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法國漢語總督學結合法國漢語教育特點給對外漢語提建議
法國教育部漢語總督學白樂桑日前表示,法國的漢語教學正日益受到國家和普通民眾的重視,呈現(xiàn)出規(guī)模化和正規(guī)化的發(fā)展特點。
白樂桑是在與中國駐法大使孔泉座談時作上述表示的。他說,目前法國漢語教學的規(guī)模在不斷擴大。在法國30個學區(qū)中,有27個開設了漢語課程,其中包括不少偏遠地區(qū);10年前學習漢語的中學生不到5000人,今年9月份開學時,全法中學共有2.56萬名學生學習漢語,再加上1.6萬名大學生和約2000名小學生,學習漢語的法國學生總數(shù)約為4.4萬人。如今,漢語在法國教育體系外語科目中的排名已上升到第五位。此外,漢語教師隊伍也在不斷擴大,上世紀80年代成立法國漢語教師協(xié)會時,漢語教師加起來不到30人,而目前則達到430人。
同時,法國漢語教學不僅以量取勝,在正規(guī)化程度上也取得了令人矚目的成績。白樂桑表示,從前人們常用“漢語熱”來描述漢語教學的發(fā)展,如今漢語已不僅僅是一種時髦,而是完全融入了法國國民教育體系。他認為,法國在漢語普及方面“遙遙領先”于其他歐洲國家。
第三,漢語在法國人心中的地位不斷提高。白樂;貞浾f,過去學生選擇漢語往往令人難以理解,而現(xiàn)在不僅家長越來越認識到漢語的重要性,學區(qū)長、校長也對開設漢語課程越來越積極,他明顯感到工作要比過去好做很多。
白樂桑認為,漢語教學取得的進步與世界發(fā)展的大背景有直接聯(lián)系。首先,國際人才流動的日益頻繁和中國綜合國力的上升,使得掌握漢語成為年輕人職業(yè)發(fā)展的重要優(yōu)勢。此外,中國整體國際形象的不斷提升也提高了漢語的親和力,這二者缺一不可。
白樂桑還表示,中國文化對法國人的吸引力也是漢語教學發(fā)展的一個重要因素。在上世紀70年代,法國人學習漢語完全是出于對中國傳統(tǒng)文化的喜愛,幾十年過去了,越來越多的法國人正在對中國產(chǎn)生濃厚的興趣。此外,漢語教學的發(fā)展也離不開中國政府近年來采取的推動和支持措施。
孔泉對白樂桑的介紹表示認同。他說,中國政府重視加強中法人文交流,特別是文化、教育等領域的交流合作,希望以此增進兩國人民間的理解和友誼,鞏固和擴大中法全面戰(zhàn)略伙伴關系的民意基礎。中國政府長期以來大力支持在法國推廣漢語,近幾年來,支持力度在不斷加大,具體措施包括資助兩國教育界人員往來、派遣漢語教師赴法國任教、向法國教育機構贈送大量漢語圖書和文化教育資料,支持在法國舉辦漢語水平考試和商務漢語水平考試。此外,中國政府向法國提供的漢語專業(yè)獎學金也逐年增加。
白樂桑表示,他當年在學習漢語時,認識的第一個成語就是“愚公移山”,他希望將這種精神發(fā)揚光大,堅定信心,克服困難,推動漢語教學不斷取得新的發(fā)展。
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