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淺析大學(xué)體育籃球教學(xué)的價(jià)值與推廣論文
摘要：
通過(guò)在大學(xué)體育籃球課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生在課余籃球活動(dòng)參與比賽形式的實(shí)際調(diào)查，結(jié)合對(duì)高校學(xué)生課余籃球比賽3種形式特點(diǎn)與要求的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)四對(duì)四籃球比賽規(guī)則要求簡(jiǎn)單，強(qiáng)度適中，場(chǎng)地容納人數(shù)多，課余籃球活動(dòng)中最受學(xué)生喜歡；大學(xué)體育籃球教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)四對(duì)四比賽的教學(xué)與技戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)，規(guī)范規(guī)則，開(kāi)展比賽，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成，利于全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。
關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；籃球教學(xué)；四對(duì)四；籃球比賽
籃球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園開(kāi)展最為普及，學(xué)校體育主管部門(mén)每年會(huì)組織相應(yīng)籃球比賽，比賽形式一般為三對(duì)三或全場(chǎng)五對(duì)五比賽。但在大學(xué)生課余的籃球活動(dòng)中，四對(duì)四的比賽形式開(kāi)展更為普及，參與人數(shù)更多，四對(duì)四籃球比賽以普及、娛樂(lè)的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神品質(zhì)的培養(yǎng)有著良好的作用，是實(shí)施終身體育的一種有效方式。該文通過(guò)在大學(xué)體育籃球課堂中對(duì)學(xué)生課余參加籃球活動(dòng)情況的實(shí)際調(diào)查，對(duì)四對(duì)四籃球比賽相對(duì)三對(duì)三、五對(duì)五籃球比賽特點(diǎn)與要求進(jìn)行比較與分析，對(duì)在大學(xué)體育籃球教學(xué)中推廣四對(duì)四籃球比賽教學(xué)提出建議，豐富大學(xué)校園籃球比賽形式，促進(jìn)高�；@球運(yùn)動(dòng)的健康開(kāi)展。
一、研究對(duì)象與方法。
1、研究對(duì)象。
該文以欽州學(xué)院15、16級(jí)公共體育課學(xué)生為研究對(duì)象。
2、研究方法。
（1）文獻(xiàn)資料法。
根據(jù)研究目的，通過(guò)查閱相關(guān)籃球教學(xué)和中國(guó)知網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)等文獻(xiàn)資料，收集有關(guān)對(duì)大學(xué)體育籃球教學(xué)中各種比賽教學(xué)形式的研究論文，為該研究提供參考依據(jù)。
（2）問(wèn)卷調(diào)查法。
在大學(xué)體育籃球課堂，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷150份，現(xiàn)場(chǎng)收回150份，有效問(wèn)卷140份，回收率100％，有效率93％。
二、結(jié)果與分析。
1、大學(xué)生課余參加籃球活動(dòng)形式的調(diào)查情況分析。
大學(xué)生課余活動(dòng)參加籃球比賽的3種形式中，最喜歡的比賽形式是四對(duì)四籃球比賽，平時(shí)課余參加四對(duì)四比賽的人數(shù)也是最多，對(duì)三對(duì)三和五對(duì)五籃球比賽喜歡程度和平時(shí)參與人數(shù)無(wú)明顯差別。通過(guò)與學(xué)生在平時(shí)籃球課堂教學(xué)中和課余籃球比賽活動(dòng)中交流發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生由于身體素質(zhì)和技術(shù)原因，更多人喜歡參加到比賽形式簡(jiǎn)單、規(guī)則靈活的四對(duì)四籃球比賽中。由表2可見(jiàn)，學(xué)生參加三對(duì)三籃球比賽的原因主要為場(chǎng)上人數(shù)少，個(gè)人技術(shù)可以得到很好發(fā)揮，進(jìn)攻方式相對(duì)簡(jiǎn)單；不喜歡的原因?yàn)榕浜仙伲^(guò)注重個(gè)人技術(shù)，由于人數(shù)場(chǎng)地大，防守時(shí)比較累。
喜歡參加四對(duì)四籃球比賽的原因是規(guī)則要求簡(jiǎn)單，不計(jì)得分而記總進(jìn)球數(shù)，需要簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)配合；不喜歡的原因是沒(méi)有罰球和三分，犯規(guī)沒(méi)有限制；喜歡五對(duì)五比賽的原因是比賽正規(guī)，講究個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合，贏球后成就感更高；不喜歡原因是對(duì)個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合要求高，體能消耗大，對(duì)抗激烈程度高。學(xué)生課余參加四對(duì)四籃球比賽，一般多隊(duì)輪流參與，以接班形式進(jìn)行，個(gè)人技術(shù)要求相對(duì)不高，自由組隊(duì)，規(guī)則簡(jiǎn)單，比賽強(qiáng)度適中，場(chǎng)地要求簡(jiǎn)單，正因如此，學(xué)生課余籃球活動(dòng)中參與四對(duì)四比賽的人數(shù)最多。
2、四對(duì)四籃球比賽的特點(diǎn)與存在問(wèn)題。
�。�1）四對(duì)四籃球比賽的特點(diǎn)分析。
在比賽場(chǎng)地要求方面，三對(duì)三和四對(duì)四比賽都是半場(chǎng)，五對(duì)五比賽一般要求全場(chǎng)；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地同時(shí)參與人數(shù)上，四對(duì)四參與人數(shù)16人為最多；比賽計(jì)分上更加簡(jiǎn)單，以進(jìn)球數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)；比賽時(shí)間要求上不統(tǒng)一，以先規(guī)定球數(shù)決定比賽勝負(fù)；參與隊(duì)員技術(shù)要求與其他形式基本一致，都要具備一定的籃球基礎(chǔ)技能；在球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)要求方面，三對(duì)三要求最低，五對(duì)五籃球比賽戰(zhàn)術(shù)要求最高，四對(duì)四籃球比賽戰(zhàn)術(shù)要求相對(duì)適中。
通過(guò)與三對(duì)三、五對(duì)五籃球比賽各方面要求的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)四對(duì)四籃球比賽形式在學(xué)生課余籃球活動(dòng)中，由于規(guī)則簡(jiǎn)單，場(chǎng)地容納人數(shù)多，比賽隨意性強(qiáng)，體能要求和對(duì)抗強(qiáng)度適中，學(xué)生課余參與程度最高。
�。�2）四對(duì)四籃球比賽存在的問(wèn)題。
雖學(xué)生在課余體育活動(dòng)參加四對(duì)四籃球比賽的人數(shù)最多，但由于比賽規(guī)則不統(tǒng)一，計(jì)分方式單一，沒(méi)有三分球和罰球，對(duì)犯規(guī)次數(shù)和程度沒(méi)有明確限制，比賽時(shí)間無(wú)法準(zhǔn)確控制等原因，正式的四對(duì)四籃球比賽的開(kāi)展不多。
三、四對(duì)四籃球比賽在大學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值分析。
1、由于四對(duì)四籃球比賽只需半個(gè)籃球場(chǎng)就可以進(jìn)行，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球場(chǎng)可以同時(shí)容納16人比賽，規(guī)則簡(jiǎn)單，可保證在籃球教學(xué)中，在有限的場(chǎng)地下能讓更多的學(xué)生參與到籃球比賽中來(lái)，通過(guò)對(duì)抗和比賽來(lái)提升學(xué)生的籃球技能和比賽能力。
2、四對(duì)四比賽由于參與人數(shù)適中，戰(zhàn)術(shù)配合難度相對(duì)不高，戰(zhàn)術(shù)演練更加容易獲得成功，通過(guò)技戰(zhàn)術(shù)的反復(fù)反饋強(qiáng)化后，學(xué)生可以在對(duì)抗和變化中強(qiáng)化個(gè)人技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力，并從中獲得運(yùn)動(dòng)和比賽的喜悅，有利于籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和提高。
3、由于四對(duì)四籃球比賽相對(duì)三對(duì)三、五對(duì)五籃球比賽，體能要求和對(duì)抗強(qiáng)度不高，規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)要求相對(duì)適中，更容易在課余體育活動(dòng)中讓學(xué)生接受和開(kāi)展，利于學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。
四、四對(duì)四籃球比賽在大學(xué)體育教學(xué)中的推廣。
1、加強(qiáng)大學(xué)體育籃球課堂教學(xué)中技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。
在籃球教學(xué)中應(yīng)根據(jù)四對(duì)四籃球比賽的特點(diǎn)和要求，指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)打法和簡(jiǎn)單的配合要求，提高學(xué)生四對(duì)四籃球比賽水平，讓更多的學(xué)生在四對(duì)四籃球比賽中獲得比賽成功的喜悅。在大學(xué)體育籃球教學(xué)中，利用四對(duì)四籃球比賽，讓更多的學(xué)生在有限的場(chǎng)地條件下能得到比賽的鍛煉，通過(guò)比賽不斷強(qiáng)化學(xué)生的籃球技術(shù)和籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
2、在教學(xué)中采用四對(duì)四比賽教學(xué)時(shí)制定統(tǒng)一的比賽規(guī)則。
任何比賽的開(kāi)展，都離不開(kāi)相關(guān)的比賽規(guī)則，只有比賽規(guī)則的統(tǒng)一，才能讓更多的人參與到比賽中來(lái)。由于現(xiàn)在四對(duì)四比賽在時(shí)間規(guī)定，計(jì)分方式，犯規(guī)罰則等方面沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，雖學(xué)生在課余活動(dòng)參與很多，但正規(guī)的四對(duì)四籃球比賽的開(kāi)展較少。
3、應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況。
學(xué)校體育主管部門(mén)在主辦籃球比賽時(shí)，可考慮組織開(kāi)展四對(duì)四的籃球比賽，通過(guò)比賽和宣傳，讓更多的學(xué)生參與到籃球比賽中來(lái)，從而提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)熱情和學(xué)生整體籃球水平，利于學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于全面健身活動(dòng)的開(kāi)展。
參考文獻(xiàn)
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