琵琶行導(dǎo)學(xué)案答案

時(shí)間：2023-04-30 21:54:13 資料我要投稿

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琵琶行導(dǎo)學(xué)案答案

《琵琶行》（并序）導(dǎo)學(xué)案·答案

琵琶行導(dǎo)學(xué)案答案

1、給加點(diǎn)字注音。

錚（zhēng）憫然（mǐn）謫居（zh?）還獨(dú)傾（huán）間關(guān)（jiān）．．．．．

湓浦口（p?n）賈人（gǔ）荻花（dí）霓裳（nícháng）六幺（yāo ）．．．．．．

裂帛（bó）幽咽(y?) 潯陽（xún）慢捻（niǎn ）舫船（fǎnɡ）．．．．．．

蝦蟆陵（há mɑ）嘔啞（ōu y�。� 嘲哳（zhāo zh�。� 闌干（lán ）琴弦（xián ）．．．．．．．．紅綃（xiāo）鈿頭（diàn）銀篦（bì）春江花朝(zhāo) ．．．．

2、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。

予左遷九江郡司馬：貶官，降職今漂淪憔悴：漂泊淪落．．．．

明年秋，送客湓浦口：第二年使快彈數(shù)曲：暢快．．．

因?yàn)殚L句：于是創(chuàng)作弟走從軍阿姨死：古代指歌舞妓的頭面人物．．．．

凝絕不通聲暫歇：忽然，一下子秋月春風(fēng)等閑度：隨隨便便．．．

夢啼妝淚紅闌干：縱橫錯(cuò)亂的樣子卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急：退卻，退回．．．．

去來江口守空船：走了以后暮去朝來顏色故：容貌衰老．．．．

江州司馬青衫濕：文中指江州司馬穿著黑色的單衣。后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切的．．．．

情感。

整體感知

3、本文有幾條線索？本文的主旨句是哪句？

明確：琵琶女身世為明線，作者的感受為暗線。主旨：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)

4、仿照第1節(jié)“江頭送客聞琵琶”概括每小節(jié)大意。

明確：江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦

同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕

探究案

探究點(diǎn)（一）

1、自讀詩前小序，并思考這段小序有何作用？

明確：①交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過； ②概述琵琶女身世；

③點(diǎn)明寫作動(dòng)機(jī)； ④定下全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。

2、誦讀第1段并思考：詩的開第一文庫網(wǎng)篇關(guān)于秋天月夜送別情景的描寫有什么作用？明確：①交代了時(shí)間，這是一個(gè)楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風(fēng)下的夜晚；

②交代了地點(diǎn)，是潯陽江頭。潯陽江頭也就是前邊序中所說的湓浦口；

③交代了背景，是詩人給他的朋友送別。離別本身就叫人不快，酒宴前再?zèng)]有個(gè)歌女侍應(yīng)，當(dāng)然就更加顯得寂寞難耐了。

詩一開始用景物烘托環(huán)境氣氛，紅楓、荻花，秋意蕭索，使人油然而生悲涼；加上正是送客離別之際，越發(fā)讓人傷懷；更何況送客連助酒的音樂都找不到，掃興到了極點(diǎn)。慘白的月光孤照茫茫江水，詩人一開始就把蕭索悲涼的氛圍渲染得非常強(qiáng)烈，將敘事、寫景、抒情融為一體�！白聿怀蓺g慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”。這里的景色和氣氛描寫都很好，它給人一種空曠、寂寥、悵惘的感覺，和主人與客人的失意、傷別融合一體，構(gòu)成一種強(qiáng)烈的壓抑感，為下文琵琶的突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)作了準(zhǔn)備。

探究點(diǎn)（二）

1、為什么演奏完畢，要添上“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”? 談?wù)勀銓?duì)這兩句的理解。

明確：用聽覺、視覺來描寫琵琶曲終了后寂靜的氛圍、秋水冷月的景象，烘托了琵琶女妙絕

入神的演奏技巧,這是以無聲來反襯人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。從側(cè)面襯托了樂曲的撼人心魄，給人以余音繞梁之感，也給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。

2、作者用了哪些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？

明確：（1）大量運(yùn)用比喻，化抽象無形為形象可感；

大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）小弦切切如私語。（親切細(xì)柔）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。（錯(cuò)落有致、清脆圓潤）間關(guān)鶯語花底滑（婉轉(zhuǎn)優(yōu)美）幽咽泉流冰下難。（低沉凝澀）銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（激越雄壯、高亢激昂）曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。（凄厲）

——好處：把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體。

（2）巧用擬聲詞和疊詞

疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切 ——使音節(jié)悅耳動(dòng)聽

（3）正面描摹與側(cè)面烘托

①正面描�。骸稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。?? 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛�！�

②側(cè)面烘托：“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白�！�

——寫聽眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。

（4）帶著感情去描摹音樂。曲中帶情：

琵琶女以情演曲——未成曲調(diào)先有情似訴平生不得志說盡心中無限事

詩人以情繪聲——?jiǎng)e有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。

探究點(diǎn)（三）

1、詩人塑造了一個(gè)怎樣的琵琶女形象？為什么要著力刻畫這一形象？