安全演練作文

時(shí)間：2023-04-24 22:38:50 關(guān)于安全的作文我要投稿

關(guān)于安全演練作文錦集10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的安全演練作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于安全演練作文錦集10篇

安全演練作文篇1

　　今天中午12時(shí)20分的時(shí)候，我校舉行了第一次逃生實(shí)演。

　　當(dāng)時(shí)，校園一片寂靜，突然“嗚——”的一陣警報(bào)聲，使校園里所有的`人都警惕起來。大家紛紛拿出手帕，捂住鼻和口，跑出教室，排成一列縱隊(duì)，慢跑下樓。跑到樓梯口的時(shí)候，我禁不住伸頭往下一看，同學(xué)們都是那么沉著冷靜，有秩序地排著隊(duì)，順著樓梯向樓下走。時(shí)間過得很快，我們終于到操場了！我這才長長地松了一口氣。

　　我們排好隊(duì)，定定神，過了一會兒，吳校長走到隊(duì)伍前面，開始報(bào)時(shí)間了：“同學(xué)們，你們足足用了3分多一點(diǎn)的時(shí)間才到達(dá)操場。雖然這個(gè)時(shí)間聽起來已經(jīng)是很短的時(shí)間，但卻還是超出了我們的預(yù)訂——3分鐘！”接著，吳校長指揮大家退場時(shí)又說：“同學(xué)們，下次我們的目標(biāo)是——3分鐘之內(nèi)！以后每月都要練習(xí)一次！”雖然，吳校長沒多說什么，但是我的心里很不是滋味，這次怎么失敗了？每次吳校長布置的任務(wù)我們不是都能完成的嗎？可這次怎么了……唉，這次沒有成功，為什么？

安全演練作文篇2

　　在9月26日上午，我校舉行了“防災(zāi)、減災(zāi)、科普知識進(jìn)校園”為主題的火災(zāi)逃生演習(xí)。大家都懷著無比激動、緊張的心情等待警報(bào)迭起，整裝待發(fā)。我亦如此，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。

　　當(dāng)警報(bào)長鳴時(shí)，大家迅速拿出毛巾并沾水，分兩批逃離教室，一、二大組走前門，三、四、五組走后門。大家立刻用濕毛巾捂住口鼻，在教學(xué)樓西側(cè)排好隊(duì)伍，聽從老師的指導(dǎo)，低著頭小心翼翼地逃生。在消防員進(jìn)行拍攝和指導(dǎo)下，整個(gè)火災(zāi)逃生演習(xí)的過程秩序井然。每個(gè)班級到了指定位置后，清點(diǎn)人數(shù)有沒有到齊，并向老師匯報(bào)�？偟膩碚f，這次火災(zāi)逃生演習(xí)進(jìn)行得非常成功。只不過當(dāng)時(shí)煙霧嗆得我們不好受，令我們逃之夭夭。

　　此刻我深深地體會到：生命真是太寶貴了，然而又太脆弱了。生命能夠在霎時(shí)被兇殘的災(zāi)難吞噬、剝奪，原本鮮活的生命在那一刻就停止了生命的樂章。

　　人的生命是有限的，我們應(yīng)該珍愛生命，讓生命綻放出美麗的.光彩，共同譜寫生命華章！

安全演練作文篇3

　　今天上午第二節(jié)課時(shí)分，學(xué)校廣播里突然傳來了“教學(xué)樓著火了，請大家速速撤離現(xiàn)場，到操場上集合”的緊急通知。

　　同學(xué)們聽到通知，立刻都顯得非常緊張。有的嚇得呆若木雞，一動不動；有的.大聲尖叫，到處亂竄；有的干脆就鉆到桌子底下去了……我也非常緊張，心想：啊呀！教學(xué)樓著火了，我們該怎么辦？就在這時(shí)，班主任王老師鎮(zhèn)定地對我們說：“同學(xué)們，不要慌張，趕快排好隊(duì)，撤離到操場上去。一定要快�！甭犃送趵蠋煹脑�，我的心情平靜了許多。險(xiǎn)情就是命令，時(shí)間就是生命。立刻聽從老師的話，排好隊(duì)伍，向操場快速撤離�！跋聵翘輹r(shí)不要擁擠、推拉。”王老師時(shí)刻在隊(duì)伍后面關(guān)照著同學(xué)們。

　　來到操場上，看見許多班級的老師和同學(xué)已經(jīng)先到了。我再回頭看看教學(xué)樓，咦？怎么一點(diǎn)煙霧也沒有？“今天這次疏散行動用時(shí)三分多鐘，還不錯(cuò)！”只聽見陳副校長大聲地說道。哦，原來這是一場緊急疏散演練。大家都長長地出了口氣，臉上露出了笑容。接下來老師還給同學(xué)們講了許多安全知識，特地給我們示范了干粉滅火器的使用方法。

　　通過這次緊急疏散演練，我對安全方面的知識有了更深的了解。

安全演練作文篇4

　　近段時(shí)期，天氣干旱反常，極易引發(fā)生地震等自然災(zāi)害，為了增強(qiáng)我校全體師生的安全防震意識，提高師生應(yīng)急疏散避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全。學(xué)校于4月25日，組織全校師生進(jìn)行了防震應(yīng)急疏散演練活動。

　　為了搞好這次防震減災(zāi)疏散演練，學(xué)校召開了專門的安全工作會議，向同學(xué)們講解了開展本次防震減災(zāi)疏散演練活動的相關(guān)注意事項(xiàng)，班主任老師也為我們宣傳普及了有關(guān)防震常識及發(fā)生地震時(shí)的應(yīng)變措施和正確逃離現(xiàn)場的.方法。

　　地震應(yīng)急疏散演練活動，同學(xué)們既緊張，又激動。緊張呢？完成不了任務(wù)怎么辦？激動呢！這是一場安全考試，是檢驗(yàn)同學(xué)們心理素質(zhì)的安全考試。

　　演練活動開始，校園響起警報(bào)聲，“地震了，同學(xué)們不要慌！聽老師指揮！”班主任大聲宣布。同學(xué)們剎時(shí)驚叫慌亂起來，但在班主任老師鎮(zhèn)定自如的指揮下，同學(xué)們緊張的心頓時(shí)就不緊張了。在各班主任的指揮下，同學(xué)們有的用手護(hù)著頭、有的用書本擋著頭，有的……，快速有序地從教室撤離到操場上。

　　稍作休息，學(xué)校副校長總結(jié)講話，他說，本次防震演練用時(shí)1分46秒，演練活動達(dá)到了預(yù)期目的。他希望同學(xué)們重視演練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)遇到困難時(shí)要保護(hù)鎮(zhèn)定，千萬不能慌張。

　　演練活動雖已結(jié)束，但同學(xué)們心里還是久久不能平靜的。

安全演練作文篇5

　　今天中午大課間，我們進(jìn)行地震安全演練。你們先到樓上等老師一吹哨，就迅速地跑出教室，站在操場上。聽明白了嗎？老師說。聽明白了。我們了異口同聲地說。

　　我們走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家安靜地坐在位子上，準(zhǔn)備聽哨聲就跑。我的心像球一樣砰砰地跳，似乎真的要地震了。呼呼聲，我們魚貫而出，我們在樓上，我把著門，說：大家快走。同學(xué)都跑出教室，我以子彈的速度奔到操場，之所以我們到操場上最慢，是因?yàn)槲覀兿茸屢荒昙壸�。寂靜的`操場頓時(shí)喧鬧起來，一陣陣腳步聲沙沙地響。每班都以快、靜、齊這三點(diǎn)都做得很棒。我們是立交橋，都走不同的路。我們繞個(gè)彎，低年級順著鋪在地上的彩磚走，六年級是斜著走，這樣，大家不用四處亂跑，沒有秩序走了。校長夸我們班是個(gè)愛心班，先讓低年級走，大家聽了，臉上露出了笑容。

　　安全演練，給生命添了一個(gè)保護(hù)罩，所以，我們每天都要演練，讓生命不會消失，不會被災(zāi)難吞沒。

安全演練作文篇6

　　今天下午，我們正在教室里上寫字課。忽然，警報(bào)鈴拉響了，我們趕緊放下手中的筆，從陳文才和周佳雯那一桌開始走。大家都用雙手抱住頭往操場跑，跑到操場上，然后在我們上操的位置蹲下來，還是雙手緊抱頭。這次我們走錯(cuò)了門，用時(shí)是四分鐘。

　　我們回到班繼續(xù)寫字，不到十分鐘，警報(bào)鈴又響起來了，我們熟練的跑出去了，這次我們可沒跑錯(cuò)門�？墒�，樓上下來的人擋住了我們的去路。跑到門外，我們和一年級的混在了一起。這次我們用時(shí)3分鐘，真是一次比一次有進(jìn)步。

　　回到班，我們還上了一節(jié)班會課，班會的主題是安全教育。一位男老師給我們拍了照。這節(jié)課老師講了“三會、四知、五熟悉。”還給我們講了她親生體驗(yàn)的`兩次有驚無險(xiǎn)的“火災(zāi)”和從電視上看到的火災(zāi)場面。

　　這次演練讓我知道了我們應(yīng)該珍惜生命，在危急時(shí)刻逃離危險(xiǎn)。

安全演練作文篇7

　　今天下午，我們開展了一次消防應(yīng)急疏散演練活動，總的來說還比較成功，但每次演練結(jié)束以后，我心里總有一種不快的感覺，甚至是憤憤的感覺。仔細(xì)回想，每次演練方案都夠細(xì)致了，演練的時(shí)間、各個(gè)區(qū)域的負(fù)責(zé)人員及崗位職責(zé)、疏散的路線、緊急疏散時(shí)的注意事項(xiàng)及要求、集中的地方，疏散后的總結(jié)教育，都有明確的規(guī)定，可每次不管你怎么強(qiáng)調(diào)教育，總有紕漏出現(xiàn)。如有一次開展防震演練活動，廣播剛通知演練開始，警報(bào)聲還沒響起來，就有一些班級的學(xué)生從教室里沖了出來，這時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生先緊急避震到桌子底下或墻角處，等強(qiáng)震過去以后再抓緊時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散；緊急疏散的時(shí)候，有部分師生不但不嚴(yán)肅緊張，竟是一副笑嘻嘻的樣子，這有什么可笑的？災(zāi)難真正降臨時(shí)，到處山崩地裂、墻倒樓塌、車毀人亡、十分悲慘，到那時(shí)你還能笑出來嗎？緊急疏散時(shí)，有的老師竟跟在學(xué)生后面慢悠悠地走過來，學(xué)生都是跑著的，你為什么不跑呢？你給學(xué)生做好榜樣了嗎？進(jìn)行消防應(yīng)急疏散演練時(shí)，要求疏散時(shí)必須低頭彎腰捂鼻快速撤離危險(xiǎn)區(qū)域，可我們有的老師站在樓梯口組織學(xué)生疏散時(shí)，竟沒有捂鼻這個(gè)動作，難道你是金剛?cè)藛幔克鸩慌�！要知道，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，很多人不是被火燒死的，而是被濃煙嗆死的，這點(diǎn)知識都不懂嗎？還有在樓梯口組織學(xué)生疏散的`部分老師，學(xué)生都快速撤離了，你怎么還沒從危險(xiǎn)區(qū)域快速撤離呢？這時(shí)，不需要你緩慢從容，而需要你快速反應(yīng)，動作敏捷，立即撤離到安全地方去。時(shí)間就是生命，你可知否？

　　不管怎么教育強(qiáng)調(diào)，為什么每次演練總有不盡人意的地方呢？我認(rèn)為主要是部分老師沒有認(rèn)識到演練的重要性，總認(rèn)為地震火災(zāi)這類事情離自己很遠(yuǎn)，不可能發(fā)生，把演練當(dāng)做了演戲，思想麻痹，重視不夠，行動就散漫就遲緩，就不注意自己的言行，沒給學(xué)生做好榜樣，對學(xué)生也教育強(qiáng)調(diào)不夠，讓演練沒有達(dá)到預(yù)期目的，效果不大。

　　安全無小事，來不得半點(diǎn)麻痹大意，否則會付出很大的代價(jià)。防患于未然，安全重在預(yù)防。學(xué)校每月組織開展一次安全應(yīng)急疏散演練，就是為了不斷增強(qiáng)師生安全防范意識，提高師生安全應(yīng)急防范能力，做到在災(zāi)難突發(fā)時(shí)，師生訓(xùn)練有素，能快速針對突發(fā)災(zāi)難做出正確應(yīng)急反應(yīng)，不慌亂，快速有序進(jìn)行緊急疏散撤離，開展自護(hù)自救互救工作，最大程度減少傷亡事故發(fā)生。

　　為了自己的安全著想，為了每一個(gè)學(xué)生的安全著想，為了家人的幸福著想，讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦，在安全上絕不敢再有半點(diǎn)麻痹大意心存僥幸的思想，要高度重視每一次演練活動，要把每一次演練活動都當(dāng)做真實(shí)的事件來進(jìn)行，讓自己和學(xué)生在每一次演練中都有所收獲、有所提高，真正掌握一定的安全防范知識和自救互救能力，讓平安幸福永遠(yuǎn)伴隨我們左右。

安全演練作文篇8

　　有意義的安全演練這段時(shí)間，經(jīng)常聽到新聞，看到報(bào)紙上刊登的某些學(xué)生不注意安全，造成了許多事故。所以我們學(xué)校特意安排了一場安全演練，為的是在災(zāi)難來臨時(shí)，我們能有秩序逃生。

　　上午第二節(jié)剛下課，劉老師便走進(jìn)教室對我們說：“第三節(jié)課我們要進(jìn)行安全演練。”老師話音剛落，同學(xué)們就開始七嘴八舌的議論起來，有的同學(xué)還高興的直叫。劉老師一拍手，說：“下面講一下演練的規(guī)矩！”班里頓時(shí)鴉雀無聲，靜靜地聽老師講話，等待著第一次演練開始。接著，教室外傳來了嗚——嗚——嗚的警笛聲。第一次演練拉開了。

　　同學(xué)們爭先恐后地沖出了教室。我也緊跟在他們身后有秩序的'走出教室。在劉老師的指揮安排下，我們才迅速的站好隊(duì)，向操場奔去。一路上我們的心情都非常緊張，仿佛真的置身于一場災(zāi)難逃生中。我在想，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，如果有同學(xué)在路上摔倒了，我們還會不會有時(shí)間把他扶起來，再拍拍他身上的灰，問他疼不疼？不用說，我們一定沒那么多時(shí)間。如果災(zāi)難當(dāng)頭，我們還會不會像現(xiàn)在這樣有序地逃生呢？到那個(gè)時(shí)候，我會不會被災(zāi)難嚇破了膽？我會不會......許許多多個(gè)問號在我腦海里打轉(zhuǎn)。好不容易才到了操場。校長開始評價(jià)這次的演練，他覺得我們做的不是太好，便讓我們上樓重新開始第二次演練。

　　到了教室，劉老師總結(jié)了一下第一次演練，我們靜靜聽著，同時(shí)也等待著警笛聲響起。“嗚——嗚——嗚”警笛聲再次響起，這一次我們吸取了上一次演練的經(jīng)驗(yàn)，不再慌張爭搶，而是有序地走出教室，快速的站好隊(duì)，然后出發(fā)。這次，我們沒有人手拉手，沒有人滑扶手，更沒有人沖撞擁擠。對！只有這樣，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，大家才能安全的逃生呀！這一次的演練得到了校長的好評。安全演練伴隨著下課鈴聲結(jié)束了，校長給我們上了一堂別開生面的，重要的，有意義的，關(guān)系到生命的課。

　　這節(jié)課使我受益匪淺，讓我意識到安全的重要性，讓我知道災(zāi)難來臨時(shí)，要要鎮(zhèn)定、冷靜、有序，只有這樣才能逃離危險(xiǎn)。這節(jié)課正是太有意義了！南陽市十五小學(xué)四二班楊涵之

安全演練作文篇9

　　為了增強(qiáng)我們的安全意識，提高我們的自救、自護(hù)能力，學(xué)校決定組織一次防地震安全演練。

　　20xx年3月27日2：30左右，班主任先對我們講了演練過程中的三點(diǎn)注意事項(xiàng)，第一：要快速有序撤離；第二：撤離不擁擠，不撿丟掉的.物品；第三：一定要撤離到空曠的草地上。

　　3：10分左右尖嘯的警報(bào)響起來，一股警覺，嚴(yán)肅的氣氛立刻籠罩整個(gè)校園，我們以最快的速度跑下樓梯，向安全地帶跑去，排好隊(duì)。同時(shí)，全校師生都已安全有序地到達(dá)集合地點(diǎn)。接下來，校長總結(jié)了剛才同學(xué)們撤離過程中存在的問題，他說：“安全有序同學(xué)們都做到了，但是不夠緊張，不夠迅速�！毙ｉL又說：“我們再練一次，要比剛才做的更好，同學(xué)們有沒有信心？”我們齊聲回答：“有！”同學(xué)們的回答整齊有力，響徹校園。

　　我們按原路返回教室，等待著又一陣驚心動魂的尖嘯聲。馬上，尖厲的警報(bào)聲又一次從我們耳邊擦過，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般直奔空地。這一次校長給我們的評價(jià)是“快、靜、齊”。我們都樂開了花。

　　通過這一次演練，我們又懂了一些安全知識�；顒与m然結(jié)束了，但安全第一的意識一直提示著我嗎，警示著我。

安全演練作文篇10

　　今天學(xué)校舉行了一次應(yīng)急安全逃生演練的活動。

　　今天下午第二節(jié)上課鈴剛剛打響，班上的同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)興奮。有的在那哈哈大笑，有的緊張的不得了，好像是真的火災(zāi)要來臨了，有的在思考怎樣耍酷，有的在那手舞足蹈，還有的同學(xué)都討論了起來。

　　而我，就想著：今天一開始時(shí)操場上會發(fā)出什么樣的聲音呢？其他同學(xué)會是什么樣的心情呢？會有哪些老師來安排這次的活動呢？這次的場面又會是怎么樣的呢？我真的好期待哦！恨不得這會就已經(jīng)開始應(yīng)急安全逃生演練的活動。

　　可老天不如人愿，在在做眼保健操時(shí)，節(jié)奏偏偏是喊得慢慢吞吞的，讓人實(shí)在等不下去了。可有什么辦法呢？只能聽天由命吧！

　　終于，在“煎熬”下，度過了“難關(guān)：眼保健操”，在老師的再次指導(dǎo)下，我們教室里鴉雀無聲，下面就是等待聲音的響起�？蓻]過多久，寂靜的`教室便炸開了鍋，因?yàn)榇蠹覍?shí)在覺得無聊。過了一會，操場上傳來了一陣一陣的警笛聲：“篤……篤……篤……篤……”

　　大家自覺地排好整齊的隊(duì)伍下樓梯、一路小跑、到達(dá)操場之后迅速地排好隊(duì)，在老師英明的指導(dǎo)下，我們成功地逃出了“危險(xiǎn)區(qū)”，大家都顯得異常興奮。在過程中我發(fā)現(xiàn)了：其他班有的同學(xué)居然在樂呵呵的笑。而我是想象我們學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，腦海里只有一個(gè)念頭：趕快逃離火災(zāi)現(xiàn)場。我前面的韓曄昕比我想象力還要豐富，還做出了許許多多的動作，比如：老師說的腰要彎下來一點(diǎn)，再用濕的抹布捂住口鼻……

　　最后，我們所有同學(xué)到達(dá)操場時(shí)，以兩分40秒的好成績得到了老師的夸獎。

　　最后，我想：我們學(xué)校舉行這個(gè)活動對我們有很大的幫助呀！這樣我們就算真遇到了這種類似的情況，也不怕，能夠隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)校應(yīng)該多多舉行這種活動才是呀！

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