高考語病小質(zhì)疑
2007年高考語文全國卷Ⅰ，其中第3題語病題D項(xiàng)“由20多個(gè)國家的生物學(xué)家參與的‘生命百科全書’研究項(xiàng)目，計(jì)劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂成冊”作為正確選項(xiàng)出現(xiàn)。
那么“20多個(gè)國家的生物學(xué)家”有沒有歧義呢？
我們都知道，語病題表意不明的類型里有一個(gè)常見的例子，即“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”，到底是指“幾個(gè)學(xué)�！�，還是指“幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”呢？“幾個(gè)”修飾層次的不明確，導(dǎo)致句子語意不明，這是一個(gè)很典型的歧義句。
還有好多類似例子，如：
1.三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生到省里學(xué)習(xí)。其中，“三個(gè)”是修飾“醫(yī)院”，還是修飾“醫(yī)生”呢？此句既可以指“一家醫(yī)院的三個(gè)醫(yī)生”，也可以指“三家醫(yī)院的若干醫(yī)生”。
2.她結(jié)婚時(shí)收到了許多朋友的賀禮。其中，“許多”是修飾“朋友”，還是修飾“賀禮”呢？此句既可以指“一個(gè)朋友送來許多賀禮”，也可以指“許多朋友送來許多賀禮”。
3.老師聽從了兩個(gè)學(xué)生的意見。其中，“兩個(gè)”是修飾“學(xué)生”，還是修飾“意見”呢？此句既可以指“一個(gè)學(xué)生提了兩條意見”，也可以指“兩個(gè)學(xué)生提了一些意見”。
所以，筆者認(rèn)為，“20多個(gè)國家的生物學(xué)家”也存在類似的語病問題，“20多個(gè)”是修飾“國家”，還是修飾“生物學(xué)家”呢？此句既可以指“某一個(gè)國家的20多個(gè)生物學(xué)家”，也可以指“20多個(gè)國家的若干生物學(xué)家”。
可是，高考卻認(rèn)為此句是正確的。那么，到底是我們的判斷有問題，還是專家們的思維有問題？難哉？難矣！