書法作文

【精品】書法作文匯總九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的書法作文9篇，歡迎大家分享。

書法作文 篇1

　　這個(gè)暑假，為了提高我的書法水平，我選擇了個(gè)書法班去練習(xí)書法。

　　七月六日下午是開班的第一節(jié)課，老師給我們講了寫好字的基本要求。

　　首先要端正坐姿（八個(gè)字）：頭正、身直、臂開、腳平。

　　握筆姿勢（四句話）：拇指、食指捏住筆，中指橫臥托住筆，無名、小指墊下面，筆桿稍微斜躺虎口里。

　　書法班老師規(guī)定，那個(gè)同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成好的，獎(jiǎng)畫一個(gè)“”，得四個(gè)“”可兌換一個(gè)“獎(jiǎng)卡”，每得夠15張“卡片”家長就會給一個(gè)“驚喜”。我的.第一個(gè)“驚喜”是姥爺獎(jiǎng)我一支鋼筆，我盼望已久的鋼筆。我已經(jīng)得了31張卡片，這第二個(gè)“驚喜”到底是什么呢？我還不知道。到目前為止我得到的獎(jiǎng)勵(lì)是全班最多的哦！

　　我現(xiàn)在練的是鉛筆和鋼筆字，以后我還要練毛筆字。我每天放完學(xué)以后，回到家就描一張字帖，練一張字，交給老師，發(fā)一張卡片，還等著再來一個(gè)個(gè)“驚喜”！

　　現(xiàn)在我的字，老師說已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。

書法作文 篇2

　　我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過父親的教誨，讓我堅(jiān)持多年。

　　記得三年級的時(shí)候，父親教我寫毛筆字，我興奮極了！父親鋪開宣紙，擺好硯臺，倒出墨汁。父親首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時(shí)候，手腕不動，肩膀動。在父親的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會了握毛筆的姿勢。

　　接著，父親便叫我寫基本筆畫，父親首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的'氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說：“父親，我不想練毛筆字，寫毛筆實(shí)在是太難了。”父親，看看我的樣子說：“小熊撅起嘴真可愛。”“爸，你在說誰呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來，父親親切地對我說：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。

　　后來，在父親的指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步了，每次練習(xí)我都能得到父親的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　艱辛的日子總會過去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級了，我的書法水平一天比一天提高�，F(xiàn)在，我的書法常常受到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志，給我?guī)�來了無限的快樂。

書法作文 篇3

　　那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機(jī)會，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天來到學(xué)校走進(jìn)了書法班，看到了有眾多的學(xué)生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的.老師走進(jìn)了教室，先教了我們書法的要領(lǐng)，并發(fā)下書法用品，讓我們自己練習(xí)。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧�！薄昂茫　蔽覍λ�說。我重新拾回了信心，努力練了起來。一天下來，我練得腰酸背痛手抽筋了。

　　回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：“我不學(xué)了，實(shí)在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無味。父親說：“做什么事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的�！蔽蚁耄菏茄�，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。練習(xí)書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。

　　是啊，沒有什么是能夠一步升天的。學(xué)什么都需要不懈的努力和毅力。在這個(gè)暑假，我的書法又進(jìn)步了許多。

書法作文 篇4

　　由于期末考試，我好長時(shí)間不去學(xué)書法了。星期六，我去學(xué)書法，書法班的名字叫天墨書法培訓(xùn)中心。

　　我剛一進(jìn)去，老師 就沖我微笑說："喲，好長時(shí)間不來了，以后放假了要堅(jiān)持來學(xué)。"我說："好吧。"我把字帖打開，開始寫楷書，過了一會，老師走到我面前，說："你寫的真好，下次吧楷書整理一下。以后教你寫行書。"我簡直要高興死了。

　　今天 我特別高興，因?yàn)槲乙獙W(xué)行書了，明天和后天我一定去學(xué)書法。

書法作文 篇5

　　媽媽常對我說，書法是中華上下五千年的結(jié)晶。學(xué)好它的人，都感受到了它的神韻。

　　當(dāng)我神游眺望著樓下的萋萋芳草，放下纖細(xì)的竹毛筆，耳中便緩緩淌入了古典樂的優(yōu)美旋律。嘴角不經(jīng)意抹過一絲笑容時(shí)，我的思緒，我的記憶，就這樣被牽到了不久前。

　　“我不學(xué)了！”剛進(jìn)媽媽臥室，我一如既往地吼了起來，“書法又枯燥又麻煩，干脆別學(xué)！哼，反正學(xué)毛筆的人也越來越少�！蔽移擦似沧�，回憶起書法老師在毛筆字上滔滔不絕地挑錯(cuò)，我的'心中便又變成一片陰霾。

　　我灰頭土臉地埋怨完，也就慢吞吞地上書法課去了�！皼]人嗎？”我走在空無一人的過道上，后悔莫及地推開門——突然，我只感覺恍如一股潺潺清泉的音樂，在那一剎間飄然而出。書法老師就這樣靜靜地坐在桌子旁，自然抬起的右臂，帶著好似窈窕淑女般的青竹筆。老師像畫家勾畫那樣，舞動著毛筆，讓一張毫無意義的毛邊紙，搖身成了一副擁有靈魂的書法作品。那窗邊啼鳴的麻雀，居然也在這一刻默不作聲。一切，仿佛都靜止了。

　　我一時(shí)間還沒從驚愣中緩過神來，直到老師的聲音從寂靜中猛然炸開，我匆匆才回答道：“老師，你為什么要放古典音樂寫字啊？” “書法也是一種藝術(shù)，你看你們上美術(shù)課時(shí)，老師是不是常說不要那么浮躁地畫畫？道理是一樣的�！崩蠋熑魺o其事地笑了笑。我抿了抿嘴，到嘴邊的話又欲言又止。

　　啊，說就說，有問題不就是要問的嗎！我糾結(jié)了好一會，偷偷咽了口唾沫，骨鼓起勇氣問道：“那老師，在上課寫字的時(shí)候可不可以放古典音樂啊？”“聽音樂？”老師疑惑地抬起頭來。我趕忙組織語言，有點(diǎn)慌亂地說：“我、我只是覺得，同學(xué)寫字發(fā)呆也是有原因的，像我在家寫字也覺得很沒興趣一樣吧。寫字要先讓大家喜歡�！蔽翌D了頓，只見老師便若有所思地看了眼周圍，說：“你覺得，如果把好的作業(yè)掛在墻上，鼓勵(lì)鼓勵(lì)是不是也更好？”

　　果不其然，書法老師真在教室里放了那泌人心扉的古典音樂，還每次評審了作業(yè)寫得最好的同學(xué)。沒想到現(xiàn)在，大家?guī)缀醵疾辉僦v話發(fā)呆。而最后，也感謝這段時(shí)間，讓我在不知不覺中，找到一個(gè)讓我愛上這中華上下五千年偉大結(jié)晶的方法。我也只希望，把書法從外至內(nèi)的神韻，用跳躍的墨字遞給祖國的下一代。因?yàn)椋瑫�法，可是咱先祖�(zhèn)儌鞒邢碌奈幕�瑰寶�?/p>

書法作文 篇6

　　我是一個(gè)沒有多大特長的孩子，盡管媽媽幫我報(bào)了許多興趣班，但在那兒沒待多久又換另一個(gè)班。原因有時(shí)是我不喜歡，有時(shí)是媽媽覺得那兒不好。比如說：學(xué)拉丁吧，我的興趣不大，媽媽也覺得那兒的師資不優(yōu)秀，學(xué)不到什么；學(xué)古箏吧，我自我感覺挺好的，但媽媽卻認(rèn)為我的手指太細(xì)了，對關(guān)節(jié)不好……總之一句話，我在幾個(gè)特長班沒待上幾星期，就已經(jīng)OVER了。

　　世事不能預(yù)料！在一個(gè)同學(xué)的介紹下，我又去參加了一個(gè)特長班：學(xué)書法。那是在書法老師的家里學(xué)的，那個(gè)地方離我家很近，學(xué)的內(nèi)容有書法和國畫。這兩個(gè)優(yōu)勢，獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到，我正式開始學(xué)書法了。拿支毛筆寫字，總覺得是那么的別扭，手好像不是我的了，寫出的字歪歪扭扭，比幼兒園的寶寶還不如。但書法老師陳老師對我進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，手把手的教我，我有一點(diǎn)進(jìn)步，就表揚(yáng)我。慢慢的，我有信心了，在老師那練，回家練，一張不夠，寫兩張，有時(shí)寫的大汗淋漓。但看著一個(gè)個(gè)端正的方塊字，我的心里甜滋滋的。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，陳老師家院子里的'桂花開了，老師在課余帶我們?nèi)�搖桂花。樹上的桂花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，空氣中都彌漫著桂花的香味，我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書香，花香，連人也香了呢。在這樣的氛圍中，是何等的愜意。

　　可好景不長，一期的培訓(xùn)告一段落。我的朋友說這里的老師水平不夠好，要轉(zhuǎn)到昆山書畫院去學(xué)習(xí)，我一聽，心想：好不容易找到了一個(gè)好老師，好不容易提起了我的興趣，現(xiàn)在又要換地方，哎……過了一段時(shí)間，聯(lián)系好了，我就轉(zhuǎn)到了書畫院學(xué)習(xí)，書法老師是王老師。剛開始，我對新老師持輕蔑的態(tài)度，想在這兒混個(gè)幾次，對媽媽說不好，還回原來那里�？梢惶谜n下來，改變了我的想法。王老師很幽默，知識很淵博，當(dāng)我們再休息的時(shí)候，就講個(gè)故事，說個(gè)笑話，調(diào)節(jié)一下氣氛。每一個(gè)笑話都讓我捧腹大笑，有時(shí)寫寫字的時(shí)候，還會不覺得裂開嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書法有些基礎(chǔ)，寫的紙常常貼在班里的墻壁上，看過的人都說“不錯(cuò)，很好”，有了這樣的動力，我學(xué)書法的興致愈加濃厚。

　　用毛筆寫字，在現(xiàn)代人看來已經(jīng)沒有多大意義了，因?yàn)樗麄儠�說：有了電腦，打印機(jī)，什么樣漂亮的字不能出來，真是個(gè)老古板。但我認(rèn)為書法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，讓急功近利的心情放松下來，我要堅(jiān)持學(xué)下去，我愛書法！

書法作文 篇7

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)美妙的暑假。日月如梭，光陰似箭，又到了書法社開始的日子，水可以一日不喝，但毛筆字可不能一日不練。懷著激動萬分，迫不及待的心情，我來到了熟悉的書法社團(tuán)，開始了我練習(xí)毛筆字的新征程。

　　排隊(duì)風(fēng)波

　　到了學(xué)校門口，同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍，等待著魯老師的到來，在等待的過程中，我可以感受到同學(xué)們對毛筆的熱愛，重視和喜愛！在學(xué)校旁，同學(xué)們你一句，我一句地交談著，不僅談?wù)撝�自己美妙的暑假生活，還談?wù)撝�在新的一年，咋樣使自己�?書法水平更上一層樓！然而，快樂的時(shí)光過的真快，過了一會兒，魯老師便騎著那可愛的“黃色小電驢”來到了學(xué)校門口，并讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們排隊(duì)上樓。

　　學(xué)字風(fēng)波

　　來到了書法教室，我們發(fā)現(xiàn)，它還是那么的美麗，那么的漂亮，那么的高大上——只見教室的墻壁上掛滿了同學(xué)們的書法佳作，黑板前是老師那張樸素的練字臺。練字臺的后面全都是整齊的座位，每個(gè)座位上擺著一瓶青翠欲滴的小綠蘿……輪到魯老師給我寫范字的時(shí)候，我不但專注注視魯老師那行云流水的運(yùn)筆，又放松地同魯老師交流寫字的技巧。本節(jié)課我學(xué)了五個(gè)大字，其中四個(gè)是楷書，一個(gè)是隸書。

　　練字風(fēng)波

　　這一節(jié)課，雖然是一次普普通通的練字。可對我來說，卻是另一種考驗(yàn)——練習(xí)隸書。在學(xué)習(xí)寫隸書之前，我一直跟隨魯老師寫毛筆楷書。由于第一次書寫隸書，所以，我就抱著躍躍欲試的心態(tài)，接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。在書寫練習(xí)的過程中，我難免會碰到一些小挫折，小打擊，那時(shí)候，我既傷心，又難過，有些想放棄的感覺。然而，在魯老師的耐心細(xì)心地輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我又逐漸樹立了信心，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地練起了隸書。

　　交流風(fēng)波

　　在同學(xué)們練習(xí)的全神貫注時(shí)，魯老師對我們說：“親愛的高徒們，”練習(xí)了快一節(jié)課了，同學(xué)們很累吧？現(xiàn)在，可以下座位相互欣賞同學(xué)們寫的大字，以達(dá)到交流的效果、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)精神。“魯老師話剛落，”教室便流動起來了，同學(xué)們相互觀賞對方的書法作品。在同學(xué)們的作品中，我不禁感慨到：��！書法社團(tuán)的成員，果然，個(gè)個(gè)都是書法高手。個(gè)個(gè)八仙過海、各顯神通！心中一股熱流全身瞬間流動起來，我要刻苦練字！

　　上完了暑假的第一節(jié)毛筆書法社團(tuán)課，我真是受益匪淺，不但復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的顏真卿楷書，而且學(xué)習(xí)曹全碑隸書，使我充滿了興趣，精神煥然一新的感覺，雖然我現(xiàn)在的隸書寫得還不出色，但是我堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心！只要我每天按魯老師的要求，認(rèn)真地練習(xí)隸書，相信不久后，我的書法水平一定再上一個(gè)新臺階。

　　書法是中國的國粹，是中國的文化，是中國的驕傲。有了書法，我們的學(xué)校便蕩漾著一股濃厚的中國傳統(tǒng)文化的氣息，未來，我們要更加好好的將祖國的書法文化傳承振興、發(fā)揚(yáng)。

書法作文 篇8

　　孩子，書法是具有很美妙的魅力的，而且它能伴隨你終身，讓你受益匪淺。

　　依稀記得好久之前的一個(gè)清晨，初日照高林。爺爺帶拉著我的手說帶我去一個(gè)地方，我問他要去哪，他卻笑而不語。走了兩里多路，忽逢一寺，真可謂是“清晨入古寺”。

　　剛推開門，一陣淡淡的幽香揮散出來，浸潤的我的心，只見一盆蘭花正怒放著，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，笑著，擠著，你不讓我，我不讓你，爭高直指。只見從一個(gè)房間走出一位身材略微矮小，清瘦的老人。趁著爺爺同他談話時(shí)，我上下打量了一下他，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋，深邃的目光炯炯有神。爺爺同他談畢，叫我喊他老師，我十分靦腆的喊了一聲，他的臉上頓時(shí)蕩漾起笑容。

　　走入書房，映入眼簾的是一幅中堂，寫的是常建的《題破山寺后禪院》。我從沒見過這么美麗的字，我被深深的.迷住了。

　　“開學(xué)第一課今天你就先寫幾個(gè)字吧，自己寫，我先不教你。這是一本字帖。”我結(jié)果一看上面寫著“顏真卿《顏勤禮碑》”于是我很快的就糊完了幾個(gè)大字，自認(rèn)為還不錯(cuò)。老師走過來告訴我;“寫書法不是在掃地，要沉下心來慢慢寫。書法是具有很美妙的魅力的，只有寧靜才能致遠(yuǎn)，要內(nèi)心平靜，先休息一下吧�！蔽腋械絻�(nèi)心燃燒著的小火苗瞬間被澆滅。我出門走了走，只覺“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心�！蔽液鋈挥X得茅塞頓開，重返書房，再見中堂，一股獨(dú)特感覺油然而生。

　　我走到桌前，深吸一口氣，倒下墨汁。透過墨汁，我看到了心里的影子。我提起筆來，一按，一提，內(nèi)心平靜，每個(gè)筆畫都不是無緣無故的，每一個(gè)長度，粗細(xì)，角度都需要斟酌。慢，慢，慢中確實(shí)別有一番滋味。蘭花揮散的芬芳與墨水中和，美妙至極。老師走過來，意味深長地說;“孩子，書法是具有很美妙的魅力的，而且它能伴隨你終身，讓你受益匪淺�！蔽颐靼琢�。

　　以后，我每次放假都會拜訪老師，跟隨老師一起練習(xí)寫字。春與秋交織間，楊柳青了又枯，枯了又青。我也寫了楷書，行書，隸書，篆書，草書。但老師說的書法的魅力，我一直銘記在心。

　　書中有法，法自成書，靜下來，才能領(lǐng)略到書法的魅力，才能真正的傳承文化，陶冶情操，受益終生。

書法作文 篇9

　　寒假的時(shí)候，我有幸參加了正心學(xué)堂的冬令營，幸運(yùn)的是我被老師選為書法班的成員。

　　一開始，老師叫我們寫“天上人間”，寫了十多分鐘后，老師又讓我們寫“蠶頭燕尾”。

　　可是，不知咋搞的，一開始我寫的字方方的，像個(gè)稻草人一樣呆呆的。我寫了很多次，但還是沒有一點(diǎn)進(jìn)步，我像泄氣的皮球一樣。不想再寫了�？墒�，我又看了老師寫的模板，又覺得羨慕不已。于是，我靜下心來，仔細(xì)揣摩老師教我們的.要領(lǐng)：起筆，按筆、和提筆……

　　經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，老師說我的字越來越有進(jìn)步。

　　通過書法學(xué)習(xí)，我也明白了一個(gè)道理：那就是做任何事情，要投入的去做，然后就會有收獲!