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美術作文600字（精選21篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的美術作文600字，希望對大家有所幫助。
美術作文600字 篇1
今天要上美術課，老師早就布置我們把家里不用的紙盒子帶幾個到學校，同學們紛紛猜測老師到底要我們干什么，終于盼到上美術課了，謎底該揭曉了吧，鈴聲剛響，美術老師就大步走進了課堂，似乎和我們一樣著急呢！老師笑著對我們說：“普通的光線頂多能把墻射透，但有那么一種東西，本領高強，甚至能進入到人們的血管去清掃血液里的垃圾，使人們重獲健康，大家知道那是什么嗎？”同學們面面相覷，誰也不知道。老師大聲說：“那就是機器人！”接著，老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個大小不一的盒子簡單一拼裝就變成了一個機器人。同學們恍然大悟，紛紛迫不及待地開始動起手來。我和同桌張興超也不甘落后，我們要合作完成這項任務，我?guī)淼拇笈Ｄ毯凶诱每梢宰鰴C器人的身體，張興超帶來的牙膏盒做機器人的腿，我們又用彩色的硬卡紙做了機器人的手臂，很快機器人的樣子就大體做好了�？墒牵瑱C器人的頭呢？我們找遍了帶來的材料也找不到一樣合適的。眼看著其他同學的作品都要一一完成了，我們兩個真像熱鍋上的螞蟻急得不得了，張興超差點都要急哭了。這時，我突然想起書包里有一樣東西或許能派上用場，那是昨天奶奶去喝喜酒給我?guī)Щ貋淼南蔡�，是用一個圓圓的`盒子裝著的。我興奮得差點跳起來，立刻翻起書包找出那個喜糖盒，和張興超一起互相幫助著把機器人的頭給安裝上去了。哇，這才是一個神氣的機器人�。〈蠹壹娂娬故咀约鹤龊玫臋C器人，真是各種各樣，形態(tài)各異。老師說，我們做得都很棒，將來說不定我們中的哪個機器人也能為我們的生活帶來很多的便利呢。這真是一堂神秘而有趣的美術課！
美術作文600字 篇2
這天媽媽對我說：小區(qū)要組織一節(jié)跟地球日相關的美術課，自愿報名，你要不要去啊？我爽快地答應了。
到了上課的那天，我拿上水彩筆和白紙，叫上我的好朋友天天一起去物管門口的空地上課。
到了指定位置后我們看見了美術老師，她的身體胖胖的，頭發(fā)垂到了肩部，正給我們準備美術用具呢！我們抬了個板凳，坐在畫板前準備上課。人到齊后就開始上課了，老師首先給我們每個人都發(fā)了一幅關于地球日的圖片，讓我們模仿著畫。但令老師苦惱的是，我們畫的時候老是講話，而且聲音還很大，于是老師就給我們講了個關于大聲喧嘩的小故事。老師說：我住的樓下有一個夜宵店，有一天我睡覺的時候下面非常吵，我忍無可忍，拿起一個番茄就準備扔下去，可是又覺得太可惜了，就咬了一口，正當我想扔下去時，樓上一個花盆飛了下去。我心想：‘佩服佩服！’。聽完這個故事后，我們有的哈哈大笑，有的`驚恐地看著樓上有沒有人扔花盆，還有的若無其事地畫著畫
一個小時過去了，我畫好了，我畫的是地球握著拳頭憋足了氣使勁地吹生日蠟燭，他旁邊還有土星和太陽為他慶祝生日呢！然后我把畫好的畫找老師涂背景，老師問我：你的背景想要什么顏色的？我想了想回答到：藍色！于是老師就拿出了藍色的顏料涂在了紙上，還拿出了黃色的閃粉點綴在我畫的星星上。我拿著成品看了看，我對這幅畫非常滿意，請物管阿姨幫我拍了一張照片，我現在就要發(fā)給媽媽讓她看看我畫的畫。
美術課結束了，可是我卻還想再感受一下這美好的時光。
美術作文600字 篇3
今天美術課上，劉老師對我們講：“同學們，今天我們學習新課——植物籽粒拼圖，就是用黃豆、紅豆、綠豆等種子拼成各種各樣的圖案，可以是可愛的動物，也可以是美麗的風景，只要大家想得出的圖案都可以。”
劉老師說著拿出了三（2）班一位同學拼的一只小鳥，同學們看了都異口同聲地“哇”了一聲，這鳥做得栩栩如生。老師笑著說：“只要大家認真學，你們也可以做得這么好。”
接著老師就開始耐心地教我們怎樣拼。輪到同學們動手拼了，教室里一下子熱鬧起來，大家找來同伴，三個一組，五個一伙，分工合作——有的在硬卡紙上畫作品的輪廓，有的準備植物種子，還有的出主意……個個忙得不亦樂乎！
我和嚴依靜一起做，因為畫畫是她的強項，所以這作品的草稿就非她莫屬了，只見她三筆兩筆的，一只展翅飛翔的小鳥就躍然紙上，然后我把雙面膠貼在上面，接下來的任務最關鍵，就是把種子貼上去。
我們找來芝麻做小鳥的眼睛，用黃豆和綠豆做它的羽毛，再用紅豆做了一張尖尖的嘴巴！不一會，一只活靈活現的`小鳥就拼成了，我們看著自己的作品滿心喜悅，但總覺得好像少了點什么東西。這時，一位同學說：“只有一只小鳥太單調了點吧！”“對了，我們可以用大米做幾朵白云來給小鳥做裝飾。”嚴依靜提議。“好主意”我們異口同聲道。
就這樣，在大家的共同努力下，我們的植物籽粒拼圖—展翅飛翔的小鳥完工了。正在大家得意洋洋的時候，下課鈴聲響了，但是同學們仍然陶醉在拼圖的歡樂之中。
真希望這樣有趣的美術課天天都有！
美術作文600字 篇4
星期四，有一節(jié)美術課。為此，有的同學高興得手舞足蹈，我卻在一旁犯嘀咕：不知道老師又要讓我們畫什么。
上課鈴響了。我忐忑不安地坐在座位上，等待老師的到來。肖老師走進教室，開門見山地說：“這節(jié)課我們畫年畫�！�
年畫？那是什么東西，聽著就讓我泄氣。上節(jié)課畫門神我就畫得難看死了，簡直拿不出手�，F在又要畫年畫，我肯定畫不好。
肖老師自顧自地說：“年畫是一種寓意吉祥的畫，我們中國有把年畫貼到門上的習俗。我現在給你們看幾幅傳統(tǒng)的年畫�！毙だ蠋熞贿呎f，一邊打開電腦。一幅幅傳統(tǒng)年畫展現在我們眼前。有蓮年有魚、四季花開、倒過來的`蝙蝠等。這里面有一幅畫，畫著兩只喜鵲站在梅花枝上，寓意著喜慶。我一看到就心生喜歡，決定就畫這一幅。
我把本子打開，拿出鉛筆畫起來�？墒�，等我畫完第一只喜鵲，我卻吃驚地發(fā)現，我這只喜鵲頭大了一點，眼睛卻小小的，身體肥大，尾巴卻只有短短的一小條，連爪子也看不見了。
我有些生氣，干脆用橡皮把那只喜鵲擦掉，不畫了。
這時，肖老師走過來，問我為什么不畫了。“因為我畫得太丑了。”“哦！”肖老師看了看我還沒擦干凈的畫，耐心地指導，“其實，你這幅畫畫得很好，只不過要不脖子稍微畫出來一點點，再把身體稍微畫得不那么圓就很可愛了。加油吧，你能畫好的。”
聽了肖老師的教導和鼓勵，我對自己恢復了信心。先把脖子畫出來，再把眼睛畫大點。不對，這樣太大了，得畫小一點兒，把爪子也畫出來，把身體畫小點。嗯，不錯，這樣可愛多了。我又在喜鵲腳下畫了一枝梅花�？上�，沒來得及涂色，下課鈴就響了。
下一節(jié)課，我繼續(xù)把這幅年畫完成并涂色�？粗嬌系膬芍幌铲o，心里喜滋滋的。我趕忙把畫拿給好朋友喻巧靈看，喻巧靈嘖嘖稱贊。我更是心花怒放。
這件事告訴我，無論做什么事，只要你有信心，再加上不斷努力就一定能成功。
美術作文600字 篇5
我的青春便如一張畫布，讓我在上面揮毫潑墨，而不是它幫助我修改著這一道道線條，使它們時而柔美，時而堅毅，時而豪邁。
“你這也太沉得住氣了，還畫得下去�。 庇枧牧伺奈�，看著課間亂到不行的畫室調侃道。我停下筆，沖她微微一笑，道：“早練出來了。”說到底，這樣能沉得住氣的性格還虧得美術了，看了看布滿鉛筆痕跡的手，思緒不禁飄回了兒時。
幼兒園的那一次，我執(zhí)起畫筆，第一次下定決心要畫好一幅畫，可畫出的卻與我腦海中的相距甚遠，爸爸接我回家的那晚，我便決定一定要報個美術班。
還記得美術未進如我的青春之前，我欣賞不了中國古典的畫作藝術，可當我真真正正去學著畫它時，我才明白其中的韻律。國畫仿佛表達出的是一種感覺，或是靈動，或是豪邁，或是細膩，讓人沉浸其中不能自拔�，F在我也開始欣賞那些中國古典藝術，品味那種中國古老歷史沉淀下來的美。
美術未走進我的世界之前，我還是急躁的，安靜不下來的`，繪畫憑的也是股新鮮勁，不想畫了，就丟下筆與同學聊天去了。
似乎是因為美術對我的磨練，我耐心安靜了許多。畫工筆畫時，我執(zhí)著毛筆耐著性子，按老師的要求描繪著一根根似頭發(fā)絲般的線條。我一遍遍地涮著筆，擠干筆頭的水，不顧指尖的冰涼，輕點盤中顏料，暈染出一道道由深至淺的色彩。畫素描，我一次次考量著物體，線段間的比例關系，用一道道切出的筆道組成一張張黑白灰的圖案。我盯著雕像眼窩處的陰影，對比著，考慮著，再把那些經過我深思熟慮的線條移到畫上，不知不覺，揉一揉微發(fā)酸痛的小臂，3個小時已經過去了。
青春便似一場旅行，途中需要精神的寄托與調劑品，它會使你的旅行與眾不同。是畫筆使現在的我可以耐下性子，對難題仔細斟酌。是畫筆磨下我性格中的棱角，按下我平日的沖動，是畫筆讓我的世界充滿色彩，享受生活中的樂趣。它就是我青春中最重要的一部分。
美術作文600字 篇6
我們班有一個很溫和，而又搞笑的語文老師——劉莉老師。
劉老師身材微胖，眼睛明亮清澈，嘴巴紅潤，她還有一張?zhí)焯鞂χ覀冃Φ哪�，走起路來特別優(yōu)美，我們大家都喜歡劉老師，因為劉老師上起課來特別好笑呢！
有一次上課了，大家都坐在座位上等著老師講課，劉老師一上來，大家都小聲的說：“老師好！”老師說：“大家早上難道吃的飯都都吃到腦子里了？個個聲音小的像老鼠一樣，重說！”我們咧著嘴哈哈大笑，又重說了一遍老師好！老師笑瞇瞇的說：“同學們好，請坐！”我們紛紛坐下了。上課上到一半時，有人在睡覺了，“呼呼！呼呼呼”！老師輕輕地走到那個同學身旁，清了清嗓子，說了一聲：“殺豬了！”那個同學一驚，“殺我了！救命��！”我們大家在那哈哈大笑，那個同學以為自己是豬呢！老師這個叫人的辦法太好了。
記得有一次上課期間，老師讓一個同學站起來，站了一會，那個同學就靠在墻上亂動，老師看了一眼，哼哼！說：“你是爬山虎��！長墻上了？”那個同學趕緊站好，立正。又過了一會，那個同學又在墻上亂動，老師又看了他一眼，：“哎哎哎！你是怎么了！爬山虎爬一爬都休息了，你是爬山虎的后代嗎！怎么亂爬呢？”大家都笑得捂著嘴，笑得大家肺都快炸了呢！老師說完之后，那個同學不由得站直站好了！
記得還有一次，我們上自習課，老師讓我們寫作業(yè)，我卻偷偷在畫畫，老師繞著教室轉圈看我們，老師一過來，我就把美術本收起來寫作業(yè)，每次都這樣，蒙混過關，但這樣好幾次老師都沒有發(fā)現我，我就開始放松警惕，結果我畫了很長時間，左右扭頭看了看教師在哪，也沒有發(fā)現，就一直畫了下去，結果過了一會，同學們都看著我笑我呢！我尷尬了，怎么回事？同桌給我寫了三個字：看后面。我扭頭一看��！劉老師已經在我身后站了十分鐘了，老師說：“你挺賊呀！我沒有發(fā)現你這偷雞的`人在這畫畫呢！”我在那笑了笑，同學們都看著我大笑呢！
這就是我們班的劉老師，多么的幽默，搞笑呢！
美術作文600字 篇7
我愛美術，所以也愛繪畫。繪畫的時候，我高度專注，仿佛置身于自己的藝術世界，沒有人能打擾我，即使面對再大的誘惑，我也絕不會離開畫桌半步。
一開始，我只是東施效顰，笨拙地模仿他人的畫作，但效果并不盡如人意，筆下的“作品”像滑稽的小丑，令人忍俊不禁。經過長時間的練習和揣摩，我再也不用依靠別人的畫作，只要畫筆輕輕一揮，腦海中的奇思妙想就能任意舒展在畫紙上。
為了提高繪畫水平，不管刮風下雨，我三番五次地奔向圖書館，一呆就是倆小時。為了買下一本繪畫教程，我忍痛把積攢多年的零花錢全部拿出來，錢依然不夠。我又加倍努力，用優(yōu)異的考試成績向爸爸兌換了獎勵。每到周末，我主動幫家人做家務，媽媽又給我?guī)自X作為鼓勵。終于，我攢夠了錢。還沒來得及吃午飯，就急匆匆地沖出家門，一溜煙跑進書店，把那本書買了回來，津津有味地閱讀起來，吃飯的.事都忘到九霄云外了。
不實地觀察，是畫不好畫的。出門游玩，我總要背上沉重的畫板，遇到優(yōu)美的風景就立刻停下，掏出畫筆寫生。我留心觀察，用心練習，風景畫的水平也越來越高，一幅幅栩栩如生的畫作不斷推出。
我的畫雖雕琢不細，但配色、構思獨具個性，想象奇特。去年學校舉辦科技節(jié)，我的科技幻想畫被展示在顯要位置。同學們無不被畫作中展現的巨大“腦洞”所吸引，個個駐足欣賞，贊不絕口，我在旁邊美滋滋地聽著。而連續(xù)幾年在海淀區(qū)藝術節(jié)比賽中獲獎，更使我信心大增。
近日在校突發(fā)靈感創(chuàng)作了新畫一副，打水回來，卻發(fā)現自己的畫躺在地上，上面還帶一個臟兮兮的腳印，頓時讓我火冒三丈。經過多方查證，基本鎖定了“犯罪嫌疑人”。要不是同桌拉住我，那位同學估計早被我罵得狗血淋頭。
有山有水，有花有草，有人有物，有苦有樂。從簡單涂鴉到獲獎不斷，繪畫既陶冶情操，又凈化心靈；既開發(fā)智力，又提高動手能力，真是件有意思的事呀！
美術作文600字 篇8
我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時，我的'心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到我班說：“美術老師找一下王姝寧。”我們班老師說：“王姝寧，去吧�！蔽揖透チ�。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐著，我說：“美術老師，什么事呀？”她說：“學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！篇九：關于美術
今天，我們發(fā)了美術學具。一看見發(fā)美術學具，同學們可高興了。當然，我也是。學具包裝盒的封面上，是一幅精美的圖畫。上面畫著一筐新鮮的水果，讓人感覺仿佛香味撲鼻；水果旁還有一只長著綠色翅膀的大螳螂和兩只七星瓢蟲�？吹竭@么漂亮的封面，我覺得里面的學具一定會更好。于是，我迫不及待地打開了學具盒。果然不出所料。里面裝著一把綠色的小剪刀，一只毛筆，一個白色的調色板，黃、紅、綠、藍、白、黑六種顏料、一根銀黃色的調色棒。還有一套調色方程轉盤，它里面是白色的，外面是彩色的。另外，還有一張白色的卡紙和一疊彩紙。
有這么多漂亮的學具，我真的太興奮了！我覺得有了這些的學具，在以后的美術課里，我一定能畫出美麗的作品來。我喜歡我的美術學具！
美術作文600字 篇9
在寒假里，我和爸爸一起參觀了剛剛落成開放的江蘇省美術館新館及正在里面舉行的《經典書畫作品展覽》，讓我長了很多見識，并且收獲了許多知識。
江蘇省美術館新館位于南京總統(tǒng)府的斜對面，是一個不規(guī)則的長方形，上面有一扇扇扁長扁長的窗戶。占地面積一萬多平方米，大小展廳近10個。從高空俯視，美術館就像一個“N”和“J”拼成的，很好看，也代表了南京。又宛如一幅陰陽相扣、拉直的.太極圖。鏈接兩個建筑的是一條彎曲的長廊，給人曲折通幽的感覺。外墻色彩選用柔和的暖色調，而不是晃眼的亮色，使建筑看上去像是過了五六年，穩(wěn)重大氣，也與長江路民國歷史文化街匹配。
新館不僅有富麗堂皇的外觀，還有豐富的展覽，古今結合，中西結合。這次展出的東西是南京博物院的珍藏品，從宋代到清代，濃縮了中國1000多年美術史。江蘇省從古至今的重要畫派，入清代的“揚州八怪”畫派、新金陵畫派、這次都有真品展現。
走進一樓兩個展廳，都是當代油畫作品展。每幅作品在遠處看的話，個個就像照片一樣逼真、生動，畫得很像。但到近處細看端詳，就能看出筆筆油彩的痕跡。作品題材多樣，有化南京長江大橋的，有畫紫金山的等等。我覺得這些油畫畫的太好了，欣賞這些作品真是一種美的享受。
在二樓現代大師經典作品展廳里，我看見來了著名的美術大師徐悲鴻的幾幅真跡作品，全是畫馬的，有《駿馬圖》、《八駿圖》等。這些作品上，有的馬騰空而起;有的馬奮力奔跑;有昂首佇立，鬃毛隨風飄揚。個個似乎要沖出畫面似的。
參觀嶄新的江蘇省美術館新館和經典書畫作品展，讓我覺得很有意義。不僅見識了什么叫創(chuàng)意設計，什么叫高科技，什么叫傳世經典作品。還讓我欣賞了很多古今中國最有名的書畫家的真跡作品，簡直是一頓精神文化大餐。
美術作文600字 篇10
今天下午，我和同學們在老師的帶領下走進美術館，喜歡畫畫的我，來到這個靈感的“寶庫”，怎么能不激動和高興呢？
一到美術館，它濃厚的文化氣息就深深地吸引了我，我左顧右盼，跟著老師迫不及待地來到了展廳。
走進展廳，各式各樣的繪畫作品讓我眼花繚亂。繪畫方式也不少，有色彩明麗的水粉、清亮透明的水彩、顏色鮮艷的油畫，有立體感十足的版畫、古風古味的國畫……多種多樣，令人大開眼界。更讓人驚嘆的是，不同的繪畫方式都能畫出栩栩如生的作品。同學們似乎都被這些逼真的畫吸引了，有的站在一幅畫前靜靜地感受畫的美；有的來回走動，認真地觀賞著每一幅畫……我也在心里暗暗贊嘆
緊接著，我們又在老師的帶領下走進了另一個展廳，里面滿是漆畫。
聽老師介紹，漆畫是以天然大漆為主要材料的繪畫方式，一幅漆畫就需要2～3年的時間，有的甚至需要3～4年呢！有些漆畫上面還貼著蛋殼、小石片、木片等，這是為了讓畫面更有立體感。這種工藝看似簡單，實際上非常難完成。就拿貼蛋殼來舉例吧，作畫者必須先把蛋殼敲碎，然后一片一片仔細地把蛋殼貼在畫上，貼完后還不算真正完成，要等膠水完全干透。我們很是納悶：為什么不讓電吹風來幫這個忙呢？原來，漆畫是一種很特殊的繪畫方式，用電吹風吹干膠水會破壞整個畫面，可謂“欲速則不達”��！所以作畫者就把畫放在通風的地方，讓膠水自然地晾干。
有一幅讓我難忘的`畫，叫《灑落的陽光》，上面畫的是一個陽光燦爛的清晨，一個人在蛋殼貼成的小徑盡頭奔跑，仿佛在追逐光明，對生活充滿了希望。
我和同學們每看到一幅畫，都不由得發(fā)出一句由衷的贊嘆。我望著這一幅幅“慢工出細活”的漆畫，心想：這些作者們一定都十分努力，也很有毅力，才能畫出這樣的作品，“功夫不負有心人”啊！
這次走進美術館，我不僅領略了美術作品獨有的魅力，還懂得了對生活要樂觀、充滿希望，收獲真大！
美術作文600字 篇11
我愛一周一節(jié)的美術課。
美術王老師只有二十多歲，又年輕又漂亮，她教課有計劃有方法，先安排上半節(jié)畫畫，她和學生一起畫，王老師畫的白云可有立體感了，像真的一樣。
下半節(jié)課就更好玩了，每次老師都出其不意。這不，今天她對我們說：“畫畫完成了，下面是‘撕紙’課�！�
“��？”我們都大為疑惑。我心想：老師讓我們撕紙，葫蘆里賣的什么藥呢？
不等我們弄明白，老師接著說：“好了，請同學們都拿出一張紙，給你們兩分鐘撕紙時間，開始撕吧�！�
我們雖然疑惑，但是還是撕得很開心，尤其是我同桌，居然一邊撕一邊解氣地說：“撕死你個大鱉孫，讓你折磨我，撕死你個……”
好吧，我對我同桌也算無語了。正在我們樂此不疲撕得正開心，老師說：“好了，兩分鐘已經到了。我看大家撕得很開心啊。下面，大家把已經撕的紙片再拼回去吧，下課時我來檢查�！�
“啊——”我們一片哀聲。但是老師的'命令是不能違抗的。我正在拼時，只見我同桌竟然一邊拼一邊絕望地說：“這是不可能完成的任務，這是不可能完成的任務，這是……”我在一邊偷著樂。
下課了，撕的紙片大的同學，拼的還好一點，那撕的紙片狠的同學就亂拼一氣了。
王老師笑著對我們說：“大家看到了吧，撕紙和人生一樣，只要過完以后，就沒有恢復的可能，所以，從今天開始，不浪費每一分每一秒，認真的過好每一天，好不好？”
“好！”
這次又被王老師“套路”了一次，但我們都喜歡這種“套路”，因為從中我們體會到了人生要珍惜的道理。
每次美術課都是如此，上半節(jié)畫畫，下半節(jié)有時看看老電影，在觀看中學到書本之外的知識；有時玩游戲，不知不覺中體會許多人生道理……
王老師人年輕，觀念新，教學有方法，我們都是她的鐵粉！
美術作文600字 篇12
世界上有一位著名的畫家達芬奇，而我們學校也有一位“郭芬奇”，那就是我們的美術老師——可愛的郭老師。
郭老師是屬于微胖界的美女，雖然有點胖胖的，但是很可愛。她有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，秀氣的嘴唇，頭發(fā)是卷卷的。雖然她的頭發(fā)很長，但是她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個小丸子，高高的梳在頭頂，顯得特別俏皮可愛。她最大的特點就是有一雙神奇巧妙的手，總是能畫出各種美麗的圖畫。
我最喜歡的課就是美術課，郭老師的課堂總能讓我受益匪淺。每個星期我都期望著美術課早早到來，在她的課堂上不但能學習畫畫，還特別有意思。記得有一次，郭老師講的正興致勃勃的時候，有同學在下面說話，被老師聽見了。郭老師先是看著他們，然后悄悄的走過去，站在那兩個同學的旁邊，那兩位說話的同學還在忘我的低頭說話呢，根本沒發(fā)現老師來了。然后郭老師碰了碰其中的一名同學的肩膀，這個同學就說：“一邊去，別煩”。然后還用手揮了揮郭老師。郭老師說：“你們說什么呢，這么有趣，加我一個唄”。當他們聽見是老師的聲音時，兩個說話的同時抬起了頭，一臉懵，看見郭老師笑瞇瞇的臉，他倆當時的.表情真是太精彩了。全班同學被逗得哄堂大笑。
其實郭老師也是很溫柔的人，有一次我上課的時候不小心把紅色的彩筆畫到了手上，看起來特別像受傷出血的樣子。郭老師發(fā)現了以后，以為我真的受傷了，著急的跑到我身邊說：“怎么了？受傷了？劃到手了？痛不痛？快給老師看看”，一連串的問題。看著她著急的臉，我心里暖暖的。我趕緊跟她說：“老師我沒事，就是紅色的彩筆畫到手上了”。老師長出一口氣說道：“還好沒事”，這才放心。
這就是我的偶像“郭芬奇”老師，她不僅溫柔美麗，還是有個畫畫很好的才女。因為有她我的學校生活變得五彩斑斕，變得更美麗！謝謝你郭老師，我愛你郭老師！
美術作文600字 篇13
剛踏入新年，蕪湖師范附小對面的紅梅社區(qū)文化墻，格外引人注目，那百米紅瓦墻上還殘留著潔白的雪花，雪白的圍墻上涂滿了一幅幅賦予幻想、童趣、美妙的畫卷，畫中有赭山、鏡湖，有蕪湖長江大橋、奧林匹克公園，有銀湖大道上我們美麗的校園，還有合家福超市和紅梅新村樓宇。每幅畫里都流露出同學們熱愛社區(qū)，創(chuàng)造美好家園的一片心意。
2004年末，紅梅社區(qū)將銀湖中路上百米圍墻粉刷一新，交給蕪湖師范附小作為“文化走廊”。學校對這次繪制“文化墻”活動十分重視，由美術老師精心召集三到六年級的'百名來自我校的“小畫家”，在校外活動現場上了兩堂別具一格的美術課。
29日下午，臨近新年的第一場雪下了起來，雪花染白了周圍的房屋和樹木，“小畫家”們冒著寒冷，拿出自己精心構思的圖畫草稿，用鉛筆在潔白的墻上一筆一筆地勾畫輪廓，小手凍紅了，放在嘴邊“哈哈”熱氣，取一會兒暖接著再畫。不知不覺兩個小時過去了，筆下的房子、樹木、小鳥、小人的輪廓一一躍然墻上，這時，美術老師說明天下午的美術活動課接著畫。
第二天下午，雪下得越來越大，寒氣更加襲人，連放清水的小畫桶都結冰了。老師拿來好幾箱瓶裝顏料，一瓶一瓶分給我們，紅、黃、綠、藍足足排了百米長。我打開顏料瓶蓋，聚精會神地給我的鉛筆畫上顏色，雪花飄落到我的衣鄰里也沒感覺，紅撲撲的小手還冒著熱氣。一位社區(qū)老爺爺帶著他的孫女走到我面前,夸贊我的畫畫得真好!讓我給他的孫女涂幾筆，我滿心歡喜地答應了。小女孩仔細地給小樹小草涂綠色，老爺爺怕孫女小手凍壞了，連忙接過畫筆也畫了起來。
幾十幅涂畫作品終于完成了，同學們歡呼雀躍起來。從此，紅梅社區(qū)的紅瓦墻成了我們現場展示才藝的地方，也留下了一道靚麗的風景線，過往的行人不時停下腳步，停下單車都仔細欣賞一番，還豎起大拇指異口同聲地夸贊“文化墻真漂亮”！
美術作文600字 篇14
“丁零零……”新學期第一節(jié)美術課上課了，我們安靜地靜息著。踩著上課鈴聲，走來了一位陌生的老師，她就是我們新學期的美術老師。
我好奇仔細地打量著她：只見老師大約30歲，高高的個子，白皙的皮膚，一頭烏黑濃密的卷發(fā)顯得她年輕大方，一雙黑葡萄似的大眼睛炯炯有神，充滿著藝術的氣息，一張小巧的嘴一看就覺得能說會道。
“同學們好，”老師面帶微笑地說，“這學期由我來教大家美術。”簡單地介紹完后，老師便開始給我們上課了。“同學們，今天我們要學習寫生，”老師親切地說，“我們要通過點、線、面的有機結合及色彩的搭配來表現出物體的美，這也是美術中的一種技巧�！苯又�，老師便娓娓道來：“同時一種物體，也有不同的畫法，也可以用不同的色彩去點綴，可以是直線、曲線、波浪線……每一種線條所表現出的物體的特征都不同。繪畫時，還要注意先前再后，先主后次，先畫出主要的建筑物，再去描繪周圍的'裝飾與景物�！�
老師一邊清晰、準確無誤地講著美術的基本技巧和繪法，一邊用那靈巧的雙手嫻熟地在黑板上示范。不一會兒，一幅優(yōu)美生動的圖畫就展現在眼前。你瞧，那直線畫出了城堡的雄偉壯觀；那曲線勾出來樹木枝條的柔美彎曲；那一個個密密麻麻的小點兒突出了青草數量的繁多，還有那色彩，搭配得是多么巧妙！真是活靈活現，栩栩如生！
這幅畫如磁鐵般吸引著同學們的眼球，同學們個個都目不轉睛地盯著，個個都吃驚地張大了嘴巴，嘖嘖稱贊。接著，該輪到我們自己來繪畫了，同學們個個饒有興趣，就連平時最調皮搗蛋的同學也一聲不吭，興趣盎然。老師一邊在教室里來回巡視著，一邊給同學們提出合理的建議。雖然這位老師才教我們幾節(jié)美術課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她那生動的講課深深地吸引著我們所有的人，那神奇的妙筆，一下子就讓我們看到了點、線、面及色彩的有機搭配，使我們每個人都能夠理解。
我在心中情不自禁地贊嘆道：“這個老師真好！”
美術作文600字 篇15
在大家眼里，數學是不是就只剩下了枯燥的數字和乏味的圖形呢？其實，數學里藏了一個瞬息變幻，包羅萬象的奇妙大世界呢。
一個周末，我正趴書桌上“埋頭苦干”，碰巧剛上幼兒園的小妹妹來串門了。
妹妹看見我正在奮筆疾書，嚷嚷著要畫畫，搜羅來了紙筆就自顧自地忙活起來。沒一會，我就聽見細小的啜泣聲，扭頭一看：剛還興致勃勃要畫畫的妹妹，一手握筆，一手正不停地抹眼淚。原來妹妹照著圖片畫畫，結果怎么也畫不好，急得直掉淚。我趕緊放下筆，拉著妹妹的手，安慰妹妹我可以教她畫畫，妹妹這才止住了哭泣。但事與愿違，三腳貓功夫的我未能順利地教會妹妹。妹妹看著紙上慘不忍睹的一團“畫”，撇撇嘴，銀豆豆馬上又要蓄勢待發(fā)了。我手足無措地連連擺手，但是妹妹還是“哇”地一聲，響破天際。我急得如熱鍋上的螞蟻，并尷尬地看著沖上樓的媽媽。
突然，靈光乍現，我激動地握住妹妹的肩膀：“你別哭，我有辦法了�！泵妹每蘼曣┤欢�，用還掛著淚的眼，目不轉睛地望著我。我麻利地從書包里掏出一套七巧板。妹妹看到五顏六色不同形狀的七巧板，瞬間眼睛都亮了。我先是教妹妹認識各種圖形：三角形、正方形、平行四邊形……然后教妹妹畫簡單的幾何圖形，最后教她用不同的幾何圖形拼湊不同的形狀：魚、房子、狐貍……然后一筆一畫地臨摹下來。越玩越投入的'妹妹早就忘記了之前的梨花帶雨，手背往臉上一抹，我驚得張大了嘴都忘記要合上：烏溜溜的大眼睛上隱約還掛著晶瑩，圓乎乎的臉蛋上糊了兩道剔透的“漿糊”，惹得一旁的我們笑彎了腰。不知情的妹妹看見我們大笑，以為是在夸她厲害，竟然也拍著小手笑得前俯后仰。
玩高興了的妹妹膩著我，一臉崇拜地夸我是厲害的美術老師，我揚起手里的七巧板告訴妹妹：“這個才是最神奇的‘美術老師’呢！”
美術作文600字 篇16
我有一個美術老師，她身材高高的，平時可愛打扮了，她的兩道細細地眉毛高高揚起，看上去，顯得很溫柔。老師的手很巧，同學們都叫她神筆馬良。
記得有一次，上美術課時，她讓我們畫一條龍。這時，聽到有些同學就大叫起來，“她開始畫了！”“神筆馬良”動筆了！
因為，她很會畫畫，畫什么像什么。還讓我們運用她畫的東西，再創(chuàng)造出一個屬于自己的“絕世畫作”。我看到，她的嘴角微微上揚，眉毛舒展，不時地眨了兩下眼，便拿起手中的筆，畫了起來。不一會，一條龍就像是飛翔在教室中。
“啪，啪，啪”教室里響起一片鼓掌聲。我心里暗暗想著，可能這條龍，我畫兩年都畫不出來，但是，我一定也會讓眾人驚掉下巴。我自信滿滿，拿出一張紙，用筆畫了起來。沒想到，我連畫兩次，感覺都不滿意，全部擦掉重畫。我氣得“吐血”了，哎，不行，還是不畫了。轉而一想，不是想要給同學們一個驚喜嗎？我不能這樣輕易放棄。這時，老師把目光望向我，似乎讀懂了我的小心思，悄悄地走了過來。她看著我緊皺的.眉毛，隱隱咬著嘴唇的牙，頭上閃著發(fā)光的汗珠，那時，我嘴里還嘟嚷道：“完了，這龍不像龍的，丟臉死了�！�
這時，老師捂著嘴，差點笑出聲來，輕輕地說了一聲：“沒關系，我來教你�！碑敃r，我很專心畫著這條“四不像之龍”，并沒有注意到老師，聽到老師說話，差點把我嚇得魂都掉了。老師又走向講臺，拿了一只石像龍，給我看，指著我的畫說：“你畫的龍身體怎么是直的？還有龍的形態(tài)，應該是這樣的”。這里，我仿佛感覺心中的小枯花被澆得美麗開放。眼看著，那條被老師重新拯救過的龍，像是在對我說：“怎么樣？你現在可以去炫耀了吧�！�
這就是我的美術老師，看上去真的柔情似水，她不僅心靈手巧，還能摸透學生們的心思，在我眼里，還是個很厲害的“神筆馬良”呢�。ü娞枺汉Ｑ辔幕ぷ魇遥�
美術作文600字 篇17
美，可以有很多種，梵高的向日葵，徐悲鴻的馬，甚至畢加索的抽象人物都可以感受到美�？墒�，還有一種與大紅大綠不同的美，素色之美——拓片。
周末我有幸來到市美術館參觀了管業(yè)榮先生的“鏡魚涅槃”主題拓片展，展覽共有四個不同的主題：花開、魚躍、影動、龍吟。先說“花開”，此花非彼花，乃最古老的生物之一——海百合。跟著感覺走，一幅名為《愛迪生之光》的拓片吸引了我。整幅作品像一個大腦袋，也像一個電燈泡，那其中的“花”則像是一個個萌芽出來的想法，別的不說，單看名字，它已經在我心中留下了極深的`印象了。題跋者竟將愛迪生的思想與大自然巧妙聯(lián)系，得到如此有趣之名。
再來到“魚躍”，各種各樣的魚使我興趣盎然，那些魚的姿勢五花八門。有兩條魚看上去要打個招呼，卻又遺憾地擦肩而過；還有一條大魚一條小魚，它們游在一起，母子不分離；另有一條魚像海鰻一樣，身體彎成了倒S，像繩子似的繃著，好像隨時都可以彈出去。魚，雖近猶遠，細數列宗，魚躍越億年。
走到“影動”，一棵胡楊極為搶眼。抬頭仰望，細細觀摩，胡楊表皮紋路清晰，絲絲縷縷，如發(fā)絲，如千千萬萬條小徑。我仿佛看到一萬年前它生機勃勃的模樣，連樹皮中爬行的小蟲子也觸手可及。題跋中稱它“沙漠脊梁”，它在沙漠里能夠防風固沙，千萬年來一直堅守，精神可貴。
最后到了“龍吟”，遠遠就望及宣傳封面上的拓片作品——梁氏關嶺魚龍。它由三塊板子連接而成，足足有5米長，此龍頭呈三角形，結構既復雜又有規(guī)律。雖看上去都是密密麻麻的骨頭，但它卻又如拼圖一般，各塊有各塊的位置，結構錯綜復雜，卻又十分整齊。我驚嘆于它竟然距今有兩億多年的歷史，側耳傾聽，龍吟猶在。
拓片，素色之美，它雖只有一種墨色，但能給人視覺上的震撼，這是大自然的鬼斧神工與創(chuàng)作者思想的唯美結合，生命與藝術，神奇。
美術作文600字 篇18
一個星期二的下午，伴隨著一清脆悅耳的鈴聲，教美術課的王老師面帶微笑，滿面春風地走上講臺。她說：“這節(jié)課我們學習寫生，請同學們到操場邊上去�！崩蠋煹脑捯魟偮洌覀円魂嚉g呼，簇擁著老師往樓下走去。
老師帶領著大家來到操場邊上，同學們各自選了喜歡的位置坐下來。向前看，是校園的一處風景，那里長滿鋪青疊翠的松樹，周圍長滿了各種各樣顏色的花朵，有藍的、白的、紫的……偶爾，還會有一兩只小鳥撲閃著翅膀飛過去。在綠樹的映襯下，一座高大的教學樓映入眼簾，正是寫生的好地方。王老師先畫了一遍，示范給我們看。她先畫好四周的`樹木，再畫教學樓，藍天上飄著幾朵白云。不愧是美術老師，幾筆一鉤，一幅生動美麗的畫便躍然紙上。老師一邊畫還一邊告訴同學們應該注意哪些問題，什么主次分明，層次要畫的清晰些等等。我們親眼看著風景，再聽著老師的指導，我們很快便掌握了基本畫法。照王老師說的，我一筆一畫地畫起來。王老師也不閑著，仔細地巡視著每個同學作畫。當她看到我同桌的畫時，不禁笑了。老師把他的畫拿起來，讓我們看，頓時，同學們個個笑得前俯后仰。他的畫可逗了:先用筆畫幾道彎彎曲曲的線，又畫了幾個圈圈，表示是一座教學樓，再一豎一圈地畫，就成了樹。聽到大家的笑聲，他早就把頭埋起來了。我們將景物輪廓畫好后，就要上色了。老師又開始向我們演示上色，由于老師畫的慢，講的又細致，同學們聽的也十分專注。我們涂色時，老師又時不時走到景物面前，告訴我們哪里要畫深，哪里要畫淺哪里要畫虛一點，還將我們的毛病一一指出來。所以大家畫畫的興致就特別高，這可是以前美術課從來沒有的。下課鈴聲響了，同學們帶著自己的“杰作”回教室了。
這堂課真有意思，因為我親身體會到，一幅風景寫生怎樣才能畫的真實，畫的生動。不用說，我喜歡這樣的美術課。
美術作文600字 篇19
盼望著的美術課終于來了，這節(jié)課老師教我們畫蘑菇。
溫和美麗的田甜老師在黑板上邊畫邊講解著：先畫一個不規(guī)則的半圓，再畫一個粗壯的圓柱做柄，然后再畫幾個大小不同的圓圈做裝飾。
我們按照老師說的步驟很快就畫好了。老師看了說：“是不是覺得畫面有些單調，我們怎樣才能使畫面再豐富些呢？再畫幾只小蘑菇，蘑菇生長在草叢里，畫上樹，還有山”。
同學們紛紛說出自己的想法。“那我們就再進一步完善畫面吧，看看誰的畫面最生動有趣！”
我的思路瞬間開闊了，馬上拿起筆來，大蘑菇，小蘑菇，搖曳的小草，盛開的小花，茂密的樹木，起伏的山巒，幾片云朵，涂上紅色、黃色、綠色、藍色……然后，同學們都迫不及待地把《蘑菇圖》拿給老師看。老師微笑地點著頭：“很有想象力呀！很生動，色彩亮麗”。
老師似乎也被我們的畫感染了，于是，拿起粉筆，在黑板上刷刷點點，很快就勾勒出花草樹木山川河流，眉開眼笑的太陽，挎著籃子的兔媽媽和兔寶寶。那線條有粗的有細的，有長的有短的.，有輕的有重的，富于變化，我?guī)缀蹩创袅耍路鹄蠋熓掷锬玫牟皇欠酃P，而是孫悟空的金箍棒，我仿佛正置身于美麗的大自然中。
接著，老師還給我們朗誦了臺灣著名兒童文學家林良的《蘑菇》：蘑菇是/寂寞的小亭子/只有雨天/青蛙才來躲雨/晴天/青蛙走了/小亭子冷冷清清。話音剛落，田甜老師突然來了靈感，也做了一首：蘑菇是/悠閑的小傘/下了雨/它就/開成了美麗的小花。我把這首小詩工工整整地寫在畫面上。
老師看著我的畫，舉起來高興地對同學們說：“詩配畫，圖文并茂�！甭犃死蠋煹目滟�，我的心就像這雨后的蘑菇花似的瞬間開了，別提有多美了。仿佛媽媽正端著一盤香噴噴的蘑菇肉絲向我走來，想著想著，口水都要流出來了。這時，討厭的下課鈴聲把我從甜蜜的幻想中喚醒。
我喜歡美術課，我喜歡美術課的自由，我喜歡用線條和色彩來表達我的情感，我更喜歡田甜老師，我對美術課充滿了期待。
美術作文600字 篇20
今天上午第二節(jié)是美術課。
因為美術老師魚老師出去聽課了，就只能由代課老師顧老師上課了。
一上課，顧老師就開始了自我介紹：“我姓顧，照顧的顧，你們可以叫我顧老師�！苯榻B完自己以后，顧老師又讓同學們一個一個的起來介紹了自己。
其中，胖妞兒做的自我介紹是：“我姓胖，你們可以叫我胖妹妹，因為我長得非�？蓯叟�！”同學們聽了，都做出了嘔吐的表情。
不知道是誰說了一句：“哎呀，原來胖妹妹長得這么丑呀！”說這話的是全班長得最漂亮的女生核桃露。
緊接著，班長酸豆豆也說：“就是就是，胖妹妹長得一點也不可愛！而且還是個丑八怪。”
胖妞兒聽了，不服氣的對班長酸豆豆說：“哼，就你長得帥。”
聽了這話，班長酸豆豆甩了甩頭發(fā)，酷酷的對胖妞兒說：“對，本人長的就是很帥，怎么的？嫉妒了？”
全班同學聽了，哈哈大笑，小弱視捂著肚子給嘎嘎地笑，大力牛卻笑得滾到了地上。
顧老師一看紀律亂成這個樣子，急忙用教桿拍了幾下桌子。同學們這才安靜下來。
都一一介紹完了以后，顧老師突然對胖妞兒說：“胖妞兒，你說你長得可愛，那你就把你自己給畫到黑板上，怎么樣？”
胖妞兒聽了，很優(yōu)雅的.走上了講臺，接著，講臺下一陣陣鼓掌聲。
胖妞兒接過粉筆，快速地把自己的“可愛”給畫到了黑板上。
畫完以后，同學們都笑彎了腰，因為胖妞兒畫的“可愛”是這樣的：彎的不能再彎的眉毛，長長的頭發(fā)，一直畫到黑板的最底下，兩只眼晴卻不一樣大小，一個大一點，一個小一點。嘴巴就像是一根香蕉那么長。
你說同學們不笑彎了腰才怪呢！
完了以后，胖妞兒偷偷的吃起了巧克力味的棒棒糖，而顧老師卻全然不知。胖妞兒在心里還暗暗得意呢！
“同學們，把課本翻到第……”顧老師的話還沒有說完，下課鈴就響了，同學們便像一匹匹脫韁的野馬，瘋狂地奔出教室……
美術作文600字 篇21
生活像萬花筒，多姿多彩，學習中亦有許多事讓我印象深刻。今年三月份的那堂美術課分外有趣，至今我都記憶猶新。
那天的美術課上得挺特別，老師讓我們每個同學都帶一些水果進教室�？梢詠懋嫯�，也可以把它們拼成動物或人物的果盤。哇！大家?guī)У乃寤ò碎T：有蘋果、香蕉、梨子、火龍果、葡萄、獼猴桃等等，真是數不勝數。我?guī)Я艘粋�桔子、一根香蕉、一個獼猴桃和一個盤子，準備做一個“椰島風情”的果盤�？纯次彝溃瑤Я藘蓚�大蘋果，再看看調皮的郭睿謙，他帶了一串紫葡萄......頓時，教室里就果香四溢。
開始制作了。首先，我拿出刀子把桔子切了八塊，用來做花邊，又把獼猴桃切成十幾片，用來做椰樹葉，最后把香蕉切成一個條狀當樹干，又跟同學要了點圣女果，當椰果點綴上，大功就告成啦！我滿意地欣賞著。我的同桌呢，在畫他的大紅蘋果，一筆一劃那么認真，那么仔細……
我一抬眼，看到黃子涵已經開吃了。只見他迅速拿起一塊梨，塞進嘴里，閉嘴嚼了嚼，馬上吞了下去，接著又吃了好幾片。我沒揭發(fā)他，抿嘴笑了笑。再一轉頭，看見郭睿謙也吊著頭，在咬自己的紫葡萄呢！
此時，濃濃的果香刺激著我的.鼻子，我極力咽著口水，等不及老師來檢查作品，也忍不住隨手摘了片“椰樹葉”放進嘴里，一看并不影響“椰島風情”的整體效果，我又吃了兩片，還不解饞，這次切下一段“椰樹干”丟進嘴里，真是香啊！
感覺不一會就下課了，頓時，我的拼盤前就圍了四五個同學，她們你一片我一塊地搶著往嘴里送，一下子我的“椰島風情”就四分五裂了。張老師也加入了我們的隊伍，和我們邊吃邊玩起來。同學們在飄著濃濃果香的教室里歡歌笑語，盡情玩樂。
真是一堂生動、甜蜜、有趣的美術課呀，要是天天有一堂這樣的美術課該多好。
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