構(gòu)建目標(biāo)序列優(yōu)化教學(xué)過程
[作者] 諸城市教研室李懌臧志運(yùn)
[內(nèi)容]
——初中作文教學(xué)“整體設(shè)計(jì)，循序訓(xùn)練”改革初探任李懌同志對此從理論上進(jìn)行了探索，并進(jìn)行了大面積的整體教改實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)出了“有序、高效”的新路子，作為一項(xiàng)作文教改成果，已由北京師范大學(xué)出版社出版。本文是這一教改經(jīng)驗(yàn)的濃縮，其中“三段五環(huán)節(jié)”為其精髓，讀者從中自會受到諸多啟迪。
作文教學(xué)歷來是初中語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。初中學(xué)生要學(xué)會寫哪些文章？達(dá)到什么樣的水平？怎樣使學(xué)生達(dá)到這樣的水平？這一直是多年來廣大語文教師都在研究、探索的大課題。
近年來，我們在現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論、控制論原理的啟發(fā)和指導(dǎo)下，以貫徹義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)大綱和試用義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）新教材為契機(jī)，對初中作文教學(xué)進(jìn)行了“構(gòu)建目標(biāo)序列，優(yōu)化教學(xué)過程”的整體改革試驗(yàn)，初步開辟了作文教學(xué)“有序、高效”的新路子，收到了良好的教學(xué)效果�；咀龇ㄊ恰皹�(gòu)建目標(biāo)序列”和“優(yōu)化教學(xué)過程”兩個方面。
一、構(gòu)建作文教學(xué)目標(biāo)序列
初中學(xué)生要學(xué)會寫哪些文章？國家教委1992年頒發(fā)并實(shí)施的九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）《全日制初中語文教學(xué)大綱》關(guān)于初中作文目的要求是“能寫記敘文，簡單的說明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，格式正確，書寫規(guī)范、工整。初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣�！睘榱寺鋵�(shí)《大綱》規(guī)定的作文教學(xué)目標(biāo)，有效地克服目前初中作文教學(xué)面上普遍存在的缺乏計(jì)劃性、費(fèi)時低效的局面，我們以新的目標(biāo)教學(xué)理論為指導(dǎo)，依據(jù)大綱，緊扣教材，將大綱規(guī)定的作文教學(xué)整體目標(biāo)和教學(xué)方法，分解成若干個分目標(biāo)、細(xì)目標(biāo)，構(gòu)建了一個互相聯(lián)系、層次清楚、循序漸進(jìn)、螺旋上升、系統(tǒng)完整的初中作文教學(xué)目標(biāo)序列體系（以下簡稱目標(biāo)序列），結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在全市55所初中學(xué)校5萬名學(xué)生中進(jìn)行了歷時3年的試教，收到了大面積提高
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