共享單車，你去哪兒了？作文1000字
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的共享單車，你去哪兒了？作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的共享資源在不斷興起，例如共享單車、共享書店、共享雨傘她們是一滴滴甘露，減少了社會(huì)運(yùn)行成本，給人們生活帶來了便利。我們已經(jīng)漸漸地走進(jìn)入了共享時(shí)代。在我們享受便利的同時(shí)，共享理念是共享資源運(yùn)行的前提。然而，卻有人視之為塵土，將她從眼中生生撤消，以致掩埋！
還記得共享單車初次出現(xiàn)時(shí)嗎？人們爭先恐后地去試騎。包括我，也與父母駕著它，趁著金秋十月，感受大自然的魅力，體味共享之快樂。那時(shí)，在街上總會(huì)有它們光鮮亮麗整齊排列的身影。我每看到它們，一種幸福從心底悄然升起，那是共享給予的便利，可見它的魅力不可小覷。
可逐漸地，共享單車淡出了我的視線。放學(xué)路上，我正準(zhǔn)備尋求它的幫助，可放眼望去，在茫茫車海中，卻不見它的身影。抱著滿腔希望，我向前走了兩個(gè)路口，卻毫無發(fā)現(xiàn)。不由自主地，我微微低下了頭，現(xiàn)實(shí)像一盆冷水澆滅了內(nèi)心期待的火花，只得步行而歸。共享單車，你去哪兒了？這是一路上我一直糾結(jié)的問題。
去哪兒了？究竟去哪兒了？走進(jìn)小區(qū)后，答案已浮出水面。只見往日嶄新的它們猶如被折斷翅膀的鳥兒隨意停放在樓梯口，湊近一看，車輪處被牢牢地綁縛著私人用鎖。它輕盈的身軀上，一處處雜亂無章的刮痕攀附著，似猛獸的爪痕，又似被惡意戳出的坑洼，無不彰顯著它們歷經(jīng)的凄風(fēng)苦雨。而這一切的始作俑者，是那些不遵守共享理念的人，那些疤痕數(shù)落著罪證，無法抹去。這一幕直沖入我的眼簾，刺激著神經(jīng)，一股憤怒、悲傷像開了閘的洪水涌入心田，狠狠地撞擊著，似是一次又一次的警醒：有人非但不遵守共享理念，甚至惡意破壞，才會(huì)導(dǎo)致共享單車的減少�？粗蓱z的'共享單車，人們該醒醒了。
相似的場景曾出現(xiàn)在鄉(xiāng)間。我當(dāng)時(shí)坐在車?yán)铮蕾p著在金黃的葉子下，歡快流動(dòng)的河水，在樹梢，那豐滿的果實(shí)。秋天，本是豐收的季節(jié)��！可是，與之格格不入的一幕打破了和諧：那一輛輛共享單車奄奄一息地倒在雜草間，落葉覆蓋著它們，似是無聲的安慰，又是樹木悲涼的眼淚，帶著寒氣的風(fēng)不斷卷起殘葉，難道不是在為它們宣泄憤怒嗎？
共享單車��！原來你并未消失，你去了哪兒？應(yīng)該問問那些自私的人。你的離去，標(biāo)志著共享單車不再公共化，暗暗反映著個(gè)別人群素質(zhì)的低下，這難道不可悲可嘆嗎？所以，我們都要重視起來，摒棄那些唯己方便不管他人的錯(cuò)誤想法。愛護(hù)共享資源，堅(jiān)持共享理念，才能創(chuàng)造出和諧美好的共享時(shí)代。
【共享單車，你去哪兒了？作文1000字】相關(guān)文章：
共享時(shí)代——一步單車的見聞作文09-25
初中作文：信任去哪了12-14
鼻子，你去哪了-五年級(jí)-寫事01-08
時(shí)間去哪了600字話題作文12-23
共享生活作文09-26
左邊的，你可知道了作文12-24
走進(jìn)共享生活作文09-26
共享，走入生活作文09-26
共享閱讀高中作文12-21