班干部_初中記敘文

時間：2023-05-02 04:36:55 記敘文我要投稿

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班干部_初中記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家收集的班干部_初中記敘文，希望對大家有所幫助。

班干部_初中記敘文

　　都說“做人難，做個幫助別人的好人更難�！蹦俏蚁胝f，“當(dāng)班干部難，當(dāng)個將班級管理好的班干部更難�！�

　　按說正處水樣年華的我們，不應(yīng)該有此感慨，可惜自打我出生的一刻起，我就注定要倒霉：做老師的兒。還要做一個好老師的兒，更是要做在學(xué)校擔(dān)任重任的行政干部的兒。偏偏我生性頑劣，不服管教，且受魯迅先生的思想知道深刻，在違背“馬克思主義”的同時又要走“陳獨秀的思想道路”。所以自認(rèn)為是“無產(chǎn)階級派遣的革命者”，很是不解人情世故，又要擔(dān)任兩個可惡的職位：學(xué)生會副主席和班上的學(xué)習(xí)委員。

　　不僅僅是我，我所在的班級里的這種人多得是：比如紀(jì)律委員，明明自己都做不到在自習(xí)課上清風(fēng)雅靜，卻不準(zhǔn)別人借一塊橡皮。總認(rèn)為“人嘛，總有犯錯誤的時候。”又要求別人不犯錯誤——這就是21世紀(jì)欠揍的對象，班干部。

　　從小學(xué)起，我就一直擔(dān)任重任：副班長、班長、學(xué)習(xí)委員、組長、課代表……如今又在老媽所在的學(xué)校所在的年級所在的班讀書，偏偏我媽又是一個信奉“荊條下面出孝子”的“中國傳統(tǒng)教育信奉教徒”，我深受其害，雖不與人打架，卻常常出語傷人。所以基本上認(rèn)識我的人都敬而遠之，覺得我太苛刻。我卻感嘆“知音難尋”！

　　說實在的，沒當(dāng)過班干部的人總覺得班干部很爽，不僅是老師面前的紅人，又可以“威懾”同學(xué)們，所以許多人都想當(dāng)班干部。班干部是有班干部的好處：1、是“知名人物”，家長來到學(xué)校都要看看班委干部的表，那是件多露臉的事；2、鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、口才等。

　　但誰又理解我們的痛苦�。康谝�，班干部有些時候是個好心沒好報的主，你提醒他犯錯誤了，他還狗咬呂洞賓——不識好人心，罵你是老師的狗腿子，是“封建王朝統(tǒng)治階級”的“低級官員”。第二，班干部應(yīng)該以身作則，處處都要有應(yīng)有的風(fēng)范，我不是說不該提倡這種風(fēng)氣，而是說沒有多少班干部做得到（起碼在我們班）或者是嘴上說行心里卻一個勁兒地埋怨。就連做作業(yè)，班干部哪個沒有完成，就會是雙倍處罰。第三，還有一部分不稱職的班干部，在同學(xué)中沒有威信，又必須執(zhí)行老師的任務(wù)，不然兩邊都處理不好，真是“上要稟君，下要告民”。而一些“刁民”就不配合，對著干，讓你更不知所措，更難堪。

　　我是班干部，我希望能為班級、為大家服務(wù)，共同創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但偶然的一聲嘆息，讓我呆立：“班干部，想說愛你不容易！”

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