小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時間:2024-07-05 15:18:46 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[精品9篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文9篇,歡迎大家分享。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[精品9篇]

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  當(dāng)魔法師丹丹把《半雨半晴》這篇文章念完時,丹丹的心已經(jīng)飛到界線雨那兒了。界線雨就是半晴半雨滴,噢是這樣的:除了沿山雨,還有一種雨也像要與什么劃清界限似的,就如同一個地方,前面下雨,后面就出太陽;左邊下雨,右邊就不下。太奇妙了。y怪豆豆被迷住了呢)

  豆豆一天到晚纏著丹丹,要丹丹念念魔咒變個界線雨給她瞧瞧。顧著朋友之情,丹丹決定幫幫豆豆,但也想讓豆豆在實(shí)踐的同時學(xué)點(diǎn)東西(敲響了魔杖)哈,有辦法了!

  丹丹便來到山坡上,便出一塊地播撒了一些種子。第二天,帶上豆豆,念動咒語。不一會兒…

  ‘嘩啦嘩啦’咦,什么聲音?哇,下界線雨了!下界線雨了!它的分界線剛好在土地的'中央。丹丹又有什么‘陰謀’?

  一星期后,就是在一星期前被水淋了的那些植物長高了長大了,而另一半被炎陽燒屁股的全枯了。是怎么回事呢

  在好朋友丹丹的幫助下,豆豆終于找到了答案

  但是,界線雨和種子強(qiáng)調(diào)滴過失是算在界線雨身上還是算在自己不努力朝上長沒上進(jìn)心呢?總之那些種子在發(fā)芽時,肯定不會料到它們一生竟有如此懸殊的際遇,就像當(dāng)年同在一片藍(lán)天下的朋友以后有不同的命運(yùn),但主權(quán)是掌握在自己手中的,不能因?yàn)榄h(huán)境不同而改變自己。

  界線雨是大自然的頑皮,也是神奇滴。只有真正熱愛大自然的人,才能懂得更多……

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  今天我和媽媽到超市買西瓜。 超市里有大小兩種西瓜,個個都水靈靈的,讓人一見就口水橫流。大個的西瓜經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,但它太大了,買一個我和媽媽吃不了。見我們猶豫不決,賣西瓜的伯伯好像看出了我們的心事,就說:“一個吃不了,我可賣一半給你們!蔽覀冞B聲說好。 伯伯幫我們選了一個大西瓜,并說保甜,然后用刀切成兩半,我們只買其中的一半。我在一邊站著沒事干,就用手在一大堆大西瓜上拍來拍去,媽媽說:“別亂拍,拍碎了就得出錢買下來!甭犃藡寢尩脑,我又跑到可愛的小西瓜旁,一個個小西瓜就像一顆顆綠色的小地雷,我很喜歡,就過去拍了一下,只聽“咔嚓”一聲,小西瓜被我拍的四分五裂。完了,這下可闖禍了,這才是不聽老人言,吃虧在眼前啊。 媽媽正和伯伯說著價錢,我慚愧地來到媽媽面前,小聲地把這件事剛告訴了媽媽。媽媽聽了我的話,沒有批評我,而是意味深長地對我說:“好孩子,你很誠實(shí),既然闖了禍,就得負(fù)起這個責(zé)任,咱們把這個小西瓜買下吧。不過,以后你可得吸取教訓(xùn)啊!辟u西瓜瓜的伯伯聽了我和我媽媽的話,微笑著說:“沒關(guān)系,這個瓜就送給你們吧!蔽液蛬寢尯芨屑み@位善解人意的.西瓜伯伯。 我和媽媽拎著一大一小一個半西瓜,回家咪西去了。 指導(dǎo)教師 吳連英 教師點(diǎn)評:這篇記事的作文集中展現(xiàn)了小作者和媽媽買西瓜的經(jīng)過,把買西瓜的過程詳細(xì)描寫,不惜筆墨地歌頌了那位賣西瓜的伯伯:吃不了一個他可以賣半個,把拍碎的小西瓜送給小作者,他是多么善解人意啊!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  今天我和媽媽乘著1路車上小百貨去買東西。坐在公交車上,我高興極了。

  半路上,上來一位老爺爺,這時車上已經(jīng)沒有座位了,我毫不猶豫地把座位讓給了老爺爺,老爺爺笑了,直夸我懂事。我心里美滋滋的。

  以后我要多做好事, 幫助別人真快樂!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  20xx年12月04日星期六天氣:晴中午,媽媽叫我去挖薺菜。我一聽到挖薺菜就高興的手舞足蹈,飛快地跑到廚房里拿了兩把小刀和一個塑料袋雀躍而去。路上,我看見油菜花、桃花、迎春花露出了笑臉;田埂、溪邊、河堤上泛起了淡淡的綠色,這是我們的天然兒童樂園,也是薺菜生長的好地方。薺菜匍匐在地面上,葉子呈鋸齒形狀,灰紫色,葉表面上有一層細(xì)細(xì)的茸毛,不仔細(xì)找,根本發(fā)現(xiàn)不了。我專挑長得虎頭虎腦的、葉片肥大、豐滿可愛的'薺菜挖,這樣的野薺菜含維生素C多,做涼拌菜和菜粥吃,對小朋友身體可好了。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  我的好朋友,他個子高高的,臉不黑不白,眼睫毛很長,足以讓女孩子仰慕嫉妒恨;他的性情有一些煩躁。我一年級和他結(jié)識,算起來,我與他結(jié)識有四年多了。

  他很仗義。有一次,小唐被一個五年級的學(xué)生欺壓了,他見狀,眉頭一皺 ,立刻沖上去,一把推開那人,拖著小唐往校門口跑。他們跑得賊快,那個五年級的怎樣也追不上。跑到安全的地方時,小唐連忙說:“謝謝你,假如不是你及時幫助,我估量我早已被那人打得鼻青眼腫了!彼埠苁匦庞谩

  有一次,他看見小蒙手上有一本簇新的書——《亨利王子》,這是他最喜歡的書,于是他向小蒙借下了這本在他眼里像“金銀財寶”一樣的書,天天“夜以繼日”地看。還書的'時分快到了,小蒙心急如焚,他怕書延遲償還,還被損壞了,其實(shí)不然,不但書沒有一點(diǎn)兒破損和污跡,還提前一天還了書。從此,只需他向小蒙借書,他沒有不爽快容許的。關(guān)于這么有誠信的人還有什么不放心的嗎?

  但他有一個缺陷就是顧此失彼,假如他能夠改掉,在我心里他就是最“完美”的了。

  他叫廖梓宸,他同時也是一個負(fù)責(zé)任的好班長,我期望多年今后,我能夠和他在同一所公司工作,我們倆愉快協(xié)作,齊頭并進(jìn)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  轉(zhuǎn)眼間一個暑假過去了,同學(xué)們懷著喜悅的心情來到學(xué)校。

  一進(jìn)校門,哇!太美了,第一眼看到的就是:一個大屏幕,上面的字就是紅色的,上面寫著:歡迎新同學(xué)來到,歡迎同學(xué)們重返校園。

  再往前走,就就是廁所,廁所以前就是四個門的,可現(xiàn)在卻變成兩個門了,墻上涂上了白色的油漆,和以前的墻相比,真就是判若兩人呀!

  廁所旁邊的操場,現(xiàn)在已經(jīng)變成塑膠做的,操場中間的小草就是用塑料做的,同學(xué)們一下課,就喜歡到草上面去玩,跑道上面分成一道一道的白線,跑道的地面摸起來軟軟的,像就是一張柔軟的地毯。

  走進(jìn)我的教室,映入眼簾的'就是窗邊那灰色的窗簾,過去的雙薄又舊,強(qiáng)烈的陽光透過它長軀直入射在我們的臉上,身上和黑板上,刺得我們睜不開眼睛,影響我們上課。這個新窗簾不僅顏色漂亮,而且質(zhì)地較厚,我們可以安心上課,不必?fù)?dān)心和陽光零距離接觸了。

  學(xué)校在不斷地向前,我們也不能落后呀!加油!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  1. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  2. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

  3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  4. 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實(shí)性。

  5. 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

  6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的.性格特征。

  7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  8. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  9. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  10. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

  我家養(yǎng)了一只小貓,名字叫“咪咪”,我非常喜歡它。

  咪咪長著一身白毛,沒有半點(diǎn)雜色。它的眼睛是淡黃的,瞳孔綠綠的,好像兩顆綠寶石;鼻子下面有一張人字形的嘴巴;耳朵一天到晚都直豎著,哪個地方有聲音,馬上往哪邊轉(zhuǎn),活像一架有特殊性能的雷達(dá);尾巴又粗又長,走起路來翹得高高的,特神氣。

  咪咪捉鼠的本領(lǐng)可大了。夜里,咪咪的眼里閃著綠光,靜靜地守在老鼠洞旁,等老鼠出來,它便像一支離弦的'箭一樣撲向那只老鼠,接著傳來一陣?yán)鲜蟆澳哪摹钡膽K叫聲。

  咪咪又乖又可愛,每天中午放學(xué),它都要和我盡情地玩一場。我拿一個乒乓球扔出去,咪咪馬上追過去,好像在說:“該死的球,你往哪兒跑?”咪咪追上去,用力撞了一下,球又跑起來了,真有憊思。

  我的小貓多可愛呀!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇9

  同學(xué)們,你們知道在絢麗多姿的春、烈日炎炎的夏、落葉飄飄的秋以及白雪紛飛的冬這四個季節(jié)里我最喜歡誰嗎?不知道了吧!讓我來告訴你吧。

  秋姑娘這個美麗的魔術(shù)師在不知不覺中、悄無聲息地走進(jìn)了森林,樹葉變紅了、黃了……五光十色,美麗極了。那一片片猶如精靈的葉子在空中翩翩起舞,飛到東來飛到西,飛到我家的窗邊上去了,我 輕輕撿起一片火紅的楓葉當(dāng)書簽,這片小手掌雖然被調(diào)皮的小蟲咬了一口,但它還在微微地笑著,它是在感謝秋姑娘給它漫天飛舞的機(jī)會。

  秋姑娘悄悄地來到果園,果園變得五彩繽紛了。紅通通的蘋果猶如一個個紅光閃閃的太陽壓彎了果樹媽媽的腰;高大挺拔的香蕉樹上掛滿了一串串金燦燦的月亮船;還有那晶瑩剔透的葡萄好似一顆顆五 彩的星星閃爍著各種光芒,有綠的、黑的.、紅的……讓人看了都會流流口水。要是這時你來到果園里,熱情樸實(shí)的農(nóng)民伯伯準(zhǔn)會摘下最甜最香的水果,讓你嘗個夠!

  同學(xué)們,現(xiàn)在你們猜出我最喜歡的季節(jié)了嗎?

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