五年級的作文6篇(實用)
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
主人不在家里。家中有著兩個不同的鳥籠和一只小貓，它叫比啦啦。鳥籠里關著不同的鳥：一只是愛唱歌的黃鶯，它叫小鶯，一只是一天只會嘰嘰喳喳叫的麻雀，它叫美雀。
美雀和比啦啦是好伙伴。它對比啦啦說：“人么總是夸小鶯唱得好聽。其實，它唱的什么呀，只會喳喳叫�！�
比啦啦說：“你就別說這些了。主人反正不在家，小鶯唱得好不好多無所謂，沒人聽。主人忘給我們留食物了，這倒是一個重要的問題，你該動動腦經，想想辦法，讓我吃個飽。”
美雀聽了，眼睛轉了轉幾圈，向小鶯的籠子努努嘴：“喏！”
比啦啦不知道美雀什么意思。它問：“‘喏’是什么意思？你為什么不直說？”
美雀想了想，大聲說：“好吧，直說就直說。你的肚子餓了，是不是？那邊籠子里不是有一只鳥嘛，吃了就能填飽肚子，對不對？你可真算是一個傻瓜，連這個都想不出來�！�
比啦啦叫了起來：“那怎么行！我們整天相見，不是朋友，起碼也是鄰居，怎么能做那種事？得講良心��！”
“良心？”美雀冷笑一聲，“‘良心’這個詞完全是用來騙傻瓜的！誰強大，誰就可以干它想干它想做的任何事，管什么良心不良心啊！”
這番話，任何餓著肚子的'動物都愛聽。比啦啦立刻抓破了鳥籠，把小鶯吞進了肚子里。接著，它說：“謝謝你美雀，你是我變聰明了�！彼テ屏硪粋�鳥籠，把美雀吃了下去。瞧瞧，害人的人，自己會有好下場嗎？
五年級的作文 篇2
說起我最敬佩的人，想必會有很多人會問到他是誰呢，接下來聽聽我的故事，你們就知道他究竟是誰了！
9月3日，我和往常一樣高高興興的.去上學，走出院我看見了一個五路公交車擠滿了去上學的學生，一位老奶奶從公交車后面擠過來，那個時候，車門還沒有關，那個老奶奶正想上車的時候，門突然關了，然后車長開著車就揚長而去了。而那個老奶奶卻還站在那個站牌兒那等著，這時候，我覺得五路公交車長有兩種可能性，第一種是，他沒有看見那個老奶奶。第二種是，他看見老奶奶了，卻不想拉著個老奶奶。但是我分析是，他開門時都會看著那個開門視頻，他看見老奶奶了，卻不想拉著個老奶奶。
大約又過了兩分鐘，又來了一輛公交車，而這個五路公交車跟前一個五路公交車拉的人一樣多，而這個五路公交車司機卻拉了這個老奶奶，而這個時候，我就在想，同樣是一個人，同樣是一個公交車，同樣要拉的也是一個人，但是，為什么后一個司機就拉著個老奶奶呢。同樣都是人，但是，為什么區(qū)別就這么大呢。
通過這件事，我明白了，在我們身邊有這么多的好人，有的人無私奉獻，有的人樂于助人，還有的人愛崗敬業(yè)······這些都是我們值得學習的人！
五年級的作文 篇3
時常默默想以前的快樂時光，那時心境空明，心情愉悅，有人說不諳世事的孩子是最純潔的人了，他們思想上沒有太多陳雜，他們情感上沒有太多煩惱
生活總是無情的，他讓我們長大，面對命運的挑戰(zhàn)，接受苦難的洗禮，但對于我們來說，它們或許是一束陽光，能找要你進入天堂，或許是一斟毒酒，就此把你打入地獄
曾記幾時有一些事來到自己的身旁，它讓我成熟，它讓我快樂，同時它也讓我悲傷，曾經幻想過，曾經追求過，曾經溫暖過，回到現在已變的無限悲愴，時常喟嘆命運的不公，亦感慨命運的恩賜讓某人來到了我的身旁，但是命運不可能永遠切合人意，而它給我?guī)淼母嗟拇_是悲愴
或許自己還小，不能洞悉生命的真諦，也不能徹悟愛情的.高低，但是我知道我們生而為人，我們暫居人世，我們要努力的追求自己的真愛和夢想，然而給我?guī)淼拇_是撼地之痛錐心之傷，終日沉浸在淚水之中，悲痛漫溯身體的每一個角落，自己生來羸弱，自己生來愛傷，不是錚錚鐵骨的漢子。
自己終日的惆悵哀轉久絕，自己的苦楚不可言說，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”自己本應向往未來，為何總是朝思暮想，為何總是癡心一片，即使自己一味的付出也得不到命運的乞靈，我淚流滿面我肝腸寸斷，然而我已無力推開擋路的巨石，我無法撐起塌陷的天空，我只能一次一次的詛咒命運。
五年級的作文 篇4
“從那遙遠海邊看那潮來潮往……”每當我唱起這首歌我就覺得很向往大海。大海你有著壯觀的景色，還有著寶貴的資源，叫人能不向往嗎？
清晨，太陽還沒有出來時，海是霧蒙蒙的灰色，天也是灰的，海天一色，仿佛一個巨大的灰色幕布籠罩著陸地；過了一會兒，太陽慢慢地升起來，開始升得很慢，只露出一個金邊兒，這時海從灰色慢慢地變成了橘色，又過了一會兒太陽全出來了海水像穿了衣服似的紅彤彤地放著光芒。��！多么壯觀呀！
中午太陽脫掉了紅外衣露出了金黃色地襯衫。他用手抓起一把陽光撒在海面上，給那壯觀的大海又增添了新的畫面。陽光漂在水面上十分美麗。像無數珍珠一樣，又像星星一樣。浪花更是海上的奇景浪花不停的在海上變化，時而像一位歌唱家，時而像一位舞蹈家，它能令人拋開煩惱，啊，多么盡興�。�
晚上，在那一片深藍的大海里有無數魚兒在嬉戲、玩耍。鯨魚、海豚、鯊魚，這些有名的.魚中“跑手”,自然是最活躍的。無數的魚在嬉戲，這里游游，那里游游，就是游得最難看的胖頭魚，也少不了表演一番。海豚的舞姿，有時會比過魚兒的合游。不過，誰也不會說它們驕傲。
“夕陽無限好”這時，我們踩在松軟軟的海灘上，采貝殼，捉螃蟹，這是多么愜意的享受�。�
我們知道海里蘊藏著資源，可是快速增長的人口、日益枯竭的資源是多么需要一大批具有才智的勇士，讓我們立下大志，加緊學習，準備做一個征服海洋的勇士吧！
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！贝蠛＃叶嗝聪蛲阊�，我要做一個征服海洋的勇士。
五年級的作文 篇5
野百合為花開而奮斗，石榴為成熟而奮斗，丑小鴨為成天鵝而奮斗，心中種下奮斗的種子，便要為之要不留遺力。
記不清是什么時候了，大概是上個寒冬，一個阿姨家高二的大哥哥在我家寄住，那時正是寒假，我早把學習的念頭拋到腦后，只顧瘋玩，而他，卻一刻也不忘盯著書本。于是引起我的反感，笑他假正經。
興許是覺得在他跟前玩得很放不開，我便安靜下來，關掉了故意調到很大聲的音樂，悶在沙發(fā)睡了一覺，這一睡，天便黑了下來，我迷迷糊糊醒來，看到他伸著懶腰，揉揉眼睛，將歷史書放下，我有心里默默想：裝不下去了吧�？墒撬謱⒆郎系恼螘昧似饋怼�
我對他說：“都是寒假了，你是想要一口氣將所有東西都記下來嗎？”
他撓撓頭：“沒有，我只是想在15天之內將作業(yè)完成……”“之后就大玩特玩？”我眼睛放光�！安�，在這之后，還要讀完兩本名著，還有一項社會實踐活動。”
他說得很平靜，我卻有些震撼，這樣繁雜的學習規(guī)劃似乎對他來說已成為家常便飯，那種將學習進行到底的態(tài)度令我慚愧，我將放假視為一種解脫，將學習看作一種負擔，而有人為了成就自己，將學習與奮斗看作生命的一部分……
冰心說：“你只看到花開時的'驚艷，卻不知當初它的芽浸透了血雨與淚泉�！蔽倚蕾p絕美的花開，欣賞石榴的成熟，欣賞丑小鴨的蛻變，我同樣欣賞奮斗，奮斗的種子在我心中種下……
五年級的作文 篇6
我家有一只可愛的小貓它的名字叫“蛋黃派”。你們知道我為什么叫它“蛋黃派”嗎？讓我來告訴你吧！因為它很可愛我非常喜歡它，它的毛又是黃色的，而蛋黃派剛好是黃色，我又喜歡吃。所以叫它蛋黃派嘍！
“蛋黃派”長著一身金色的毛，圓圓的.腦袋，一雙寶石般的眼睛，粉紅的鼻子，可因為它頑皮，把自己漂亮的鼻子搞得臟兮兮的，它的耳朵總是直起來的，一有什么動靜，馬上警惕起來，它還有一條又細又長的尾巴。
“蛋黃派”不僅可愛還很聰明。
一次，我和朋友在玩。怕“蛋黃派”來搗蛋就把它關在屋里。（你們不知道，每次玩得正高興的時候“蛋黃派”偏偏來搗蛋，害得我的好心情有被它破壞了。）可是還是關不住它，還把我搞得哭笑不得。它居然乘我不注意，從陽臺上跳下來，然后跑到我們玩的場地里來，剛好那天下了雨，很多泥和水都在地上，“蛋黃派”偏偏來個急沖，把自己弄成了非洲貓，然后跑到場地，往我身上一跳，想讓我抱它，可是“蛋黃派”弄成這個樣子，我哪還認得出來��！我一閃，“蛋黃派”就撲在了地上。它這一跳就把身上的泥跳掉了，然后我正在和朋友談它，剛把頭轉過去，就看見那只“非洲貓”怎么象我的乖乖“蛋黃派”��！定睛一看，啊，原來是我的“蛋黃派”�。�
看了“蛋黃派”覺得它可愛嗎？
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