知識的海洋作文600字（精選5篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的知識的海洋作文600字（精選5篇），希望對大家有所幫助。
知識的海洋作文1
暑假里，我和媽媽要去趟寧波的海洋世界，這正是我夢寐以求的啊！
我們進(jìn)海洋館大門，門口頓時游來了七彩魚、娃娃魚、草帽魚……
好像在歡迎我們的到來。你們看！那兒還有可愛的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長的海馬叔叔、滑稽的射水魚……我邊讀著魚兒旁的介紹，邊貪婪地盯著魚兒，五光十色的魚兒讓我流連忘返，這么多好看的魚兒讓我應(yīng)接不暇，我會兒跑到東會兒跑到西。如果我的雙眼睛是攝像機(jī)該多好，回去我還可以反復(fù)地欣賞�！澳莾哼�有表演呢，表演時間快到了�！痹趮寢尩拇叽傧挛襾淼搅撕Ｑ髣觯L和海獅在馴養(yǎng)師的帶領(lǐng)下紛紛登場。
首先表演的是花鯨小姐�；L小姐可是個運動健兒，馴養(yǎng)師騎在她的背上，她就像滑板似的左右搖擺著，接著就像離弦的箭樣往前沖，圈又圈，劃開了條長長的水花路�；L小姐還會空中舞蹈，隨著悅耳的音樂，她跳起了優(yōu)美的舞蹈�；L小姐那輕盈的體態(tài)，優(yōu)美的弧度贏得了觀眾熱烈的掌聲。
下個出場的是海獅先生。他穿著套黑西裝（海獅全身黑色），有學(xué)者風(fēng)度。馴養(yǎng)師出了三題，海獅先生立刻算出了正確答案，竟然沒做錯題，真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的��！頓時雷鳴般的掌聲響徹海洋劇場的每個角落。海獅先生也有節(jié)奏地為自己鼓掌，那憨態(tài)的動作逗得我捧腹大笑。
精彩的演出結(jié)束后，時間已經(jīng)不早了，該回家了。我依依不舍地離開了。海洋世界是魚兒們的生活場所，也是我們的樂園，更是知識的海洋，海洋世界給我?guī)砹藷o窮的快樂!、
知識的海洋作文2
保護(hù)生命，是堅持的意志，是頑強(qiáng)的意念，但也莫過于是知識的守護(hù)。
在2004年印度曾發(fā)生件海嘯災(zāi)難的真實故事：“災(zāi)難來臨之前，正在泰國普及島旅游的美國小女孩子凱利發(fā)現(xiàn)海水突然退潮，認(rèn)為是海嘯的前兆，她和她的家人以及這海灘上的游客因此幸免遇難，這切是因為小凱利在課堂上接收到過關(guān)于海嘯的自救教育。”還有據(jù)報道：“1995年日本關(guān)西大地震，個小學(xué)高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來，自己也安然無恙。原來她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的�！庇纱丝梢�，我們應(yīng)該接受地震災(zāi)害教育與訓(xùn)練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來的地震災(zāi)害前，我們就可以根據(jù)地震時的應(yīng)急防護(hù)原則，鎮(zhèn)定應(yīng)對，憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝災(zāi)難。也許有人會不以為然，我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶，用得著杞人憂天嗎？而據(jù)歷史記載，廣州數(shù)百年前曾發(fā)生過六七級強(qiáng)震，更當(dāng)居安思危。同學(xué)們，面對地震災(zāi)害，人類如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識，補(bǔ)上這人生重要的課吧。
在浩瀚的知識海洋中，漂浮著許多望無邊的指示，也許隨意抓條“小魚”，可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西，卻目了然；也許隨意喝口“海水”，可以讓你在你的課本上寫：so easy!；也許，也許，也許......當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向知識的海洋深處的時候，你就會感到它是你很好的向?qū)�，同時你也會感到：暢游知識的海洋，其樂融融！
知識的海洋作文3
書像把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的詩韻。
書像柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場。
書像幅溢香的`畫卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。我最早的讀物是本本精彩的漫畫書：《司馬光砸缸》教會了我如何在危急時刻急中生智救人于危難；《孔融讓梨》讓我學(xué)會了謙讓；《程門立雪》更是我尊敬師長的典范……長大后，我接觸的書籍更多了。在書中，我知道了世界第長河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的ufo，我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島，我還知道了法老的墓地——金字塔。隨著時光的飛逝，我已是名初中生，現(xiàn)在我不再看童話書籍了，而是閱讀些文學(xué)經(jīng)典、作文選……讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我變得具有鋼鐵般的毅力；讀《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》，豐富我的知識，提高我的寫作水平；《世界自然奇觀》帶領(lǐng)我游覽了祖國的的大好河山，使我更加熱愛我們的祖國。
書，在我的成長中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時，看看書，書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界，整個人馬上感到非常輕松；當(dāng)我遇到難題時，翻翻字典，所有的難題馬上迎刃而解；當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時，看會兒書，就讓大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹�。總而言之，書可我得到快樂，讓我在知識的海洋里遨游，讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在書的海洋里，我可以朝拜曹子建；暮訪李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔；嘆孟姜女夫哭倒長城；領(lǐng)略“塞馬秋風(fēng)冀北”之風(fēng)光；品味“杏花春雨江南”之韻味；觀望狼煙四起，金戈鐵馬的戰(zhàn)場風(fēng)云；憐惜紅顏薄命的瀟湘女子。
讓我們都來讀書，起來學(xué)習(xí)那無窮無盡的知識，遨游在知識的海洋里。
知識的海洋作文4
閱讀是盞明燈指引你前進(jìn)的方向閱讀是個翅膀讓你在知識的海洋里翱翔。
今天下午開心的跑去新華書店，因為我發(fā)現(xiàn)了本新出版的書，非常的好奇沒錯，那就是我國現(xiàn)代著名作家老舍寫的小說駱駝祥子，走進(jìn)書店我連忙跑去拿書，生怕別人搶先步，拿到書后我選擇了個安靜的小角落，坐在地上默默地讀了起來。
內(nèi)容的情節(jié)大概是這樣的，現(xiàn)在怎么能占點便宜他就怎么辦，多吸人家支煙卷，買個東西用假錢，他也會學(xué)著跟朋友們借錢，借了還不想還，我讀到這里，我想他怎么變成了這樣，整天就好吃懶做游手好閑，甚至借了人家的錢還不想還給人家，這不是我眼中的那個祥子，我又默默的讀了起來，起初人家都知道他是好體面，講信用的人，我也這么認(rèn)為，所以他張嘴就把錢借到，他利用這點人格的殘余到處去借錢，借到錢后便順手，大手大腳的花了人家上門要債他就會做出極可憐的樣子，央求寬限，這樣來，他連分錢也借不到了，我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在的祥子愛占小便宜，學(xué)會跟別人借錢，又開始騙錢花祥子，以前的那些努力不認(rèn)輸?shù)木窬鸵呀?jīng)開始被摧殘了。
這時我的眼睛感到了酸痛，于是就張望了下周圍呀，我被嚇著了，我前后左右都是人，看來我這本書真的讀得很認(rèn)真，我也不知道這些人什么時候來的，我最不想聽到的聲音來了，工作人員說關(guān)門了，大家明天再來，我只好放下這本書，但我還是念念不忘回家的路上我滿腦子都是在想今天的內(nèi)容。
閱讀美文不僅僅可以收集好詞好句，還能夠提高寫作水平，我們每天都要閱讀些書籍，讀書使我們進(jìn)步，讀書使我們快樂，那我們就在知識的海洋里前進(jìn)吧。
知識的海洋作文5
這個故事，還要從我二年級時開始講起。
那時候的我，對書不沾點興趣，更和書沒有點關(guān)系。每次去書店，看到書本里滿是密密麻麻的小字，沒有張彩色圖片時，不禁心想：這么多字，為什么那些大哥哥大姐姐們還看得那么津津有味呢？
有次，學(xué)校舉行了買書活動。當(dāng)書單傳下來時，我隨便選了本。不久后，書本到手了，還沒有打開書，我就確定我買的書肯定也是那些大哥哥大姐姐的書了。可是翻開書，我的心便突然震：字比那些大多了，有注音，兩三頁之間只有幅圖畫，我立刻翻到第頁，開始看了起來······
從此，學(xué)校有關(guān)于書的活動，我都積極參與。漸漸地，我愛上了書，慢慢的，我和書成了密不可分的好朋友，只要有空閑的時間，我便手不釋卷。
漸漸地，我就成了“小書蟲”。有次，媽媽讓我去倒垃圾，我也只是隨口“哦”了聲。過了陣子，我突然感到周圍的氣氛有點不對勁，抬頭看，媽媽正兇巴巴地盯著我！我下意識輕輕放下書，立刻抓起垃圾袋，迅速扔掉，跑了回來，繼續(xù)看書。不知過了多久，媽媽開始了獅子吼：“剛買來的蘋果去哪兒了？還有，這個東西怎么還在這里？”說著，指向了垃圾袋。我忽然想到了什么，驚，吞吞吐吐地對媽媽說：“那個，蘋果······可······能被我······給扔······了。”
雖然干了不少傻事，但是我還是喜歡看書。
知識是無邊無際的海洋，我就像葉渺小的小舟，在海洋里遨游，雖然不能體會每滴海水的奇妙，但是我可以在旅途中欣賞沿途的風(fēng)光。
只有讀書，知識才能豐富；只有讀書，才能開闊視眼；只有讀書，長大后才能建設(shè)祖國！
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