學(xué)語(yǔ)文是一場(chǎng)修行作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)語(yǔ)文是一場(chǎng)修行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最初我是很喜歡語(yǔ)文的，也算得上是熱愛(ài)吧。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！弊鳛橐粋�(gè)理科生，我曾被語(yǔ)文引領(lǐng)，卻也曾途中迷失。
因?yàn)闊釔?ài)，我打小就喜歡閱讀文學(xué)。不僅如此，遇到喜歡的書，喜歡的文字，我還會(huì)效仿古代那些溫婉嫻柔的女子，學(xué)她們用娟秀小體在散發(fā)淡香的筆記本上抹上寥寥幾筆。
剛上中學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是寫文章，還是答規(guī)范題，我總會(huì)不由自主地文縐縐起來(lái)，為此還經(jīng)常被人調(diào)侃，但我笑顏以對(duì)。教室離圖書館并不遠(yuǎn)，我總是三天兩趟地跑去圖書館，幾乎天天跟管理員打照面。閱讀的興致上來(lái)了，我很容易忘記時(shí)間。盡管讀書有限，但我知道我是享受閱讀的。
可是這一切，都在那一個(gè)選擇的時(shí)候發(fā)生了變化。我還依稀記得那一個(gè)選科的框，我勾的'是理科。
早就聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文并不受理科生待見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我只是姑妄聽(tīng)之；而選擇理科之后，我對(duì)此的體會(huì)更深了。
文理分科前后，我還有熱情寫寫隨筆，給公眾號(hào)投投稿，而且還發(fā)表了。如今，半年過(guò)去了，感覺(jué)太久遠(yuǎn)了，我再也沒(méi)有認(rèn)真寫過(guò)什么，更別說(shuō)投稿了。
先是同桌，我問(wèn)他為什么不寫語(yǔ)文作業(yè)，不積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)科目。他臉上劃過(guò)一絲疑惑，接下來(lái)哈哈大笑，像是嘲弄我的淺薄無(wú)知。在我的連番追問(wèn)下，他才講出實(shí)情。他覺(jué)得對(duì)理科生來(lái)說(shuō)語(yǔ)文并不重要。他還說(shuō)，自己語(yǔ)文并不好，但并沒(méi)有影響還過(guò)得去的總分成績(jī)，末了，他還嘲弄那些文科生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)到很晚的習(xí)慣。起初我試圖去勸說(shuō)他，改變他對(duì)語(yǔ)文的看法，但后來(lái)我還是接受了眼前的事實(shí)。
如果說(shuō)理科生最重視的是對(duì)理科的學(xué)習(xí)，那么除此之外就是英語(yǔ)能奪得理科生的喜愛(ài)了。
我?guī)讉�(gè)舍友特別喜歡理科，整天的學(xué)習(xí)就是數(shù)理化。如果第二天早上的課表排滿了理科科目，他們就不敢學(xué)到太晚�？赡苁且�?yàn)樗麄儗ｉT欺負(fù)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科吧，加之老師比較好說(shuō)話，他們也就敢犧牲語(yǔ)文課的短短40分鐘，去稍稍打個(gè)盹，糊里糊涂上完課。
有的學(xué)科類老師，有時(shí)也會(huì)“抹黑”語(yǔ)文，從不說(shuō)語(yǔ)文對(duì)我們的重要性，只說(shuō)語(yǔ)文的積累不是一朝一夕的，與其浪費(fèi)時(shí)間學(xué)語(yǔ)文，還不如多多攻讀理綜增分快；而且還說(shuō)，像語(yǔ)文這種吃力不討好的科目，我們高三是會(huì)上去的，會(huì)水到渠成的，不用怎么花時(shí)間也能保住基本面。
受此影響，我也慢慢開(kāi)始敷衍語(yǔ)文，冷落語(yǔ)文了。選擇理科之后，我虛度了太多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好時(shí)光。對(duì)一個(gè)曾經(jīng)喜歡過(guò)文學(xué)的人來(lái)說(shuō)，讀不懂文章是多么痛苦的事啊。
最近學(xué)習(xí)了陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》，我被這樣的詩(shī)意哲理深深地驚醒了，“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非�！蔽也荒茉賶櫬湎氯チ耍荒茉偈軇e人影響了，不能就這樣放棄自己曾熱愛(ài)的語(yǔ)文了。
有人說(shuō)，學(xué)語(yǔ)言是要有語(yǔ)感的。沒(méi)有大量的閱讀，長(zhǎng)期的積累，你怎么能學(xué)好語(yǔ)文？那么語(yǔ)文是什么？
語(yǔ)文是重要的人文社會(huì)學(xué)科，是人們交流思想的基本工具，具有工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。
單從字面上看，語(yǔ)文的“語(yǔ)”，意為“自己及他人的言論”，“文”意為“文字”、“書面言論”。“語(yǔ)”“文”二字連起來(lái)的意思則為自己及他人的言論與文字。欣賞語(yǔ)文就是欣賞生命本身，就是汲取精神和思想的力量。
最后的最后，我想說(shuō)，不管是文科生還是理科生，都應(yīng)該重視語(yǔ)文，熱愛(ài)我們的母語(yǔ)。其實(shí)，我更想說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文是一場(chǎng)修行，勿忘初心，方得始終。
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