小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，我和爸爸一起游覽了著名的神雕山。
經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的車程，昏昏沉沉中，終于聽到導(dǎo)游說(shuō)：“神雕山到了�！币婚_車門，無(wú)邊無(wú)際的大海頓現(xiàn)眼前，一股清新的海風(fēng)撲面而來(lái)。海風(fēng)中，一艘艘漁船打撈歸來(lái)，滿載著新鮮的海貨。在海上的霧氣中，浮現(xiàn)出高聳入云的一片山頭，“神雕山”的字眼清晰可見。左前方，一條蜿蜒曲折的山路，消失在一塊巨石后面，我們拔腿向那塊巨石跑去。
山石后，山路好似曲折不斷的長(zhǎng)城。而“長(zhǎng)城”下，景致依舊不減，一顆顆濃密的大樹，樹底下或避蔭，或溜達(dá)，或仰臥，或撲食的正是兇猛無(wú)比的猛獸。他們?cè)谧约旱囊恍∑胤铰䶮o(wú)目的而又略現(xiàn)煩躁地走動(dòng)�？墒牵坏┠俏挥慰腿酉乱恢浑u，老虎會(huì)亮出刀片般的`牙齒撲上去和獵物拼個(gè)“你死我活”；獵豹會(huì)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一擊致命；獵狗則會(huì)成群出動(dòng)左撲右趕。種類不同的動(dòng)物，獵食方法各不相同，令人目不暇接。
而離開“長(zhǎng)城”一般的道路，眼界陡然開闊起來(lái)，但這并不意味著接下來(lái)的路就會(huì)一帆風(fēng)順。先看那似乎無(wú)有窮盡的階梯，再看那山石陡立，雜草叢生。一抬頭，又望見先到者在秦始皇的塑像前氣勢(shì)昂然，卻又讓我們下定決心與山路斗爭(zhēng)到底。路漫漫其上遠(yuǎn)兮，吾將奮勇向前。
果然，路非常難走，才上了幾步臺(tái)階，腿就像灌了鉛一般沉重，各種不知名的昆蟲飛來(lái)飛去，擋住我們的去路�？墒且坏缴巾�，所有的疲倦之感消失殆盡。我們仰望那彎弓搭箭、凝視遠(yuǎn)方的秦始皇，自豪之情油然而生。
下山之后，各種場(chǎng)館又多了起來(lái)。松鼠館里五六歲的孩童追著松鼠嬉戲，可跳來(lái)跳去的小松鼠卻比孩子們還要頑皮；兩棲動(dòng)物館中，巨大的鱷魚在水池邊曬太陽(yáng)，一尺多長(zhǎng)的金錢龜在水中暢快地遨游；海洋館中，各種各樣的魚類令人大開眼界。
夕陽(yáng)西下，車緩緩啟程，我的心依舊回蕩著一種種珍稀動(dòng)物的身影和一幕幕奇異的景色。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
小時(shí)候，家鄉(xiāng)的池塘里水波漣漣，魚躍其間。高傲的白鵝紅掌撥動(dòng)，悠然自得。池塘里起先也并沒有蓮，只是后來(lái)，一位南方的學(xué)生，到我們這兒“插隊(duì)”時(shí)，從他的家鄉(xiāng)帶來(lái)了一些蓮芽?jī)悍N了進(jìn)去。一開始只有數(shù)十株，誰(shuí)知這東西根系發(fā)達(dá)，生長(zhǎng)特別快，沒過幾年，這百十畝大的池塘竟給長(zhǎng)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而滿塘的蒼翠荷葉，使得家鄉(xiāng)的池塘顯得越發(fā)美麗動(dòng)人。
家鄉(xiāng)的白蓮藕長(zhǎng)得鮮嫩白胖，但因池塘水深，且泉水上涌不止，無(wú)法抽水挖蓮，使得滿塘的鮮物一年年?duì)�在泥里。
春天，當(dāng)蓮芽剛從泥水里鉆出來(lái)的時(shí)候，我們便學(xué)著外地人的樣子入水踩蓮了。要踩好蓮，就首先找好蓮葉，蓮葉有兩種，一種是緊貼水面的，蓮芽較小，蓮桿也較細(xì)，這種蓮的莖根直接連著泥水下面白胖的蓮藕；一種是亭亭玉立，離水面較高的，這種蓮葉的莖直接連著泥水下面的藕的生長(zhǎng)根，沒有藕 ，我們叫它“藕連條”。有經(jīng)驗(yàn)的踩蓮人，一下水就去尋找緊貼水面的荷葉，然后，用腳貼緊蓮莖，慢慢地往下踩，直至在泥中踩到光滑圓潤(rùn)的蓮藕，才吸口氣泅水下去，用雙手把泥中的蓮藕扣出來(lái)，洗去上面的泥巴，放在事先準(zhǔn)備好的網(wǎng)里。如果水深，踩蓮者無(wú)法站在泥上去踩，就事先準(zhǔn)備一支長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，把桿子深深地插入泥中，以作水中歇息之用。找好荷葉，手順著蓮莖一猛子扎下去，雙手插入深深的淤泥中，直到挖出白白胖胖的蓮藕來(lái)，才浮上水面，四肢抱緊插入泥中的桿子，換氣休息，并洗清蓮藕上的泥巴。有時(shí)藕生長(zhǎng)得較深，一口氣、兩口氣也拿不出蓮藕來(lái)，就發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，浮上來(lái)吸口氣，就再扎入水中去挖。就這樣，一節(jié)節(jié)鮮嫩的白蓮藕被挖了出來(lái)，一陣陣孩子們的笑聲，激蕩著故鄉(xiāng)池塘歡快的波紋。
到了夏天，蓮藕已經(jīng)老化，不能再挖吃了，而滿塘青翠的荷葉和潔白的蓮花，更加讓人流連忘返。于是就記起了學(xué)校讀過的《愛蓮說(shuō)》：“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯青漣而不妖”的句子，不必多講，荷花的美妙之至已盡在其中了。后來(lái)又讀楊萬(wàn)里“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，我被荷花的顏色給搞糊涂了，還是一位老師告訴了我，說(shuō)荷的兩種，一種是白蓮，開白花；一種是紅蓮，開紅花，楊詩(shī)所寫，正是紅蓮。
每到這個(gè)時(shí)節(jié)，我們猶如水中的鴨子，在亭亭玉立的'荷葉間游來(lái)游去，去尋找那躲藏在荷葉下面的一張張熟悉可愛的臉，之后便哈哈大笑起來(lái)，笑聲隨著一個(gè)個(gè)光屁股蕩起的水波，在故鄉(xiāng)的荷塘里回環(huán)。而大人們關(guān)于池塘古怪的傳說(shuō)，在這群天真快活的孩子們面前，顯得是那樣的蒼白無(wú)力。就是這樣，你追我趕，你藏我尋，穿來(lái)穿去，無(wú)憂無(wú)懼。累了，就抱著粗壯的蓮桿兒歇上片刻，一任蓮桿兒上的刺兒把肚皮劃得生疼�；蚴歉纱嗾乙粋�(gè)較開闊的水面仰浮，整個(gè)人漂浮在水面上，頭上再蓋一張鮮嫩的蓮葉，呼吸滿池的荷葉荷花香，聆聽池塘魚兒躍動(dòng)的水聲。那種興致，著實(shí)難以忘懷。有時(shí)微風(fēng)吹動(dòng)，荷葉相互摩擦，發(fā)出特有的聲響，好似一支美妙無(wú)比的白蓮曲，給家鄉(xiāng)的池塘平添了一種絕美的韻味。
故鄉(xiāng)的池塘?xí)r時(shí)招引著我，而那滿塘的白蓮，則更讓我永遠(yuǎn)癡迷。
我家鄉(xiāng)的池塘喲，我池塘中的白蓮藕 。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予而不是付出，在于給予而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取——-巴金。這句名言使我一生受益。
有一次，我正在練習(xí)跑步，正跑的快，一點(diǎn)也沒有注意腳下。差一點(diǎn)就把一對(duì)螞蟻踩死了，就在我的腳下快落地時(shí)，有一種強(qiáng)大的力量阻擋著我，心中有一中猶豫。低頭一看，螞蟻在搬家呢，我能即時(shí)停住腳，沒傷著一只，真是個(gè)奇跡。
在寒冷的雪山上，有一朵傲然挺立著的雪蓮冒出了艷麗的小花骨朵。我驚奇的想，它為什么不是在溫暖的'陽(yáng)光下冒出來(lái)，偏偏在這冰天東地的地方破土而出呢？小小的花兒有居然有如此的氣魄！我的心頭砰然一，這一震使我明白了生命意味著什么，是——勇氣。奮斗，不怕困難的勇氣，不怕風(fēng)吃雨打的勇氣。
一次偶然的機(jī)會(huì)，新聞?wù)ブ蠲浪緳C(jī)——-吳斌。他駕駛的是一輛大客車，有24名乘客。在寧波開往杭州高速上，一塊從天而降的鐵塊穿過汽車的前當(dāng)風(fēng)玻璃扎進(jìn)了吳斌的身上，但他一點(diǎn)都沒有慌張依然沉著冷靜的地把車停在了路邊，讓乘客安全下車。當(dāng)管理部門接到消息后，趕到現(xiàn)場(chǎng)把吳斌送進(jìn)了醫(yī)院，不幸是，在搶救中離開。為別人而死，是偉大的勇敢的。
生命就是一個(gè)奇跡，會(huì)一瞬間消失，也會(huì)靈巧的躲開，生命就是有限的，但它可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，所以我們著要有勇氣，智毅，才會(huì)使我們的世間多姿多彩。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我的語(yǔ)文老師是我們上二年級(jí)時(shí)從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。我見他第一眼印象就是，他像一個(gè)胖胖的可愛的大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂呵呵的，好像有說(shuō)不完的高興事。如果你以為他不會(huì)發(fā)火，那就錯(cuò)了，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴(yán)厲地批評(píng)教育。但是，他一看到我們知錯(cuò)就改了，態(tài)度馬上就會(huì)變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評(píng)了她幾句，她不但沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的'電瓶車在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場(chǎng)……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí)，江老師如釋 重負(fù)，長(zhǎng)吁一口氣�；氐桨嗉�(jí)，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著就嚴(yán)厲批評(píng)起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了她。李小紅認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
那年，連續(xù)下了幾天漂潑大雨，一場(chǎng)特大洪水翻滾而來(lái)。年紀(jì)尚幼的我，不知危險(xiǎn)已迫在眉捷，還自顧戲水嬉鬧 。大人們卻已慌成一團(tuán)。媽媽抱著小妹，找見我。顧不上責(zé)罵，便急匆匆扯上我，跟著其他人逃向鎮(zhèn)邊的小山。可是巳遲了，兇猛的洪峰已淹沒了上山的路。大伙都束手無(wú)策，慌得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好？鄉(xiāng)長(zhǎng)突然出現(xiàn)了。他果斷地叫人拆下門板，招呼老弱婦幼坐上去，讓幾個(gè)青壯民兵推著過河。鄉(xiāng)長(zhǎng)留在后面，繼續(xù)招呼運(yùn)送其他鄉(xiāng)親。等他最后撤離，洪水已幾乎淹沒了整個(gè)鎮(zhèn)子。
全鎮(zhèn)一千多號(hào)人被困在小山上。沒吃沒喝，小人哭大人愁。又見鄉(xiāng)長(zhǎng)，出現(xiàn)在人群中。他舉著鐵皮廣播筒大聲地說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，請(qǐng)不要慌。有黨和人民政府在，一定會(huì)保證大家的安全。告訴大家一個(gè)好消息，上級(jí)決定派飛機(jī)，給咱們送吃、送救災(zāi)物資來(lái)了�！�
果然，隨著一陣 轟鳴聲，天空出現(xiàn)了一架雙翼飛機(jī)。飛近小山，降低了高度。盤旋著，投下了一袋袋的物資。我還看見飛機(jī)上的飛行員對(duì)我笑，我也興奮的對(duì)他搖著雙手笑。這時(shí)，整個(gè)小山的人群沸騰起來(lái)，齊聲高呼“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！毛主席萬(wàn)歲！”
那場(chǎng)洪水直到三天后才退去。有人民政府的`幫助，我們安然渡過了一場(chǎng)大災(zāi)難。這次洪災(zāi)的經(jīng)歷，也深深地銘刻在我的記憶里，永世難忘…
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