等著我觀后感
今天中午看了倪萍主持的尋親節(jié)目《等著我》，一個(gè)個(gè)親人失散、痛苦艱難尋找的故事，讓我一次次跟著留下了溫?zé)岬臏I水。
其中一位老人尋找他失去音訊62年的老師的場(chǎng)景讓我更加震撼！62年，是一個(gè)什么樣的老師讓一個(gè)年逾70的老者這樣的思念？！我懷著好奇，更多的是敬佩的心情，一起看完了這個(gè)故事。
《等著我》李浩昌尋找62年前對(duì)他恩重如山的楊騰嘉老師4月21日《等著我》求助者叫李浩昌，62年前一位老師的出現(xiàn)，讓本已自暴自棄的他重拾信心，后來(lái)老師卻不辭而別。如今來(lái)到《等著我》的他希望能找到這位對(duì)他恩重山的老師。
原來(lái)這個(gè)老人在一周歲多的時(shí)候失去了母親，父親為了生計(jì)也離開(kāi)了家鄉(xiāng)，他跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。由于疏于管教和家境貧寒，常常是渾身污垢，衣不蔽體。上學(xué)后更是學(xué)習(xí)拖拉，屢次留級(jí)。開(kāi)始是這個(gè)姓楊的老師拿了一面小鏡子讓他照自己的臉，他才發(fā)現(xiàn)自己除了兩個(gè)臉蛋是白的，其余地方包括脖子全是厚厚的污垢，然后老師倒了溫水，給他搓了香皂，洗的白白凈凈。洗好后又拿著鏡子給他照，他發(fā)現(xiàn)了鏡子里不一樣的`自己。之后就經(jīng)常往楊老師辦公室跑，楊老師為他補(bǔ)習(xí)功課，縫補(bǔ)衣裳，他感受到了無(wú)比的溫暖。學(xué)習(xí)也漸漸跟上了，后來(lái)還考上了大學(xué)。
他說(shuō)，是楊老師改變了他的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變了他的一生。所以楊老師讓他終生難忘，現(xiàn)在雖然70多歲了，仍然念念不忘他的楊老師，一定要找到楊老師。經(jīng)過(guò)尋親組的幫助，最后竟然找到了，只是楊老師年歲太大了，沒(méi)能到錄制現(xiàn)場(chǎng)，錄制組帶著老人一起趕到了楊老師的家里探望了楊老師。
老師，這個(gè)字眼，很特別。有人說(shuō)他是了蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。有的說(shuō)他就是一個(gè)孩子王，所謂的名譽(yù)、地位都是虛名�？戳诉@個(gè)故事，我深深的感受到一個(gè)老師，一個(gè)好老師的影響力是多么的巨大！一位老師，一位好老師對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)是多么的重要。也許你會(huì)說(shuō)，做老師的實(shí)在不易，是，我也同意，做老師的實(shí)在太累，太苦，甚至太委屈。但是再苦、再累，只要在教師這個(gè)崗位上，只要和孩子們?cè)谝黄�，我們就要像父親、母親那樣好好的呵護(hù)他們，培養(yǎng)他們，不管他們是否理解，是否感恩，我們都要盡我們的一份責(zé)任，一份熱心。我們問(wèn)心無(wú)愧就行。孩子們現(xiàn)在不理解，不感恩。若干年后，他們一旦醒悟，會(huì)對(duì)我們念念不忘，感恩無(wú)限的。
我，可能算不上好老師，我從教三十多年，沒(méi)有得到過(guò)什么優(yōu)秀老師、模范老師的稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)在也不在教學(xué)一線了，不再和孩子在一起了。但是我仍然十分懷念和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，雖然有時(shí)候，和孩子著急、生氣，但更多的時(shí)候是歡樂(lè)，是幸福，是成就……
愿我們的老師，都能讓更多的孩子記住，讓更多的孩子難忘……
【等著我觀后感】相關(guān)文章：
1.朗讀者張國(guó)強(qiáng)西蒙諾夫《等著我吧》
2.觀后感
3.國(guó)學(xué)小名士觀后感500字觀后感(2)
8.《青春派》觀后感
9.《春逝》觀后感