五年級優(yōu)秀作文集錦8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
中午放學，老師宣布了個好消息：因為下雪，今日下午加明天一天不上課。聞聽此事，班里立刻響起了一片歡呼聲。
回到家里，我想看看積存了一夜大雪的陽臺變成什么樣了。結果北風吹來，在我臉上罩上了一層白面具。甩甩頭仔細一看，哇！好一座白雪皚皚的“雪原”。只見整個陽臺都被蓋住了。那一朵朵雪白的沒有一絲雜色，讓人不由自主的小心翼翼起來，免得毀掉這美景。我連忙打電話請同學來和我一起堆雪人。
我們先把雪鏟到中間，又用雪壘了一個圓錐體。由于再壘這個圓錐體時，是用一個小雪球壘起來的，像個大口袋，鼓鼓囊囊的。沒辦法，我們只好用手向下扒雪。沒想到這一扒，雪人的衣服是做好了，可腦袋被拉掉了。唉，誰叫我們沒有把雪拍實呢？我們只好盛一桶雪，扔在地上一陣猛拍。我心想：這回拍的夠結實了吧。誰知雪竟然粘在了桶壁上，怎么搖晃也不肯下來。最后總算是落下來了，誰知這雪團來了個“流星撞地球”，把雪人的“大衣”撞了個大洞。我們只好在雪人的殘軀上重建......
雪人的“大衣”終于修補好了，就是多了個大補丁。現(xiàn)在，只要做個腦袋安上就完成了。這個腦袋是雪人至關重要的一部分。我們吸取了上回的教訓，把桶里的'雪壓的十分平整�，F(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了。我們把桶懸在雪人那空空的脖領上，輕輕一倒，---嘩，雪團精確的落在了雪人的脖頸上。我們立刻拿起準備好的的東西，壓了上去。
紅棗眼，核桃扣兒，圓眼鏡......那一本正經(jīng)的樣子，真像個滑稽的小丑兒！我們看著一下午奮斗出來的成果，滿意的笑了。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
那一天，雖然只有十幾分鐘，但她的一言一行，一舉一動，都深深地刻在了我的腦海里……
我上英語班回來之后，進了小區(qū)，奶奶和一個老鄉(xiāng)聊了幾句，多么平常的小事呀！那個老鄉(xiāng)，一身橘黃色，帽子遮住了她的頭發(fā)，純白的口罩也擋住了她的大半個臉。這樣一個普普通通，甚至可以說是一個見過一面很快就會忘記的人，怎么會令人敬佩呢？
她，那個老鄉(xiāng)，只是一個默默無聞的清潔工。很多次聽奶奶說，每天清早出去鍛煉身體時都會碰到她，不論是酷暑，還是嚴寒。
那一天，天上飄起了雪花，不一會兒，便被來來往往的車輛壓成了又黑又硬的雪塊，一不留神就會滑倒。她依然拿著那個大掃把在大街上掃，不僅要承受過路人的白眼，還要把大路掃得一塵不染，如果是我們，多難辦到��！而且，她仍舊穿著那雙快要掉色的老布鞋行走在刺骨的.雪地里，絲豪不怕冷。是她已經(jīng)習慣了，還是她在忍耐？不管是什么，都那么難能可貴！
這天，我又要去上英語課了，一大早就起來了。咦？不是昨天才刮了風嗎？那些風婆婆請來的不速之客都去了哪里呢？看著這干干凈凈的地面，我心中不禁生出了許多疑問。不過，我瞬間明白了，在路的前面，她在那里掃著，掃著，一刻也不曾停歇……
她，雖然不是什么偉大的人，也不曾創(chuàng)下什么卓越的功績，但我還是敬佩她，敬佩她那默默奉獻的優(yōu)秀品質！
師評：文章采用回憶式的開頭方式，看似平淡無奇，實則與主人公的身份極其貼切。小作者對清潔工的外貌特征描寫符合人物身份，又大量運用側面描寫塑造清潔工平凡而又高大的形象，在小學生作文中不多見！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
在我們每個人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會記；有的想成為一名導游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因為我很想體驗一下:為什么語文老師只教了我們一年的語文，對我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標而努力學好語文，對他給我的目標執(zhí)著的追求。我也很想體驗，一下為什么老師永遠是那么無私、那么偉大？把自己非親非故的學生當成是自己的子女一樣……這一切，一切的'疑問向我沖來。，讓我真的很想長為一名教師，回答我心中的疑問。
其實，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問，更是因為我在很差的班級里，一次又一次的絕望，是五年級的語文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學習。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學的學生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級的語文老師教導我那樣，教導他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因為這些源源不斷的原因。所以，我在五年級的這一年里，我要爭分奪秒的爭取時間來學習，要為我的理想而努力奮斗。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今年暑假，我讀了《草房子》這本書，書是曹文軒寫的。
書的主要內容是，桑桑和他的朋友、老師，在油麻地度過著一至六年級校園和校外的生活。桑桑在學校認識了：禿鶴、紙月、白雀、蔣一輪老師等，桑桑和伙伴發(fā)生了許多的故事。其中，桑桑雖然把禿鶴的帽子搶走了，還和其他人的`人打架，十分調皮，但是他也有好的一面，比如樂于助人，在艾地這個章節(jié)體現(xiàn)到了，一些人把秦大奶奶的小草房拆掉建成了一所小學，桑桑要求爸爸在學校給秦大奶奶建一個草房子，能讓她住下來生活，秦大奶奶住了下來，而其他人都顧著其他事，沒有考慮到這些情況，但桑�？紤]到要照顧秦大奶奶，給秦大奶奶了一個小草房，所以我覺得桑桑樂于助人。
我應該向桑桑學習，別人遇到困難，去幫助別人。比如：我在學校，看到有一個小同學被一個大哥哥撞到了，而沒有扶起來，我把她扶了起來，并送到了醫(yī)務室去處理。
我覺得這本書寫的好，因為，書里的好詞好句不是很多，但是，故事講的很豐富，讓我有時候開心，有時候悲傷，所以這本書很值得讓我們去看。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
梔子花在一年中花開花落，又長一歲。
常春藤在四季中繁茂枯黃，又大一歲
大雁南來北往在遷徙中養(yǎng)兒育女，循環(huán)不已.
樹葉在春季發(fā)芽，在秋季凋零.
一年很快就過去了.
這一年中我們在詩詞中，自由落體中，英文單詞中度過.
度過了多少歡樂嬉笑的時光，度過了多少郁悶難過的時光，而后我們在努力的一年中又成長一點.
同學們，不知道我們在未來的.日子中有多少能和以前一樣嬉笑打鬧.
盡管如此，我們終究還是要離別，
但是海內存知己，天涯若比鄰.
讓我們祝福對方吧.
古人云：山回路轉不見君，雪上空留馬蹄處.
我希望我們分開十年，二十年，甚至三十年后，還能像以前一樣在一起談天說地.
在翻開以前塵封的相冊后，說著各自的糗事，回憶著當初青澀的回憶.
同學們，我們不說再見，我們后會有期.
五年級優(yōu)秀作文 篇6
俗話說得好：“不聽老人言，吃虧在眼前�！卑职謰寢尃敔斈棠淘谖页鲩T前總說的一句話是：“要注意安全，”可我沒把這句話放在心上，只是滿不在乎的回答：“哦，我知道了�！�
因為我沒有聽大人的話，所以讓我的肚子上留下一個永遠的傷疤：那是一個下午，下節(jié)課是音樂課，我和伙伴們正玩得高興的時候，忽然打了上課鈴，我匆匆忙忙的去拿音樂書和筆�？墒潜瘎“l(fā)生了……
在下樓的時候，我一不小心一腳踩空了就摔了下去，我可真倒霉，鉛筆直直的插進去了，鉛筆斷了，腳也被摔傷了，當時我想：“好疼啊!都怪我不注意安全，現(xiàn)在好了，要去醫(yī)院了，我以后再也不拿尖的東西下樓。”后來是一位老師把我抱了起來，我真應該好好感謝這位老師，他又把我?guī)У近S老師那去，黃老師便打電話給我的'爺爺，爺爺便火速趕來。
我到了醫(yī)院后，醫(yī)生說要做手術，我也沒有辦法。做完手術后，我看見從我肚子里取出的鉛筆頭。
通過這件事，讓我的肚子上留下一個永遠的傷疤，它時刻提醒著我：“要注意安全�！�
五年級優(yōu)秀作文 篇7
同學們，你們知道怎樣能更簡便的求出一個由四五個圖形組成的形狀面積嗎？今天我就來說說我是怎么做才最簡便。
在五年級上冊的數(shù)學書上我遇到了一道“攔路虎”，這個“攔路虎”就是一個由兩個三角形、一個正方形和一個長方形組成的圖形：
問題是讓我求出這個圖形的面積。當時我看到這個題目想了一下就寫了，我一開始寫的非常復雜：20x20+20x10=20x(10+20)=20x30=600 平方厘米，求出了①和②圖形面積的和。（40-20）÷2=20÷2=10厘米，求出了這兩個三角形的底。10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，求出了兩個三角形的面積，最后用600+100=700平方厘米。
老師看到了我的算式，笑瞇瞇的說這道題目有四種算法，你做的這種是四種中最麻煩的'一種。其他三種方法是：一.把②、③和④圖形看成一個梯形，算式是（20+40）x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米，求出一個梯形面積之后，再算①圖形的面積：20x20=400平方厘米，最后算總面積：300+400=700平方厘米，二.把①和②圖形看成一個大長方形，算式是（10+20）x20=600平方厘米，求出大長方形的面積后，再求兩個三角形的面積：（40-20）÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，最后求總面積：600+100=700平方厘米。三.就是把這整個圖形擴建成大長方形：
先算出整個大長方形的面積：40x（20+10）=40x30=1200平方厘米，求出以后算出⑤和⑥圖形的和：（20+10+20）x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米，最后大長方形的面積減去兩個梯形的面積：1200-500=700平方厘米。你聽懂了嗎，鄒俊潔？
我恍然大悟說“我聽懂了”。我回答完老師又和藹地說“第三種方法叫做“補”，第一種和第二種方法叫做“拆””。
聽了老師的指導后我深有感觸，覺得數(shù)學不簡單，而且它非常有趣。日后我一定會去認真地研究一下，數(shù)學真的太奇妙了，一個圖形能有這么多的算法。數(shù)學真是一個無法形容的東西��！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
未來的汽車是什么樣的呢？真想立刻知道。
如果未來有一輛新型汽車，它有一雙翅膀，安裝在車身的兩側，好象天空的雄鷹一般。
別看它外表華麗，操作起來一點不難，它里面只有紅，橙，黃，綠，紫，藍這六個按鈕。它每秒能行駛100千米，不需汽油。因為它是用空氣中的二氧化碳作為它的`‘汽油’，排
放出氧氣，這樣既環(huán)保又能造福人類，不是一舉兩得嘛！
當你堵車時，可以按下紅色按鈕，它就會展開雙翅，騰空而起，飛過前面的車輛，飛到你想去的地方。
如果你想暢游海底世界，沒問題。你只要按下藍色按鈕，它就會立刻變成一個潛艇，帶你到海底世界。如果你遇到了兇猛的鯊魚，不必驚慌，按下黃色按鈕。它會變成和襲擊你的海洋生物，而且比那個海洋生物還兇猛。
當你過度勞累時，只要按下橙色按鈕，它就會立馬把兩側的座位合攏。然后再按下綠色按鈕。再告訴它想去的地方。它就安全的把你送到目的地。
如果你在郊游時，不小心迷了路，開進了一個迷宮，沒關系按下紫色按鈕就能解決問題。它立刻顯示出一個箭頭，讓你走出迷宮。
我相信總有一天，會有一個人造出一輛這種高科技的車，加油！
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