì)很輕松。
為什么這個(gè)世界上的人分為很多等級(jí)？那是因?yàn)榻甜B(yǎng)，每個(gè)人有著不同的教養(yǎng)，但是這卻和身份地位毫無(wú)關(guān)聯(lián)，
每個(gè)人都需要微笑，需要朋友的微笑對(duì)待，需要老師的`微笑理解，需要親人的微笑寬容，但是我們，也需要付出微笑。這近期目標(biāo)完成后，我們才能朝著終極目標(biāo)努力發(fā)展。
微笑等于教養(yǎng)，如果你對(duì)這個(gè)世界展露出你最美的微笑，那么，這個(gè)世界也就但看到了你的教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇15
沒有比一個(gè)人的言行更能表達(dá)育兒的方式了。但言行所反映的問題確實(shí)令人擔(dān)憂，語(yǔ)言成為重災(zāi)區(qū)。
如今，人們的物質(zhì)生活也有了很大的改善，但素質(zhì)教育還有很大的提升空間。諸如“我祝福你”、“親愛的小可愛”、“萬(wàn)只神獸奔騰”這樣的粗俗語(yǔ)言，不少人張口結(jié)舌，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達(dá)到了“出口成章”的境界。然而，不僅在私下，在公共場(chǎng)合，總會(huì)有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無(wú)忌憚地噴糞。
學(xué)校里總會(huì)有壞人。作為新時(shí)代的好學(xué)生，我們應(yīng)該有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)不合時(shí)宜的事情要“不看惡，不聽惡”。恰逢其時(shí)響起的不合時(shí)宜的話，引起了全校的警惕。為壓制校內(nèi)“草本植物”、“娘娘”等不和諧的聲音，校方也嚴(yán)厲打擊。不能容忍階級(jí)行為。
語(yǔ)言是否文明，直接反映一個(gè)人的教養(yǎng)水平，而教養(yǎng)則是你家庭的反映。你的教養(yǎng)水平反映了你父母對(duì)你的家庭教育，直接決定了外人對(duì)你父母的態(tài)度。如果你的言行得體，外人會(huì)看重你的家人，否則你會(huì)受到別人的鄙視。
語(yǔ)言是一門藝術(shù)，是交流的工具，而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語(yǔ)言對(duì)別人進(jìn)行人身攻擊，只會(huì)讓你在別人眼中更加難以忍受，只會(huì)讓你的家人在外面望而卻步。文明的語(yǔ)言是一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)。它反映了你自己的'成長(zhǎng)經(jīng)歷，家庭教育，以及你生活環(huán)境中的好人和窮人。如果你是一個(gè)傲慢不講道理的人，對(duì)每個(gè)人說(shuō)話粗魯，每個(gè)人都會(huì)鄙視你，以及你的家庭和生活環(huán)境。受過(guò)教育不僅會(huì)贏得對(duì)自己的尊重，還會(huì)贏得對(duì)家人和朋友的尊重。
文明的語(yǔ)言是受過(guò)教育的人的基本原則。只有踐行文明語(yǔ)言，才會(huì)因?yàn)槟愕呐K嘴讓外人看不到你，也不會(huì)因此而被外人批評(píng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇16
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光沖破云層，透過(guò)窗子，照到床的一角時(shí)，被子里的人掙扎著坐了起來(lái)，揉著惺忪的睡眼打量這個(gè)世界。今天，陽(yáng)光明媚，一掃前幾日的陰雨連綿，又適逢今日無(wú)事，她決定出去溜達(dá)一下。
她洗漱完畢后，把拖鞋整齊的擺到鞋架最底層，然后用鑰匙悄悄的把門帶上，輕聲慢步的離開了。鄰居還以為她一直呆在家里。
她的決定先去飯館，吃點(diǎn)東西以祭五臟廟。她來(lái)到飯館，靜靜的看著菜單，飛快的要了幾個(gè)小菜。她沒有理會(huì)周遭的喧嘩，只是安靜的坐在那兒給母親發(fā)去一條早上的問候。當(dāng)飯菜上桌的時(shí)候，她輕輕點(diǎn)頭道了聲謝，待服務(wù)員走后便安靜的用起餐來(lái)。她將桌上的飯菜吃得干凈，用餐巾擦完嘴后，將餐巾扔進(jìn)垃圾桶，便輕聲離去。
她站在黃色的的安全線外，靜靜的排隊(duì)候車。雖然車站只有她一個(gè)人，她也毫不在意。直到她等到了她要坐的'車。
下車后她輕咳了幾聲，一臉的不舒服。走了兩分鐘，終于找到了垃圾箱。她把咳出的東西吐到衛(wèi)生紙上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放進(jìn)不可回收類垃圾箱內(nèi)。盡管她看到有人將口痰吐到了花壇里。
她去了閱覽室，輕輕地踮腳進(jìn)去，看了一會(huì)報(bào)紙。不多時(shí)她便離開了，她把報(bào)紙按頁(yè)碼排好，踮腳尖走到了門口，將報(bào)紙端端正正的放到了3號(hào)報(bào)格上。盡管在她看不到的地方，那些報(bào)紙凌亂的四散著。
她去了書店，把一本厚厚的小說(shuō)從書架上輕輕捧下來(lái)，她躲到一個(gè)很少會(huì)有人抵達(dá)的角落，默讀著。
最后，她的眼睛笑了。這本書的第三自然段這樣寫道：
“那個(gè)人無(wú)論走到哪里，都宛如一陣輕柔的風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，她什么也沒有留下，只留下一串氣味。香香的氣味。你可知道，這氣味是她們身上特有的味道。這種味道的名字叫做教養(yǎng)。”
——寫于癸巳年九月十三日夜
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇17
教養(yǎng)？什么教養(yǎng)呢？嗯，真想嘗嘗教養(yǎng)的味道呀！
下午2點(diǎn)，四個(gè)女人，兩個(gè)男人在同一個(gè)地鐵口集合。
“姐姐，姐姐，地鐵來(lái)啦，大家快上車！”在人來(lái)人往的車廂外，我們一群人都上了一輛擠滿了人的地鐵里，地鐵里有許多在看手機(jī)的人，其中一個(gè)顯得較為顯眼。
翹起二郎腿，戴著耳機(jī)，看著手機(jī)，嘴里也在不停大聲說(shuō)話，似乎是旁邊只有他一人。
我想這也許就是教養(yǎng)，那么這次教養(yǎng)的味道也就不得而知了。
妹妹站得腳酸，開始抱怨，這時(shí)有個(gè)衣著樸素的小姐姐主動(dòng)讓位，于是我們連忙感謝著這位姐姐。妹妹旁邊還有一位小弟弟，因?yàn)槲恢脡虼�，所以兩個(gè)人就坐在一起。
過(guò)了將近十個(gè)站后，我們下車了，那位小姐姐也下車了。
為了給一個(gè)小妹妹讓位，自己站了那么久，和我們一同下站后，也不見她絲毫的不滿。
雖然他穿著樸素，但心卻是亮麗無(wú)比。也許這也是教養(yǎng)的味道，只不過(guò)味道不同而已。
我們?cè)谝坏侣废萝嚵�，走到一個(gè)斑馬線旁，才發(fā)現(xiàn)這里并不是我之前想象的那個(gè)模樣。
“滴滴——！”“嗶嗶——！”“滴滴——！”“嗶嗶——！”人行道紅燈，可仍然有人繼續(xù)往前走。車道紅燈時(shí)，也仍然有人繼續(xù)往前開。車不讓人，人不讓車，這里的一切似乎都被堵住了！
我的心忐忑不安地想，難道這體現(xiàn)的是一個(gè)城市的教養(yǎng)？若每一個(gè)城市都是如此，那么人與車將無(wú)法共存！同樣這次教養(yǎng)的`味道，我也不敢仔細(xì)品嘗。
就這樣，我們隨著教養(yǎng)回到了自己的家，去品嘗更美好的教養(yǎng)的味道。
現(xiàn)在我終于知道教養(yǎng)的味道是怎樣的了！我想要品嘗，卻又不敢細(xì)細(xì)品嘗。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇18
對(duì)一個(gè)人，最基本的要求就是有教養(yǎng)。教養(yǎng)可以分為多個(gè)方面，擁有愛心的人有教養(yǎng)，心胸寬廣的人有教養(yǎng)，尊重他人的人有教養(yǎng)……而每個(gè)有教養(yǎng)的人，會(huì)給人舒適的感覺，令人尊重，令人敬仰。
擁有愛心的人，受人尊敬。愛因斯坦遇見過(guò)一位年輕人，這位年輕人想要為他畫一張像賺點(diǎn)錢，但惜時(shí)如金的愛因斯坦立即拒絕了。然而，當(dāng)年輕人向愛因斯坦說(shuō)出他窮困潦倒的處境時(shí)，愛因斯坦立刻坐下，允許他為自己畫像。愛因斯坦的一個(gè)小小舉動(dòng)，體現(xiàn)了他的愛心和教養(yǎng)。他不僅在科學(xué)界是一位偉人，在生活中同樣是值得尊敬的人。
心胸寬廣的人，受人敬仰。金庸先生會(huì)包容冒用自己名義出版書籍的窮苦作家，還贊美他的文筆；華盛頓寬容打過(guò)他的人，讓他成為自己的追隨者；李斯特寬容冒充他學(xué)生的女孩，還親自指點(diǎn)她……這些名家都具有寬廣的心胸，他們不在這些可能損害自己名聲的事情上糾結(jié)，反倒以寬宏大量的風(fēng)度原諒了他人，從而得到了大家的敬仰。
尊重他人的人，同樣受到他人的尊重。我讀過(guò)一則故事，在一家百貨商店中，一個(gè)滿頭大汗的小男孩對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，給我瓶水！”這時(shí)，又有一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)：“阿姨，請(qǐng)給我拿瓶水�！笔圬泦T先把水遞給后來(lái)的男孩，對(duì)先來(lái)的男孩置之不理。為什么售貨員對(duì)兩人的態(tài)度完全不同？因?yàn)楹髞?lái)者懂得尊重他人，因此也受到別人的.尊重。你不尊重別人，別人又何必尊重你？
與有教養(yǎng)的人相處，會(huì)給人舒服的感覺，讓人更愿意親近。有教養(yǎng)的人仿佛一朵芬芳的花，讓人們?cè)敢庾鹬厮�。做一個(gè)有教養(yǎng)的人，你才會(huì)受到別人的尊重與敬仰，生活也會(huì)多姿多彩。
請(qǐng)做一個(gè)有教養(yǎng)的人，讓他人感受到你的人格魅力與芬芳。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇19
如果說(shuō)教養(yǎng)是一件華麗的衣裳，那么人若擁有了它，就將變得無(wú)比；如果說(shuō)教養(yǎng)是一朵絢麗的花兒，那么世界若擁有了它，就將變得五彩繽紛……
但是，真正與教養(yǎng)打過(guò)交道的又有多少人呢？隨著時(shí)代的推進(jìn)，教養(yǎng)也隨著被冷落，變得“孤苦伶仃”�？上攵�，現(xiàn)代社會(huì)有教養(yǎng)的人寥寥無(wú)幾。
做學(xué)生的我們一昧追求成績(jī)，讓我們?cè)O(shè)身處地地想一想：倘若一個(gè)人，成績(jī)驕人，但，他卻毫無(wú)文明禮貌可言，
無(wú)文明禮貌可言，出口就是污言穢語(yǔ)，全然把“教養(yǎng)”兩字拋到九霄云外。那么，這個(gè)人算是一個(gè)名副其實(shí)的成功者，不含一丁點(diǎn)兒瑕疵嗎？
然而，我們要怎么做個(gè)有教養(yǎng)的人呢？
俗話說(shuō)：君子動(dòng)口不動(dòng)手。你若整天跟他人拳腳相對(duì)，那你離成功之路依舊遙遙無(wú)期。對(duì)于同學(xué)，我們要“團(tuán)結(jié)友愛無(wú)打罵”。而，如果你不動(dòng)手，卻使出你的'“嘴上功夫”，那又有何差別？所以，要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，我們還必須做到“談吐文明無(wú)臟話”。這才顯出你的“君子”性格。
有教養(yǎng)的人，不會(huì)在墻壁上留下“紀(jì)念”；有教養(yǎng)的人，不會(huì)隨地吐痰、扔垃圾；有教養(yǎng)的人，不會(huì)使出自己的拳腳功夫破壞公共財(cái)物；有教養(yǎng)的人，用水用電都節(jié)約；有教養(yǎng)的人，他會(huì)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)……
“心中有他人”也是有教養(yǎng)的人說(shuō)必備的修為。多為他人著想，毫不利己，專門利人。如果每個(gè)人都具有教養(yǎng)，那么，那些整天爭(zhēng)權(quán)奪利，為利益而不擇手段的人，就會(huì)逐漸減少，世界也將更和平。
同學(xué)們，讓我們?yōu)椤敖甜B(yǎng)”插上騰飛的翅膀，使它永遠(yuǎn)陪伴在每個(gè)人的身邊，讓它在大千世界發(fā)揮它的本能吧！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇20
教養(yǎng)這東西，人家都以為是出自名門才能得到，其實(shí)是一種普通常識(shí)，只要稍微注意，就可學(xué)到，和你的出身沒有關(guān)系。
沒有教養(yǎng)的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的人，無(wú)可救藥，一見大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國(guó)旅行，被人歧視，也是活該的.。
當(dāng)今大機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)職員，最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。
主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。
菜上了，看你拿筷子，姿勢(shì)正不正確倒沒太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運(yùn)。
吃東西時(shí)，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養(yǎng)的人哪里會(huì)做出這種丑態(tài)？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？
父母沒教你，那你的家庭也沒教養(yǎng)。不過(guò)這是上一輩人的錯(cuò)，不能完全怪你。但是你在社會(huì)混，連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì)，派你去和大公司談生意，人家聽到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。
有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見，聽你的電話，已經(jīng)知道。
“等一下！”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭，為什么不會(huì)說(shuō)請(qǐng)等一下？這個(gè)“請(qǐng)”字，難道那么難說(shuō)出口？
“是誰(shuí)找他？”
為什么不能是： “請(qǐng)問您是……”
沒有教養(yǎng)的女人，比沒有教養(yǎng)的男人更加不能容忍�？烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習(xí)吧，她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下： “把那個(gè)東西拿來(lái)！”也會(huì)變成： “請(qǐng)你幫我把那東西拿來(lái)好不好？”
教養(yǎng)這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì)，并非高科技。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇21
對(duì)門的鄰居據(jù)說(shuō)是個(gè)很有錢的成功人士，究竟有多成功，多有錢，我也不清楚，只記得去年他父親過(guò)世的時(shí)候，收禮就收了三天，花圈擺到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。據(jù)左鄰右舍討論說(shuō)，只收的禮錢大概就有好幾十萬(wàn)吧。當(dāng)然，這是人家的私事，是不該去過(guò)多的深究的。
老父親走后，留下老母親一個(gè)人在家。大概想著老母親一個(gè)人有些孤獨(dú)吧，便會(huì)三天兩頭的回來(lái)看看。見的次數(shù)多了，也就熟悉起來(lái)。有一次某人叫來(lái)家里吃飯，他也欣然答應(yīng)了。只是，過(guò)來(lái)家里中途接了幾個(gè)電話，卻是滿口的臟話，說(shuō)不過(guò)三句話來(lái)，就在電話里罵起人來(lái)，大概他自己已經(jīng)習(xí)慣了，可是看得我這個(gè)外人卻一臉的尷尬。心里不禁感慨，有錢人的脾氣還真大。
后來(lái)，有一次又見面了。他正好和他母親說(shuō)什么了，兩人產(chǎn)生了分歧，他也開始破口大罵，還罵得很難聽，全然不顧站在他面前的是生自己養(yǎng)自己的母親。
看完后我就不禁在想，難道有錢人的教養(yǎng)就是這樣的？一開始我還一直想著，他是個(gè)孝子呢？如今看來(lái)，也就那樣，不然不會(huì)對(duì)著自己的`母親破口大罵。
后來(lái)和他母親聊起來(lái)了，他母親說(shuō)，她兒子兒媳婦一回來(lái)，她就得做好幾樣飯菜。一個(gè)吃這，一個(gè)不吃那的，挺麻煩的。我突然感覺，他的�；丶铱纯捶炊又亓四赣H的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，這也是人家的家務(wù)事。
我見過(guò)不多的有錢人，但是大都是文質(zhì)彬彬，禮貌待人，還真沒見過(guò)這樣的人，脾氣大的頂天，對(duì)自己的母親也沒有絲毫的顧忌。
我想，一個(gè)人無(wú)論多有錢，多有能力，最起碼的教養(yǎng)和禮貌還是得有的吧。不然，有再多的錢又能如何？
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇22
地亂吐痰，到處亂寫“到此一游”這一種種沒教養(yǎng)，沒道德的行為，多數(shù)中國(guó)人都會(huì)這樣做。類似這種不文明的事件在我們身邊出現(xiàn)了。
在上星期四，我校舉行體檢，但是我們班卻做出一種沒道德的事件——搶水。幾個(gè)男同學(xué)一起搶學(xué)校給來(lái)和我們體檢的醫(yī)生準(zhǔn)備的礦泉水，人家罵我們：“一群搶匪”不止男同學(xué)，女同學(xué)還搶男同學(xué)搶來(lái)的水。這件事使我感受很深。
俗話說(shuō)：“不以善小而不為，不以惡小而不為。”我對(duì)這件事感到很羞愧，氣憤。道德是一個(gè)人最基本的品行。要看一個(gè)人的好與壞，看他的道德和教養(yǎng)就能看出來(lái)了。這件事無(wú)論家長(zhǎng)，老師，他自己都有著責(zé)任所謂“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”中國(guó)人的道德與教養(yǎng)如同水一樣，一點(diǎn)點(diǎn)的'流失。
一位出國(guó)留學(xué)生，在外國(guó)的時(shí)候，來(lái)到一處地方，在那刻上“到此一游”，接著，那位學(xué)生漸漸忘了這件事，但是，外國(guó)人看見說(shuō)；“怎么中國(guó)人這么沒道德教養(yǎng)�！蔽腋械�，身為中國(guó)人的我，就像打了一個(gè)耳光一樣，面上火辣辣的，讓人心寒。
再看看別的國(guó)家，不闖紅綠燈，超市里，不像菜市那么“熱鬧”。為什么中國(guó)人就不能做到這樣呢？是不想做,還是不做�。窟�是等中國(guó)變成全是垃圾，變得惡心，他們不覺的羞愧的的嗎，再這下去，對(duì)嗎？
中國(guó)人，就為了道德，為了教養(yǎng)，不要再做出這樣的事情，做一個(gè)有教養(yǎng)，有文明，有道德的中國(guó)人，別讓外國(guó)人捉到把柄，就這么小小一件事，就能看到你的道德底線。記住，
“不以善小而不為，不以惡小而不為�！弊鲆粋�(gè)有道德教養(yǎng)的中國(guó)人吧！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇23
教養(yǎng)是人優(yōu)秀的品質(zhì)，有教養(yǎng)的代表著一個(gè)人的優(yōu)秀，每個(gè)人都想爭(zhēng)做一個(gè)被他人所尊敬的“有教養(yǎng)”的人。
學(xué)會(huì)換位思考，從他人的角度思考問題。
母親最近脾氣十分暴躁，會(huì)隨時(shí)大發(fā)脾氣或抱怨著自己干活的勞累。有時(shí)甚至?xí)艞壥种袥]有完成的工作，一點(diǎn)點(diǎn)小的錯(cuò)誤都可能會(huì)導(dǎo)致她的爆發(fā)。
我會(huì)在她發(fā)脾氣的時(shí)候保持沉默，我會(huì)盡量耐心的傾聽她的抱怨和對(duì)我的批評(píng)。
我開始尋找原因，從她的位置上思考這個(gè)問題，回憶起幾天前母親曾向父親訴說(shuō)過(guò)自己工作單位的問題，當(dāng)時(shí)她的語(yǔ)氣似乎十分焦急和憂慮，而我卻沒有過(guò)多的注意。
想到母親每天為家務(wù)而勞累，而我和父親卻理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤孢m，毫無(wú)擔(dān)心的生活在舒服的環(huán)境里，我對(duì)于早餐一直都是不適應(yīng)的，無(wú)論母親每天變著花樣的做什么給我，我都只能吃下一點(diǎn)，而我對(duì)于母親沒有半分的'慚愧或感謝。
我明白了母親脾氣暴躁的原因，我明白了她在發(fā)泄著自己的壓力，而我就只是聽著她的批評(píng)，因此我不會(huì)怪她什么，只是沉默的聽著她的話語(yǔ)。
從那之后，我學(xué)會(huì)在她的角度上思考，我盡量不會(huì)再在她生氣的時(shí)候抱怨，盡量不會(huì)打斷她的教訓(xùn)，我想這些事我體現(xiàn)出的教養(yǎng)。
教養(yǎng)是懂得尊重他人，而在尊重他人的同時(shí)也會(huì)受到他人的尊重，有教養(yǎng)不一定會(huì)失去什么，卻一定會(huì)得到。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人，將自己知道正確的事情做到最好，不受他人行為的影響，不能被沒有教養(yǎng)的人所影響。
我懂得尊重父母，在他們有壓力的時(shí)候不會(huì)再去讓他們操心，而是去理解他們，我想這是我教養(yǎng)的體現(xiàn)。
做最好的自己，體現(xiàn)自己的教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇24
在美國(guó)哈佛大學(xué)任教多年的戴曉雪老師曾分享過(guò)：
剛?cè)ッ绹?guó)的時(shí)候，我覺得那兒的人好像都特別紳士，我還沒走到門前，就有人面帶微笑幫我開門。我想這或許是西方人講究"女士?jī)?yōu)先"的緣故吧，于是就滿足地徑直穿了過(guò)去。一段時(shí)間我特別享受這一"待遇"。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)，規(guī)矩并非如此，而是"后來(lái)者優(yōu)先"。凡是公共場(chǎng)合有門的地方，總會(huì)看到這樣的情形：走在前面的人，推開門后都要回頭看看后面有沒有人進(jìn)門。無(wú)論男女，都會(huì)扶著門讓后面的人進(jìn)去，而后面的人進(jìn)去后，也總要向扶門的人說(shuō)聲"謝謝"，并接著扶。
我去孩子學(xué)校，特別留意觀察，我給后面的小學(xué)生扶門，發(fā)現(xiàn)沒一個(gè)不說(shuō)"謝謝"的。無(wú)論在學(xué)校還是商店門口，很少有人進(jìn)去后一甩門揚(yáng)長(zhǎng)而去的.。
在我們看來(lái)是蠅頭小事，別人則看成大事。你不扶門，大家第一個(gè)反應(yīng)就覺得奇怪，然后判斷你缺乏基本的禮貌和教養(yǎng)，更談不上舉止優(yōu)雅了。
一些國(guó)家的人看到我們不扶門這件小事特別不順眼，而且更受不了你旁若無(wú)人地徑直通過(guò)。別人扶門因怕門撞到你的臉，而不是為你專開綠色通道。
另一細(xì)節(jié)是，當(dāng)遇到別人為你扶門時(shí)，雖然還有幾步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜達(dá)過(guò)去。然后你也得接著扶，直等到后面客人魚貫而入，或有人半途接棒，再緩緩放手，這才算完成了一套"愛的傳遞"的基本標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇25
在寂靜的車廂里，只有寥寥幾個(gè)人。汽車到站了，只見上來(lái)一個(gè)殘疾人。他穿著一件深藍(lán)色的外套加一條兩只庫(kù)管不一樣的黑色褲子。手里拿著一個(gè)拐杖。他的半只腳依靠在拐杖上，他伸出一只腳，緊接著向前伸一下拐杖，艱難地向前走去。車廂內(nèi)的'所有人似乎都不耐煩地看著他，就連司機(jī)也沒等他坐到位置上就開車了，他只能沖向座位。
“這人怎么長(zhǎng)得這么難看，你說(shuō)都?xì)埣擦�，還長(zhǎng)成這個(gè)樣子是太可怕了。”一個(gè)大媽在和他旁邊的人討論�！皩�(duì)呀，我一看就知道他不是個(gè)好人。另一個(gè)大叔自信地說(shuō)道。雖然只是小聲地討論著，但在寂靜的車廂里卻顯得那么大聲。我向那個(gè)殘疾人望去。他把頭轉(zhuǎn)向了窗邊，用周圍的東西盡可能地?fù)踝∽约旱哪��？晌疫�是看到了：小小的鼻子，甚至連耳朵也是小小的，這三個(gè)小小的器官卻長(zhǎng)在了大大的頭上，一切都顯得不協(xié)調(diào)。我也不禁嘲笑起他來(lái)。
汽車一直先前駛?cè)�，原本寂靜的車上多了一些討論聲和嘲笑聲。
“啊！我的錢包掉了，這可怎么辦呀？回不了家了。”一個(gè)大媽抽泣地喊道。這時(shí)，車廂內(nèi)所有的人的焦點(diǎn)都在這位大媽身上，并且沒有一個(gè)人有要幫助她的意思。過(guò)了許久，一個(gè)顫抖的聲音說(shuō)道：“這些夠嗎？”我循著聲音望去，竟是那個(gè)殘疾人拿著張一百元給呢位大媽，所有人都沉默了，包括那個(gè)大媽。這一刻，我懂得了什么叫教養(yǎng)。大媽激動(dòng)地拿著錢說(shuō)道：“小伙子，你真是個(gè)大好人��！”“沒事，俺媽從小就教我要懷著善心�！彼脦оl(xiāng)音的普通話說(shuō)道。
這個(gè)小伙子讓我懂得了當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要積極地幫助別人，做一個(gè)懷有善心，對(duì)恩尊重的人。我們也要善待生活中的每一個(gè)人，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇26
“教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是學(xué)生行為的轉(zhuǎn)折，其實(shí)也不跟文化程度、經(jīng)濟(jì)水平掛鉤，他更是一種體諒，體諒到別人的處境與習(xí)慣。”這是老師對(duì)我說(shuō)的一句話，他在我的名言警句中時(shí)常出現(xiàn)，但我卻不能神神的'去讀懂了，但是有一天我懂了。
那一天我去外婆家，坐上班車，就坐在座位上玩起了手機(jī)，玩了一會(huì)又一會(huì)，正當(dāng)我玩的滋滋有味的時(shí)候，我聞道了一身惡臭，我好奇的抬起頭，想看看到底是誰(shuí)，就看到了一張滿是皺紋的連，臉上還有一些黑黑物體，把我嚇了一跳，立馬低下頭沒有去看。
一陣陣的氣味傳來(lái)，我很想站起來(lái)去罵一頓，也是因?yàn)槲夷懶“桑鸵恢钡椭^，獎(jiǎng)狀玩手機(jī)，但玩什么自己都不知道，就在這時(shí)，一陣如冷冷泉水的聲音想起：“老奶奶去那里坐吧�！蔽姨痤^，看見一個(gè)只有67歲的小女孩對(duì)著那位發(fā)出惡臭的人說(shuō)，那位老奶奶笑了笑，很慈祥的說(shuō)道：“謝謝你，小朋友，你去吧，我不累，”但只見小女孩說(shuō)道：“老奶奶走吧，我也快下車了�！庇谑�，他彎著腰，慢慢的走向座位，這時(shí)，我感覺到周圍好多人火辣辣的目光向我看來(lái)，我羞愧的低下了頭，不知不覺中，我想起了老師的那一句，讓我多次記錄到名言警句中的話，教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是學(xué)生行為的轉(zhuǎn)折，其實(shí)也不跟文化程度、經(jīng)濟(jì)水平掛鉤，他更是一種體諒，體諒到別人的處境與習(xí)慣。
那一刻，我懂得了什么叫教養(yǎng)，教養(yǎng)就是迷茫痛苦之中，仍能保持自我反省，仍能力求每天學(xué)習(xí)與進(jìn)步，仍能對(duì)他人表示尊重，懷有青山，教養(yǎng)，堅(jiān)持一身成為習(xí)慣，化為性格，最后利于不敗的命運(yùn)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇27
教養(yǎng)，是一種體諒，一顆體諒他人，站在他人立場(chǎng)上的心。體諒了他人，最終會(huì)獲得他人的尊重。在那一刻，我真正懂得了什么叫教養(yǎng)。
那一天，剛下完雨，天氣放晴，太陽(yáng)鉆出厚厚的云層，探出了頭。我決定去圖書館看書，便等在車站。這時(shí)，迎面走來(lái)了一個(gè)穿白裙子的小女孩，手里拉著她的爺爺，兩人都笑呵呵的。小女孩在陽(yáng)光的照耀下顯得十分美麗動(dòng)人。他們走到我邊上，與我一同等待。
還沒等到公交車，只見一輛摩托車飛快的從我們身邊駛過(guò)，帶起一陣風(fēng)，濺起一片水。車站邊的臟水因?yàn)檫@車一帶，肆無(wú)忌憚地濺起來(lái)，濺到旁邊的座位上，同時(shí)也濺到了我和小女孩的身上。我拿出紙巾擦了擦，抱怨了幾句。還好我穿了一身黑衣，有臟水濺到也看不出來(lái)。但那小女孩不一樣，她原來(lái)那美麗的白裙子上多了許多臟水漬，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的。
我看她拿出紙巾，原以為她是要好好擦擦她的裙子，沒想到的.是，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，走到了同樣被濺到的座位上，細(xì)心的擦拭起了座位上的水漬。不久，臟臟的座位變得煥然一新。她的臉上洋溢起了開心的笑容。
她爺爺說(shuō)：“瑩瑩，你的裙子臟了，來(lái)，擦擦吧。”她這才低頭看，意識(shí)到裙子臟了。她說(shuō)：“爺爺，我裙子臟了沒關(guān)系，可是，座位臟了，很多人會(huì)受害的，要先解決這件事�！彼隣敔斝πΓ吲d地摸了摸她的頭。
我心底對(duì)小女孩的敬佩油然而生，回想自己剛才的行為，覺得自己太自私了，不如小女孩善良。
曾經(jīng)，我彷徨著，不知該如何讓面對(duì)生活中的一切。但現(xiàn)在，我領(lǐng)會(huì)了，我要像小女孩一樣，做一個(gè)善良、無(wú)私、有教養(yǎng)的人。
就在那一刻，小女孩解開了我心中的謎團(tuán)，使我懂得了什么叫教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇28
教養(yǎng)常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了教養(yǎng)的缺陷。
——題記
有人說(shuō)，知識(shí)多的人就是有教養(yǎng)的人；也有人說(shuō)，有錢的人就是有教養(yǎng)的人；而我說(shuō)，通情達(dá)理，熱愛自然的人才是有教養(yǎng)的人。我們的身邊時(shí)常發(fā)生著一些體現(xiàn)人有無(wú)教養(yǎng)的事情，讓我們來(lái)看一下下面的鏡頭：
鏡頭一
在某一節(jié)課上，老師請(qǐng)某位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)因緊張而不小心說(shuō)錯(cuò)了答案，周圍的人立即哈哈大笑，這一笑又進(jìn)一步增加了那位同學(xué)的緊張度，只是他問題回答不下來(lái)，被老師責(zé)罰。契科夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯時(shí)別去看他。那身為學(xué)生的這些人的所作所為，又何談?dòng)薪甜B(yǎng)呢？
鏡頭二
在某一公園內(nèi)，來(lái)玩耍的'大人，孩子不計(jì)其數(shù)。那一幕映入了我的眼簾，一個(gè)男人帶著他的家人在湖上劃船，那一家有線的欣賞著那動(dòng)人的美景。突然，那男人的一個(gè)動(dòng)作打破了這一和諧的畫面——他將剛剛吸過(guò)的煙頭隨手丟進(jìn)了湖中。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這是小孩子都懂得的，那這個(gè)男人又怎能稱得上有教養(yǎng)呢？
鏡頭三
交談是人類生活中必不可少的行為，那你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)這一現(xiàn)象——那是在大街上行走的一行人，她們一邊走，一邊交談，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣不和諧的笑聲，而且其中還有人爆粗口，玩笑似的推擠他人。這些人難道算是有教養(yǎng)的人嗎？
我想你們給我的回答都是一致的——都不是有教養(yǎng)的人。雖然這都是一些微不足道的小事，但是它足以看出某些人的教養(yǎng)與否。
教養(yǎng)，不是金錢可以買來(lái)的，亦不是用外表美來(lái)證實(shí)的，它是人內(nèi)心的表現(xiàn)，是人高尚品格的聚集。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇29
《親密是教養(yǎng)的起點(diǎn)》這本書，之前囫圇吞棗看過(guò)一遍，有收獲但體會(huì)不深。今天又拿起這本書，靜下心來(lái)看。
本書的第十一章是：站在“理”字上支持孩子�！袄硇越逃�，是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)客觀世界法則的能力；權(quán)威、嚇阻、模糊焦點(diǎn)，是扼殺理性增長(zhǎng)的絆腳石；好好跟孩子說(shuō)話，與孩子共同討論，可以磨礪理性基石�！边@是本章的中心內(nèi)容。站在“理”字上支持孩子，講的就是理性的教育。在本章中，作者說(shuō)，“威權(quán)、勸阻、模糊焦點(diǎn)，是扼殺理性增長(zhǎng)的絆腳石。”這是作者教育孩子所持的觀點(diǎn)。
“鄰居家剛學(xué)走步的小孩，搖搖晃晃地把腳勾到門檻跌倒了，哭得很大聲，他的奶奶作勢(shì)打門檻，說(shuō)門檻壞壞，害小孫子跌倒。沒錯(cuò)，奶奶是很注意處理孩子的情緒，卻沒有讓孩子真正看清楚，到底他的.跌倒跟外在環(huán)境有著怎樣的因果關(guān)系，也沒有讓孩子因?yàn)檫@件事帶來(lái)更多的警惕。
一旦孩子跌倒了或者碰撞受傷了，家長(zhǎng)為了要快速安撫孩子的情緒，往往模糊掉整件事情的焦點(diǎn)。不只家庭教育經(jīng)常如此，連整個(gè)社會(huì)的氛圍也常常是這樣�！�
朋友們，當(dāng)你們看到這些文字時(shí)是否有共鳴呢? 當(dāng)你們讀這些話時(shí)，腦海中可曾浮現(xiàn)自己兒時(shí)跌倒的情景？長(zhǎng)輩們是否也用相似的方式安撫受傷的你? 也許，你已為人父母，幼年時(shí)父輩們的教育方式你是否在延續(xù)使用？在安撫孩子的情緒時(shí)，你的一言一行里是否也有他們的影子?本來(lái)跌倒受傷是孩子自己不小心造成的，父母卻認(rèn)為孩子年幼不懂事，沒必要太較真，能省事則省事，只要孩子不哭鬧就行，別啰里啰嗦半天，才讓孩子明白真相。俗話說(shuō)，三歲看大，七歲看老。我認(rèn)為，有些行為習(xí)慣，在孩子能接受的年齡，最好還是應(yīng)該正視起來(lái)，不要圖省事，否則，從長(zhǎng)計(jì)議，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇30
什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)就是一個(gè)人的行為習(xí)慣中所體現(xiàn)出來(lái)的良好素養(yǎng)。
如果是你，走在一條滿地都是痰和煙頭，下水道口還殘留著方便面和油污的大街上，你會(huì)是一種什么樣的感覺呢？令人遺憾的是，我們不時(shí)都會(huì)看到這樣的情景。
去一個(gè)景點(diǎn)，半山腰的座椅上全是口香糖；你可以想想看，假如你躺在浮板上，瞇著眼睛正在海面上曬日光浴，忽然，一些散發(fā)著惡臭的空瓶子和香蕉皮向你飄來(lái)，你會(huì)不會(huì)對(duì)海灘產(chǎn)生厭惡？其實(shí)中國(guó)現(xiàn)在的景點(diǎn)幾乎都是這樣。
我有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)去過(guò)日本，他回來(lái)之后告訴我，他們吐痰啊，一定要用紙包著，在沒人看到的時(shí)候吐出來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。大街干凈的仿佛你穿白襪子在上面走都不會(huì)臟。他去吃完一家龍蝦店后，看見其他客人都在打掃桌面，他也不禁跟著打掃起來(lái)。特別是當(dāng)他看完一場(chǎng)球賽，幾千平方米的觀眾席竟然一塵不染……
我曾經(jīng)去過(guò)新加坡，那里的人都很有教養(yǎng)，從機(jī)場(chǎng)走向車站的斑馬線上，一個(gè)女子還在走過(guò)馬路，忽然一輛車疾馳而來(lái)，它完全可以沖過(guò)去的`，但那女子比了一個(gè)手勢(shì)，那車就剎住了，接下來(lái)我以為那女子就走過(guò)去了，但她卻對(duì)車子鞠了一躬，我以為，車?yán)锏娜丝赡軙?huì)想：就算為了她把輪胎剎爆也值得啊。
他們就這樣優(yōu)雅而從容地生活，而保證這種優(yōu)雅和從容的，是他們比較高的國(guó)民素質(zhì)。作為發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)，作為具有五千年文化傳承的中國(guó)人，是不是應(yīng)當(dāng)多少花一點(diǎn)精力來(lái)反省反省自己，就教養(yǎng)而言，我們可以做到什么程度呢？
好的教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字，壞的教養(yǎng)當(dāng)然也是一個(gè)人最壞的名字。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇31
在生活中，不少人認(rèn)為自己很有教養(yǎng)，但真正有無(wú)教養(yǎng)，只會(huì)在自己的行為中體現(xiàn)。比如有的人扔垃圾，卻站得很遠(yuǎn)扔，沒扔進(jìn)垃圾箱，不僅沒重新?lián)�，還視而不見，轉(zhuǎn)身就走。比如有的人把果汁灑在桌上，沒有清理就離開了。
有的時(shí)候，我們將心比心，為別人想想。會(huì)讓我們的生活環(huán)境，生活質(zhì)量變得更好。
記得有一次，我上完課，去餐廳吃飯。因?yàn)槟莾喝颂貏e多，所以媽媽去排隊(duì)買餐，我去尋找座位。過(guò)了好久，終于有人吃完走了，我迅速走去，坐了下來(lái)。我寫著作業(yè)等媽媽過(guò)來(lái)。終于，我們吃上了飯。我有習(xí)慣看看桌上擺了些什么，寫了什么。我看見了桌上有個(gè)好像介紹菜品之類的牌子，我拿來(lái)一看，有一面寫著“客官，吃完飯可別忘了把它們端去固定位置哦！”但是我看了一圈，看來(lái)有不少人都忘了把他們用了的碗筷帶走，而是理所當(dāng)然地等待著服務(wù)員為他們清理。
我坐的是那種很長(zhǎng)的桌子，桌子和椅子都很高。我看見旁邊的兩人起身要走。我輕輕地碰了下他，他感覺到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，眼神很可怕，我輕聲還帶點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“這家店需要把吃了的碗筷收去那個(gè)固定的地方�！蔽疫呎f(shuō)，手邊指著那個(gè)方向。那個(gè)人卻不屑一顧地“切”了一聲，轉(zhuǎn)身就走了，我心里不禁罵他，真沒教養(yǎng)。
而和他同行的.那個(gè)人卻留下來(lái)收拾餐具，他還一邊安慰我：“不好意思啊，小妹妹，他嚇倒你了吧，他這個(gè)人就這樣，別在意他�！彼松喜途唠x開了�？墒�，真想不通，我提醒，他其實(shí)完全可以順手收餐具，再順路放回去啊。
最后，我也和媽媽一起端著餐具離開了。
沒有教養(yǎng)的人，你不想問他的名字，因?yàn)椴幌牒退腥魏谓佑|；有教養(yǎng)的人，你不用問他的名字，因?yàn)椤敖甜B(yǎng)”二字就能代表他。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇32
教養(yǎng)是藏在骨子里體現(xiàn)在言談舉止中的，但在現(xiàn)在復(fù)雜的時(shí)代中，充滿教養(yǎng)的人為數(shù)不多。什么才能稱德上教養(yǎng)。
家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍、個(gè)人修煉都關(guān)乎內(nèi)心中“教養(yǎng)的成長(zhǎng)”。倘若你想要有立足之地，教養(yǎng)是必不可少的，但是它并非外在表現(xiàn)所能掩蓋的，它需要你長(zhǎng)久的積累和不斷的修煉。
以排隊(duì)為例，最近青少年疫苗接種正在進(jìn)行中，原本是只需要排隊(duì)等候的事，但是有一些學(xué)術(shù)不正的中高學(xué)生亂插隊(duì)，他們的這一行為也帶亂了正在排位的`同學(xué)。以致于現(xiàn)場(chǎng)亂糟糟的難以控制。倘若每個(gè)人都安穩(wěn)排隊(duì)，這只不過(guò)是一兩個(gè)小時(shí)的事也不會(huì)耽誤過(guò)多的時(shí)間了。教養(yǎng)能夠塑造完美的品質(zhì)，當(dāng)你的朋友在天氣晴朗時(shí)把傘借給你，而在暴風(fēng)驟雨時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，不用埋怨他，因?yàn)樗皇遣幌雰蓚�(gè)人合用一把傘，并不是他沒有教養(yǎng)而疏遠(yuǎn)你。
教養(yǎng)既有一張紙的厚度也有汪洋大海的寬度，你可以在這上面寫上“無(wú)教養(yǎng)”三個(gè)大字，也可以密密麻麻地寫下你的言談舉止。倘若你沒有大海那樣的寬度就不要在紙上寫無(wú)教養(yǎng)，因?yàn)榻甜B(yǎng)的可以培養(yǎng)的，即使你原先是個(gè)小混混也有可能變成一個(gè)舉止優(yōu)雅的紳士，但變成什么養(yǎng)的人掌握在自己手中。
教養(yǎng)是個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，它比金錢更貴重，因?yàn)榻疱X買不到教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇33
有時(shí)評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不是他的文明程度而是他的教養(yǎng)有無(wú)，一個(gè)人的教養(yǎng)彰顯了一個(gè)人的內(nèi)涵，教養(yǎng)是從小培養(yǎng)的，也是伴其一生的，教養(yǎng)刻在骨子里，流露在言談中。
有人問什么是教養(yǎng)，教養(yǎng)就是一個(gè)人的言談舉止文雅，做事風(fēng)格矜持，大喜大悲淡定。教養(yǎng)又是以禮待人，以孝待親，以德服人。
當(dāng)我們和他人溝通的時(shí)候，我們的言談舉止要文雅，談吐間流露出淡淡文藝風(fēng)范。聽到他人的惡意諷刺，一點(diǎn)要從容應(yīng)對(duì)，淡定解決，找到他的突破點(diǎn)，一語(yǔ)攻破，回懟時(shí)又不失風(fēng)雅。遇到一些令我們震驚的事的時(shí)候，我們一定不要大喊大叫，在心里默默高興，否則損失大雅，一定要保持淡定的心情，才會(huì)顯得我們很有教養(yǎng)。
無(wú)論我們與他人溝通，還是和他人相處的時(shí)候，我們首先要學(xué)會(huì)講禮貌，見到他人要問好，交流中不得出言不遜，要以禮待人。認(rèn)真聽他人講話，認(rèn)真發(fā)表自己的觀點(diǎn)。不得與他人開有關(guān)他人缺陷的玩笑。與他人溝通謹(jǐn)遵這些，我們的教養(yǎng)才能流露出來(lái)，才會(huì)提高自己的風(fēng)度。當(dāng)我們對(duì)待自己的父母或者自己的親人的時(shí)候，我們一定要學(xué)會(huì)孝順。為他們按按摩，洗洗腳等等，和他們談心事，營(yíng)造出一種家的'溫馨氛圍。無(wú)論他們是贊揚(yáng)我們還批評(píng)我們一定要虛心接受，并始終對(duì)他們心懷一顆感恩之心。當(dāng)我們和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我們不要出口成臟，以德服人，用自己的教養(yǎng)感化他們。
教養(yǎng)是刻在骨子里的，流露在表面的，是一個(gè)人精神的內(nèi)涵，是一個(gè)人為人處事的保障。有教養(yǎng)的人，才會(huì)一生有幸。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇34
這是一個(gè)能決定一個(gè)人的一生的東西，它既是人的品格，也是習(xí)慣，從一個(gè)人的教養(yǎng)可以看出他是否可以深交。
教養(yǎng)就是這么重要。盡管如此，還是有很多人舍棄教養(yǎng)，視人格于無(wú)物，做出人神共憤、危害社會(huì)的事。
就比如，我今天去打疫苗，疫苗數(shù)量有限，需接種人數(shù)太多，狼多肉少，人人都想著早點(diǎn)去，于是，六點(diǎn)的.時(shí)候，隊(duì)伍繞了廣場(chǎng)半圈，七點(diǎn)的時(shí)候繞廣場(chǎng)一圈，你以為一個(gè)小時(shí)就增加了半圈人數(shù)嗎？那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)殚T口人一大堆，他們沒有好好排隊(duì)，都擠在門口。本來(lái)在最后的我，在半個(gè)小時(shí)后，前進(jìn)了三分之一，你以為醫(yī)生效率很快？你又錯(cuò)了，因?yàn)獒t(yī)生還沒來(lái)呢，前進(jìn)是因?yàn)槲仪懊娴娜硕紨D在了門口，還有找關(guān)系排在前面的，人們丑態(tài)百出。
后來(lái)公安局介入，維護(hù)治安，還沒三分鐘就和前面的人打了起來(lái)，幸虧沒打的太狠，雙方都留有余地。十分鐘后，警察宣布今天不打疫苗了，頓時(shí)“叫”聲連連，述說(shuō)著自己為了打個(gè)疫苗有多辛苦，有這時(shí)間不如在家待著。
你們可能會(huì)認(rèn)為他們素質(zhì)很低，這就是教養(yǎng)給人的第一印象，說(shuō)這個(gè)事不是為了諷刺什么，只是想說(shuō)一下教養(yǎng)。但凡有點(diǎn)教養(yǎng)，你就會(huì)好好排隊(duì)，還會(huì)弄這幺蛾子。
所以，出們?cè)谕�，一定要有點(diǎn)教養(yǎng)，如果沒有，就別出去了，丟人！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇35
生活中，處處能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有沒有教養(yǎng)，就說(shuō)這周五晚上的事情吧！
周五晚上，天下著蒙蒙細(xì)雨，當(dāng)我們?cè)谀棠碳页酝觑埢丶业穆飞�，路過(guò)錦綸中學(xué)門口的'時(shí)候，啊，堵車了，車隊(duì)就像一條長(zhǎng)龍，彎彎曲曲的，好像永遠(yuǎn)也開不到盡頭。車的后尾燈閃爍著，就像一只只眼睛，時(shí)刻監(jiān)視著我們。俗話說(shuō)：堵車不堵心，我們就這樣一直等啊等。五分鐘過(guò)去了，七分鐘過(guò)去了……汽車龜速地前行著。等了好久后，我們終于看到了一絲希望，因?yàn)檫�有一輛車過(guò)去就通了�？闪钊瞬唤獾氖�，為什么偏偏就卡在這一輛車上呢？我一定要探個(gè)究竟。
過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)答案終于水落石出了。原來(lái)有一個(gè)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)要在網(wǎng)格線上轉(zhuǎn)彎，可有許多其他接孩子的家長(zhǎng)都停在了網(wǎng)格線上，所以導(dǎo)致他轉(zhuǎn)不過(guò)去，便橫行霸道的橫穿著停好，可他這樣一停便讓后面的車也都開不過(guò)去了，這樣難道不是一個(gè)惡性循環(huán)？
看到這個(gè)情況，爸爸迅速地走過(guò)去，讓那位車主把車稍微挪動(dòng)下，以便順利通車，可那個(gè)司機(jī)振振有詞地說(shuō)是別人沒有素質(zhì)在網(wǎng)格線上停車使他不能掉頭，他們你一言我一語(yǔ)地理論了起來(lái)。
當(dāng)爸爸和那位車主說(shuō)了五分鐘的理以后，在別人的指揮下，媽媽覺得車應(yīng)該勉強(qiáng)可以通過(guò)，便沒好氣地把爸爸叫上車，走了。
我坐在車上，看完了剛才的一幕后便小聲嘀咕著：原來(lái)一個(gè)人的教養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴就能看出來(lái)�。�
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇36
關(guān)于“教養(yǎng)”的認(rèn)識(shí)，在許多人眼中只是一種教育和培養(yǎng)，但是在我看來(lái)，它是一種表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，屬于他律教化顯現(xiàn)，是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果。
回想過(guò)去，我在生活中時(shí)常發(fā)生一些沒有教養(yǎng)的事情，看一下下面的鏡頭：
記得三年級(jí)上體育課，天在下雨，老師安排我們?cè)诮淌依锵缕濉Ｎ彝蝗幌氲揭M織一個(gè)游戲，便沖著一位同學(xué)喊：“笨差好，快過(guò)來(lái)�！敝車缕宓娜恕昂衾病币幌伦尤寂苓^(guò)來(lái)，問我什么意思，我說(shuō)：“笨是非常傻的意思；差是學(xué)習(xí)很差，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；好是運(yùn)動(dòng)很好，跑步跑很快�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，那個(gè)被我取了外號(hào)的同學(xué)，臉紅一陣，白一陣，十分尷尬。除了這位同學(xué)，我還給許多人取了一個(gè)個(gè)有趣的外號(hào)。直到現(xiàn)在我才明白，給別人取外號(hào)是一種極度不好的行為。
還有，在學(xué)校走廊上或者操場(chǎng)上遇到老師，我不喜歡主動(dòng)向他們問好，會(huì)選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開。現(xiàn)在我明白了，這樣太不禮貌了，是不尊重老師，更是沒有教養(yǎng)的行為。鄒老師在課堂上說(shuō)，教養(yǎng)與禮貌，內(nèi)涵行為都是互相聯(lián)系的`。人際交往有一條基本規(guī)則：你怎樣待人，別人也怎樣待你。你關(guān)懷別人，對(duì)別人體貼、周到、真誠(chéng)、正派、尊重、得體，別人通常也會(huì)反過(guò)來(lái)如此待你。
聽了鄒老師講的“教養(yǎng)”一課，我終于明白：樂于助人，彬彬有禮，要從小事做起。從今往后，我要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)有教養(yǎng)的好孩子。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇37
什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是懂得尊重別人;教養(yǎng)就是心胸寬廣，發(fā)自內(nèi)心地善待他人;教養(yǎng)更是內(nèi)在美好的道德品質(zhì)與外在禮貌的行為舉止的完美結(jié)合。
教養(yǎng)就體現(xiàn)在我們的日常生活中。一天中午，我們班的同學(xué)到學(xué)校食堂吃飯。剛走到門口，老遠(yuǎn)地看到飯桌上的排骨湯，同學(xué)們的眼睛都亮了。這排骨湯在學(xué)校可是“百年一遇”啊!大家都一窩蜂似地沖到飯桌前，擠著一塊兒要盛湯盛肉，很快湯、肉都沒了。
只聽見后面的人抱怨道“前面的人怎么那么沒教養(yǎng)啊?搶著盛肉就算了，還盛這么多，我們都吃不到了!剛好搶肉的同學(xué)就坐在旁邊，還對(duì)著其他同學(xué)做鬼臉，明明吃不完還倒掉，得瑟了半天。
這時(shí)，排在后面的一位女同學(xué)看到了，她氣極了，憤怒地上前與他理論：“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟刈龊媚敲聪愕臏�，還有很多同學(xué)都沒有分到，你卻搶了這么多吃不完還倒掉了，你不覺得你的行為很可恥嗎?你有沒有教養(yǎng)?”她丟下飯碗告狀去了。這下可好，老師知道后在食堂批評(píng)了那位搶肉的同學(xué)。
我細(xì)心品嘗碗里的飯菜，心里卻是另一翻滋味，那些沒教養(yǎng)的`同學(xué)太令人討厭了，我不能做這樣沒有教養(yǎng)的學(xué)生。
一次吃飯讓我品嘗到了教養(yǎng)的味道。教養(yǎng)體現(xiàn)在我們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中。要問如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人，那便是時(shí)時(shí)刻刻注意到自己的文明、禮貌與關(guān)心他人，保持良好的道德品質(zhì)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇38
謙讓是一種高貴的教養(yǎng)。在此之前我連個(gè)“謙讓”這個(gè)詞的意思都不懂，直到發(fā)生了那件事……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在這種天氣里，想要發(fā)生不愉快的`事情是不可能的，不過(guò)世上沒事是不可能的，但我真的不敢相信這件事會(huì)發(fā)生在我身上。
下課了，我一蹦一跳地來(lái)到圖書角，拿書時(shí)看到了我一直想看的書《哈利·波特與“混血王子”》，就在我把手向書伸去時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)使勁地把我撞開，就在我的眼皮底下把書搶走了。
那時(shí)，我還來(lái)不及把自己行為控制住，就向她喊道：“你是有病吧！沒有看到我已經(jīng)拿到書了嗎！”她也不甘示弱，也朝我喊了起來(lái)：“怎么的？你可以看，我就不可以看嗎？”“你……”我氣得無(wú)話可說(shuō)。我們直吵到上課鈴響了起來(lái)，老師來(lái)了也沒停嘴。這時(shí)，班主任見我們吵得不可開交，便講了一個(gè)故事，名叫“六尺巷”，主要內(nèi)容是在清朝的時(shí)候，張家和吳家爭(zhēng)地盤，吳家不肯，張家就想讓張家在外地當(dāng)官的兒子張英來(lái)評(píng)理，張英聽了后，便寫了一首詩(shī)給家人，詩(shī)曰：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！睆埣铱春�，便主動(dòng)讓出了三尺，吳家看到張家讓出了三尺，自己也讓出了三尺，就成了如今聞名的六尺巷。聽到這里，我臉發(fā)燙，頭低了下來(lái)。
下課了，我主動(dòng)跑到同學(xué)那里，和她道歉，沒想到她也把書遞給我，接過(guò)書，我們都笑了。
從此以后，我明白了“謙讓是一種高貴的教養(yǎng)”這句話。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇39
周六回老家，路過(guò)兩條專門賣文物的街道，和爸媽一個(gè)個(gè)進(jìn)去了。
一家人進(jìn)去后，我把頭埋在柜臺(tái)上的小雕塑和小文物里。我爸媽問了一個(gè)很優(yōu)雅的老先生價(jià)錢：“老先生，這個(gè)東西多少錢？”老人保持沉默，好像沒有聽到一樣。我在想：他是不是覺得我們付出的太少了？然后他問：“幾千？幾萬(wàn)？”老人保持沉默。我急著喊：“賣不賣？”他終于開口了：“我不賣！”“你為什么不買？為什么不買點(diǎn)東西開店呢？閑！”“這家店是我開的。你進(jìn)來(lái)，別跟我打招呼，就在那邊看著，然后問我能不能賣，我不賣！”老人一下子就把我吵醒了，我發(fā)現(xiàn)我看起來(lái)像個(gè)沒文化的人。
記得有一次，我們上體育課，一個(gè)實(shí)習(xí)體育老師叫我，指著我喊：“喂！你就是你，過(guò)來(lái)！”因?yàn)椴恢浪o誰(shuí)打電話，所以沒去。
過(guò)了一會(huì)兒，他走過(guò)來(lái)一把抓住我的耳朵喊道：“你沒聽見我剛才叫什么嗎？你是聾了還是瞎了？你沒看見嗎？”我委屈，卻不敢反駁。他的所作所為，不分對(duì)錯(cuò)，讓我很尷尬，畢竟在同學(xué)面前。
小時(shí)候，所有的'成年人都不允許我們這樣對(duì)待別人，現(xiàn)在卻成了中學(xué)和大學(xué)的家常便飯。
但是我已經(jīng)不這樣了。比如上課，大家都會(huì)犯錯(cuò)。老師做錯(cuò)了或者說(shuō)錯(cuò)了。只要不是知識(shí)錯(cuò)誤，我們就先掩蓋，然后課后找老師談；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，希望老師給我們一個(gè)面子，原諒我們。畢竟賊有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇40
昨天晚上，我和爸爸媽媽開了個(gè)討論會(huì)，話題是：怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的孩子？
我第一個(gè)搶先發(fā)言：“做一個(gè)有教養(yǎng)孩子，就應(yīng)該講文明、懂禮貌，尊重他人，見到長(zhǎng)輩要問好。在學(xué)校要熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。上課要專心聽講，發(fā)言要舉手。同學(xué)之間要互相禮讓。還有，要愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生，讓周圍的環(huán)境干干凈凈，讓自己干干凈凈�！�
爸爸扶了扶眼鏡，說(shuō)：“做一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，最基本的是要學(xué)禮、知禮、行禮。我們國(guó)家是一個(gè)文明古國(guó)，素以‘禮儀之邦’著稱。古代流傳下來(lái)的‘岳飛問路’、‘三顧茅廬’等等，都是以禮相待的典故。你們班上每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你和同學(xué)們之間要互相尊重、互相欣賞、互相鼓勵(lì)。同學(xué)之間相處要善于說(shuō)‘請(qǐng)’、‘謝謝’、‘對(duì)不起’”。
媽媽摸著我的頭，笑著說(shuō)：“一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，不僅要有良好的行為舉止、儀表儀態(tài)，而且要有良好的知識(shí)素養(yǎng)。‘人不學(xué)，不知義’，文明是打小煉成的'，爸爸媽媽希望你像《做有志氣的女孩》這本書中的人物一樣，有一顆高貴善良的心，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自信堅(jiān)定；像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒學(xué)習(xí)，逆境壓不垮，你看她雖然生活在黑暗中，卻給人類帶來(lái)了光明。”
我從沙發(fā)上蹦下來(lái)，大聲說(shuō)：“報(bào)告爸爸媽媽，我知道了！”
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇41
“丁丁丁……”一輛共享單車開始“悲鳴”了起來(lái)！
我循聲望去，卻看到一個(gè)衣冠整齊的中年男子把共享單車肆意地摔倒在地，并揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我目瞪口呆地目睹了整個(gè)過(guò)程，環(huán)顧了四周，卻發(fā)現(xiàn)周圍的路人對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，個(gè)個(gè)面無(wú)表情地大步走去上班，仿佛行尸走肉一般。我不由悲傷的感嘆，想：難道隨著科技的高速發(fā)展，現(xiàn)在的大多數(shù)人都忽視了自身的教養(yǎng)嗎？我看到道路上的路人都對(duì)此事不在乎，我只好默默地走到把這臺(tái)“無(wú)辜”的共享單車扶起來(lái)，并放好。
做完這一切，我才心安理得地繼續(xù)趕路去上課，我看著這車水馬龍的道路，看著這些如同行尸走肉般的人，他們對(duì)教養(yǎng)的態(tài)度令我感到無(wú)奈，我從他們身上看不到教養(yǎng)的存在。
就當(dāng)這時(shí)，我看見一個(gè)中年婦女帶著她的.孩子，她身上穿得破破爛爛的，看上去一副窮困潦倒的樣子。她徑直走向一個(gè)殘廢的老頭，這個(gè)老頭只有一條腿，只見這個(gè)中年婦女給了這個(gè)殘廢的老人一千塊！
我見狀，走向前，問了這位中年婦女，問她為什么給這個(gè)殘廢的老頭這么多錢？”只見，中年婦女回答：“昨天我叫這位老人家?guī)臀艺湛春⒆樱墒怯幸晃恢心昴凶域T著共享單車撞向我的孩子，可是老人家快速地把我的孩子護(hù)在懷中，可結(jié)果老人家骨頭疏松，當(dāng)場(chǎng)被撞倒在地，被好心的路人看到叫了救護(hù)車，可惜……
我看著老人家，感到教養(yǎng)的味道在老人家身上得到了體現(xiàn)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇42
我想做一個(gè)有教養(yǎng)的人，因?yàn)檫@是社會(huì)對(duì)人的基本要求，也是我追求幸福快樂生活的要求。
首先，我要做一個(gè)有理想，有目標(biāo)的人。有了理想，就像船兒有了槳，能克服一切艱難險(xiǎn)阻去爭(zhēng)取勝利。沒有理想的.話，只是碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了將來(lái)能振興國(guó)家，使祖國(guó)更加繁榮昌盛，更加強(qiáng)大。有了這樣的理想才有奮斗目標(biāo)，才能鞭策自己不斷的進(jìn)步。
為了能成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，我必須努力，勤奮學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生本身的工作就是把書讀好。要想把書讀好，除了更有奮斗目標(biāo)外，還要有艱苦奮斗的精神。不經(jīng)一番寒徹苦，怎能梅花撲鼻香呢？初中階段是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長(zhǎng)的階段，要學(xué)習(xí)很多門學(xué)科，我絕不可以每個(gè)學(xué)科都很喜愛，所以我要憑意志和毅力去戰(zhàn)勝自己的惰性和不思進(jìn)取、畏難不前的不良思想，使自己成為一個(gè)肯用心勤學(xué)習(xí)的人。
我還要做一個(gè)有責(zé)任心強(qiáng)的人，“天下興亡”下句是什么“匹夫有責(zé)”，應(yīng)該改為“我的責(zé)任�！泵课煌瑢W(xué)都這樣想和話，班里的衛(wèi)生不干凈是我的責(zé)任，紀(jì)律不好是我的責(zé)任等等。人人都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是互相推諉，并且努力把它做好。
有理想、肯用心勤學(xué)習(xí)、有責(zé)任感，在我的努力下一一達(dá)成實(shí)現(xiàn)，那我就真正成為了一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇43
我記得有一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上傳過(guò)一組負(fù)面新聞，內(nèi)容大概是國(guó)人出國(guó)游玩做出的一些沒教養(yǎng)的行為遭到外國(guó)人的鄙視，好多人都吐槽“丟人丟到國(guó)外去了”。
出門在外，一個(gè)人的教養(yǎng)不僅是家庭教養(yǎng)的表現(xiàn)，更是你所代表的國(guó)家里國(guó)人素養(yǎng)的表現(xiàn)。其實(shí)一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和毛病都可以反應(yīng)出家庭環(huán)境與教育的好與差，如果一個(gè)人不會(huì)好好走路，不會(huì)坐正了吃飯，那他的家庭環(huán)境也是可想而知的。
你有仔細(xì)觀察過(guò)大街上的一些人的舉止嗎？有的人走路外八或者是走路擺手的；有的人大聲說(shuō)話的；還有的人衣冠不整的。從這些人的身上我們就可以知道，他的家庭情況并不是很好，甚至還會(huì)進(jìn)一步想象到他自己的生活和工作情況都不會(huì)很好。
你有觀察過(guò)身邊或電視上一些成功人士的舉止嗎？他們的一舉一動(dòng)都是非常恭敬得體的'，點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，穿戴也總是整潔體面的。所以，一個(gè)人的教養(yǎng)也是決定一個(gè)人成功與失敗的關(guān)鍵因素。
學(xué)習(xí)一些人有教養(yǎng)的舉止，盡量改掉自己的毛病。把“謝謝”掛在口上；手上沒什么東西時(shí)就順手接過(guò)遞來(lái)的傳單；別當(dāng)很多人的面指出某人的不足；別拿別人的短處開玩笑，即使那人是你很好的朋友。要記住，所有人都有自尊心，只是有些人那你當(dāng)朋友，不愿意為這些事跟你計(jì)較傷了感情。
收斂一些，改掉自己的毛病，做一個(gè)有教養(yǎng)，有內(nèi)涵的人，爭(zhēng)取為國(guó)家取得好名聲。不管怎么說(shuō)，我們至少也得讓身邊的人喜歡你吧！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇44
一個(gè)人無(wú)論家庭是貧窮還是富有，也無(wú)論學(xué)習(xí)是優(yōu)秀還是一般，都比不過(guò)有好的教養(yǎng)。因?yàn)楹玫慕甜B(yǎng)能讓人受用一生。
一句話
前天，我在小區(qū)里玩，也不知道怎么回事，被一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男孩踩了一腳。原來(lái)，這個(gè)男孩和其他人玩時(shí)沒有看見我。我想：他也不是有意的，道個(gè)歉就行了。可讓我感到意外的是，他的確對(duì)我說(shuō)了“對(duì)不起”。但是，他的樣子是愛理不理、漫不經(jīng)心地說(shuō)，那語(yǔ)氣里沒有半點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)兒也不像是真心道歉，反而像是嘲笑我一樣！真讓我生氣呀！
那一球
昨天，我又去小區(qū)里騎自行車。騎了一會(huì)兒，碰到一群在玩球的小孩子。里面有一個(gè)人問我：“你想和我們玩球嗎？”我說(shuō)：“不用了，謝謝！”話音剛落，一個(gè)人就把球踢到了我的'背上。我有點(diǎn)生氣地問道：“你為什么踢我？”他得意洋洋地說(shuō)道：“就是踢的你呀！”一邊說(shuō)一邊做著鬼臉，揚(yáng)長(zhǎng)而去�！肮蔽衣犞S風(fēng)飄來(lái)的刺耳的笑聲，氣得我渾身發(fā)抖。真想沖上去揍他一拳。但是，和這種沒有教養(yǎng)的人置氣，就算打了也沒有意義。我便氣憤地離開了。
我真心希望他們的父母在教育他們追求“百分”的時(shí)候，也千萬(wàn)不要忘了好好教育他們?cè)趺磁c人交往。當(dāng)然，也給我上了深刻的一課！我一定要做一名既學(xué)習(xí)優(yōu)異又有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇45
在《教養(yǎng)》這本書中有幾則笑話，我和大家分享一下：
1 一對(duì)情侶看完電影后照例會(huì)對(duì)所看的電影進(jìn)行一個(gè)交流。男的問：“你覺得這部電影怎么樣?”女的回答：“咳，不怎么樣!純屬胡編亂造，這樣的電影太假了吧。唉，那個(gè)反面角色可真狡猾，讓人恨之入骨。最倒霉的還是他的對(duì)象，姑娘那么好，真可惜。還有那個(gè)撿破爛的，你說(shuō)他要回老家去多好······”
2 某人過(guò)生日，邀請(qǐng)4對(duì)8位朋友到家做客。約定時(shí)間已過(guò)多時(shí)，但還差兩個(gè)人沒來(lái)。主人等得不耐煩，就說(shuō)：“怎么搞得?該來(lái)的還不來(lái)?”六位客人中，有兩人聽的不對(duì)勁，耳語(yǔ)：“如此說(shuō)來(lái)，我們可能是不該來(lái)的吧?”便悄悄溜走了。主人擺好飯菜一看，走了兩個(gè)人，又著急不滿地說(shuō);“怎么搞的，不該走的反倒走了!"又有兩位客人嘀咕說(shuō)：”這么說(shuō)，我們準(zhǔn)是該走的，何必還要賴在這兒呢?”于是，這兩位也伺機(jī)溜走了。主人一看又走了兩位，惱火至極，但怕言語(yǔ)再失，就什么都沒說(shuō)。但剩下的兩人卻對(duì)主人說(shuō)：“既然你不說(shuō)他倆，那么就是說(shuō)我倆了!”這兩人也氣憤地走了。
這兩則故事中，第一則中的`電影確實(shí)是胡編亂造的，可女的說(shuō)話不優(yōu)雅得當(dāng)，語(yǔ)無(wú)倫次，意思模糊不清，這就是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn); 第二則主人說(shuō)話措辭不當(dāng)，邏輯大失教養(yǎng)體面的。
這本書還有很多有趣之處，因此我推薦給大家。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇46
我看了《中國(guó)小學(xué)生2006年閱讀年選》后,使我感觸最深的是“修養(yǎng)是人的第二身份”這篇文章。
文章里的留學(xué)生因?yàn)榘胍够丶沂箘抨P(guān)門、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽,以及小便時(shí)不掀開馬桶墊子,被英國(guó)人認(rèn)為他既是正在接受高等教育的中國(guó)留學(xué)生,也是一個(gè)淺陋的、缺乏修養(yǎng)的人。
也許,有些人會(huì)認(rèn)為是英國(guó)人過(guò)于苛刻,而我卻不這樣認(rèn)為。我支持英國(guó)人的觀點(diǎn)。考取學(xué)位和謀得一個(gè)好的職業(yè)固然重要,但與人相處時(shí)良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職業(yè)代表了一個(gè)人的身份的話,那么習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的.第二身份。替別人著想、顧及和尊重別人，這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上的，人們會(huì)以此去判斷一個(gè)人。
我在看中國(guó)的足球賽時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況:一些中國(guó)球員有個(gè)習(xí)慣,在眾目睽睽之下往球場(chǎng)上吐痰。我認(rèn)為,這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),這不僅損壞了個(gè)人的形象,還損壞了球隊(duì)的形象,以及中國(guó)人的形象。
在我看來(lái),有好的修養(yǎng),不但要注意自己的行為,還要注意自己的言語(yǔ)。
文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭。雖然那句口頭禪不過(guò)是無(wú)所指的語(yǔ)言習(xí)慣,那位朋友說(shuō)出來(lái)也是無(wú)心的,但那是沒有顧及別人感受的表現(xiàn)。
修養(yǎng)很重要,希望我們小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不打架,不罵人,尊老愛幼等,做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇47
知識(shí)的概念是哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域最為重要的一個(gè)概念。柏拉圖認(rèn)為：知識(shí)必須滿足三個(gè)條件，它一定是被驗(yàn)證過(guò)的，正確的，被人們相信的。教養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度，人若沒有教養(yǎng)，便是家長(zhǎng)、老師的失職。很多時(shí)候，我以為知識(shí)和教養(yǎng)是有一些必然的關(guān)系的，慢慢地我覺得也許關(guān)系沒有我想的那么密切。就如同富與貴，有錢的人不一定高貴。
醫(yī)院的候診室里在播放《西游記》，大家都在看，有一個(gè)戴眼鏡的媽媽和一個(gè)7、8歲的孩子也在看，媽媽不斷地高聲給孩子講述里邊的故事，孩子也大聲地回答他，戴眼鏡的媽媽看來(lái)對(duì)《西游記》還是比較熟悉的， 這方面的知識(shí)不少，可是她如入無(wú)人之境，完全不顧及其他人的感受，她的孩子自然也就不知道公共場(chǎng)合不能喧嘩的基本禮儀。她的知識(shí)和她的教養(yǎng)完全不搭。
大街上一個(gè)媽媽領(lǐng)著孩子，孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上，不遠(yuǎn)處就是垃圾箱。年輕的媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“怎樣亂扔？”然后領(lǐng)著孩子走開了！這個(gè)媽媽是懂禮儀的，她認(rèn)為孩子亂扔是不對(duì)的，可是，沒有行動(dòng)，淡淡的說(shuō)一句就走了，孩子的教養(yǎng)如何養(yǎng)成？
每次看到這樣的父母，這樣的'老師，我都很絕望。希望不要經(jīng)常遇見這樣的父母，這樣的老師。
反思我們的教育，不論是學(xué)校教育還是家庭教育，是不是太偏重知識(shí)的獲得而忽視了教養(yǎng)的生成？缺乏待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度 ，這種敬重包括對(duì)人類自己、人類生存的環(huán)境、動(dòng)物和植物。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇48
沒有教養(yǎng)的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的人，無(wú)可救藥，一見大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國(guó)旅行，被人歧視，也是活該的。當(dāng)今大機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)職員，最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的.。菜上了，看你拿筷子，姿勢(shì)正不正確倒沒太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運(yùn)。吃東西時(shí)，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養(yǎng)的人哪里會(huì)做出這種丑態(tài)？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？父母沒教你，那你的家庭也沒教養(yǎng)。不過(guò)這是上一輩人的錯(cuò)，不能完全怪你。但是你在社會(huì)混，連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì)，派你去和大公司談生意，人家聽到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見，聽你的電話，已經(jīng)知道。“等一下！”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭，
為什么不會(huì)說(shuō)請(qǐng)等一下？這個(gè)“請(qǐng)”字，難道那么難說(shuō)出口？“是誰(shuí)找他？”為什么不能是：“請(qǐng)問您是……”沒有教養(yǎng)的女人，比沒有教養(yǎng)的男人更加不能容忍。快去向蘇州姑娘學(xué)習(xí)吧，她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下：“把那個(gè)東西拿來(lái)！”也會(huì)變成：“請(qǐng)你幫我把那東西拿來(lái)好不好？”教養(yǎng)這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì)，并非高科技。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇49
如果讓人們?cè)诮甜B(yǎng)和才華之間選擇一個(gè)的話，估計(jì)很多人都會(huì)選擇才華。因?yàn)樵趧e人眼里，有才華意味著聰明，會(huì)有高的學(xué)歷，能找到一個(gè)好的工作，過(guò)上富足的生活。確實(shí)，這樣的人生誰(shuí)不想要啊!曾經(jīng)我也是這樣想的，但自從聽了“石頭”老師的課后，我改變了觀點(diǎn)。
“石頭”老師給我們講了兩個(gè)人：一名博士生在列車上不僅占了別人的'座位，還強(qiáng)詞奪理不肯讓座。另一名建筑工人因?yàn)榕伦约阂路系幕覊m弄臟了公交車上的座位，而放著空座位不坐反而坐在地上。這截然不同的兩個(gè)人引發(fā)了我的思考：前者是非常有才華的博士生，但他的行為人們認(rèn)可嗎?后者只是一名普通的建筑工人，雖然他沒有讀過(guò)多少書，更談不上才華，但我想他的行為是令人敬佩的!
有才華而沒有教養(yǎng)的人是空有其表的。就算你上了一個(gè)好大學(xué)，得了一個(gè)好工作，但如果你沒有做人的基本素養(yǎng)，我想你的工作也不會(huì)順利，你和同事相處也不會(huì)和睦，甚至?xí)o他人帶去很多麻煩，最終惹人生厭。
相反，如果你有教養(yǎng)，那你一定懂得努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，用心思考，虛心求教，最終，你還是會(huì)收獲才華的。
所以，我認(rèn)為：有教養(yǎng)比有才華更重要，教養(yǎng)是你通往成功路上必備的行囊，有了它，你才能走得更遠(yuǎn)，沒有它，通往成功的大門不會(huì)為你打開!
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇50
教養(yǎng)是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。不因?yàn)樽约鹤寗e人覺得不舒服，這就是關(guān)于教養(yǎng)的簡(jiǎn)單道理。
上午語(yǔ)文課剛下，小賢急匆匆跑過(guò)來(lái)，“親，柜子打不開了，語(yǔ)文書拿不出來(lái)，能借小主一用嗎！”“這有何難，拿去便是�！蔽覀z言笑晏晏。鈴……下課了“還給你！”接過(guò)書，我倆同回導(dǎo)師班自習(xí)。但當(dāng)我翻開課本時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)，扉頁(yè)貼著一張小小的便利貼，“依霖，謝謝你的語(yǔ)文書，不過(guò)做筆記在你的書上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了，只好讓你再描一下了！不好意思�！眱尚芯晷愕淖煮w躍入眼簾，心中蕩起小小的漣漪，腦海中顯現(xiàn)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話。她抬頭也發(fā)現(xiàn)我看到了便利貼，我倆心照不宣的微微一笑。
多么簡(jiǎn)短的兩句，但它的感染力卻像午后的熱巧克力，暖在心，甜在嘴角�？蓯鄣男≠t，和你做朋友真好！眼前小小的便利貼，讓我懂得快樂源于善良，始于尊重，來(lái)自一種良好的教養(yǎng)。只有修煉出溫暖的心才有溫暖的文字。
十一的校園書聲瑯瑯、綠草茵茵，自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有著帝都最好的教育資源，但一個(gè)人擁有的'物質(zhì)不能說(shuō)明他，他擁有物質(zhì)的方式才能道出他是個(gè)怎么樣的人。進(jìn)門時(shí)，回首擋一下門，體諒后面跟上的同學(xué)；保潔阿姨用勤勞維護(hù)著整潔的環(huán)境，道一聲謝謝是對(duì)她的體諒；認(rèn)真預(yù)習(xí)用心研學(xué)是我們對(duì)課本的體諒。良好的教養(yǎng)源于將心比心，已有不欲勿施于人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇51
早前，劉詩(shī)詩(shī)又上了一回?zé)崴�。明星出行，離不開飛機(jī)。比起普通大眾，空姐接觸到明星的機(jī)會(huì)更多。他們能夠看到明星熒幕形象外的另一面。
一位空姐在微博上說(shuō)劉詩(shī)詩(shī)給她留下了深刻的印象。
"今天從國(guó)外回京的航班上見到劉詩(shī)詩(shī)，落地之后我們整個(gè)組的組員都為詩(shī)詩(shī)點(diǎn)贊，禮貌溫和，眼神不躲避，會(huì)直視你微笑講謝謝，更贊的是落地之后我們看到位置上整理好的被子，更是大大的.贊!"
有人說(shuō)，不就是個(gè)疊被子嘛?誰(shuí)不會(huì)。
坐過(guò)國(guó)際航班的都知道，上下飛機(jī)大都要先經(jīng)過(guò)頭等艙，上飛機(jī)那里是最干凈整潔的高端服務(wù)區(qū)，下飛機(jī)時(shí)，頭等艙客人早就無(wú)影了，留下的常常是丟得滿地都是的被子，一次性拖鞋，還有報(bào)紙，經(jīng)濟(jì)艙比它都整齊多了。
乘客離開飛機(jī)后，空姐需要整理好座位上的毯子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)劉詩(shī)詩(shī)在離開飛機(jī)之前把自己使用的毯子疊好放在位置上。
一般的乘客，都是直接團(tuán)成一團(tuán)放在位子上，有些人甚至丟在腳底下。乘客的邏輯大概是："我支付了費(fèi)用享受服務(wù)，這就不是我的事情。是空姐該完成的工作!"
邏輯上一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有但這種邏輯顯得精致而且利己。所以，有一個(gè)客人這樣做，而且是一個(gè)生活在娛樂圈的女明星，空姐就擁抱了內(nèi)心的感動(dòng)。
這種溫暖，沁人心脾，折射出當(dāng)事人的教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇52
早晨出門，一縷陽(yáng)光追了上來(lái)，輕輕地搭在我的肩膀上，像是在跟我訴說(shuō)些什么，公園仿佛也在慢慢醒來(lái)，幾聲晨鳥鳴叫點(diǎn)綴著此刻的寧?kù)o。
我坐在車?yán)�，看著趕路的人們，車子駛過(guò)十字路口，一輛電動(dòng)三輪車橫行霸道地?fù)踉诹宋覀兊那懊�，媽媽想用喇叭提醒他回自己的車道，我猛地發(fā)現(xiàn)車后面的遮雨棚里躺著一個(gè)熟睡的小孩。于是，我便趕忙制止：“媽媽，有個(gè)小孩在睡覺，別按喇叭�！薄芭叮娴�！”媽媽立刻也注意到了，特意放慢了車速，不急不緩地跟在三輪車的后面。車行駛到一半路了，那騎三輪車的男子回頭往車?yán)锟戳艘幌潞⒆�，心滿意足地繼續(xù)開著，但仍然我行我素，絲毫沒有避讓我們的`意思。要是遇上“路怒癥”的人，早給他一個(gè)震耳欲聾的喇叭，嚇?biāo)麄�(gè)魂飛魄散，可我們不忍心去驚醒一個(gè)睡夢(mèng)中的孩子。于是，我們把心放寬了，車速自然就放慢了。
到了朝陽(yáng)花園，我示意媽媽靠邊停車，媽媽提醒我：“時(shí)間不早了，這離校門口還有點(diǎn)遠(yuǎn)�！蔽覉�(jiān)持說(shuō)：“沒事的，我跑過(guò)去。”修路造成擁堵，校門口更是水泄不通。我寧愿自己麻煩，也不給別人帶來(lái)不便。
一路飛奔向校門，腦子里全是剛才那張熟睡香甜的臉。身體是輕盈的，心是愉悅的，看著片片柔光穿過(guò)樹梢，輕輕灑在青草地上，一切都是那么得美好。我在心中默默地念叨著：愿所有的人都能被這個(gè)世界溫柔相待！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇53
教養(yǎng)很重要，可我們就是不太重視。我們不會(huì)公開的反對(duì)，但我們總會(huì)自覺不自覺地把它放在一邊。我們很少都讀過(guò)“弟子規(guī)”，“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛從，而親仁”，這就是教養(yǎng)，但我們真正去踐行這些信條的很少。
地鐵剛到站，門才打開，大家就早到了黃線以內(nèi)。人們像瘋了似擁進(jìn)了地鐵，本來(lái)已經(jīng)夠滿的了，我們進(jìn)去之后，人多的像撒哈拉里的黃沙。這時(shí)有一位孕婦，而旁邊的姑娘趕忙站起來(lái)，雖然她長(zhǎng)得不是很漂亮，但是她的心靈非常純凈，所以她在這里照樣很美麗。
記得去新加坡那次，我感到非常地慚愧。我們?nèi)コ燥�，我的飯打倒了，�?dāng)我要去拿著毛巾去擦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上的飯已經(jīng)沒了。“飯呢？”我小聲地問了一句。
“已經(jīng)被在這兒吃飯的人給擦了！”老師不好意思地告訴我。因?yàn)樾录悠卤环Q為“花園城市的國(guó)家”那里非常干凈，地面甚至沒有一點(diǎn)垃圾。
一位年輕的大學(xué)姑娘去一家公司應(yīng)聘，到了她，老板并沒有招她。她并不沮喪走了出去。突然她的手被刮了一下流出了血，看見是一顆釘子扣在一把椅子上，她趕緊拿起身旁的`一把錘子又抓起釘子，釘在了椅子上。然后就默默無(wú)聞的走開了。最后老板的助手把這件事告訴了老板，老板急忙叫助手把那個(gè)姑娘叫回來(lái)，把她聘用了。
教養(yǎng)是無(wú)處不在，你所說(shuō)的每一句話，所做的每一件事，都包含著你的教養(yǎng)。教養(yǎng)也不是一時(shí)半會(huì)學(xué)會(huì)的，它需要我們長(zhǎng)時(shí)間地強(qiáng)加自我修養(yǎng)，讓自己的思想行為真正成為“有教養(yǎng)”的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇54
一個(gè)人有無(wú)教養(yǎng)，只需去看看他的言行就可以知道：有的人推倒一輛輛共享單車，而有的人扶起一輛輛共享單車；有的人在文物上刻出“某某到此一游”，有的人卻小心的保護(hù)文物；有的人在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話，有的人卻悄悄說(shuō)話生怕影響別人。有教養(yǎng)和沒教養(yǎng)形成了鮮明的'對(duì)比，一個(gè)人有沒有教養(yǎng)只需看一眼就能知道。
一次我去肯尼亞中途要在阿布扎比轉(zhuǎn)機(jī)，在那里的機(jī)場(chǎng)等航班的時(shí)候，正巧碰見一位中國(guó)人，只見他坐在一個(gè)標(biāo)了“殘疾人座位”的椅子上，還光著腳丫，捧著手機(jī)打開了“視頻通話”，然后對(duì)著手機(jī)大叫著，“你看，我在哪里呀？我在阿布扎比！”說(shuō)著就把手機(jī)晃了晃，好讓另一頭的人看到機(jī)場(chǎng)。此時(shí)，周圍的人都盯著她，可她好像沒有看見似的，另一頭的人說(shuō)了些什么，然后她就開始狂笑：“啊哈哈哈哈哈……”幾個(gè)正在睡覺的人都被她那巫婆般的笑聲給吵醒了。最后她掛了電話，并倒下呼呼大睡。雖然她也不吵了，但她早已在我腦海中刻下了深深的惡劣的印象。
教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字，沒教養(yǎng)的人就好像臉上剌字一樣，走到哪里都會(huì)被別人看不起，人們躲避沒有教養(yǎng)的人就像躲避瘟疫者一樣。
一個(gè)人雖成功了，卻沒有教養(yǎng)，那么他還是會(huì)被別人看不起，可如果一個(gè)清潔工一樣的人很有教養(yǎng)，那么他還是會(huì)受到別人的尊重。
所以先不談是否成功，先講講有沒有教養(yǎng)！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇55
教養(yǎng)是什么?是在別人面前的沉默不語(yǔ)，還是用自己過(guò)人的表演天賦掩飾自己對(duì)那些“沒教養(yǎng)”人的欣賞，這些都太虛了。你永遠(yuǎn)都沒有必要把你懂得所有東西都說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槿藗儾幌矚g他們身邊有人比他們懂得更多，那會(huì)讓他們惱火。
你永遠(yuǎn)都沒有必要把你懂得的所有東西都說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槿藗儾幌矚g他們身邊有人比他們懂得更多，那會(huì)讓他們惱火;你說(shuō)得再正確也改變不了這些人，除非他們自己想學(xué)，否則一點(diǎn)辦法也沒有。你要么閉上嘴巴，要么使用他們的語(yǔ)言。在面對(duì)他們時(shí)，你僅僅需要保持你的教養(yǎng)，既然與他們爭(zhēng)辯改變不了什么，那就用你的教養(yǎng)保持沉默。
在你保持沉默面對(duì)一些人無(wú)緣無(wú)故訓(xùn)斥時(shí)，你是否會(huì)保持沉默。有人會(huì)以為你是在虛心接受，有人會(huì)認(rèn)為你在“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，在我眼里，你在保持你的教養(yǎng)，不去與任何“沒理狡三分”的人爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)。太宰治曾說(shuō)過(guò)這樣句話：“太敏感的人會(huì)體諒到他人的痛苦，自然就無(wú)法輕易做到坦率，所謂的坦率，其實(shí)就是暴力�！倍┝褪墙甜B(yǎng)的最高階段。
什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是在保持自身時(shí)，沉浸孤獨(dú)與沒人理解的悲傷。黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒了所有沒有來(lái)得及逃走的青春和時(shí)間，你們本來(lái)可以逃得很遠(yuǎn)的。但你們一直停留在這里，任河水翻涌高漲，直到從頭頂傾覆下來(lái)。連同聲音和光線，都沒有來(lái)得及逃脫這條悲傷的巨大長(zhǎng)河，這條長(zhǎng)河可能在你眼里看來(lái)悲傷、孤獨(dú)，但在我眼里，這是我所向往的寧?kù)o，不怕沒有人理解，就怕有人誤解。在別人誤解時(shí)，我們應(yīng)保持自身的'教養(yǎng)，不去用相同的方式對(duì)對(duì)方進(jìn)行評(píng)判。
我們要堅(jiān)持內(nèi)心僅有的信仰，保持應(yīng)有的教養(yǎng)，不隨波逐流，哪怕一條路走到黑，辛棄疾有句話，“事無(wú)兩樣，心有別�！蓖庠诘氖ヅc獲得都不構(gòu)成人最本質(zhì)的懲罰或者獎(jiǎng)賞，人面對(duì)的最大困難始終是自己。有時(shí)候是一根羽毛落下來(lái)就不行了，有時(shí)候泰山壓下來(lái)都沒問題，而在這沒問題的前提下，保持我們最可貴的信仰。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇57
之前我在語(yǔ)文書上看到了一則小故事，一位藝術(shù)家與他的死對(duì)頭在路上相遇，他的死對(duì)頭非常不屑地對(duì)他說(shuō)：“我不會(huì)給蠢貨讓路�！倍俏凰囆g(shù)家卻一笑，說(shuō)：“我正好相反。”說(shuō)著讓到了一旁。顯然那位藝術(shù)家的死對(duì)頭沒什么教養(yǎng)，他隨隨意意就評(píng)判別人是蠢貨，那位藝術(shù)家卻十分的智慧，也透露出身上的修養(yǎng)。當(dāng)我看到網(wǎng)上爭(zhēng)論“兩位女孩在地鐵上蹲著沒有教養(yǎng)”這個(gè)話題，我不禁在思考到底什么是教養(yǎng)。
很多時(shí)候上物理課，因?yàn)槲覀兊奈锢砝蠋熌昙o(jì)比較大，班上同學(xué)聽課并沒有多認(rèn)真，經(jīng)常在底下說(shuō)些笑話，搞些小動(dòng)作。而且很多同學(xué)認(rèn)為物理老師年紀(jì)大，不交作業(yè)，甚至一拖再拖，物理老師實(shí)在很生氣的話，他就把戒尺拍在講桌上，罵我們：“不是上課說(shuō)不說(shuō)話，下課交不交作業(yè)的問題了，這是有沒有教養(yǎng)的問題�！笨赡芤�?yàn)槔蠋熒险n說(shuō)過(guò)太多這樣類似的話，很多同學(xué)就在底下邊笑傳紙條，還說(shuō)：“誰(shuí)叫他講課那么無(wú)聊，不是讓我們抄筆記，就是聽他評(píng)講作業(yè)。”甚至有些時(shí)候我也是其中一員，調(diào)侃他天天說(shuō)什么教養(yǎng)教養(yǎng)的。然而直到今天，我才發(fā)現(xiàn)我根本不了解什么是教養(yǎng)。
學(xué)生時(shí)代學(xué)生們最喜歡的事情之一便是給老師取綽號(hào)，殊不知就我們這種行為就屬于評(píng)判他人，根本就是沒有教養(yǎng)。而又有的學(xué)生在老師講課時(shí)時(shí)不時(shí)要插一句話，不僅打斷了老師，還影響了認(rèn)真聽課的同學(xué)，這種嘩眾取寵的'行為也是沒教養(yǎng)。
什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)是不去麻煩別人，教養(yǎng)是約束好自己，不隨意去評(píng)論他人。再次回到兩個(gè)女孩這件事情上，雖說(shuō)兩個(gè)女孩的姿勢(shì)確實(shí)沒有那么雅觀，但她們并沒有影響他人，如果看到了，可以適當(dāng)上前提醒，而不是偷拍照片發(fā)到網(wǎng)上，這樣更是侵犯了他人，那位發(fā)帖的人才是真正的沒有教養(yǎng)。
現(xiàn)在也有很多記者，為了流量到處拍明星，為了他們的職業(yè)卻丟失了最重要的教養(yǎng)。
教養(yǎng)是在不經(jīng)意間就可以流露的道德修養(yǎng)，是充滿著智慧的。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇58
我是睡在稻草上長(zhǎng)大的孩子。水泥鋼筋的城市離我們很遠(yuǎn)，城里人口口聲聲強(qiáng)調(diào)的“學(xué)識(shí)”離我們很遠(yuǎn)，一如玻璃櫥窗里的玫瑰花，永遠(yuǎn)不會(huì)扎根板結(jié)的黃土埂上。但農(nóng)村人樸實(shí)、熱情的品格，卻在稻香的搖曳中，代代相傳。農(nóng)家娃沒有城里人的闊綽，但骨子里有著燈紅酒綠無(wú)法比擬的芬芳。我們不急于將這芬芳貼上教養(yǎng)的標(biāo)簽，因?yàn)槲覀冏非蟮闹皇莾?nèi)心的富足，一輩子的安詳。
金色的秋風(fēng)吹來(lái)金色的夢(mèng)想，10月的田野滾動(dòng)著豆粒的歡歌笑語(yǔ)。喧鬧的村莊里鵝飛雞叫，急不可耐的農(nóng)人便肩披毛巾，頭扣草帽，在隆隆的打谷聲里盡情揮灑著喜悅的汗滴。那是一個(gè)熱情、溫馨、富足的年代，或高或矮的草垛就像一個(gè)個(gè)微縮的金字塔，記錄著農(nóng)人的財(cái)富與成果。簡(jiǎn)單、知足，是我們生活的基調(diào)。
我不知道，這樣的生活追求是否為玻璃磚里的城里人所不齒，是否他們眼里的農(nóng)事只是低級(jí)趣味。但當(dāng)我放眼張望那隔間里的三口之家，看著他們強(qiáng)制孩子用稚嫩的雙手寫下遠(yuǎn)非屬于那個(gè)年紀(jì)應(yīng)該涉足的古文、英文、方程時(shí)；當(dāng)我看到鄰里之間隔著鋼筋門窗互相提防時(shí)，當(dāng)我看到霓虹燈下彌漫血腥混亂瘋狂時(shí)，我真的不敢說(shuō)那是生活在社會(huì)上層的靈魂，我不敢說(shuō)他們的生活里有人格的`芬芳，抑或教養(yǎng)的幼苗，真的，我不敢說(shuō)。我所能傳達(dá)的，或慶幸的是，我們的稻谷擁有最本真的香甜。
故鄉(xiāng)在小河蜿蜒環(huán)繞的平原地區(qū)，大片的稻田就是農(nóng)民一生的崗位，一代代的農(nóng)人在田野里勞作，將勞苦的一生消耗在這片不算遼闊的田野里。他們一輩子一刻也不曾停止過(guò)向著金色的人生散發(fā)芬芳，那一股簡(jiǎn)單、明凈的芳香播撒在金黃的土地上，融入稻谷抽芽拔節(jié)的生命節(jié)奏，也滋潤(rùn)枕在稻草上生長(zhǎng)的農(nóng)家娃。
如今，生活愈來(lái)愈精致，而我卻始終感念著金黃稻草上留存的香甜好夢(mèng)。即便我發(fā)現(xiàn)自己已無(wú)法回到從前的日子，但我知道那流淌在農(nóng)家屋舍前的稻香已植入我的心田，溫?zé)嶂诋愢l(xiāng)奔波的農(nóng)人。
在故鄉(xiāng)的柔波里，我甘心做一根稻草，安詳、富足，永遠(yuǎn)散發(fā)著教養(yǎng)的芬芳。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇59
當(dāng)今世界，已經(jīng)處于高科技時(shí)代，人們的生活條件越來(lái)越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養(yǎng)哪兒去？
教養(yǎng)哪兒去？這是一個(gè)令人深思的問題。當(dāng)今社會(huì)，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā)；總有一些人在公共場(chǎng)合大聲喧嘩而自動(dòng)過(guò)濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養(yǎng)在哪里？難道我們被那些冰冷的機(jī)器同化嗎？什么時(shí)候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據(jù)我們的身心？
做個(gè)有教養(yǎng)的人吧！
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動(dòng)讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個(gè)有教養(yǎng)的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學(xué)會(huì)審視自己。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要知禮節(jié)，懂禮貌。中華民族是個(gè)講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無(wú)不體現(xiàn)出中華民族的涵養(yǎng)。你是否因?yàn)樵谛５牟豁樞�，而回到家里向父母發(fā)火？你是否因?yàn)閯e的同學(xué)的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請(qǐng)向父母說(shuō)聲：“對(duì)不起”，不要讓他們傷心。學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，你要深知沒有他們就沒有你。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要多閱讀，提高自己的內(nèi)涵。教養(yǎng)是從內(nèi)心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的`。一個(gè)有教養(yǎng)的人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動(dòng)必定牽動(dòng)著周圍人的目光，這是模仿不來(lái)的。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定是一個(gè)善良的人罵他的一舉一動(dòng)一定是從心體現(xiàn)的。有教養(yǎng)的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養(yǎng)要求自己要時(shí)刻保持優(yōu)雅，要做到最好。
做個(gè)有教養(yǎng)的人吧！從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節(jié)，懂禮貌。
教養(yǎng)哪兒去？
教養(yǎng)從心出發(fā)！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇60
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個(gè)則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說(shuō)。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯剂�，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”聽到此語(yǔ)，什么人的心靈能不震撼，什么樣的`人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過(guò)絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠(chéng)”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“忍耐”、“忠誠(chéng)”、“堅(jiān)強(qiáng)”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰(shuí)又能說(shuō)這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的教養(yǎng)?
“英雄，不是因?yàn)槲淞ΧQ雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的人�！绷_曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會(huì)觀天象，會(huì)用風(fēng)勢(shì)，會(huì)未出茅廬而知天下，多半是來(lái)自他極高的教養(yǎng)吧!
我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)教育，而社會(huì)上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無(wú)一不是德才兼?zhèn)渲耍磐駚?lái)，誰(shuí)又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?
你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇61
我站在窗前，望著屋外漸漸變大的雨，想到今天無(wú)法外出游玩，心中一陣煩悶。
不知不覺已到中午。爺爺喊我吃飯了。我跑到餐桌旁，拉過(guò)椅子懶懶坐下。爺爺笑著將熱菜一碗碗端上餐桌。我的目光冷冷地掃過(guò)：炒青菜、煮蘿卜、西紅柿炒蛋，就這些菜？
爺爺把盛有米飯的碗放到我面前，笑著問：怎么了？全是素菜！連個(gè)葷菜都沒有！爺爺呵呵一笑，不再說(shuō)什么。我夾幾個(gè)菜放入碗中，混著飯一起扒進(jìn)嘴里。嚼著嚼著，猛一抬頭，嗖地站起，對(duì)爺爺大吼：這菜怎么這么咸？！
爺爺一臉驚訝，也去夾那菜，嘗了嘗，過(guò)了許久才說(shuō)：不咸啊。我怒道：怎么不咸，還有這、這、這，都是咸的！吼完我便上樓了。
回到房間，我尋找一件可做的事。環(huán)視一周后，我把目光停留在書柜上。我隨便翻開一本書，卻沒有一篇文章能吸引我。書快到最后一頁(yè)了，終于有一個(gè)題目勾起了我的好奇心
我往下看去：一個(gè)青年因父親的衣著不體面，說(shuō)話不漂亮，經(jīng)常對(duì)父親發(fā)火，責(zé)備他。他的父親總是默不作聲，在無(wú)人的角落悄悄流淚。
看到這，我情不自禁想到了剛才那一幕，我側(cè)耳傾聽，發(fā)現(xiàn)整幢房子，只有時(shí)鐘在嘀嗒。爺爺會(huì)不會(huì)也和書中的那位父親一樣呢？我心懷愧疚，帶著忐忑的心情向樓下緩緩走去。
站在門口，我見爺爺還在吃飯，似乎并無(wú)異常，心中便松了一口氣，低頭向爺爺走去。當(dāng)見到爺爺那平時(shí)常掛笑臉，此刻卻被淚水沾滿的'臉龐，心中一激動(dòng)，大聲道歉：爺爺，對(duì)不起！我不該挑剔您做的菜，更不該對(duì)您發(fā)火。對(duì)不起！
爺爺似乎還搞不清狀況，愣在那。過(guò)了好半晌，他才站起來(lái)，有些僵硬的臉上，勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容，對(duì)我招招手，示意我過(guò)去重新吃飯。
飯后，雨過(guò)天晴。爺爺提議外出游玩。我想起書翻在那里，還未看完最后一段：
對(duì)親近的人挑剔是本能，但克服本能，做到對(duì)親近的人不挑剔是種教養(yǎng)。最好的教養(yǎng)，就是不對(duì)親近的人發(fā)火，給予他們足夠的尊重。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇62
“別理他，他就一乞丐，衣服破破爛爛的，看著我都覺得惡心！”我獨(dú)自走在江邊時(shí)，聽到旁邊的一個(gè)女子對(duì)與她同行的人說(shuō)。
看著那名衣衫襤褸的乞丐被那名衣著奢華的女人給粗暴地推開，我不僅心生厭惡，這個(gè)女的看上去挺有教養(yǎng)的，沒想到是這樣的一個(gè)人，乞丐怎么了？乞丐就應(yīng)該受到歧視嗎？
看到這個(gè)女人的行為，我想到了我的一個(gè)要好的朋友：小黃。
小黃是一個(gè)很懂禮貌的`人，每當(dāng)出電梯時(shí)，他都會(huì)一直摁著“開”，等人都出去了，他才出來(lái)。
但最讓我佩服他的是，他對(duì)任何人都不抱著任何的歧視。還記得那一次我們一起出去看電影，看完后我們也在一起吃飯。
我們各自買了一杯咖啡，喝了幾口以后，我們坐在一塊兒打游戲，可是我們都沒注意到我們的飲料放在極其口靠近桌邊的位置，而且忘了蓋上蓋子。
當(dāng)我們玩得正起勁的時(shí)候，一位撿垃圾的老婆婆走了過(guò)來(lái)，不知道是不是年紀(jì)大了行動(dòng)不便，她在路過(guò)我們的時(shí)候不小心摔了一跤，而且失手把我們放在桌邊的咖啡給打翻了。
“嘩啦”滾燙的咖啡灑到了他新買的褲子上面，可是他沒有一點(diǎn)的不高興，反而連忙焦急地去扶那位摔倒的老太太，而且還注意不讓弄臟的地方碰到老婆婆。
老婆婆不停地道歉，生怕要讓她賠錢，可是小黃沒有任何的不悅，反而不停的安慰老太太。等老太太要走的時(shí)候，還特意扶了幾步，一邊走還一邊說(shuō)：“老人家，以后走路要小心一點(diǎn)，看著路上有沒有障礙，哎，哎，小心點(diǎn)，那里有塊石頭！”送走了老人以后，他坐了回來(lái)。我問他褲子要怎么辦，他卻說(shuō)：“沒事兒，不就一條褲子，回頭洗一洗就得了�！�
思緒又回到了現(xiàn)在，看看那個(gè)女人，再想想我的同學(xué)，真是一個(gè)地下，一個(gè)天上。雖然那個(gè)女人衣著華麗，但依舊掩飾不了她心中的丑惡。
盡管我們現(xiàn)在的生活條件很不錯(cuò)，從頭到腳件件名牌，可我們也不能去歧視其他在吃穿上可能不如你的人，因?yàn)檎嬲慕甜B(yǎng)不體現(xiàn)在外表上，而是每個(gè)人的內(nèi)在！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇63
劉墉說(shuō)：“書是藥，一天不服，便覺得渾身不適�！�
就像是，病了。
讀過(guò)多少書與一個(gè)人的教養(yǎng)是成正比的。家中有個(gè)堂姐，是名副其實(shí)的高材生，考取了蘇大如今的工作是待在蘇大做講師。她天資過(guò)人嗎？不是的，她就是個(gè)普通人。她機(jī)遇好嗎？那肯定是有部分原因的，可是人的一生怎能全憑運(yùn)氣而成功呢？我曾經(jīng)問過(guò)堂姐，依稀記得她最后一句話，“我就是在別人看電影時(shí)翻了很多遍的紅樓夢(mèng)�！�
這句話分量重嗎？似乎和羽毛一般輕，可包含的內(nèi)容也太多了。每一個(gè)人考取名牌大學(xué)的背后，都是你難以想象的艱辛付出�？捎忠幸徊糠秩苏f(shuō)了，多讀書有什么用呢？這世界上沒有哪條路是所謂的人生途徑，而讀書才是真正相對(duì)輕松的那條路。只有它，不計(jì)較你的出身、貧富和家境，只看你的付出和努力。這時(shí)又有人不以為然了，我為什么要相對(duì)輕松？你不讀書，將來(lái)做一份體力工作，每天為生計(jì)奔波。
與其說(shuō)是沒有尊嚴(yán)的活著，不如說(shuō)是沒有教養(yǎng)地存在著。讀書，勿庸置疑，是能給你教養(yǎng)的。你可能以后不會(huì)成為一個(gè)成功的人，可獲得教養(yǎng)的唯一途徑是讀書。一個(gè)名牌大學(xué)生不一定每天都能出口成詩(shī)，滿嘴文學(xué)典故�？伤茏龅酱斯Ь矗瑢�(duì)事留有余地。而一個(gè)大專生不足嚴(yán)重到對(duì)社會(huì)有害，可他滿嘴臟話，每天都不思進(jìn)取，混沌度日。試問誰(shuí)不想做一個(gè)受人尊敬的有教養(yǎng)的人？
正所謂，教養(yǎng)乃讀書之果。
到這兒，我不禁又想提一下我那位堂姐。她還未結(jié)婚，聽嬸嬸說(shuō)有個(gè)同事很喜歡堂姐，可事先不知道是蘇大畢業(yè)的'，只是一個(gè)勁地夸：“這孩子是讀書的吧，看著就教養(yǎng)好，我兒子上個(gè)女朋友沒念大學(xué)，和這孩子真是沒法比。”瞧啊，現(xiàn)如今的長(zhǎng)輩都意識(shí)到了讀書的重要性，連相親都開始注重這方面了。可大概老一輩人又很少人能明白，讀書真的能提升一個(gè)人的教養(yǎng)，改變一個(gè)人的一輩子。
不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)的慢，而是努力的不夠多。
為了教養(yǎng)，多讀些書吧。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇64
在心靈的花園中，教養(yǎng)之于人猶如芳香之于鮮花。芬芳的花朵，最質(zhì)樸而最美麗，最平凡而最令人著迷。教養(yǎng)是一個(gè)人心靈與品格的交匯，是人的涵養(yǎng)和境界的融合，教養(yǎng)的芬芳彌散在心間，飄散在世間，感動(dòng)著人們。
幽默是教養(yǎng)之花的芬芳，彌合人與人的裂痕。
文藝復(fù)興時(shí)期的先驅(qū)但丁，曾參加一次宴會(huì)。宴會(huì)的主人瞧不起他，于是給每位貴賓一盤大魚，而給但丁的只是一盤小魚。大家紛紛嘲笑這位可憐的客人，但丁卻神色不變，反而對(duì)著小魚，雙手合十。當(dāng)主人問起時(shí)，但丁笑著說(shuō)：“幾年前我的一個(gè)朋友意外去世，舉行海葬，我問小魚是否見到我的朋友。小魚說(shuō)它的年紀(jì)太小，要問這里的'大魚才知道。”主人因?yàn)檫@段回答哈哈大笑，將自己金盤子的大魚送給但丁。
在這樣進(jìn)退兩難的處境中，但丁用自己的幽默體現(xiàn)出教養(yǎng)的力量，化解了自己的難堪境地，讓宴會(huì)廳彌漫著教養(yǎng)的芬芳。
諒解是教養(yǎng)之花的芬芳，溝通人與人的心靈。
一位美國(guó)記者報(bào)道撒切爾的競(jìng)選時(shí)，曾自大地說(shuō)：“如果她能夠當(dāng)上外交官，那我就把自己的鞋子吃下去。”幾個(gè)月后，撒切爾終于當(dāng)上了外交官，不過(guò)她并未找那位記者的麻煩，而是買了盒鞋形巧克力，送給那位美國(guó)記者。
撒切爾正是以這種方式諒解了那位記者的目中無(wú)人、驕傲自大。她的行為中展現(xiàn)出的內(nèi)在教養(yǎng)，芬芳了他人也芬芳了自己。
謙遜是教養(yǎng)之花的芬芳，協(xié)調(diào)人與人的尊嚴(yán)。
北大開學(xué)之際，一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)校園，他實(shí)在太累了，就把包放在路邊。此時(shí)，一位老人走了過(guò)來(lái)，他就是北大教授季羨林。學(xué)子請(qǐng)求老人幫自己照看行李，自己則輕裝辦理手續(xù)。季老爽快地答應(yīng)了，一個(gè)多小時(shí)內(nèi)盡職盡責(zé)。等到幾日后的開學(xué)典禮，那位學(xué)子才知道和藹可親的老人竟是北大的副校長(zhǎng)。
我想這位學(xué)子與季老相處之時(shí)一定是謙遜的，青年與老人抑或是學(xué)生與教授，教養(yǎng)的芬芳氤氳在人們心間。
讓我們?cè)谛撵`的花園種下教養(yǎng)之花，妝點(diǎn)自己，妝點(diǎn)世間。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇65
“咣！”伴隨著一聲沉悶的開門聲，我的思路被打破了。
我非常無(wú)奈地靠在了電腦椅的靠背上，長(zhǎng)嘆一聲：“我都說(shuō)了多少次了，進(jìn)來(lái)前先敲門，你這樣嚇我一跳，思路都沒了�！蔽颐脛t一臉頑皮地說(shuō)：“不嘛，我就想看看哥你被嚇一跳的樣子�！�
每到這時(shí)，我都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我妹交談。我總會(huì)一如既往和她說(shuō)：“你要當(dāng)一個(gè)有教養(yǎng)的女生，見別人能先敲門是基本禮儀，只有這樣才會(huì)招人喜愛哦！”她總會(huì)認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這讓我想起了我在羊城小主播入選時(shí)培訓(xùn)那會(huì)兒。我們每個(gè)人都有一個(gè)臨時(shí)小房間做播音研究，在我寫稿時(shí)，總需要安靜的環(huán)境。
但是總有些不認(rèn)真的人，喜歡無(wú)所事事的到處“參觀”別人的工作室。
“砰”的一聲，正在忙于寫稿的我的思路就會(huì)被打斷。一抬頭就能看見兩三個(gè)人站在門口對(duì)著一臉土色的`我笑著，毫無(wú)羞愧之色。
后來(lái)來(lái)回幾次后，我實(shí)在無(wú)法忍受這種沒有教養(yǎng)的行為了，便與他們“講道理”。我堅(jiān)持著他們的行為打擾到了我，可他們據(jù)理力爭(zhēng)，也主持著自己只是隨便逛逛，不關(guān)我事的觀點(diǎn)。
這時(shí)，巡視的老師發(fā)現(xiàn)了我們。我為了能遏制住這種沒教養(yǎng)的行為，便向巡視老師起訴了他們這種行為，老師聽后沒說(shuō)什么，便叫我們各自回房。
我一頭霧水，不知老師葫蘆里賣什么藥，但我不想做一個(gè)沒教養(yǎng)的人，于是便遵守紀(jì)律，回到了自己的房間。
我剛做穩(wěn)平定心情，便聽到廣播聲響起：“下面將為大家播報(bào)《播音員教養(yǎng)守則》……”而這其中便有不隨意打擾他人，進(jìn)他人房間先敲門的條款。
老師在無(wú)形中又升華出了有教養(yǎng)的品質(zhì)。她顧及了違規(guī)者的面子，在廣播里委婉地批評(píng)了他們。
我認(rèn)為：做一個(gè)有教養(yǎng)的人，就要注意好日常的小細(xì)節(jié)，不要給他人留下污點(diǎn)對(duì)他人的污點(diǎn)提出委婉的批評(píng)，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇66
難得擁有輕松的一天，我伸了伸被家里沉悶氣氛所感染的懶腰，收拾好東西，準(zhǔn)備去圖書館看書。
地鐵里的人一如既往的擁擠，車廂里的人換了又換，終于到了，我下車了。圖書館的門大大地敞開，進(jìn)進(jìn)出出的人們歡聲笑語(yǔ)著，抱著一沓沓書本。
我也抱著同樣的目的走進(jìn)大門。電梯緩緩升上去，像一個(gè)拄著拐杖的老人嘆息。我邊扶著滾燙的扶手，邊打量著周圍的環(huán)境。不錯(cuò)，圖書館都重新裝修過(guò)。突然，一沓厚厚的書本把我擠到一邊：“讓一下讓一下，真不好意思�！蔽铱戳丝幢е鴷镜闹魅耍且粋�(gè)小男孩，他正吃力地挪出腦袋，看著前方，仿佛終點(diǎn)就在眼前。見他那么吃力，我身子使勁挪到一邊，目送著她那辛苦的身影。
我到了自己需要的書的樓層。穿著工作制服的工作人員來(lái)來(lái)往往，推著裝滿書的車，把它們運(yùn)往各個(gè)書架。兩邊有許許多多的人伸長(zhǎng)它們的長(zhǎng)腿看書。我慢慢往前走，一步一步小心翼翼�？磿娜寺掏痰啬瞄_腳，有的甚至看書太入迷，根本就沒有察覺人的到來(lái)�！鞍 币宦晳K叫從我耳后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位女士沒注意腳下，差點(diǎn)摔倒，胡亂間不小心踩了在旁邊看書的人幾腳。
“喂，你什么人呀！眼睛長(zhǎng)到頭上去了！”悲慘的人憤憤不平道�！澳闶裁慈�，我還問你呢！”女士的聲音尖銳的響起來(lái)，“你伸長(zhǎng)腿，見到我不收回腳還裝沒聽見！”“那是你自己眼瞎”那人又回了他一句。接著兩個(gè)人就吵了起來(lái)，工作人員紛紛來(lái)勸架，但場(chǎng)內(nèi)情景好像越來(lái)越糟，后來(lái)我聽說(shuō)兩人還打了起來(lái)。
我心煩意亂地離開那片區(qū)域，忽然沒有什么興趣再看會(huì)兒書了。之前遇到的'小男孩的態(tài)度與那兩人比起來(lái)簡(jiǎn)直相差太遠(yuǎn)�？赊D(zhuǎn)念一想，自己當(dāng)初不也顧著想事情，差點(diǎn)兒沒聽見小男孩的聲音嗎？
教養(yǎng)是一種看得見但摸不著的東西。我們每一次在評(píng)價(jià)別人是否具有良好的教養(yǎng)，同時(shí)是否會(huì)想起自己是否也做過(guò)相同的事呢？所以我們不僅要學(xué)習(xí)，還要反思。這就是我們應(yīng)當(dāng)具備的教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇67
如果說(shuō)人生是一片天空，教養(yǎng)便是漂浮在天空中的片片白云；如果說(shuō)人生是一片花園，教養(yǎng)便是點(diǎn)綴在花園中的朵朵玫瑰；如果說(shuō)人生是一次旅行，教養(yǎng)便是旅途中的一處美景。教養(yǎng)的芬芳于無(wú)聲處中滋潤(rùn)著人的心靈，指導(dǎo)著人的行為，提升著人的境界。人，要有教養(yǎng)。
有了教養(yǎng)，才會(huì)有更寬廣的胸懷。才高八斗的李白被賜金放還，仍髙吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保涣实挂簧亩鸥ι砭勇┯瓴萏�，仍吶喊“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”；一心向民的范仲淹謫居岳陽(yáng)，仍不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，李白不減其銳；因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，杜甫不移其志；因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，范仲淹不滅其義。歷史的長(zhǎng)河早已淹沒了盛唐的繁華、晚唐的`衰敗、北宋的貧弱，而他們教養(yǎng)的芬芳，穿越歷史，不朽人間。
有了教養(yǎng)，才會(huì)有更熱烈的愛國(guó)情懷。屈原，遭遇昏君，小人諷諫，卻以死報(bào)國(guó)；蘇武，痛被監(jiān)留，去國(guó)懷鄉(xiāng)，卻不忘返志；文天祥，身逢亂世，身世飄浮，卻誓死抗金。光陰似箭，逝者如斯，他們的面容已不再清晰，他們的身影已漸行漸遠(yuǎn)。屈原的教養(yǎng)使澎湃的汨羅江長(zhǎng)流不息，蘇武的教養(yǎng)使蒼茫的草原羊群片片；文天祥的教養(yǎng)使洶涌的零丁洋嘆息不退。他們的教養(yǎng)把他們的愛國(guó)熱情鐫刻在時(shí)間的墻壁上，后人觀之，未敢遺忘。
有了教養(yǎng)，才會(huì)有更高的人生境界�？鬃佑趧�(dòng)蕩不安的春秋告誡人們“己所不欲，勿施于人”，陶淵明于黑暗的晉代仍能“采菊東籬下，悠然見南山”，朱熹于人們思想僵化的明朝仍知“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。因?yàn)橛辛私甜B(yǎng)，他們才能有如此高的人生境界。
天空沒有了白云，就少了讓人浮想聯(lián)翩的魅力，花園沒有了玫瑰，就少了讓人想去擷采的美麗；旅行沒有了風(fēng)景，就少了讓人不懈前進(jìn)的動(dòng)力；教養(yǎng)使人生充滿芬芳，把人生點(diǎn)綴得更加美好。人，要有教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇68
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這是教養(yǎng)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是教養(yǎng)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這亦是教養(yǎng)。
一路走來(lái)，你我在感知教養(yǎng)的氣息中游刃穿梭，教養(yǎng)是人性的心靈探測(cè)器，而這朵最質(zhì)樸、最平凡、最婀娜的花朵就綻放在心靈交匯處，芳香四溢。
教養(yǎng)是凌空懸掛的一縷薄煙。有人說(shuō)，只有在感性與真知中，人的教養(yǎng)才會(huì)散發(fā)出她無(wú)窮的魅力。云卷云舒的安閑自適冷漠不了不易覺察的輕煙，盡管他們?cè)谳d歌載舞卻沒有發(fā)覺管弦的奏鳴。一只迷失的雛鳥在無(wú)助的摸索，一群大雁風(fēng)塵而過(guò)，攜帶著這只脆弱的生命遨游，感知她的落寞與惶恐，于是這縷失意的煙霧迸發(fā)了她澎湃的活力，整個(gè)天空浸染一片超脫與舒暢。
教養(yǎng)是山澗涌動(dòng)的一泓清泉�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”這是屈原的處事原則；“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，這是諸葛亮的自我勉勵(lì)；“山水之樂，得之心而寓之酒也”，這是歐陽(yáng)修的自我調(diào)節(jié)……而他們?cè)趬m世的冗雜喧囂中以個(gè)人的人格魅力滌蕩著污濁的'浮華氣息，從而使咆哮奔騰的泥沙暫歇在竹林深處，留有這一泓清明澄澈的溪流，得以順暢自在的游。
教養(yǎng)是灘涂處的一粒沙石。大風(fēng)大浪會(huì)噴涌而來(lái)，風(fēng)馳電掣的電閃雷鳴也會(huì)震徹她的膽量；踐踏揮灑也會(huì)拋棄她的生命，但是她扔以頑強(qiáng)的意志遵循自己的原則，不張揚(yáng)并不表示唯唯諾諾；不急功近利并不代表傾頹萎靡；不據(jù)理力爭(zhēng)并不表明逆來(lái)順受。她總以其獨(dú)樹一幟的思想貫穿心靈的長(zhǎng)線，百花園中縱然沒有她的目光云集；濁浪排空中縱然沒有她的英姿颯爽；深澗山谷中縱然沒有她的引吭高歌，但她卻在譜寫永不言敗，堅(jiān)持維護(hù)人格魅力的樂章，她的香只浸潤(rùn)在心的彼岸上，給予脆弱的意志以堅(jiān)韌的光環(huán)。
教養(yǎng)不是言中物，而是行萬(wàn)里路。教養(yǎng)需要培養(yǎng)，教養(yǎng)的芬芳只溢滿在高貴典雅的人格魅力上，否則就會(huì)湮沒在滾滾紅塵中，不知生為何物？讓教養(yǎng)涉足人世的斑斕去創(chuàng)造永恒，讓教養(yǎng)百舸爭(zhēng)流永放熠光。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇69
“嗯？”我從迷糊中支起身子，頭暈的原因只是因?yàn)閯偛诺膲?mèng)嗎？我不知道，但我在看到鬧鐘的那一刻，我知道，要遲到了。
“啊，啊，啊，老媽，你為什么不叫我起床�。 蔽一艁y地脫掉睡衣，對(duì)著客廳大喊，但回答我的只是老媽出門忘關(guān)的外屋木門的吱呀聲。
我慌忙把昨晚寫完的作業(yè)扔進(jìn)書包，把外套披在身上，經(jīng)過(guò)餐桌時(shí)，胡亂拿了塊面包，塞進(jìn)口里，然后靠在沙發(fā)上穿鞋。
“阿志，阿志，快遲到了，怎么搞的，第一天上班就想遲到��？你的這個(gè)職位要看住嘍！”對(duì)門那邊家人開門了，哦？隔壁那位小夫妻，女的`還在給男的穿西服外套，男的一只手系著腰帶，一只手整著自己的領(lǐng)帶，看來(lái)他好像也要遲到了，我艱難地咽著面包，邊開著鐵門想著。
但是人生意外實(shí)難預(yù)測(cè)，正當(dāng)我扭了鎖最后一下，正欲推門而出之時(shí)，猶如北京天壇廣場(chǎng)上砸了一口破鍋，馬蹄子踢到了鎖，“咣”的一聲巨響，直震得我手臂發(fā)麻。原來(lái)我推門的那一刻，對(duì)門阿志也推開了門，可能是因?yàn)樽叩捞�，我們倆腦子在那一瞬間都想推門兒的緣故罷，碰撞在所難免，把別人的門撞得那么重，對(duì)方情況又那么急，聽說(shuō)在急的時(shí)候人什么事都干得出來(lái)……我縮著脖子等著一句粗口或一巴掌或是一掌推開，但阿志的行為卻著實(shí)讓我在那種焦急的情況下停了下來(lái)，凝不住自己的心神。
阿志馬上往后退，把開門的空位留給了我，并一邊說(shuō)著“給你添麻煩了”，一邊朝我鞠躬致歉，并在我如機(jī)械般呆滯地鎖好門，站在電梯口等電梯時(shí)，才從門里出來(lái)。
在這個(gè)過(guò)程中，他的妻子兩次想說(shuō)些什么，但身材高大的他沉默地用手制止了妻子，仿佛時(shí)間在他看來(lái)還有很多。
是的，雖然我倆一起坐電梯下樓，但我因?yàn)閮?nèi)心的慚愧和對(duì)他富有教養(yǎng)的行為所震驚得無(wú)法作出反應(yīng)，我只能沉默不語(yǔ)。
走出電梯，我們跑向相反的方向，但他身上的一種味道卻始終伴隨著我，讓我納悶這味道是什么牌子的，哦，我明白了：原來(lái)是教養(yǎng)牌。
這就是教養(yǎng)的味道：克制自己，寬容別人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇70
有時(shí)在公共場(chǎng)合抽煙，別人所聞到的不只是煙味，還有你缺乏教養(yǎng)的味道。
那位穿著整套阿尼瑪西裝的男人走出了大廈，走進(jìn)了旁邊的一間咖啡廳，坐得下來(lái)。他坐下后不足30秒，立馬掏出了煙和火機(jī)，抽了起來(lái)，對(duì)身旁墻上的“公共場(chǎng)合，禁止吸煙”視而不見。
“對(duì)不起先生，因?yàn)槲覀兊晔欠忾]的，空氣不流通，所以請(qǐng)您停止吸煙，否則您會(huì)對(duì)其他客人造成影響，十分抱歉�！币晃簧泶┕ぷ鞣姆⻊�(wù)小姐和聲和氣地對(duì)正在抽煙的客人說(shuō)道。
“什么？”他慢悠悠地抬起了頭，頭上的頭油被店里的燈光照得反光，顯得更加整理，一絲不茍。
“我的意思是，請(qǐng)先生您熄滅您的香煙，或者到店外去解決�！狈⻊�(wù)！小姐再一次回答道。
他眼中充滿了不解與疑惑，看了看手中的香煙又往地上彈了彈，眼中的不解與疑惑變成了不屑與輕視。他看著那位服務(wù)小姐說(shuō)道：“你們店里連最基本的通風(fēng)系統(tǒng)都沒有嗎？難道你們的.服務(wù)員對(duì)客人的態(tài)度都這么差嗎？難道你們不知道什么是顧客就是上帝嗎？”他越說(shuō)越大聲，手還夾著煙指著服務(wù)員小姐的鼻子，煙灰又一次掉到了地上。
店中的安靜被撕碎得面目全非，店中的其他顧客也慢慢地看了過(guò)來(lái)。
其中有一位身穿一身黑色制服的中年男子站了起來(lái)，不緊不慢地走到了他的座位旁，掏出警檢證件，對(duì)他說(shuō)道：“先生，公共場(chǎng)合明文規(guī)定禁止吸煙，但您無(wú)視此規(guī)定，現(xiàn)在請(qǐng)您按規(guī)定提交罰款，否則請(qǐng)您跟我走一趟�！�
他似乎是被那位警檢的話給嚇住了。上一秒眼中的不屑與輕視又變成恐慌，他馬上把煙頭放入了熱氣騰騰的咖啡中，抬頭看了看警檢，又像犯了錯(cuò)的孩子遇見老師般低下了頭去，狼狽地掏出了現(xiàn)金，又在大眾的眼光下灰溜溜地跑出了門口。
在出門口的那一刻，燈光沒有落在他的頭上，他身上的西裝也被他身體的大動(dòng)作弄變了變。似乎看似表面的教養(yǎng)也隨煙味的散去煙消云散！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇71
我靜靜的坐在窗邊，抬頭，偶然看見了墻上的兩張書法作品，是它們，是他讓我懂得了什么是真正的教養(yǎng)。
以前，我以為教養(yǎng)是做給別人看的，而且是做給老師、同學(xué)、遠(yuǎn)方的客人看的，從未想過(guò)給陌生人，或是……
那天，我獨(dú)自乘車到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，剛下車，便看見一張窄而長(zhǎng)的桌子，上面排滿了書法作品。我一下子就被那書法作品吸引，過(guò)了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)旁邊坐著一個(gè)中年人。顯眼的是他那兩只袖子，空蕩蕩的，他胡子有些長(zhǎng)，頭發(fā)也有些亂。他的右腳拿著一支毛筆，有些艱難地寫著，寫幾筆就要歇一會(huì)兒，很吃力的樣子。我看他很可憐，便從包里掏出十元丟在了他面前的碗里，接著轉(zhuǎn)身就走了。
還沒走出幾步，便聽見一個(gè)聲音：“那小伙！”我轉(zhuǎn)身一看，好像是那個(gè)中年人在叫我，“請(qǐng)把你的錢收回去。”我有些吃驚：“為什么？”他支支吾吾的，卻又沒有說(shuō)出個(gè)什么，最后干脆不出聲了，只是用一種怪異的眼神看著我。我也不解的看著他，我倆就這樣僵持著。
后來(lái)，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，從包里摸出了一張皺皺巴巴的五元，說(shuō)：“大書法家，我買一張�！蹦侵心耆诵α�，忙說(shuō)：“你這邊隨便選�！蔽乙幌伦用靼琢耍戳丝醋雷由�，發(fā)現(xiàn)一塊牌子—五元一張。我忙說(shuō)：“那我這十元買兩張。”中年人抬頭看了一眼我，笑了：“好，好……”
有尊嚴(yán)的不只有老師、同學(xué)，還有陌生人、殘疾人……那中年人他不是乞丐，他只是在賣書法作品，他不需要憐憫，不需要施舍，他要的不過(guò)是對(duì)他書法作品的.肯定，他只不過(guò)是靠書法維持生計(jì)。我們應(yīng)給他尊嚴(yán)，所有人都理應(yīng)擁有尊嚴(yán)。留給別人尊嚴(yán)是一種教養(yǎng)，教養(yǎng)為的是讓別人舒適，但教養(yǎng)不是給別人看的，而是用來(lái)約束自己的！
風(fēng)輕輕的吹，這兩張書法作品給我的東西是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗屛叶茫艚o別人尊嚴(yán)，這也是一種教養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇72
最近我讀了一篇新聞，標(biāo)題是：地鐵上一張偷拍照刷爆朋友圈，你的教養(yǎng)，就是孩子的起跑線。
這篇新聞主要講了：地鐵上一個(gè)孩子在媽媽懷中睡著了，年輕媽媽為了不讓孩子踢到旁邊乘客，用手捂住了孩子的小腳。直到到站下車，才把手松開。
讀了這篇新聞，我非常敬佩這位媽媽，她那一個(gè)微小的動(dòng)作，卻足以體現(xiàn)出她的善良與教養(yǎng)，這就是孩子最好的榜樣。人一生中最大的財(cái)富是源自于一個(gè)人的教養(yǎng)，而教養(yǎng)最直接體現(xiàn)在于能夠處處為他人著想，無(wú)時(shí)不刻把尊重和體諒放在心中。為人父母能夠處處保持教養(yǎng)，身體立行地把善良與尊重教給孩子，那就是對(duì)孩子最好的教育。
我的媽媽就給我起到了非常好的表率作用。乘公交車給老奶奶讓座；不管多晚或是在小路口，媽媽都會(huì)不爭(zhēng)不搶，不闖紅燈；出去旅游的時(shí)候背包里總是備著一個(gè)塑料袋，在不方便的時(shí)候，把垃圾裝在塑料袋里。
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我和爸爸媽媽去三亞旅游。我們玩的非常累，餓得肚子咕咕叫。找了一家飯店吃飯，打開菜單，看著各式各樣的菜，我餓得口水直流。既想點(diǎn)這個(gè)，又想點(diǎn)那個(gè)。這時(shí)，媽媽連忙制止我：“兒子，你點(diǎn)的菜太多了，咱們要是吃不了，那多浪費(fèi)�。〕远嗌冱c(diǎn)多少，等不夠吃咱們?cè)冱c(diǎn)�！�
于是，我們點(diǎn)了三道各自愛吃的菜。菜終于端上來(lái)了，我立馬狼吞虎咽地吃起來(lái)，等我吃飽了，再看桌子上、地上早已經(jīng)一片狼藉。再看媽媽那邊，吃得十分干凈。媽媽把吃剩的食物殘?jiān)及诹思埥砝铩！皟鹤�，你把食物吃的`到處都是，會(huì)增加服務(wù)員的工作量。我們盡量不要給他人添麻煩，好不好�！�
聽了媽媽的教誨，我深深地感覺到自己的錯(cuò)誤，“知道了，媽媽�！�
從那以后每次我吃飯的餐桌都非常干凈，再也不會(huì)弄得臟乎乎的了。
媽媽在生活的各個(gè)方面都給我樹立了榜樣，對(duì)我影響非常大，我要講文明，懂禮貌，做一個(gè)有教養(yǎng)的少年。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇73
正月初二的那天，我去山里大伯伯家拜年。大伯伯是個(gè)廚師，燒了一大桌美味佳肴，家里頓時(shí)菜香彌漫。
我們品嘗著美味的飯菜，大家談笑風(fēng)生，飯桌上的氣氛十分歡暢。美味當(dāng)前，我更是興奮不已，胃口大開。我夾起一個(gè)小麻球，立刻塞進(jìn)嘴里。這時(shí)，哥哥端上來(lái)一盤“咸菜炒冬筍”。媽媽很喜歡這道菜，剛伸手夾了一筷子，還沒放進(jìn)嘴里，旁邊的一位年輕阿姨，突然一手端起盤子，“啪”的擱到對(duì)面的盤子上，對(duì)面的客人見了，連忙客氣地說(shuō)：“放在你們那兒好了，我們夾得到的。”沒想到，阿姨有點(diǎn)傲慢地回答：“這菜我們女兒不要吃的，給你們好了!”
我聽了，頓時(shí)怔住了，詫異地看著她。女兒不要吃的菜，就放到對(duì)面，那我們都把自己愛吃的.菜端到面前，不愛吃的都扔給別人，那這餐桌不就成了麻將桌了，我不由地想起了媽媽經(jīng)常教育我的一句話：“飯桌上最能看出一戶人家的教養(yǎng)!”
記得小時(shí)候，外婆比較寵愛我，每次吃飯里，只要我說(shuō)喜歡吃這個(gè)菜，她就會(huì)毫不猶豫地移到我的面前，而我就會(huì)挪到面前，占為己有，像小雞啄米似的吃了起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是毫不客氣地把盤子端回原處，義正詞嚴(yán)地批評(píng)我和外婆：“夾不到的菜可以找大人幫忙，但絕對(duì)不可以移盤子，飯桌一家人的飯桌，不是一個(gè)人的飯桌，這也是一種教養(yǎng)!”
那時(shí)，我總不理解，認(rèn)為媽媽小題大做，還就移個(gè)盤子嗎，用得著這么嚴(yán)肅，但是，我不敢違抗命令，再也還移盤子了，慢慢也養(yǎng)成了習(xí)慣。
經(jīng)歷了剛才的一幕，我深刻地體會(huì)到了，小時(shí)候媽媽為什么如此嚴(yán)厲地制止我個(gè)壞習(xí)慣，或許你認(rèn)為自己僅僅移動(dòng)了一個(gè)盤子而已，但在別人眼里，就是一種自私，唯我獨(dú)尊的行為。飯桌不是一個(gè)人的飯桌，一個(gè)小小細(xì)節(jié)，一不小心暴露的是你們家庭的教養(yǎng)，所以，我們一定要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇74
教養(yǎng)最好的體現(xiàn)莫過(guò)于一個(gè)人的語(yǔ)言和行為。但在言行這方面體現(xiàn)出的問題著實(shí)令人堪憂，語(yǔ)言更是成為了一個(gè)重災(zāi)區(qū)。
現(xiàn)如今，人們的物質(zhì)生活也有了極大的提升，但在素質(zhì)教養(yǎng)方面提升空間巨大。諸如“我祝福你”“親愛的小可愛”“一萬(wàn)匹神獸在奔騰”一類的低俗語(yǔ)言，很多人張口就來(lái)，從另一個(gè)角度達(dá)到了“出口成臟”的境界。然而，不僅在私人場(chǎng)合，在公眾場(chǎng)合也總會(huì)有人不顧及自身形象和他人感受，肆無(wú)忌憚的滿口噴糞。
在學(xué)校也總會(huì)有害群之馬，作為新時(shí)代的好學(xué)生，我們本應(yīng)該有著積極向上的.學(xué)習(xí)態(tài)度，做到對(duì)不合時(shí)宜的東西“非禮勿視，非禮勿聽”，但各個(gè)場(chǎng)合響起的不合時(shí)宜的言語(yǔ)引起了校方的警覺。為壓制住學(xué)校里此起彼伏的“草本植物”“爾母婢也”這類不和諧的聲音，校方也是重拳出擊，校長(zhǎng)更是在一次早會(huì)上痛斥這類低俗語(yǔ)言的不良影響，表示對(duì)這類行為絕不姑息。
語(yǔ)言的文明與否，直接體現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)高低，而教養(yǎng)則是你家庭的映射。你教養(yǎng)的高低反映了你父母給予你怎樣家庭教育，更是直接決定了外人對(duì)你父母的態(tài)度，你如果言行得體，外人便會(huì)對(duì)你的家庭高看一眼，反之你將會(huì)得到別人不屑的目光。
語(yǔ)言是一門藝術(shù)，是一種交流工具，而非互相傷害的武器。你用骯臟的語(yǔ)言對(duì)他人實(shí)行人身攻擊，只會(huì)讓你在他人的眼中更加不堪，只會(huì)讓你的家人在外面抬不起頭。文明用語(yǔ)是一個(gè)人的基本準(zhǔn)則，它反映了你本身的教養(yǎng)，家庭的教育，你生活環(huán)境的人優(yōu)良中差。你若是一個(gè)蠻橫無(wú)理，對(duì)誰(shuí)都出言不遜的人，大家都會(huì)對(duì)你不屑一顧，對(duì)你的家庭、生活環(huán)境不屑一顧。有教養(yǎng)不僅讓自己得到尊重，更可以為自己的親朋好友贏得尊重。
文明用語(yǔ)是一個(gè)有教養(yǎng)的人的基本準(zhǔn)則，只有做到文明用語(yǔ)，才不會(huì)讓外人因?yàn)槟愠隹诔膳K而不待見你，才不會(huì)因此為外人所詬病。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇76
陽(yáng)光和煦，微風(fēng)絲絲地輕拂著我臉頰，小鳥在樹上鳴叫，一切仿佛都是這么美好。我前往興趣班的路上，低頭看看手表，時(shí)間還早，我不禁放慢了腳步。
車站還有幾步路就到時(shí)，一位乞丐吸引了我的目光�，F(xiàn)在正是人多的時(shí)期，來(lái)來(lái)往往的路人并沒有多留意這位衣衫簡(jiǎn)陋甚至破了幾個(gè)洞的乞丐。我見他彎著腰背，右手拄著一根拐杖，左手持著一個(gè)塑料杯，杯中有零零碎碎的硬幣。再看這位老年人，歲月早已占據(jù)了他的臉龐，褶皺的如山溝般的一道道裂紋在他的額頭上格外顯眼。一對(duì)飽經(jīng)滄桑的眼睛深深地陷了下去，臉上有幾滴豆大的液體，我不知那是淚水還是汗水。腿腳已殘疾的他，讓我動(dòng)了惻隱之心。看著，已直到了車站，我知道他會(huì)步履蹣跚地走過(guò)來(lái)，于是我事先拿了兩個(gè)硬幣握在手中等著給他。
“死老頭，滾開！別把你的晦氣給我！”突然的'一聲辱罵闖入我耳中，我循聲望去，是一位穿著長(zhǎng)裙的中年婦女，看她的穿著打扮，言行舉止應(yīng)該是一個(gè)有修養(yǎng)的人，怎么會(huì)說(shuō)出這種不堪入耳的話呢？這位老乞丐畏畏縮縮，周圍的人居然都如看免費(fèi)好戲一般等待著，還不時(shí)用鄙夷的眼光瞟這位老乞丐。我感覺時(shí)間仿佛過(guò)得特別快，烏云居然開始聚攏來(lái)，看來(lái)要下大雨了。
這時(shí)一位年輕小伙走過(guò)來(lái)，在乞丐的杯中放入一張10塊，并尊敬地對(duì)老乞丐說(shuō)：“實(shí)在不好意思，我沒有更多的錢了，對(duì)不起。”那位婦女在一旁臉漲得通紅，竟目瞪口呆，待老年走遠(yuǎn)后，才怪道：“你怎么可以給這種人錢呢？媽從小怎么教你的？”小伙子耐著性子說(shuō)道：“媽，你從小不是跟我說(shuō)要做一個(gè)有教養(yǎng)的人嗎�？墒悄銊倓傇诖笸V眾之下說(shuō)出侮辱他人人格的話又算怎么回事？”
周圍的人紛紛鼓起掌來(lái)，那一刻，我受教了，我懂得了什么叫教養(yǎng)，它是對(duì)人基本的禮貌和尊重。
天上的烏云散開了，它仿佛也意味到了什么吧……
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇77
“呯！”隨著一聲清脆的響聲，老師心愛的花瓶碎了。我和好朋友驚悚地望著彼此，臉上爬滿了恐懼和自責(zé)——
故事發(fā)生在不久前，我和好朋友相約去老師家學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)，七月還沒到來(lái)，知了便已在大樹上叫個(gè)不停了。燥熱的天氣令我十分暴躁，心里光想著去老師家蹭空調(diào)了。不一會(huì)兒，我們便到了老師家門口。我按響了門鈴，老師見我們來(lái)了便笑盈盈地開門，邀請(qǐng)我們進(jìn)屋。她為我們倒水，我們連聲道謝。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們好好寫作業(yè)，我去買菜，中飯給你們燒好吃。”
我和好朋友這時(shí)哪還有心思寫作業(yè)，我們便在老師家玩了起來(lái)。我們來(lái)到了書房，看到了整整齊齊的書，有漫畫集，名著等等。
這時(shí)，一個(gè)大花瓶吸引了我�！斑@不就是老師平時(shí)口中說(shuō)的瓷花瓶啊，還真是漂亮。”“是啊，真漂亮，我也想要一個(gè)。”朋友贊嘆到。我們被這漂亮的'花瓶吸引了。我不停地?fù)崦@個(gè)花瓶，不時(shí)地發(fā)出感慨。朋友對(duì)我說(shuō)：“別玩了，等一下不小心弄破了怎么辦？”便想拉我走，而我卻不想離開，被朋友這樣一拽，重心伏地，將一個(gè)大花瓶推倒在了地上�！皡纭币宦暎懥燎宕�，花瓶破了。我感到很驚慌，對(duì)朋友罵道：“你干什么！我好好地在看花瓶，你干嘛拉我？都怪你，都是你得錯(cuò)�！边@時(shí)的我已經(jīng)不知所措，將責(zé)任全部推給了朋友，她無(wú)辜地看著我，說(shuō)道：“對(duì)不起——我不是故意的。”便低下了頭，我明知道錯(cuò)在于我，卻把責(zé)任推給了她。門鈴響了，老師回來(lái)了。朋友走上前對(duì)老師深深地一鞠躬道：“對(duì)不起老師，是我將花瓶打碎了。你要罵就罵我吧！要罰就罰我吧！”只見她真誠(chéng)地看著老師，道了一句又一句歉，將責(zé)任全部攬?jiān)诹俗约旱纳砩稀Ｕ驹谝慌缘奈�，臉“唰”地一下就紅了，想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“做人要有教養(yǎng)��！”我羞愧地低下了頭。這一刻，我突然明白了教養(yǎng)得含義。很簡(jiǎn)單：敢于承擔(dān)，敢于負(fù)責(zé)。
只有擁有了敢于承擔(dān)的責(zé)任，獲得他人的尊重，化為性格，才是一個(gè)真正有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇78
“教養(yǎng)”一詞相信很多人都聽說(shuō)過(guò)，但卻不能理解它的含義。我起先也不明白，然而在那一刻，我懂了什么叫教養(yǎng)。
記得那天，表哥來(lái)我家做客，然而天公不作美，窗外雨下得很大，風(fēng)似乎也不甘落后，一陣比一陣大。表哥在我們的挽留下呆在了我家。但不久，噩耗傳來(lái)，表哥的父親在回家的路上出了車禍，聽到這個(gè)消息，我們都驚呆了，表哥更是愣住了。等我們趕到醫(yī)院的時(shí)候，叔叔卻已經(jīng)離世。
在處理后事期間，我們到了表哥家，只見阿姨似乎又蒼老了十歲。看到我們來(lái)，嘴角掛起一絲微笑，招呼我們坐下。我哪里坐得住，急忙飛奔上樓，來(lái)到表哥的房間。我輕輕地站在他的'身后，看到他手里正拿著他和叔叔的照片�！澳銢]事吧，表哥？”我輕聲地問。他一愣，這才注意到我站在他身后，他勾起一抹笑，對(duì)我說(shuō)：“沒事，沒事，我能有什么事啊，你就別擔(dān)心了。”然而，他眼角還沒來(lái)得及擦去的淚珠卻出賣了他……
自從那以后，表哥家的生活變得拮據(jù)。為了舒緩他的心情，我提議一起去外面逛逛。走在路上，突然看到了一位殘疾的老人。他頭發(fā)花白，衣著很是破爛。走前頭，擺著一些宣紙，前面掛著一掛牌“書法作品，二十元一幅�！蔽移擦似沧�，轉(zhuǎn)身就要離去，而表哥卻拉住了我，朝老人走去。我一愣，隨即說(shuō)道：“表哥，你不會(huì)要去買吧，一個(gè)破乞丐的字能有什么好的，而且你家現(xiàn)在……你自己也沒有過(guò)多的零花錢啊！”那老人顯然聽見了我的話，頭低得更低了。而這時(shí)，表哥把臉一沉，呵斥道：“你這是什么話，人家是生意人，是靠自己的本事吃飯的，而不是乞丐。再說(shuō)了，我想人都有失意的時(shí)候，這個(gè)殘疾的老人都能靠自己賺錢，我們應(yīng)該尊重他，而不是嘲笑！”
聽了這話，老人猛地抬起了頭，一改剛才的垂頭喪氣，整個(gè)人變得自信起來(lái)。我久久地呆立住了，看了看老人，又看了看表哥，心里不禁明白了什么。
表哥在自身家庭困難的時(shí)候，不僅沒有消沉，反而能對(duì)他人表示尊重。那一刻，我懂了什么叫教養(yǎng)！
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇79
年輕時(shí)曾有人問我：“如果人生可以重來(lái)，你希望能重新經(jīng)歷哪一個(gè)時(shí)段？”
我不假思索地回答：“我希望能重新再過(guò)一次大學(xué)生活�！�
因?yàn)樵谌氪髮W(xué)前，我就極其清楚自己未來(lái)的定位，知道可以從學(xué)校教育中學(xué)習(xí)到什么；清楚如何利用課余時(shí)間爭(zhēng)取去一些單位實(shí)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)干能力，以便畢業(yè)后能是“工作等著我去選擇”，而非“如無(wú)頭蒼蠅般地到處去‘求’工作”；也不曾放棄參與校園活動(dòng)……
因此，我的大學(xué)生活過(guò)得十分幸福無(wú)憾——學(xué)習(xí)到了也同時(shí)玩樂到了。
我一直認(rèn)為這是上天厚待于我賜予我的“本事”。直到我自己做了母親，方才徹然領(lǐng)悟到，我之所以能有今天一點(diǎn)“不一樣”的成就，不被視為“平庸之材”，完全是靠著我的父母許多看是“無(wú)為”卻是“有治”的教育。
父母對(duì)我的教育，也影響到我在教育自己孩子時(shí)的觀念——
藏起自己對(duì)孩子的期待，不用“模具”去打造合乎“社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)”樣式的“哈佛、清華、北大生”，而是用愛心、細(xì)心、耐心、寬心與信心，去相信“上帝給笨鳥也準(zhǔn)備有一些矮樹枝”，天生我材必有用，世上沒有無(wú)用的“廢料”，什么樣的東西都能派上或大或小的用場(chǎng)，總能在某些方面顯現(xiàn)出其特有的價(jià)值。
不畏懼“給了孩子快樂的童年，就會(huì)欠他一個(gè)‘成功’的'成年”。
放寬心去耐心等待孩子能像一棵生長(zhǎng)在深山野地的花或樹，自自然然從從容容地長(zhǎng)大，或蔚然成蔭，或繽紛多姿。
不假愛之名，去替他們施肥催長(zhǎng)、修枝剪芽、抵擋風(fēng)雨，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨、經(jīng)歷嚴(yán)寒與酷暑……
讓自己在“最安全”的傳統(tǒng)教育思維上轉(zhuǎn)個(gè)彎，去松開“應(yīng)該”、“不準(zhǔn)”、“不許”……捆綁孩子心靈手腳的枷鎖，讓孩子能按照自己的心志，以他自己的速度，去尋找到自己的人生“坐標(biāo)”，朝著或許平凡卻不平庸的理想人生前行。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇80
百度百科中解釋，教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。
教養(yǎng)就是不給別人添麻煩。余世維教授講過(guò)一個(gè)自己的案例。他說(shuō)他有一個(gè)習(xí)慣就是離開酒店的時(shí)候都會(huì)把床鋪整理一下，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子。
或許這就是教養(yǎng)，哪怕他和這位清潔阿姨互不相識(shí)，但是這卻是一種不給別人添麻煩的做法。他不會(huì)特意擺高自己，不會(huì)因?yàn)樽约菏穷櫩捅惆逊块g弄得一團(tuán)糟然后毫不客氣的把“麻煩”交給別人。他的心里是為別人著想的，這就是一種把人與人擺在同一高度的教養(yǎng)。
在日本有一種叫“不給別人添麻煩”的文化。例如他們不小心在公共場(chǎng)合中弄臟了座位，他們會(huì)想辦法把“麻煩”清理干凈。我認(rèn)為這就是一種尊重大眾的有教養(yǎng)的做法。我們可以從中發(fā)現(xiàn)這種教養(yǎng)中還包含著責(zé)任心。這種做法是為自己負(fù)責(zé)，更是為大眾負(fù)責(zé)。這是一種具責(zé)任心的教養(yǎng)。
教養(yǎng)就是不給自己添麻煩。我曾經(jīng)在馬路邊上目睹了一起闖紅燈的事件，恰好這位闖紅燈的人被交警抓住了。本來(lái)這應(yīng)該是一場(chǎng)“教育普法”的情景，但是卻因?yàn)楫?dāng)事人的不配合，硬生生地把這事件變?yōu)榱藛畏矫娴摹俺臣堋薄Ｗ罱K這位違法者因?yàn)椴慌浜辖逃唤痪瘞ё吡��？梢哉f(shuō)這是一場(chǎng)因?yàn)槿狈甜B(yǎng)而為自己添麻煩的鬧劇。
在日常生活中，我們或許對(duì)于這種缺乏教養(yǎng)的行為見慣不怪，但是這不是也與自身和社會(huì)品德修養(yǎng)有關(guān)嗎？
身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣。2018年教育改革提及關(guān)于解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題將是我們長(zhǎng)期要面對(duì)的工作主題。教育改革問題一直是我國(guó)重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)之一，而教育的普及與個(gè)人的一般文化和品德修養(yǎng)又有密切的關(guān)系。政府大力推動(dòng)教育普及有利于提高民眾們的.一般文化和品德修養(yǎng)，即利于提高民眾們的教養(yǎng)。有了教養(yǎng)上的提升，便利于減少給大眾增添麻煩的現(xiàn)象同時(shí)也會(huì)為民眾增加家庭的幸福感。
教養(yǎng)是個(gè)人的品德修養(yǎng)，教養(yǎng)是不為自己，他人和大眾添麻煩的品德修養(yǎng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文600字 篇81
教養(yǎng)是一個(gè)人人生中最重要的東西。如果有教養(yǎng)，你的人生會(huì)有更多的可能性；如果沒有教養(yǎng)，你的人生會(huì)之路會(huì)越走越窄。
那是一天下午，我和媽媽出去吃牛排。媽媽不喜歡吃牛肉，所以隔壁的羊肉串打包過(guò)來(lái)吃，由于人比較多，所以牛排上的很慢，我只有和媽媽先吃著羊肉串兒來(lái)解饞，牛排店里吵吵鬧鬧的，我和媽媽也在說(shuō)話，牛排總算來(lái)了，因?yàn)檫�得用紙擋著牛排上濺起的油，我注意到了一位男士，他衣著樸素，吃東西時(shí)也不說(shuō)話，和另一些人有天壤之別。旁邊的人吃飯時(shí)都在說(shuō)話，嘴里的東西讓人清晰地看見，還有的使勁往嘴里塞東西，好像有人要和他搶似的，鼓起的嘴足有籃球那么大。而那個(gè)人，壓根不說(shuō)話，如果有人給他打電話的話他也會(huì)掩著嘴巴小聲地說(shuō)，這些細(xì)節(jié)都使我對(duì)他產(chǎn)生了好感。再看看那些人實(shí)在惡心，好像這里就只有他們一樣，把其他的人都當(dāng)作了空氣。
我開始吃牛排，突然，一陣驚叫令所有的人都嚇住了，一位服務(wù)員不小心摔倒，盤子里的果汁飲品去全撒在了那位男士身上，他也沒有生氣，我原本以為他會(huì)對(duì)服務(wù)員大罵一通，但他沒并沒有。他還出人意料地用紙巾擦了擦地上的水，平靜且寬容的說(shuō)：“沒什么，等會(huì)兒到外面曬曬就干了�！狈⻊�(wù)員眼里全是感激，嘴里不停的.說(shuō)對(duì)不起。我也覺得這位男士真的太棒了，吃飯時(shí)小聲地吃，打電話也很安靜，服務(wù)員的水撒到他身上，他也不生氣，這樣的人世界上實(shí)在太少了。那位男士在吃完牛排后竟然自己將桌子用抹布擦干凈，還將自己用過(guò)的紙丟進(jìn)垃圾桶，把自己的盤子給了服務(wù)員。
我靜靜地在一邊吃著牛排。心里很是愧疚，我以前在外面吃飯時(shí)總是說(shuō)話，雖然不算大聲，我也從未將自己的桌子擦干凈，只是將紙團(tuán)給扔掉。我在心里默默發(fā)誓，以后一定要做一個(gè)有教養(yǎng)，跟那位男士一樣的人！
盡管牛排店的許多服務(wù)員甚至經(jīng)理都讓那位男士留下大名，那男士不同意，我覺得他不用留名，教養(yǎng)就是他最好的名字了。
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