她的作文

（實(shí)用）關(guān)于她的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于她的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于她的作文1

　　在一個中午，茜茜在教室外聽見教室里議論紛紛，便興致勃勃地去湊熱鬧，可她一踏進(jìn)教室，聲音嘎然而止�！八齺砝�！”一位同學(xué)喊道，同學(xué)們將利劍似的寒光射向她，這讓茜茜不寒而栗，她問：“怎么啦？”。她好像在同學(xué)們的對話中聽到了自己的名字，她想強(qiáng)打起精神再問，可同學(xué)的態(tài)度讓她的笑不由得僵住了。見同學(xué)們沒注意她，她便輕生輕氣地出去了。

　　她一出去，便看見了沒注意她的昕昕和蕪蕪。她們正在談?wù)撽P(guān)于茜茜的話題，茜茜聽著內(nèi)容�！澳阏f錢是不是她偷的？二十元可不少！”這是蕪蕪的聲音，“正應(yīng)為不少，所以不能亂下結(jié)論�！标筷空f�！八�離軒軒（失主）最近，她還是最后走的。”“這就是你的理由？”“哦，還有，就在丟錢的前一天，她老在軒軒那轉(zhuǎn)！肯定看見了錢�！薄澳且驳霉炙�自己，把錢放那�！薄皼]同情心——誰叫我班班風(fēng)好呢，沒偷錢的。就茜茜一害群之馬！”蕪蕪帶著自豪和調(diào)皮說。這時(shí)，倆人發(fā)現(xiàn)了偷聽的茜茜。在倆人的`注視下，茜茜跑了，她明白了她們口中的“她”是誰，也明白了同學(xué)為什么這樣。

　　昕昕正想跑去和茜茜解釋，卻被蕪蕪拉住了，蕪蕪在昕昕耳邊低語幾句，昕昕點(diǎn)了點(diǎn)頭。她跑回教室，拍了拍講臺，大聲說：“安靜！大家都知道軒軒的錢被偷了吧！我希望她快還錢（無論用什么方式還），我們都原諒她！”說完還意味深長地看了茜茜一眼，而茜茜回敬她的只是滿眶的淚和蒼白的臉。不知為什么，她對這位人人都唾棄的賊從心中可憐了，茜茜的一滴滴淚也在她平靜的心中泛起渏漣。

　　蕪蕪不容分說得強(qiáng)拉起昕昕到茜茜面前，故意說道；“有些人家里沒錢就去偷錢，害不害臊呀！人要臉，樹要皮——”昕昕拉起蕪蕪說：'軒在叫你，可能是有線索了，快去吧！”昕昕忙推蕪蕪走，可蕪蕪走前還不忘擱下一句話：“是呀，是有線索了！”說完，走了。

　　國慶小長假回來后，大家差不多把這件事忘了時(shí)，卻從班主任那傳來茜茜轉(zhuǎn)學(xué)的消息，這又勾起了大家的回憶，大家都說，“走了好，班里少了個賊！”“日防夜防，家賊難防。走了就不用防——”正在大家議論紛紛時(shí)，不知誰叫了一句：'軒軒的錢在夾縫里找到了！'班上頓時(shí)寂靜無聲了。6：蕪蕪走到昕昕面前，說：“難道她會因?yàn)檫@件事而轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”昕昕抬頭就看見了蕪蕪那勉強(qiáng)出來的笑，也若有若無得點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，倆人一直寂靜地走著，沒說一句話，只是走著，走著。始終沒說一句話。

關(guān)于她的作文2

　　窗外的雨濛濛，透著薄薄的霧氣，很靜。幾只小燕子站在欄桿嘰嘰地鬧上兩句，雨水在地上的瓷磚塊上跳躍，嘀嗒嘀嗒……

　　我認(rèn)識她便是自小的事，她慈祥可親，臉上布滿了皺紋，一頭飲銀發(fā)在太陽的照射下閃閃的，泛著銀光。一雙澄澈的雙眼是她最大的特征，總能傳達(dá)給別人安慰與鼓勵。

　　她是土生土長的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，勤勞的她總把她那個凄清寂寞的家收拾得整整齊齊的，她總說：“唉呀，人老了，就別麻煩大家了，我自個兒好著呢，天天出去跟大家伙不知道多開心了�！闭f完我總能“偶然”看到她對著一張老照片撫摸著，無聲的淚水落下來了，老人孤獨(dú)凄清的家靜得只有淚水嘀嗒的'聲。

　　她是張奶奶，那個曾經(jīng)對我很好很好的長輩，她在我小時(shí)候的童年生活中就是一個形影不離的玩伴。捉魚、挖泥鰍一堆幼稚的事都有我和奶奶的聲音回蕩在田野上。那時(shí)秋風(fēng)吹起，稻谷的海洋里我們靜靜地躺下，聊聊未來和幼稚的話題。夜晚吃完飯就拔腿奔到張奶奶家去捉螢火蟲，張奶奶手提著小燈，微弱的亮光照在我們臉上，她用她的大手拉住我的小手，手心盡是冷涼，“奶奶，你是不是冷了？我回去拿件衣服給你。”說完就跑了回家，留下張奶奶一個人楞在原地�；氐侥抢飼r(shí)，只看到一個身影坐在大石塊上，那背影看起來那么瘦小和孤獨(dú)，仿佛一葉扁舟遨游于人海，無依無靠，而她的人生也可以說是無依無靠的。

　　雖不理解她總是說自己開心卻偷偷地落淚，但是我也只想給她家的溫暖�！澳棠�，我給您拿衣服來了�！蔽易呱锨暗�。她笑了笑，摸摸我的頭，說：“囡囡，奶奶給你講個故事好不好？”說著一邊把手上的一塊小玉石用繩子系在我手上。那晚，夏蟲輕輕吟唱，滿天瑩光，腳邊一片青草，夜色很美，童年時(shí)幼小的我不明白奶奶的眼睛為什么黯然而無彩，卻閃閃淚花說著一些教導(dǎo)我的話。那夜之后，我再次來到她家門前，屋子變得空落，只留一些家具，卻不見了她忙碌在勞動的身影，后來很久才知道，奶奶她去世了，離了人世，也離了我。

　　唯一留下的只有那塊小玉石和她和我曾經(jīng)待在一起的快樂時(shí)光。望窗外的細(xì)雨想起了她無聲而孤獨(dú)落寞的淚水，奶奶，是您在想我嗎？

　　回到故鄉(xiāng)，坐在她以往乘涼的大樹下，我仿佛看到她的笑容，耳邊似乎回響著我們溪邊捉魚，夏日里漫步的嬉笑聲，如今沒了，只殘存著她在我生命里的回憶與笑聲，奶奶，我也想你了，關(guān)于您，我不想只存于回憶中，我們還去捉螢火蟲吧，好嗎？我不想只收獲回憶。

關(guān)于她的作文3

　　風(fēng)中帶著絲絲苦澀，昔日的從我耳邊輕輕飛過，我?guī)е�離別的愁緒了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進(jìn)門，一個甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進(jìn)，前進(jìn)……

　　神的嚴(yán)，風(fēng)的柔。

　　開學(xué)第一天，當(dāng)起床的吹過整個校園后，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來，囑咐我們將衛(wèi)生打掃干凈�；蛟S在她眼中，我們永遠(yuǎn)都是孩子。她在一旁我們?nèi)绾未驋�，直到打掃完之后，她看了一眼才緩緩的離去。當(dāng)我們吃完早點(diǎn)之后，到教室早讀，她有一點(diǎn)一點(diǎn)底我們。每一句話每一個動作都想春風(fēng)一樣，在我們里柔和地?fù)徇^�？珊镁安婚L，一種柔和的感覺讓我們產(chǎn)生了依賴。漸漸的迷失了，使得老師在課間的時(shí)候，對我們發(fā)了一次火，那樣子沒有了平日里的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風(fēng)吹，過我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可……

　　學(xué)業(yè)的詮釋

　　學(xué)習(xí)好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢，需要一位老師。這時(shí)，她來到了我們的身邊。每節(jié)課，她不像以往的語文老師直奔課本。首先，較我們拿出《規(guī)》來讀。幾分鐘后，有講了一些《規(guī)》的真實(shí)事例后，才打開課本開始上課，可講的內(nèi)容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力，這讓我們的思想發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這個老師的課短小而精煉，讓同學(xué)們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。

　　生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引著學(xué)生，去尋找，尋找夢的源泉。每上語文課她總是花許多時(shí)間來找我們生活中我問題，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正。當(dāng)我們的課程有落下時(shí)，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補(bǔ)我們的'缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學(xué)的過程中，她從生活、學(xué)習(xí)各個方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責(zé)。

　　尾聲

　　在遙遠(yuǎn)的地方，升起了我的夢，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛?cè)�，她卻向前進(jìn)，當(dāng)我將要抵達(dá)夢是，她消失了，但“燈塔”的卻留在了我的記憶中。

關(guān)于她的作文4

　　友誼是一只活潑快樂的歌；友誼是一根充滿甜蜜的棒棒糖；友誼又是一杯香濃苦澀的咖啡……朋友之間的友誼是最真摯的，珍貴的。朋友，就是我記憶中耀眼的一顆明珠。

　　朋友之間的純真的友誼，是不會害怕誤會的襲擊，有意讓我們學(xué)會互相寬容，互相理解，互相幫助。我和我最好的朋友已經(jīng)很久沒有見面了，每次，當(dāng)我一個人的時(shí)候，我和她在一起的情景總會在我的眼前浮現(xiàn)……

　　那是個灰蒙蒙的下午。天剎那間就陰沉下來啦，風(fēng)猛烈地刮著，肆意的在摧殘道路上的行人，大笑著在城市里穿梭——樹葉被吹得左右搖晃，葉子在簌簌作響。不一會兒，雨啪啦啦地從天穹落下，像潑下來一樣打在萬物上——嬌嫩的花瓣經(jīng)不住風(fēng)吹雨打一下子就被打落在了地上……我的心情隨著這天氣低落到了極點(diǎn)。去學(xué)畫畫時(shí)，怎么畫也畫不好，毛筆字也練不好，被老師批評了。和同學(xué)相約一起出去玩，在外面等了她好久，才被通知有事沒有辦法來……氣沖沖的回家后，正當(dāng)我呆在房間里生悶氣時(shí)，又接到了一個通知我這次考試考砸的電話，心里本就十分難受的我再也忍不住，情緒爆發(fā)，淚水像斷了線的珠子從我眼中涌出，。順著臉頰滑落，一滴一滴的落在了地上……

　　這時(shí)候，在這個我無助的時(shí)候，她，我的朋友出現(xiàn)了。

　　她小心翼翼地走過來，什么也沒有說，拿起紙巾默默地幫我擦著眼淚，生怕刺激到我。我抬頭看著她，看著她漂亮的`臉蛋，笑起來就十分可愛的梨渦，我又想起了她的多才多藝，她在交往方面的成功……為什么？為什么她什么都比我好？這時(shí)候，她輕聲安慰我：“沒關(guān)系的，不要傷心了，有我陪著你……”沒關(guān)系？她怎么知道沒關(guān)系？像她這樣的人怎么會理解我？此時(shí)我忘記了她是我最好的朋友，忘記了她說這句話的初衷是為了安慰我，在這個時(shí)候，她的安慰反而成了一句對我最大的諷刺！

　　我用力地甩開了她的手。

　　她沒有生我的氣。她愣了一下，停止了手中的動作以及嘴里的言語，就站在原地，注視著我。過一會兒，她把紙巾放在桌子上，走出了房門�？粗�她離去的背影，我似乎想起了從前我們之間的親密無間，心中一絲懊悔的情緒在蔓延，淚水也就更兇猛的從眼中流出……哭著哭著，我哭累了，躺在床上，蒙蒙糊糊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時(shí)候——門開了。是她。她默默地幫我蓋上了被子，一雙秀手撫摸著我的頭發(fā)，我的淚水又流了出來……

　　是她，我最好的朋友。在我傷心難過的時(shí)候安慰我，在我無緣無故發(fā)脾氣的時(shí)候包容我，在我灰心時(shí)鼓勵我，是她。

　　在童年的這條道路上，有過很多腳印，而最多的，就是她陪我時(shí)我們共同留下的——那包含了快樂以及包容。

關(guān)于她的作文5

　　一個人內(nèi)心深處的平和沉穩(wěn)是無法掩藏的，它會散發(fā)出淡淡的清香，讓你的所遇所感皆芬芳�！�—題記

　　一襲烏黑過肩的長發(fā)略顯濕露，粗略的捆綁在腦后，披在肩上，樸實(shí)而不失精神�；蛟S沒有那么挺立的五官。一雙清麗的眸，深陷的面中，卻有有一種溫柔欣悅之感。她的指尖輕柔地翻動書頁，目光在字里行間流轉(zhuǎn)，那紅潤的嘴唇時(shí)而微微往上一抿，給人以冬日暖陽的溫馨。

　　這正是周六下午最美好的時(shí)光——陽光周末，我面前坐著的這位，正是我們班的大才女——盧甘露。她對于自己的才華，總是不愿張揚(yáng)。一抹淺淺的微笑中給人留下意想不到的驚喜。

　　說那次全市統(tǒng)考金榜題名，中了狀元的.消息，寫滿整個黑板的時(shí)候，她能從容地走過，只是嘴角一個淺笑。那笑容不加任何點(diǎn)綴，像初生的嬰兒一般純潔，美好。后來她說，也許大家都沒認(rèn)真考罷，也不是什么重要的考試，我不過只不過是運(yùn)氣好罷了。一句話帶過，在她臉上永遠(yuǎn)看不到任何驕傲的表情。

　　他可愛的就是臉上那邊謙虛平和的精神罷。

　　還記憶那次運(yùn)動會，她不慌不忙的步伐，這手一個水杯那邊一件外套。吶喊助威的聲音，終點(diǎn)線旁的微笑，夾雜在碎發(fā)間的漢水。六月天下，運(yùn)動場上朱砂揚(yáng)起，釘鞋殘影依稀留跡。而她只愿抱著她的欣賞與支持，在一個灑滿陽光的地方，默默的獻(xiàn)出自己的一份力量。運(yùn)動會的成功更離不開這些如繁星一般辛勤付出的通訊員們。

　　她可愛的就是臉上那點(diǎn)奉獻(xiàn)沉穩(wěn)的精神吧！這個寒假很榮幸成為他的組員。每天早上的六點(diǎn)到夜間的十點(diǎn)，無一時(shí)刻不關(guān)心著我們。她會不厭其煩的，一遍又一遍地提醒著，記得加上名字。每天幫我們列好作業(yè)表，檢查完作業(yè)，他會發(fā)上一個可愛的表情，有時(shí)會說上一句辛苦了，不禁感到心頭一暖。真正辛苦的哪是我們啊，是她呀。如果這個世界上有最佳奉獎，那一定非她莫屬。

　　她可愛的就是臉上那點(diǎn)腳踏實(shí)地，甘于付出的精神罷。

　　你總是耐心的把別人的話聽完，給別人支持與鼓勵，最大的尊重。而有時(shí)自己想說的話，卻被別人打斷。有時(shí)你的善良，不一定有人體會。在一個小角落的心酸，也無人觸及。但你時(shí)刻用愛心，用你的平和沉穩(wěn)，去感化著別人。你臉上那一抹淺淺的微笑，時(shí)刻為我們帶來朝陽般的溫暖。

　　每當(dāng)陽光照射在我臉上的時(shí)候，就會想起迎著陽光微笑的你。

關(guān)于她的作文6

　　朋友的呵護(hù)，像雨露般滋潤，像清風(fēng)般涼爽，像陽光般溫暖！她給予我光明和力量，她是我生命的擺渡人。

　　小熹是我的朋友，她擁有溫暖的心房，總表現(xiàn)出親切的笑容，這常常印在我的心里。

　　記得那次大課間，活動是跳大繩，她一聽就欣喜若狂。小熹把繩子甩在地上發(fā)出“啪啪——”響，做了示范，指導(dǎo)完同學(xué)搖繩后，她便迎著繩子輕盈地跳進(jìn)繩里，矯健的身體一上一下。我直勾勾地看著，十分害怕進(jìn)去，她在里邊喊：“快，當(dāng)繩子走后，你立馬進(jìn)來就行了！”我還是害怕，搖了搖頭說：“不行�！蔽矣泻脦状芜M(jìn)去，都被繩子甩到了，那疼痛使我更加害怕了。她還一直在跳，根本沒有一點(diǎn)兒氣喘，臉不紅心不跳�！拔夷芴�，你也一定可以的！”她給予我極大的鼓勵，那笑容十分燦爛，在陽光下，她的眼睛閃亮著，仿佛穿透了我的心窩，她一把我抓住了�？粗�她那潔白的牙齒也照出了亮光，襯著她的淺黑色的臉格外明亮，我開始鼓起勇氣跟著繩的節(jié)奏做足了準(zhǔn)備。小熹又再一次示范如何跳進(jìn)去，只見她屏息凝神地瞪著繩子，眼睛像老鷹一樣銳利，一閃就進(jìn)去了。我咽了口水，閉上眼睛，打算進(jìn)去一回，但是雙腳不聽使喚。她又跳了一回，出來了。走到我身后，一手緊握著我的出冷汗的手，傳遞了能量給我。我一下子又產(chǎn)生的動力，我自信地跳躍起雙腳，這回，進(jìn)去了，跳了幾下。她看到終于松了一口氣，我開心地露出笑臉。

　　小熹十分盡職盡責(zé)、細(xì)心體貼，總送溫暖給我。

　　本周體育達(dá)標(biāo)測試，項(xiàng)目很多，老師都要上到下一節(jié)上課前一分鐘。這天接著的'是數(shù)學(xué)課，小熹是課代表，她馬上催促同學(xué)們加快步伐。她是田徑隊(duì)跑步健將，是全班第一，一節(jié)課可以跑五圈，一共20xx米。我跑到第二圈已經(jīng)氣喘吁吁，身體都快要癱瘓似的，實(shí)在撐不住了。她本應(yīng)該沖到最前面卻放慢了腳步，她推著我，在我身邊輕輕地說了一聲：“加油！”我便邁開腳步，用力跑起來。沒多久，我又支撐不住了，我的胃開始疼痛起來。她臉上露出擔(dān)憂的表情，我拉了拉她的衣服說：“我實(shí)在不行了！”小熹搖了搖頭說：“你行的！”她堅(jiān)定的眼神又鼓勵著我向前去。這時(shí)小熹已經(jīng)快沖刺了，她漸漸地離我遠(yuǎn)了。我煎熬般地跑著，心想想起她的話，還是咬著牙繼續(xù)堅(jiān)持。過了不知多久，我終于跑完了，雙腿完全不受控制，癱了下來。小熹早已在終點(diǎn)等著我，她急忙走過來，抱著我，親切地說：“慢慢走，別躺下！”我實(shí)在沒有力氣了，雙腿拖在地上，她一直扶著我。我慢慢舒醒了，腳有點(diǎn)恢復(fù)力量了。

　　她那暖洋洋的心滋潤著我，她那甜蜜的笑容鼓舞著我，她那熱心腸影響著我。她給予我的鼓勵、溫暖，給予了我堅(jiān)持和光明，她是我生命的擺渡人。

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