小調(diào)皮變了
程程是一個(gè)外地小男孩，長得黑黑的，講話慢聲慢氣的，記得剛?cè)雸@時(shí)，程程就表現(xiàn)得與眾不同：一天到晚嘰哩呱啦，吵吵鬧鬧，有時(shí)爭搶別人的玩具，有時(shí)拿小朋友當(dāng)靶子、練練武。對此，我十分擔(dān)心，這樣的小孩要是在混齡活動(dòng)中，會(huì)表現(xiàn)得怎樣呢？于是懷著焦燥不安的心情，我開始了“跟蹤”觀察。
這天，混齡活動(dòng)開始了，是一位漂亮而能干的大班姐姐來帶他的，他們走進(jìn)了我最擔(dān)心的語言區(qū)。本期內(nèi)容：一是看圖講述故事，二是角色表演，三是擺擺講講小蝌蚪找媽媽。只見大班的姐姐為程程拿來了“小蝌蚪找媽媽”的操作材料，可程程雙手用力一推，把材料撒了一地，還大聲嚷嚷：“我不會(huì)，我不學(xué)，我要玩！”姐姐卻很耐心地把材料撿起來說：“小弟弟你別急，我來教你，原來我也不會(huì)的呀！”程程動(dòng)了心，就稍稍老實(shí)一些聽姐姐講故事，聽呀聽，奇跡出現(xiàn)了，程程竟然動(dòng)腦筋提問了：“小姐姐，為什么青蛙寶寶和媽媽長得不一樣呀？”姐姐就此一一作了細(xì)致的回答，一遍二遍……程程終于學(xué)會(huì)了這個(gè)大班的故事。從此程程和姐姐成了形影不離的好朋友，每次混齡活動(dòng)他都主動(dòng)要求和姐姐一起，難能可貴的是，這位被程程稱為“熱心姐姐”的小姑娘，每次都愉快地帶著“小調(diào)皮”學(xué)本領(lǐng)，給他講解，給他示范，不厭其煩。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在無論在干什么事，程程都喜歡幫助別人。一次，我開玩笑地說：“我拿這么多書，好累呀！”程程馬上說：“我是男子漢，大力士，我來幫你吧！”這席話，讓我好感動(dòng)。
今天的程程已是小朋友的小領(lǐng)袖了——小組長。可見讓孩子教育孩子是一種有效的教育方法。