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關(guān)于座右銘的作文
每個(gè)人都有自我的座右銘,而且各有不一樣。你問(wèn)我的座右銘是什么?那就看看小編為你整理的關(guān)于座右銘的作文吧！
關(guān)于座右銘的作文（1）
我在書(shū)中看到過(guò)許許多多的名言警句，其中，我最喜歡的是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。這句名言總是在我學(xué)習(xí)想放棄的時(shí)候提醒我。
有一天晚上，媽媽叫我過(guò)去，原來(lái)是因?yàn)閶寢層行┳植粫?huì)寫(xiě)，叫我過(guò)去教她寫(xiě)�！凹嘻悾@個(gè)字怎么寫(xiě)?”媽媽問(wèn)道。我非常奇怪，因?yàn)槟莻�(gè)字也不會(huì)很難寫(xiě)。“對(duì)啊，媽媽以前小時(shí)候，因?yàn)榭傁胫�，上課也就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講，而現(xiàn)在，人都已經(jīng)老了，現(xiàn)在學(xué)又有什么用。所以，你要好好學(xué)習(xí)，不然，你老了，再怎么學(xué)也學(xué)不好了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了幾道題不會(huì)做，心里非常焦急，想來(lái)想去都不會(huì)做，煩死了，正想放棄的'時(shí)候，又想到了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這句名言，于是，我先把心靜了下來(lái)，然后仔細(xì)想想，想到了一個(gè)方法，我現(xiàn)在草稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)，然后認(rèn)為這個(gè)方法是行得的，就寫(xiě)了上去。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這句話(huà)，總是時(shí)刻提醒我在少年時(shí)期要好好學(xué)習(xí)，不然老了后悔也沒(méi)用了。
關(guān)于座右銘的作文（2）
走進(jìn)我的家，在我的書(shū)桌旁，放著一個(gè)精美的框架，里面放著一張紙，上面寫(xiě)著一句話(huà)“要讀書(shū)，書(shū)中知識(shí)豐富”，不用我說(shuō)，你也知道了吧！沒(méi)錯(cuò)，這就是我的'座右銘，讓我進(jìn)步的座右銘。
小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，就愛(ài)玩耍，常常玩的滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡，還不想回家。終于有一天，媽媽找我談話(huà)：“你這樣可不好，不看書(shū)不行，要讀書(shū)，書(shū)中知識(shí)豐富，不讀書(shū)，就不進(jìn)步，不讀書(shū)，就學(xué) 習(xí)不好了。”我紅著臉說(shuō)：“媽?zhuān)乙院髸?huì)好好讀書(shū)的�！�
“要讀書(shū)，書(shū)中知識(shí)豐富”這句話(huà)成了我的座右銘。
后來(lái)，有一次考試，作文要求編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)。我苦思冥想，寫(xiě)什么，寫(xiě)什么——突然我想到了在《小學(xué)生作文》上看到過(guò)一篇童話(huà)《小鳥(niǎo)過(guò)生日》，我正好可以改改寫(xiě)上，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)可以把看過(guò)的 作文改改變成自己的。說(shuō)干就干，我按自己的思路這兒添一點(diǎn)，哪兒改一點(diǎn)，原來(lái)的文章被我改的面目全非�？粗业摹靶隆弊鳎樕下冻隽宋⑿�。
發(fā)卷子時(shí)，我很激動(dòng)，也很開(kāi)心，我的作文得了滿(mǎn)分。這是我從書(shū)中學(xué)到的，書(shū)教給了我活學(xué)活用，我積累了很多好詞好句，現(xiàn)在更喜歡我的座右銘了，它讓我經(jīng)常受表?yè)P(yáng)。
有了座右銘是不是有了很大進(jìn)步？如果你學(xué)習(xí)不好，或者很喜歡座右銘，你也可以設(shè)計(jì)一個(gè)，效果很好。我現(xiàn)在與座右銘形影不離了。
關(guān)于座右銘的作文（3）
每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的座右銘，我也不例外。我的座右銘雖然不是很深?yuàn)W，但在它的背后，卻有一番艱辛的經(jīng)歷。
在二年級(jí)的暑假里，媽媽經(jīng)常帶我到廣場(chǎng)去玩。在廣場(chǎng)上，我看到有許多同齡的孩子在學(xué)輪滑�？粗麄兂C捷的身影，我心里突然冒出一個(gè)念頭：我也要學(xué)輪滑。于是，我跟媽媽說(shuō):“我也要學(xué)輪滑。”媽媽爽快地答應(yīng)了。
穿上輪滑鞋，我和其他孩子站在一起，認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)。起初，我站得歪歪扭扭，好像要摔倒似的。我并不灰心，仔細(xì)地聽(tīng)著老師講的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，然后我按照老師的要求，按部就班地做練習(xí)，學(xué)得很起勁。每摔一個(gè)跟頭，我就立刻站起來(lái)，繼續(xù)滑。憑著這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我很快升入中級(jí)班。
進(jìn)入中級(jí)班后，老師的要求越來(lái)越嚴(yán)格了。漸漸地，我忘記了初級(jí)班有多么辛苦，逐漸有了放棄的念頭。爸爸看出我的心思，很是擔(dān)心。他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子，你知道什么叫‘博觀(guān)而約取，厚積而博發(fā)’嗎？”“不知道�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬��！斑@句話(huà)的意思是說(shuō)，只有長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能博學(xué)多才；只有刻苦學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期訓(xùn)練才能取得好成績(jī)。孩子，想想當(dāng)初你為了考入中級(jí)班，經(jīng)歷了多少困難，你不都堅(jiān)持下來(lái)了嗎？現(xiàn)在怎能輕易放棄呢？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又想起了初級(jí)班的艱辛，考入中級(jí)班的喜悅。從此，我像變了一個(gè)人似的，更加刻苦地訓(xùn)練。別人跑了3圈，我就跑4圈；別人練了1個(gè)小時(shí)，我就練一個(gè)半小時(shí)。每當(dāng)想偷懶的時(shí)候，爸爸的話(huà)就回響在我的耳邊，讓我堅(jiān)持不懈。
三個(gè)月以后，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)又考入了高級(jí)班。一開(kāi)始，我由一位和藹可親又經(jīng)驗(yàn)豐富的爺爺來(lái)指導(dǎo)，學(xué)得還算順利。每天，都會(huì)有各種各樣的訓(xùn)練等著我。但是后來(lái)，隨著訓(xùn)練難度的深入、訓(xùn)練強(qiáng)度的提高，我覺(jué)得越來(lái)越吃力，再次想到了放棄�；喕瑫r(shí)，由于要把腰彎得低低的，滑完后我經(jīng)常抬不起腰；由于腿要呈現(xiàn)保持半蹲的姿勢(shì)，滑完后我經(jīng)常伸不直腿；由于兩腿要慢慢伸展出去，滑完后我經(jīng)常連站都站不住了；由于……雖然我每一次都克服了困難，但是每次訓(xùn)練結(jié)束，我都筋疲力盡。
直到培訓(xùn)班最后的考核中，有一項(xiàng)測(cè)試讓所有的同伴都驚嘆不已：要慢慢地、不間隔地彎腰滑70小圈。怎么可能一口氣兒跑那么多圈呢？我本以為我堅(jiān)持不下來(lái)。但是，我還是參加了考試。中途，我?guī)状蜗胄菹�，但是看�?jiàn)爸爸媽媽期待的眼神，想起爸爸意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，放棄的念頭就一閃而過(guò)，煙消云散了。最終，我終于通過(guò)了考試。
當(dāng)我通過(guò)考試，領(lǐng)取了證書(shū)后，我為自己取得的成績(jī)感到無(wú)比的自豪。我又想起了那句話(huà)：博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的座右銘，我也不例外。我的座右銘雖然不是很深?yuàn)W，但在它的背后，卻有一番艱辛的經(jīng)歷。
在二年級(jí)的暑假里，媽媽經(jīng)常帶我到廣場(chǎng)去玩。在廣場(chǎng)上，我看到有許多同齡的孩子在學(xué)輪滑�？粗麄兂C捷的身影，我心里突然冒出一個(gè)念頭：我也要學(xué)輪滑。于是，我跟媽媽說(shuō):“我也要學(xué)輪滑�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
穿上輪滑鞋，我和其他孩子站在一起，認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)。起初，我站得歪歪扭扭，好像要摔倒似的。我并不灰心，仔細(xì)地聽(tīng)著老師講的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，然后我按照老師的要求，按部就班地做練習(xí)，學(xué)得很起勁。每摔一個(gè)跟頭，我就立刻站起來(lái)，繼續(xù)滑。憑著這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我很快升入中級(jí)班。
進(jìn)入中級(jí)班后，老師的要求越來(lái)越嚴(yán)格了。漸漸地，我忘記了初級(jí)班有多么辛苦，逐漸有了放棄的念頭。爸爸看出我的.心思，很是擔(dān)心。他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子，你知道什么叫‘博觀(guān)而約取，厚積而博發(fā)’嗎？”“不知道�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬�。“這句話(huà)的意思是說(shuō)，只有長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能博學(xué)多才；只有刻苦學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期訓(xùn)練才能取得好成績(jī)。孩子，想想當(dāng)初你為了考入中級(jí)班，經(jīng)歷了多少困難，你不都堅(jiān)持下來(lái)了嗎？現(xiàn)在怎能輕易放棄呢？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又想起了初級(jí)班的艱辛，考入中級(jí)班的喜悅。從此，我像變了一個(gè)人似的，更加刻苦地訓(xùn)練。別人跑了3圈，我就跑4圈；別人練了1個(gè)小時(shí)，我就練一個(gè)半小時(shí)。每當(dāng)想偷懶的時(shí)候，爸爸的話(huà)就回響在我的耳邊，讓我堅(jiān)持不懈。
三個(gè)月以后，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)又考入了高級(jí)班。一開(kāi)始，我由一位和藹可親又經(jīng)驗(yàn)豐富的爺爺來(lái)指導(dǎo)，學(xué)得還算順利。每天，都會(huì)有各種各樣的訓(xùn)練等著我。但是后來(lái)，隨著訓(xùn)練難度的深入、訓(xùn)練強(qiáng)度的提高，我覺(jué)得越來(lái)越吃力，再次想到了放棄�；喕瑫r(shí)，由于要把腰彎得低低的，滑完后我經(jīng)常抬不起腰；由于腿要呈現(xiàn)保持半蹲的姿勢(shì)，滑完后我經(jīng)常伸不直腿；由于兩腿要慢慢伸展出去，滑完后我經(jīng)常連站都站不住了；由于……雖然我每一次都克服了困難，但是每次訓(xùn)練結(jié)束，我都筋疲力盡。
直到培訓(xùn)班最后的考核中，有一項(xiàng)測(cè)試讓所有的同伴都驚嘆不已：要慢慢地、不間隔地彎腰滑70小圈。怎么可能一口氣兒跑那么多圈呢？我本以為我堅(jiān)持不下來(lái)。但是，我還是參加了考試。中途，我?guī)状蜗胄菹�，但是看�?jiàn)爸爸媽媽期待的眼神，想起爸爸意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，放棄的念頭就一閃而過(guò)，煙消云散了。最終，我終于通過(guò)了考試。
當(dāng)我通過(guò)考試，領(lǐng)取了證書(shū)后，我為自己取得的成績(jī)感到無(wú)比的自豪。我又想起了那句話(huà)：博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
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