中學(xué)作文

【必備】中學(xué)作文集錦9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的中學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)作文 篇1

　　四月的風(fēng)吹雨飛讓整個初夏變得詞窮無味，埋葬一點傷悲；五月的月閃星陪讓這個夏天不再相似輪回，掙脫慣性的流淚；六月的你追我隨使這個盛夏背負(fù)無謂的累贅，不想再去回味。Thinking……

　　現(xiàn)在已是六月，六月給人的感覺該是美好的，不過中考讓每一位畢業(yè)班學(xué)生都變得不復(fù)從前。我們被磨得斑駁了，漸漸拔光身上的刺，去奔赴所謂的明天。

　　時間只會讓事情更糟糕，它不可能將一種感覺完全刪除掉，反而會讓這種感覺在記憶的備份中瘋狂復(fù)制，占據(jù)整個心靈，充斥著過去。整個身體都被完全屏蔽了。昨日和今天是不兼容的，或許我們真該好好哭上一場，因為人的承受力總是有限的，拖得越長也就越傷心。

　　這三年的時光，就這樣不知不覺，不痛不癢地過去了，沒給人任何緩沖的時間去加載我們的專屬快樂。在這個我一天抱怨它十次卻不允許任何人說一個不字的地方，我留下了太多的`回憶，太多的放不下。也許現(xiàn)實的三十分鐘，根本不可能將過去的三年一一刻錄在紙上，可我努力著，生怕他們會在我滿地靈感逃跑之后也驟然離開。

　　寫下這些文字并不是為了緬懷什么，因為我還沒有失去，就像當(dāng)初巴赫寫下優(yōu)雅美麗的平均率時，并不是為了追求藝術(shù)，而是為了生計。人真的應(yīng)該珍惜眼前，不然他們真的會在你上下眼皮合攏的下一秒悄然溜走，留下的只有眼角幾滴溫?zé)岬囊后w。

　　這次的離別與小學(xué)時的感覺是完全不同的，我實在搞不清楚他們到底有什么區(qū)別，也許是我太在乎這段友誼，而那時的回憶在于現(xiàn)在就像小數(shù)點后的那幾位數(shù)字，可以被慷慨地舍去。

　　我漸漸長大啦，不可能再對眼前的離別只是一笑而過。只是我還放不開，放不開這里的一切，同學(xué)，老師和三年踩下的腳印。我沒有過多的奢求，在這一段漫長而瞬間的時光，我們一起走過。

　　他們都說我很極端，一旦被我打入黑名單的東西，永遠都不可能有翻身的機會。但這時，一切在我這里都有特權(quán)，他們完全可以自己跳出黑名單。

　　這是我們在這里度過的第三個夏天，也是最后一個。時間總不會那沒有人情味，像一個憂郁的巫師，毫無掩飾地偷走我們的孩子氣。我們早已開始了以1開頭的年齡，其實離別是在相遇的那一刻就已經(jīng)注定了的，只不過沒人愿意承認(rèn)，也沒人愿意這么直白地把它說出來。

　　但是我們不得不承認(rèn)這一點，那就是離別是注定的，天下沒有不散的宴席，一個夏季，無論它被拖得多么長，始終還是會熬成秋的。我們唯一能做的就是，從容面對這一刻，何必作苦苦地求時間留下別走。不管怎樣，六月過后，一切都會好起來的。

中學(xué)作文 篇2

　　能與比我高二、三年級的各位老前輩們同窗(雖然是在快易作文培訓(xùn)班里)，當(dāng)然是件令人振興不已的好事，我不得不收斂起身上的“小學(xué)生氣息”，而努力使自己變地“高雅成熟”起來。但更令我大開眼界的是，初中生的'言行舉止十分有個性，在他們身上，我仿佛看到了未來幾年自己身上的影子。

　　初進教室之前，一種莫名的恐懼圍繞在我心頭：不會要講些高深莫測之理吧!如果真如此，我該怎么辦呢？懷著一顆不安的心，慢吞吞地踏入教室。然而，令人大跌眼鏡的是，老師一開口便是布置我們?nèi)ノ魃焦珗@踏青，還美其名日“找素材”，真是奇哉怪哉，教室里頓時一片歡呼聲，大有聲吞虎狼之勢。老師也不廢話，手一揮，于是眾人呈“前三人，后三人，零零散散又三人”地出發(fā)了。更有甚者，未及西山公園，便佯作慢者，不知何去何從。

　　我們在山腳的火車頭邊集合，為了尋找素材，我們采花、踏青，還四處游蕩。不過，可能是忍不住了，有人提出要打撲克，立刻響起一片此起彼伏、抑揚頓挫的應(yīng)和聲。最后，老師終于網(wǎng)開一面，讓我們自由活動。我剛?cè)ス珟�行了個方便，回來時，就看見他們打著“火拼雙扣”正激烈著呢。更沒想到，老師也在旁邊“觀戰(zhàn)”，大家都旁若無人，達到一種忘我的“四大皆空”的崇高境界，這種和諧至極的場面，全然無視了附近樹下十來條鬃毛狗的狂吠攻擊。

　　我感到中學(xué)生伴隨著個性的調(diào)皮也會在我身上存在，而我后來看了他們和更多中學(xué)生的文章后，更是有深切感觸。初中作文教材上，凡事可塑的題材，都會被“借題發(fā)揮”，令人捧腹大笑，不易忘卻。中學(xué)生用自己中學(xué)的知識修飾文章之后，使文章幽默風(fēng)趣的風(fēng)格更彰顯，我在閱覽的時候，不禁涌起一股敬佩之情：這就是中學(xué)生!

中學(xué)作文 篇3

親愛的xx：

　　一年一年過得真的很快，我想要去抓住它，它卻從我的手指尖就像沙漏一樣的泄下來。我很無奈，我真的沒有能力讓它過得慢些，我真的沒辦法，又要鼓起勇氣去看望你。今天又是清明節(jié)，是你離開我的第3個清明節(jié)，我很想念你，我很想知道你過得好不好，我很想知道我所做的一切你都看得到的對嗎？可是我沒有那勇氣，去面對曾經(jīng)幽默風(fēng)趣的xx冰冷直挺挺豎立在我面前。記得這三個清明節(jié)我都沒有去看過你，一直沒有。當(dāng)然今年也不例外，我還是像往常一樣坐在電腦面前，聽著歌�？墒敲看慰匆娍纯臻g說說一直在更新清明節(jié)什么什么的，我就沒有心情在玩下去，我知道我又錯過了你，又錯過了每年一次的見面！

　　xx，我很后悔當(dāng)初沒有陪你走到最后，很后悔當(dāng)初為什么不堅持去看你最后一眼。那時的我在外地，在讀小學(xué)。聽見爸爸媽媽在房間接電話，我以為只是個普通朋友的問候罷了。后來看到爸媽匆匆忙忙整理了行李，他說他們要回家一趟。我問他們怎么了，他們互相看了一眼好像有什么事情瞞著我，他們沒告訴我，只是叫一個阿姨暫時照顧我一段時間。我看著他們遠走的背影，眼睛紅紅的，心里很任性的.在想，為什么他們不告訴我。吃晚飯的時候，阿姨說xx你快不行了，我忘了當(dāng)初的表情是怎樣的，鼻子酸酸的，嘴里的飯怎么也咽不下去，敷衍的說自己很累要去睡覺。回到房間，一頭栽進床，眼淚掉進被子里，把被子一大塊都給打濕了。xx，你知道嗎，我為了他們不告訴我原因，沒理他們好久，他們打電話給我我也沒有接。我只是不明白，xx你平時身體那么棒怎么會變成這樣？后來才知道你是因為喝了太多酒，記得從我出生開始你就一直喝點小酒，那時候還是童年，不知道喝酒會變成這樣，聽到消息后我還以為他們在跟我開玩笑，你知道嗎？xx，你現(xiàn)在還好嗎？他們說人死后會變成天使進入天堂，會變成天上的星星，一閃一閃的很漂亮很美好！你在嗎？你能夠看得到我嗎？xx，我現(xiàn)在過得很好呀，爸爸媽媽一直都很愛我很寵我，在學(xué)校也過著很充實的生活！你是否還像以前那樣還那么喜歡喝酒？你是否還是那么喜歡愛開玩笑？爸爸性格很像你呀，他一直都是我們家的開心！

　　xx，你想我嗎？你想見我嗎？怎么辦，我還是沒有那勇氣去面對你，還是沒有勇氣去見你！我知道你已經(jīng)走遠了，可我不愿意承認(rèn)，你知道嗎！可是我好想你，好想一直陪著你，好想告訴你我從來沒有告訴你的那些話，你知道嗎，有時你很煩很羅嗦呀，我都不想理你呀！可是你知道嗎，每次有人問我你xx奶奶還在嗎，我就一直看著他，看到他害怕。等他走了，我一個人蹲在那里默默的流眼淚！你一直是我不想提起的悲傷。做人要往前看要開心點，這是你告訴我的，小的時候覺得好有道理，現(xiàn)在感覺好沒有文化水平！哈哈，xx你在天堂過的還好嗎？到底還好嗎？

　　你的孫女：**

中學(xué)作文 篇4

　　匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延，可惜誰有沒有愛過不是一場七情的上演，相愛那年我們一時匆忙撂下難以承受的諾言，只有等別人兌現(xiàn)。

　　匆匆那年，只有過去了，才知道什么叫做回不去的從前。只有那年，我們能看到互相純真的.笑臉。只有那年，我們能彼此敞開心扉，暢所欲言。只有那年，我們才能……

　　20xx年的6月22日，這個是我們這屆多少學(xué)生心中的烙印，我們太害怕它的到來，但是它卻如期而至，沒有晚一秒，我們還想跟彼此多說說話，但是都以默默離開校園而結(jié)束，我們以為我們那天會哭鬧，以為我們那天會感覺特別解脫，以為那天惠干玨特別不舍，但是或許是因為情緒太多，無法一下迸射，只得默默化作淚水，在被子中一點一滴流失。

　　風(fēng)吹過，無限的哀愁，離開了你們，感到無比孤獨，當(dāng)初遇見羞了臉，如今離別紅了眼。

　　最后的夏天我們很難再見面，畢業(yè)之后的眷戀已經(jīng)被遺棄在海邊，我對著藍天說著曾經(jīng)許下的誓言，終將伴隨一次沒有任何情感的考試而實現(xiàn)或又遺棄。

　　三年我們曾各自懷揣著夢想，進入一所中學(xué)，我們一起相處三年，有過很多歡樂，也有很多不愉，但這都已經(jīng)成為過去，我們各自進入了高中，雖然分布在不同地域，有著不同的人文環(huán)境，但這都不會改變我們的友誼，改變不了我們的團結(jié)，1104，永遠都是一個集體，永遠不分離。

中學(xué)作文 篇5

　　今年春節(jié)較晚，氣溫比往年較高，所以梅花也趕著春節(jié)的步伐來給大家拜年呢！

　　信步來到紅梅閣，剛進去就有幾株紅梅迎風(fēng)傲放。這些梅花不畏嚴(yán)寒，頂著風(fēng)，彰顯自己的生機與活力。我不由得暗暗敬佩它們，這幾株梅花仿佛是紅梅公園的守門人，又像是一部好戲的開頭就迫不及待地展現(xiàn)一下。這幾株紅梅給了我一絲興奮感。我便快步步入“大片”的高潮部分......

　　這是怎樣一幅情景呵！一株簇?fù)碇�一株，每一株都開滿花朵，像是要爭個高低似得。這是一片一片的花海。激動的攝影家在花海中穿行，我也端起相機，加入他們。遠看那些梅花，如繁星墜落在人間，又如一朵朵彩云飄蕩，像小孩的棉花糖，讓人感覺甜絲絲的，又似一幅水墨畫上的墨汁在蕩漾。近看時像貴人身上華麗的裝飾。色彩斑斕的梅花與黝黑的樹干形成強烈的對比，使得花更漂亮，枝更堅韌。

　　更加細(xì)看時，發(fā)現(xiàn)梅花是三五成群，一小團一小團的，在盛開的“笑臉”間還有幾個小骨朵含苞欲放煞是可愛。顏色略有不同，有高貴純潔的純白，有火熱張揚的大紅，有含羞的淡粉，還有典雅的微黃。各有各的好看之處。姿態(tài)也各有千秋，有仰面朝天開放的向陽型，還有面向游人的.開朗型，還有微微含首的含羞型.......真是千姿百態(tài)�。∫欢浠ň褪且粋�夢想，不把自己打扮漂亮怎么行？你瞧！最外圍的是柔軟光滑如綢緞的花瓣，根部為純白色，好看至極，再往里一層就是金黃色的雄蕊簇?fù)碇虚g的寶冠----柱頭。整體來看像是一頂皇冠，彰顯大氣華貴。

　　梅花雖不是最好看的，但是其精神是難能可貴的。早春，天氣嚴(yán)寒，梅花依然早早地昂首綻放，為人們報春，怪不得她贏得“東風(fēng)第一枝”的稱號呢！一顆顆梅樹仿佛一尊尊獎杯，這是給生命力的獎杯！

　　和梅花精神一樣的還有孝心。我在報上看到一張圖片一位年輕人用輪椅推著一位老人，老人拿著相機給梅花拍照，坐在輪椅中的老人神色很高興。我想，這樣的孝心也會像“紅梅精神”一樣，永遠不朽，永遠被世人所稱贊�。�

　　我依依不舍地離開了紅梅閣，風(fēng)吹了起來我回頭望去，梅樹一起搖擺，仿佛是在感謝人們給它“東風(fēng)第一枝”這樣一個稱號........

中學(xué)作文 篇6

　　幾十年前，我和幾個年輕人在蘇格拉底的引導(dǎo)下，懂得了快樂到來的時機，年輕的我對這句話堅信不疑，因為當(dāng)時，我確實嘗到了一種前所未有的快樂滋味，那種乘著自身的勞動效果和友人一同蕩槳的特殊滋味�？墒请S著年齡的增加，我富了，我的錢包鼓起來了，我成為了盡人皆知的大富翁，那種滋味卻日益減少直至蕩然無存。我不快樂，我也不明白快樂為什么不再突然造訪整日忙著賺錢的我，不過現(xiàn)在，我想我再也不用明白了，因為我已走到了人生的盡頭。

　　一陣恍惚之間，我來到了天堂，今天來天堂報到的人并不多。除了我之外，只有一個窮人。他一身破爛的衣衫，不用多想他的生前一定飽受艱難和困苦。我輕蔑地望了他一眼，卻怎么也對他輕視不起來，因為他一張臟臟的臉上洋溢著幸福，很顯然，他擁有我所沒有的快樂。

　　“嗨!老頭，你為什么這么快樂?”我不滿地問道：“我有萬貫家產(chǎn)，無數(shù)的房產(chǎn)地皮，至今仍然很痛苦，而你，一個叫花子，你憑什么快樂?”

　　我大聲呵斥道，可是心中卻對他充溢了羨慕。

　　那個窮人并不在意我的.出言不遜，反而咧嘴笑了，說道：“我的確是個叫花子，我很貧窮，每天都在為著自身的三餐而勞碌，我生的時候什么也沒有給我的母親帶來，死后又沒有給我的子女留下什么。但是我并不遺憾，因為我的生活中有快樂�！�

　　“我缺少的正是這種快樂�！蔽铱迒实卣f�！拔液芮宄�，這是你們富人的弊端，雖然我們同樣每天都辛苦地勞碌著，可是結(jié)果卻不同，你們只是一味地賺錢，即使賺了很多的錢，但快樂不會因此而造訪你們。而我們窮人在忙中卻很在意身邊的一點一滴。像我回到破爛的茅屋時，妻子遞過來一杯水，兒子坐在我膝上，甜甜的叫一聲爸爸，我都會感到很快樂�！�

　　聽了他的話，我的喉頭像是被什么卡住了發(fā)不出聲來，我的妻子何曾沒有遞過我一杯水，可被我讓管家接過來了。我的子女又何嘗不想在我的膝上撒嬌，卻被我讓保姆把他們抱走了，我喪失快樂并不是別的，而恰恰是因為自身，因為我忘記了生活的一點一滴，放棄了對生活的愛，于是快樂也放棄了我，不再來造訪我了。

　　想到這里，我后悔地低下了頭，兩行熱淚灑在了土地上。

中學(xué)作文 篇7

　　這種汽車采用耐磨、耐牢、耐旱的鋼鐵外殼制作，絕對安全、舒適。人坐在車子里，就像走在車外，因為這部車子可以隨車外的空氣而改變車內(nèi)的空氣，令你無時無刻都感覺自己身在車外，心情自然也就舒暢了。

　　汽車內(nèi)部只有紅、黃、藍三個按鈕：紅色的按鈕是用來打開電腦的，打開電腦之后，屏幕上會出現(xiàn)一個機器人你可以吩咐它要求做些什么，它就會盡力去完成你吩咐它做的'事，如端東西，打掃車子，或叫它幫助你駕駛汽車等等；黃色的按鈕分為三小塊：第一小塊是用來打開或關(guān)閉汽車海上的形態(tài)的按鈕；第二小塊是用來打開或關(guān)閉汽車陸的形態(tài)的按鈕；第三小塊是用來打開或關(guān)閉汽車空中的形態(tài)的按鈕。這樣你就不用為堵車的問題而發(fā)愁了；藍色的按鈕是用來急救的，當(dāng)你遇到危險時，你可以按這個按鈕，它會把你彈到空中，然后自動打開降落傘進行迫降，這樣你就不會因為危險而膽戰(zhàn)心驚了。雖然從表面看這三個按鈕沒有什么稀奇，但是如果細(xì)心的去體會，就能發(fā)現(xiàn)更多的有用之處。

　　這種汽車不但設(shè)置華麗，而且做工精細(xì)，還采用了環(huán)保型機組設(shè)置。車子用的燃料是人體呼出的二氧化碳，而排出的卻是氧氣。不僅如此，車子還采用了防噪音尖端設(shè)計，無論是在海上，陸地，還是天空，都不會發(fā)出噪音。真不愧為一張既高級，又華麗的環(huán)保汽車啊！

　　這種汽車等待著我們?nèi)��?chuàng)造，去動手實踐。我們是祖國的花朵，祖國的明天將是我們新時代的開始，因為我們是祖國的接班人，所以歷史將由我們焊接。從現(xiàn)在起，步入新時代的大門，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力創(chuàng)造出這張汽車吧�。�！

中學(xué)作文 篇8

　　xx月xx日，我們一家人去了郊區(qū)采摘。那天的天氣非常好，太陽在空中瞇瞇笑，把溫暖的光輝灑向大地。白云在空中漫步，像棉花一樣白、一樣柔軟。秋風(fēng)輕輕地吹著，吹著白云，吹著樹葉，也吹著我的頭發(fā)，使我的心情也變得舒暢起來。

　　說到采摘，一想起那白胖胖的花生，掛滿枝頭的梨和蘋果，還有咧著嘴笑的玉米，我就想趕快飛到采摘園。在車上，我們唱啊、笑啊，歡樂灑滿了一路。

　　我們終于到了采摘園。一下車，熱情的農(nóng)民就迎了上來,還讓我們嘗嘗煮好的花生和紅薯，不嘗不知道,一嘗好味道。我們就高興地去拔花生，因為這兒的花生種在細(xì)沙里，所以直接一拔就出來了。不一會兒,我們就收獲了很多花生。這些花生還有很大區(qū)別呢!有的花生像蜜蜂一樣勤勞,結(jié)了十多個果實,有的卻很懶惰,只結(jié)了三四個花生。嘻嘻！我可不做那懶惰的花生,我要做勤勞的花生。這時候,我的心里充滿了快樂。

　　拔完了地上的花生,我們又去摘樹上的黃金梨。此時,農(nóng)民伯伯拿來一個叫不出名字的采摘工具,在梨連著枝的地方一繞,梨就掉在工具上面的布袋里了。這時我心里想：這方法也太簡單了吧。于是我迫不及待地對伯伯說:“讓我來試一試！讓我來試一試！”我便拿起工具，學(xué)著伯伯的樣子繞了一繞，哎呀！沒下來。這時伯伯又給我示范了一下，還告訴我要靠近梨的根部用力。在伯伯的指導(dǎo)下，我又試了一次，這下成功了！一個大大的'梨落在了布袋子里。一段時間后，我們累得筋疲力盡，連胳膊都抬不起來了。而我們的袋子已經(jīng)滿滿的了，看著自己親手摘下的勞動果實，我的心里充滿了自豪和快樂！這時候，時間已經(jīng)到了中午，于是我們戀戀不舍地走出了采摘園。

　　今天我非常高興，因為我們不僅收獲了很多果實，也收獲了快樂。既有采摘時的快樂，也有勞動后豐收的快樂！

中學(xué)作文 篇9

　　《誰殺了我的牛？》這本書圍繞著一個故事展開，大意是一對師生到一個偏遠貧困的村莊去了解窮人的生活，晚上投宿一家人，這里雖然家徒四壁，卻有一頭奶牛，全家人圍著它轉(zhuǎn)的不亦樂乎，這是他們唯一的財富和驕傲。但是，次日早晨，老師領(lǐng)著學(xué)生悄悄把奶牛給殺了。一年后，老師帶著學(xué)生重返這個地方，周圍景象依舊，但是出乎意料的是這家窮人的破窩棚已經(jīng)不見了，代之而起的是一座嶄新漂亮的房子，主人已經(jīng)不認(rèn)得這對師生，回憶往事，說一年前曾經(jīng)擁有的那頭牛給他們一家人安全感，也贏得了鄰居的尊敬。但是，失去那頭牛使他家的人生跌到了谷底。然而，生活的窘迫逼著他們必須奮起，反而逐漸擺脫了貧困�！笆�去了那頭奶牛，讓我們睜開了雙眼，看到了嶄新而繁榮的生活�！�

　　作者是美國人，他的姓名對于中國讀者是不熟悉的。為之作序的也是美國人，是《心靈雞湯》叢書的作者，他在推薦序中這樣說到，“成功人士不論在哪個國家、哪片土地，都至少具有一個共同點：他們從不找借口去解釋事情為什么會是這個樣子的，也不會抱怨事情應(yīng)該怎樣。他們會做的只是肩負(fù)起責(zé)任，使一切順利進行。……很多人僅僅在解決了生存問題之后就停滯不前。……在《誰殺了我的牛？》一書中，奶牛代表了妨礙我們過上真正美滿生活的每一個借口、習(xí)慣和理由”。

　　我曾經(jīng)不止一次和學(xué)生們提到這本書，在向他們簡單地介紹故事梗概之后，我的思考就集中在這樣幾個問題上面：

　　——什么是你的奶牛？就是一種對環(huán)境和自我的認(rèn)知態(tài)度和行為方式，甘于平庸、不思進取、害怕變革。從某種意義上說，甘于平庸比陷入失敗還可怕，失敗和挫折的打擊迫使你在承認(rèn)一無所有的困窘之后而奮起，而平庸的生活讓你自得其樂、深陷其中而不知危機降臨。而且，這個奶牛有其特點：內(nèi)生性，不是別人送你的，是你自己養(yǎng)起來的；隱蔽性，你幾乎感覺不到它的存在，盡管它時時在控制你；消極性，有了它，你的積極心態(tài)和精神也就遠不如前了；二重性，它即使你沾沾自喜的財富，又是你縮手縮腳的包袱；惡性循環(huán)，大約有兩種模式，一是“我很好，我不需要改變；我所以不需要改變，因為我很好”；二是“我無能，所以我不成功；我不成功，因為我無能”；自我設(shè)限，“我已經(jīng)努力到頭了，我不可能再做任何改變了”。

　　——你有多少奶牛？“事實上，我們真正攜帶的奶牛總是比我們愿意承認(rèn)的要多�！眱芍芮�，我在參加一家民企股東會的時候，一邊參與問題討論，一邊掃視著這本小書，隨手寫下一些“奶�！钡姆N類：我沒有本錢，我沒有學(xué)歷，我沒有工作經(jīng)驗，我沒有人際關(guān)系和客戶資源，我沒有時間，我身體不好，我有家庭負(fù)擔(dān)，我的處境艱難而且不可改變了，我努力過，但是無濟于事，我很難改變，我天性使然，我是面對現(xiàn)實的……所有的奶牛大約就是兩種，一是對自己現(xiàn)在擁有的知足、珍惜、沾沾自喜，一是對需要改變和努力的報以懷疑、推脫和逃避。

　　不要以為你的努力和獲得的眼前成功就不是奶牛！每個人都可能有很多奶牛！阿Q一邊受著小D的欺負(fù)，一邊用“兒子打老子”的囈語在安慰自己，已經(jīng)覺得自己是精神勝利者，何必再去練兩招來提高防御反擊能力？率先拉開農(nóng)村經(jīng)濟體制改革序幕的農(nóng)民們，是否因為家有隔夜糧就沉湎于小富即安的美夢？一夜暴富的股民在賺的盆滿缽漲的時候，是否從此就放棄了本來的工作和勤勉的習(xí)慣？有些學(xué)位到頭的博士后、職稱到頂?shù)拇髮W(xué)教授，為什么靠抄襲他人的成果來維持自己的名氣和地位？當(dāng)年辛苦勞作，今日已成百萬、千萬富翁的創(chuàng)業(yè)者們，是否已經(jīng)厭倦了市場競爭，在鼓舞生平和燈紅酒綠中麻痹敏感的.神經(jīng)？中國人的“知足常樂”，對過去努力爭取到的一切而自滿自得，是中國產(chǎn)的奶牛，而美國人的“透支未來”以維持現(xiàn)在的生活，以為今天的一切可以常駐未來，則是美國產(chǎn)的奶牛，這樣說來，哪里沒有奶牛呢？

　　——誰來殺你的牛？顯然，如果等到別人來殺你的牛，還不知道自己已經(jīng)被牛所累，或者自己到了非殺不可的時候才去殺牛？那樣的代價和損失一定更大。當(dāng)然，能夠看到自己的奶牛，也敢于親手殺掉自己的奶牛的人，在常人中實在很少。很多情況下，自己的奶牛是被他人給殺掉的。比如，那些不思進取、消極怠工、甘居中游的員工，最終被企業(yè)“末位淘汰”，那些資本縮水、勉強度日的企業(yè)在市場競爭中終于難逃破產(chǎn)的厄運。所以，不要追問“誰少了你的�！�，而要說“我的奶牛在那里，讓我親手宰了它”。